RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO

Transkrypt

1 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO 12 (wg rozporządzenia MEN z dn. 7 października 2009 r.) RODZICE SĄ PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Raport opracowały : 1. Beata Łabęcka 2. Małgorzata Stachowska 3. Małgorzata Twardowska Prezentacja raportu Radzie Pedagogicznej dnia: 30 czerwca 2015 r. 1

2 Spis treści : I. Zakres ewaluacji II. Organizacja i przebieg ewaluacji III. Wyniki i ich interpretacja IV. Wnioski i rekomendacje V. Załączniki 2

3 I. ZAKRES EWALUACJI W roku szkolnym 2014/15 zaplanowano i przeprowadzono ewaluację dotyczącą Wymagania: RODZICE SĄ PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Cel strategiczny: 1. Określenie stopnia zaangażowania rodziców w życie przedszkola Cele kierunkowe: 1. Nauczyciele zachęcają rodziców do współpracy 2. Rodzice znają swój zakres obowiązków w przedszkolu 3. Rodzice znają podstawowe dokumenty programowe przedszkola (program wychowania przedszkolnego i podstawę wychowania przedszkolnego) 4. Rodzice na bieżąco śledzą stronę internetową przedszkola Pytania kluczowe: 1. Nauczyciele poprzez organizację imprez, przedstawień i wycieczek grupowych zachęcają rodziców do pomocy i zaangażowania się w życie przedszkola. 2. Strona internetowa placówki jako głównym nośnik informacji o podstawowych dokumentach programowych przedszkola 3. Rodzice czują się partnerami przedszkola ich oczekiwania względem wychowania dzieci są brane pod uwagę. W placówce działa Rada Rodziców. 4. Organizowana współpraca ze środowiskiem rodzinnym kształtuje pożądane postawy i pozytywnie wpływa na edukację wychowanków. II. ORGANIZACJA I PRZEBIEG EWALUACJI Etap ewaluacji Działanie rodzaj, nazwa Osoby uczestniczące w działaniu Termin wykonania działania Uwagi I. Przygotowanie ewaluacji II. Zbieranie Opracowanie koncepcji dyrektor ewaluacji, ustalenie rada IX/2014 problematyki, celu, pedagogiczna, zakresów i pytań zespół kluczowych. ewaluacyjny Przygotowanie narzędzi badawczych: kwestionariusz ankiety do rodziców, dla nauczycieli zespół ewaluacyjny X/2014 Zbieranie informacji z wykorzystaniem określonych źródeł i 3

4 danych III. Analiza danych IV. Raportowanie V. Rozpowszechnianie raportu zaprojektowanych narzędzi: ankietowanie zespół II/2015 nauczycieli, rodziców ewaluacyjny badanie dokumentacji zespół ewaluacyjny IV/2015 przetworzenie jakościowo zespół ilościowe ewaluacyjny V/2015 zgromadzonych informacji zredagowanie wniosków zespół V/2015 opracowanie całościowego raportu z ewaluacji przedstawienie, rozpowszechnienie raportu, wybór formy jego prezentacji ewaluacyjny zespół ewaluacyjny zespół ewaluacyjny VI/2015 VII/2015 W oparciu o przygotowany plan opracowano następujące narzędzia ewaluacyjne: Metody / techniki badawcze: Ankieta dla rodziców Ankieta dla nauczycieli Analiza jakościowa dokumentacji protokołów z posiedzeń Rady Rodziców oraz protokóły z zebrań z rodzicami/ Wywiad z dyrektorem Fotometria / zdjęcia z wycieczek i imprez przedszkolnych Narzędzia badawcze: Kwestionariusze ankiet i wywiadów Dyspozycje do analizy dokumentów Źródła informacji: Nauczyciele Rodzice Dyrektor 4

