OFERTA SZKOLENIOWA Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi

Transkrypt

1 OFERTA SZKOLENIOWA Zaburzenia ze spektrum autyzmu d diagnzy d terapii Cykl szkleń dla sób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rzwjwymi

2 2 Szklenia przeznaczne są dla nauczycieli, terapeutów, pedaggów, psychlgów pracujących w przedszklach, szkłach i placówkach, w których pdpiecznymi są dzieci ze spektrum autyzmu raz sób, które w przyszłści chciałyby pracwać w teg typu placówkach lub wychwują/piekują się dziećmi z zaburzeniami rzwjwymi. Spis treści: 1. CHARAKTERYSTYKA DZIECI Z AUTYZMEM. STOSOWANA ANALIZA ZACHOWANIA W TERAPII DZIECI Z AUTYZMEM UCZENIE SAMODZIELNOŚCI I PLANY AKTYWNOŚCI DLA OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU WZMACNIANIE POZYTYWNE A TRUDNE ZACHOWANIA. JAK UŁATWIĆ FUNKCJONOWANIE DZIECKA ZE SPEKTRUM AUTYZMU? ZABURZENIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ TERAPIA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM. PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DO PRACY Z DZIECKIEM TWÓRCZE METODY PRACY Z DZIEĆMI ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI PLASTYCZNYCH PROFIL PSYCHOEDUKACYJNY PEP-R DIAGNOZA FUNKCJONALNA DZIECKA Z ZABURZENIAMI ROZWOJU JAK SKONSTRUOWAĆ IPET (INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY) DLA DZIECKA Z AUTYZMEM W OPARCIU O PROFIL PSYCHOEDUKACYJNY PEP-R ZASTOSOWANIE JĘZYKA MIGOWEGO W TERAPII TERAPEUTYCZNY WPŁYW MUZYKI NA SENSOMOTORYKĘ ORAZ ROZWÓJ MOWY DZIECKA STAŻ W FUNDACJI ŻÓŁTY LATAWIEC Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

3 3 CHARAKTERYSTYKA DZIECI Z AUTYZMEM STOSOWANA ANALIZA ZACHOWANIA W TERAPII DZIECI Z AUTYZMEM Liczba gdzin: 8 Termin: Kszt: 250 zł Prwadzący: Dariusz Sienkiewicz lgpeda, terapeuta zaburzeń kmunikacji językwej. Prblematyka: Czym jest autyzm : etilgia, bjawy zaburzenia. Stswana Analiza Zachwania techniki wykrzystywane w pracy z dzieckiem z zaburzeniami rzwjwymi (mtywacja, kształtwanie, metda wydrębninych prób, łańcuchy zachwań, nauczanie incydentalne, kształtwanie). Teria umysłu, kherencja centralna. Strukturalizacja czasu, miejsca, przestrzeni Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

4 4 UCZENIE SAMODZIELNOŚCI I PLANY AKTYWNOŚCI DLA OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU Liczba gdzin: 6 Termin: r. Kszt: 250 zł Prwadzący: Dariusz Sienkiewicz lgpeda, terapeuta zaburzeń kmunikacji językwej. Prblematyka: Specyfika funkcjnwania dziecka ze spektrum autyzmu. Warsztaty: analiza pisu dziecka ze spektrum autyzmu. Wzmcnienia, mtywacja, gspdarka żetnwa. Czym jest plan aktywnści i dlaczeg wart g stswać? Umiejętnści pczątkwe niezbędne d panwania przez dzieck planu aktywnści. Przygtwanie pierwszeg planu aktywnści. Spsby uczenia planu aktywnści. Zbieranie danych z pdążania za planem aktywnści. Rzwijanie umiejętnści dknywania wybru. Rzwijanie umiejętnści nawiązywania interakcji. Warsztaty: Nauka samdzielnści plany aktywnści Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

5 5 WZMACNIANIE POZYTYWNE A TRUDNE ZACHOWANIA JAK UŁATWIĆ FUNKCJONOWANIE DZIECKA ZE SPEKTRUM AUTYZMU? Wykład + praca warsztatwa. Prsimy załżenie wygdneg ubrania. Liczba gdzin: 8 Terminy: r., r. Kszt: 250 zł Prblematyka: 1. Identyfikacja bjawów ze spektrum autyzmu u dzieci szczegółwe mówienie. 2. Budwanie współpracy z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu wzmacnianie pzytywne. 3. Jak mgę pmóc mjemu dziecku w siągnięciu samdzielnści praktyczne wskazówki. 4. Zachwania trudne jak sbie z nimi radzić? Analiza przypadków. Prwadzące: Agnieszka Nwsielska psychlg, terapeuta SI Agnieszka Szmurł pedagg specjalny Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

6 6 ZABURZENIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ TERAPIA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DO PRACY Z DZIECKIEM Wykład + praca warsztatwa. Prsimy załżenie wygdneg ubrania (dresów) Liczba gdzin: 5 Termin: r. Kszt: 190 zł Prwadząca: Agnieszka Nwsielska psychlg, terapeuta SI. Prblematyka: 1. Geneza i główne załżenia metdy integracji sensrycznej. 2. Dysfunkcje sensryczne w kresie przedszklnym. 3. Diagnza i terapia dziecka analiza przypadku. 4. Jak pracują nasze układy sensryczne? Ćwiczenia praktyczne z wykrzystaniem sprzętu d terapii sensrycznej Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

7 7 TWÓRCZE METODY PRACY Z DZIEĆMI - ROZWIJANIE ZDOLNOŚCI PLASTYCZNYCH Liczba gdzin: 5 Terminy: r., r. Kszt: 99 zł Prwadząca: Marta Pluta ligfrenpedagg, terapeuta terapii ręki, artterapeuta Frma zajęć: warsztatwa. Prsimy załżenie wygdneg buwia i wzięcie ubrań na zmianę. Prblematyka: 1. Zapznanie z ciekawymi technikami i metdami plastycznymi (m.in.: kalkgrafia, mntypia, malwanie nitką, witraże, wydrapywanki, marmurkwanie papieru). 2. Spsby wykrzystania różnrdnych materiałów w działalnści plastycznej (m.in.: farb, prduktów spżywczych, flii spżywczej, bąbelkwej, tacek styrpianwych). 3. Nwatrskie techniki plastyczne (m.in.: puchnąca farba, piasek księżycwy, dmwa ciastlina, masa prcelanwa). 4. Zabawa klrami (m.in.: malwanie na mleku, malwanie na tkaninie, tęczwe kredki, wskwe brazki). Cele warsztatów: Pznanie knkretnych technik raz metd plastycznych d zastswania pdczas zajęć z dziećmi w różnym wieku. Dświadczanie przyjemnści płynącej z twrzenia raz dkrywanie i pszukiwanie inspiracji d pracy z dzieckiem. Rzwijanie ptencjału twórczeg Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

8 8 PROFIL PSYCHOEDUKACYJNY PEP-R DIAGNOZA FUNKCJONALNA DZIECKA Z ZABURZENIAMI ROZWOJU Liczba gdzin: 6 Termin: r., r. Kszt: 150 zł Prwadząca: Małgrzata Skrupka ligfrenpedagg, terapeuta psychmtryki. Metdy pracy: Prezentacja, wykład, warsztat. Prblematyka: Część teretyczna Narzędzia d diagnzy funkcjnalnej. Diagnza funkcjnalna : c t jest, c daje diagnza, dla kg jest przeznaczna? Budwa testu PEP-R: skala rzwju i zachwań. Ocena zadań dtyczących rzwju i zachwania. Rzetelnść i trafnść. Część warsztatwa Przeprwadzenie i analiza wybranych prób testwych. Spsób wykreślania prfilów skali rzwju i zachwań. Interpretacja wyników. Twrzenie pinii/ ceny pzimu rzwju dziecka. Cele szklenia: 1. Pznania narzędzia PEP-R d diagnzy funkcjnalnej dzieci autystycznych, dzieci z zaburzeniami kmunikacji raz innymi zaburzeniami rzwju. 2. Nabycie umiejętnści bliczania, graficzneg przedstawiania i interpretacji wyników. 3. Nauka pisania ceny pzimu rzwju dziecka na pdstawie wyników badania Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