5 III. WYNIKI I ICH INTERPRETACJA 1. Analiza ankiety dla rodziców: Celem ankiety jest zbadanie oczekiwań rodziców co do zakresu ich współpracy z przedszkolem oraz wpływania na funkcjonowanie placówki. Łącznie we wszystkich grupach wydanych zostało 80 ankiet. Wróciło Czy, Państwa zdaniem, rodzice powinni uczestniczyć w życiu przedszkola? Tak 58 Nie 0 Nie mam zdania 4 2. O czym chcielibyście Państwo w przedszkolu współdecydować? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ O budżecie i głównych wydatkach przedszkola 38 O rodzajach zajęć dodatkowych 53 O programie i metodach wychowawczych przedszkola 22 O zajęciach wyrównawczych dla dzieci z trudnościami 18 O wycieczkach i uroczystościach przedszkolnych 56 Innych (jakich) brak odpowiedzi 3. Czy w przedszkolu działają organy przedstawicielstwa rodziców? Tak 62 Nie Nie wiem 4. W jaki sposób Państwo uczestniczycie w życiu przedszkola? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Pomagając finansowo 49 Wykonując użyteczne prace na rzecz placówki 28 Pomagając w realizacji imprez i uroczystości przedszkolnych 31 Współtworząc program wychowawczy 10 Uczestnicząc w Kole twórczych rodziców 27 W inny sposób (jaki) - 2 odpowiedzi: w akcji Zostań gwiazdą recyklingu, Gorączka złota, w pracach Rady Rodziców 5. Jaki sposób kontaktu z przedszkolem najbardziej Państwu odpowiada? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Zebrania ogólne 19 Zebrania klasowe 60 Indywidualne spotkania z nauczycielkami 62 Spotkania ze specjalistami (psycholog, logopeda) 24 Kontakt telefoniczny 12 Strona internetowa 54 Pisemne opinie o postępach dziecka 3 Wspólne imprezy i uroczystości przedszkolne z nauczycielami i dziećmi 58 Zajęcia otwarte 21 Inne brak odpowiedzi 6. Czy według Państwa, ilość spotkań z rodzicami w roku szkolnym jest 5

6 odpowiednia? Jest ich tyle, ile trzeba 38 Jest ich zbyt dużo 18 Jest ich zbyt mało 2 Nie mam zdania 4 7. Jak oceniacie Państwo zebrania rodziców organizowanych przez przedszkole? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Zebrania są dobrze przygotowane i prowadzone 47 Każde zebranie ma jasno określony cel 45 Podczas zebrań uzyskuje się wiele informacji o dziecku i funkcjonowaniu przedszkola 49 Zebrania są stratą czasu 11 Zebrania odbywają się w niemiłej atmosferze 1 8. Jaką informację o postępach dziecka Państwo uzyskujecie? Rzetelną, wyczerpującą informację o postępach i zachowaniu mojego dziecka 60 Najczęściej dowiaduję się jedynie o niedociągnięciach mojego dziecka w edukacji i zachowaniu 1 Praktycznie nie jestem informowana(y) o postępach mojego dziecka 1 9. Czy Państwa zdaniem przedszkole wspiera rodziców w wychowaniu ich dzieci? tak 62 nie Jak układają się Państwa kontakty z nauczycielami? Jestem zadowolona(y) z kontaktów z większością nauczycielek, ponieważ są obiektywne w ocenie mojego dziecka 62 Staram się unikać kontaktów z nauczycielkami, ponieważ przekazywane przez nie informacje o moim dziecku są zbyt ogólnikowe 0 W kontach z większością nauczycielek zwykle odnoszę wrażenie, że koncentrują się głównie na negatywnych stronach mojego dziecka, pomijając pozytywne Czy podczas klasowych zebrań z rodzicami mają Państwo możliwość wypowiedzenia się w sprawach dotyczących życia grupy i przedszkola? Tak 62 Nie Czy mają Państwo możliwość współdecydowania w sprawach dotyczących życia grupy i przedszkola? Tak 60 Nie Jak Państwo oceniają wpływ rodziców na życia grupy i przedszkola? Zbyt mały 1 Wystarczający 61 Zyt duży Jakie są Państwa uwagi i propozycje dotyczące współpracy przedszkola z rodzicami? 1 częstsze aktualizowanie strony internetowej dotyczące zmian w bieżących wydarzeniach i imprezach 6

7 15. Czy jesteście Państwo zadowoleni ze współpracy z przedszkolem? Tak 59 Nie 0 Nie mam zdania Jakie są Państwa propozycje zajęć dodatkowych w przyszłym roku szkolnym 2015/2016 /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ j. Angielski 61 gimnastyka korekcyjna 58 rytmika 61 inne zajęcia sportowe (12), zajęcia plastyczna (5), zajęcia matematyczne (6), tańce (4), karate (3), zajęcia logopedyczne dla 5 latków (1) Wnioski wynikające z zestawienia ankiet dla rodziców: Analiza ankiet pozwala dostrzec, że 93 % rodziców uważa, że powinni uczestniczyć w życiu przedszkolu. 90% ankietowanych rodziców chce współdecydować o wycieczkach i uroczystościach przedszkolnych, 85% o rodzajach zajęć dodatkowych, 61% o budżecie i głównych wydatkach przedszkola; 35% o programie i metodach wychowawczych przedszkola, 29% o zajęciach wyrównawczych dla dzieci z trudnościami. 100% rodziców orientuje się, że w przedszkolu działają organy ich przedstawicielstwa. 79 % rodziców deklaruje uczestniczenie w życiu przedszkola poprzez pomoc finansową, 50% chce pomagać w realizacji imprez i uroczystości przedszkolnych, 45% procent deklaruje pomoc przy wykonywaniu prac użytecznych na rzecz placówki, 43% pragnie uczestniczyć w Kole twórczych rodziców, 15% chce współtworzyć program wychowawczy. 3% rodziców przedstawiło swoje propozycje uczestnictwa w życiu przedszkola - w akcji Zostań gwiazdą recyklingu, Gorączka złota, w pracach Rady Rodziców. Preferowany kontakt rodziców z przedszkolem to: 100% - indywidualne spotkania z nauczycielami 96% - zebrania klasowe 93% - wspólne imprezy i uroczystości przedszkolne 87% - strona internetowa 39% - spotkania ze specjalistami 33% - zajęcia otwarte 30% - zebrania ogólne 19% - kontakt telefoniczny 61% ankietowanych rodziców rodziców uważa, że ilość spotkań z rodzicami w ciągu roku jest wystarczająca, 30%, że jest ich zbyt dużo, 3%, że zbyt mało a 6% nie ma zdania. Jakość organizowanych zebrań przez przedszkole oceniają następująco: 79% uważa, iż uzyskuje podczas zebrań wiele informacji o dziecku i funkcjonowaniu przedszkola, 76%, że zebrania są dobrze przygotowane i prowadzone, 73% - że, każde ma jasno określony cel, a 17% zebrania są stratą czasu, natomiast 1,5%,że zebrania odbywają się w niemiłej atmosferze. 97% rodziców, uważa że otrzymuje rzetelną informację o postępach i zachowaniu dziecka, 1,5% - dowiaduje się jedynie o niedociągnięciach dziecka, 1,5% - że nie jest o postępach informowany. 100% rodziców stwierdza, że przedszkole wspiera ich w wychowaniu dzieci, 100% wyraża swoje zadowolenie z kontaktów z nauczycielkami oraz 100% uważa, że ma 7