9 9 JAK SKONSTRUOWAĆ IPET (INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY) DLA DZIECKA Z AUTYZMEM W OPARCIU O PROFIL PSYCHOEDUKACYJNY PEP-R Liczba gdzin: 4 Terminy: r., r. Kszt: 120 zł Prwadząca: Małgrzata Skrupka ligfrenpedagg, terapeuta psychmtryki Metdy pracy: Prezentacja, wykład, warsztat Prblematyka: Część teretyczna Zasady knstruwania IPET : c t jest, jak wygląda. Wielspecjalistyczna cena funkcjnwania dziecka: mcne i słabe strny. Jak sprządzić IPET. Prfil psychedukacyjny PEP-R: mżliwść wykrzystana narzędzia, kreślenie rzwju dziecka na pdstawie wyników testu, kreślenie strefy najbliższeg rzwju. Dstswanie ddziaływań nauczycieli d ptrzeb dziecka: rla i zakres działań nauczycieli i terapeutów. Część warsztatwa Pisanie IPET na pdstawie zgrmadznych danych i dkumentów: bserwacja dziecka, rzeczenie, badanie prfilem PEP-R. Cele szklenia: 1. Pznanie zasad knstruwania IPET 2. Nabycie umiejętnści dpwiednieg wydbycia ptrzebnych danych z dkumentacji dziecka. 3. Nauka pisania IPET dla dziecka z autyzmem na pdstawie wyników badania. Pwyższe szklenie wart pprzedzić innym szkleniem z tematu: PROFIL PSYCHOEDUKACYJNY PEP-R DIAGNOZA FUNKCJONALNA DZIECKA Z ZABURZENIAMI ROZWOJU Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

10 10 ZASTOSOWANIE JĘZYKA MIGOWEGO W TERAPII Liczba gdzin: 4 Terminy: r., r. Kszt: 120 zł Prwadząca: Drta Kwalczyk lgpeda, ligfrenpedagg, tłumacz języka migweg. Prblematyka: Język migwy gólna charakterystyka, różnica między SJM i PJM. Daktylgrafia i idegrafia wyjaśnienie pjęć, spsby wykrzystania. Wykrzystanie znaków z języka migweg w terapii. Czaswniki prceswe i biektwe. Znaki persnalne wspmagające kmunikację. Rla zdań pytających w rzwju funkcji pznawczych dziecka. Myślenie brazami umiejętnść frmułwania zdań. Wprwadzanie gestów dla dzieci autystycznych raz bniżnej nrmie intelektualnej. W jaki spsób przejawiają się trudnści kmunikacyjne raz rzumienie przekazywanych infrmacji u sób niesłyszących i autystycznych próba prównania. Uwaga! Znajmść języka migweg NIE jest warunkiem d uczestnictwa w szkleniu Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

11 11 TERAPEUTYCZNY WPŁYW MUZYKI NA SENSOMOTORYKĘ ORAZ ROZWÓJ MOWY DZIECKA Liczba gdzin: 6 Terminy: r, r. Kszt: 120 zł Prwadząca: Drta Kwalczyk lgpeda, ligfrenpedagg, tłumacz języka migweg. Iwna Mazur pedagg. Metdy: wykład, prezentacja, warsztaty Prblematyka: Muzyka i prfilaktyka muzyczna. Muzykterapia- wyjaśnienie terminu, pdział i metdy. Wybrane mdele, ich mdyfikacja warsztaty w parciu zebrane dświadczenia w pracy z dziećmi. Kncentracja uwagi słuchwej w jaki spsób mżna ją usprawnić. Frmy muzyczn-ruchwe raz kształtwanie krdynacji słuch - ruchwej, taniec. Wpływ muzyki i rytmiki na rzwój mwy. Dbór pisenek i utwrów muzycznych d prwadznej terapii lgpedycznej Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

12 12 STAŻ W FUNDACJI ŻÓŁTY LATAWIEC Staż jest niedłączną częścią prcesu kształcenia pracwników, pzwala na przećwiczenie pzyskanej na szkleniach wiedzy. W trakcie stażu zapewniamy udział w zajęciach z sbami z autyzmem i Zespłem Aspergera, udział w prcesie diagnzy w kierunku autyzmu i Zespłu Aspergera. Staż dbywa się na terenie Fundacji, pd kierwnictwem terapeuty behawiralneg. Stażyści stają się częścią zespłu i uczestniczą w pracy terapeutycznej, dzięki czemu czerpią z dświadczenia i wiedzy naszych specjalistów. Stały i swbdny kntakt z terapeutami stwarza stażystm kazję d zadawania pytań na bieżąc. P ukńczeniu stażu stażyści trzymują zaświadczenia ukńczeniu stażu Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl

13 13 ZAPISY: Szklenia/warsztaty mżemy zrealizwać zarówn na terenie Państwa placówki jak i Fundacji Żółty Latawiec w frmie twartej raz zamkniętych RAD SZKOLENIOWYCH/PEDAGOGICZNYCH. Zapraszamy d kntaktu: Maciej Nurzyński, maciejnurzynski@zltylatawiec.pl, Tel: Siedlce, ul. Warszawska 133 szklenia@zltylatawiec.pl