8 możliwość wypowiedzenia się w sprawach życia grupy i przedszkola; 97% rodziców twierdzi, że współdecyduje o sprawach grupy i przedszkola, 3% że nie. 98,5% uważa, że ich wpływ na życie przedszkola jest wystarczający, 1.5% zbyt mały. 1,5 % ankietowanych podało dodatkowe uwagi i propozycje dotyczące ich współpracy z przedszkolem - częstsze aktualizowanie strony internetowej dotyczące zmian w bieżących wydarzeniach i imprezach. 95% ankietowanych rodziców jest zadowolonych ze współpracy z przedszkolem, 5% nie ma zdania na ten temat. Propozycje rodziców dotyczące zajęć dodatkowych w roku szk. 2015/2016 jest następująca: j. angielski 98% gimnastyka korekcyjna 93% rytmika 98% zajęcia sportowe 19% zajęcia plastyczne 8% zajęcia matematyczne 9% tańce 4% karate 1,5% zajęcia logopedyczne dla 5 latków 1,5% Wnioski wynikające z zestawienia ankiet dla nauczycieli: W ramach ewaluacji ankietę wypełniło 9 nauczycielek. Zdaniem wszystkich nauczycielek rodzice powinni uczestniczyć w życiu przedszkola wykonując prace użyteczne na rzecz placówki, pomagając w realizacji imprez oraz pomagając finansowo 100%, 10% stwierdziło, że rodzice powinni współtworzyć program wychowawczy. Według 100% ankietowanych najbardziej pożądanym sposobem kontaktu z rodzicami są: zebrania ogólne, klasowe oraz spotkania indywidualne; 80% stwierdziło, że dobrym sposobem kontaktu są wspólne imprezy przedszkolne. Zdaniem 100% nauczycielek rodzice powinni decydować o budżecie i głównych wydatkach przedszkola; o rodzajach zajęć dodatkowych oraz o wycieczkach. 100% nauczycielek wie, że w przedszkolu działają organy przedstawicielskie rodziców. Wszystkie nauczycielki stwierdziły, że ilość spotkań z rodzicami jest odpowiednia, a większość rodziców bierze w nich aktywny udział. Opinie od rodziców na temat pracy dydaktyczno wychowawczej 100% nauczycielek pozyskuje poprzez ankietowanie rodziców, rozmowy indywidualne oraz podczas zebrań ogólnych. 100% nauczycielek udziela informacji na temat postępów w edukacji i zachowaniu poszczególnych wychowanków podczas rozmów indywidualnych z rodzicami, 45% pisemnie (dokonując oceny opisowej). Według wszystkich nauczycielek rodzice raczej mają wpływ na życie grupy i przedszkola, a ich opinie i sugestie na temat pracy przedszkola często mają dalszy wpływ na proces dydaktyczny i opiekuńczy. Nauczycielki stwierdziły, że z własnej inicjatywy rodzice kontaktują się z przedszkolem czasami. 100% nauczycielek jest zadowolona z kontaktów i ze współpracy z rodzicami. Wnioski wynikające z wywiadu z dyrektorem Z przeprowadzonej rozmowy z panią dyrektor wynika, iż rodzice dzielą się z nią opiniami na temat pracy opiekuńczo wychowawczej i dydaktycznej przedszkola w trakcie rozmów indywidualnych, spotkań z radą rodziców oraz mailowo. 8

9 Wszystkie wyrażone opinie brane są pod uwagę przy planowaniu działań przedszkola. Według pani dyrektor największy wpływ rodziców obserwuje się w następujących obszarach: planowanie budżetu i głównych wydatków Rady Rodziców, współtworzenie programu wychowawczego, organizowanie imprez i uroczystości, planowanie i organizowanie wycieczek, tworzenie programów dodatkowych i ich realizowanie (budżet obywatelski, UNICEF), opiniowanie pracy personelu. Według pani dyrektor współpraca z rodzicami przynosi placówce następujące efekty: buduje pozytywny wizerunek placówki; czyni rodziców współodpowiedzialnymi za przedszkole; integruje całą społeczność przedszkola; pomaga dzieciom aklimatyzować się w grupie i przezwyciężać trudności; wzbogaca ofertę dydaktyczną, opiekuńczą, wychowawczą i edukacyjną a także materialną placówki; pomaga dzieciom z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji finansowej; mobilizuje wszystkich pracowników do rozwoju i efektywniejszej pracy oraz ujednolica oddziaływania opiekuńcze, wychowawcze w stosunku do dzieci. Pani dyrektor jest bardzo zadowolona ze współpracy z rodzicami, a szczególnie z Radą Rodziców. IV. WNIOSKI I REKOMENDACJE WNIOSKI: dyrektor i rada pedagogiczna zachęcają rodziców do współpracy a rodzice chętnie tę współpracę podejmują rodzice czują się partnerami przedszkola, a ich opinie i oczekiwania brane są pod uwagę przy planowaniu działań opiekuńczych i dydaktyczno wychowawczych przedszkole monitoruje poprzez ewaluacje oczekiwania rodziców wobec placówki i bierze je pod uwagę REKOMENDACJE: kontynuowanie działań zmierzających do budowania partnerstwa między przedszkolem a rodzicami opartych na wzajemnym zaufaniu i odpowiedzialnym podchodzeniu obu stron do respektowania praw i obowiązków określonych w Statucie Przedszkola dbanie o poprawną komunikację, przepływ informacji zwrotnych, zarówno w kontaktach indywidualnych nauczyciel rodzic, poprzez stronę Internetową, gazetki informacyjne oraz kontakt telefoniczny systematyczne aktualizowanie informacji zorganizowanie zajęć dodatkowych zgodnie z możliwościami przedszkola oraz z sugestiami rodziców V. Załączniki KWESTIONARIUSZ WYWIADU Z DYREKTOREM 1. W jaki sposób rodzice dzielą się z Panią swoimi opiniami na temat pracy dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej przedszkola? 2. Czy opinie rodziców brane są pod uwagę przy planowaniu działań przedszkola? 3. Na które obszary działań przedszkola rodzice mają największy wpływ? 9

10 4. Jakie efekty dla przedszkola przynosi współpraca z rodzicami? 5. Czy jest Pani zadowolona ze współpracy z rodzicami? ANKIETA DLA RODZICÓW Celem ankiety jest określenie Państwa oczekiwań co do zakresu współpracy z przedszkolem oraz wpływu rodziców na funkcjonowanie placówki. Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki będą opracowane zbiorczo. Uzyskane informacje służyć mają doskonaleniu pacy przedszkola. Dziękujemy za zrozumienie i pomoc. Wybraną odpowiedź prosimy zaznaczyć na karcie odpowiedzi. 1. Czy, Państwa zdaniem, rodzice powinni uczestniczyć w życiu przedszkola? Nie Nie mam zdania. 2. O czym chcielibyście Państwo w przedszkolu współdecydować? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ O budżecie i głównych wydatkach przedszkola. O rodzajach zajęć dodatkowych. O programie i metodach wychowawczych przedszkola. O zajęciach wyrównawczych dla dzieci z trudnościami. 10

11 O wycieczkach i uroczystościach przedszkolnych. Innych (jakich) Czy w przedszkolu działają organy przedstawicielstwa rodziców? Nie Nie wiem 4. W jaki sposób Państwo uczestniczycie w życiu przedszkola? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Pomagając finansowo. Wykonując użyteczne prace na rzecz placówki. Pomagając w realizacji imprez i uroczystości przedszkolnych. Współtworząc program wychowawczy. Uczestnicząc w Kole twórczych rodziców W inny sposób (jaki) Jaki sposób kontaktu z przedszkolem najbardziej Państwu odpowiada? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Zebrania ogólne. Zebrania klasowe. Indywidualne spotkania z nauczycielkami. Spotkania ze specjalistami (psycholog, logopeda) Kontakt telefoniczny Strona internetowa Pisemne opinie o postępach dziecka. Wspólne imprezy i uroczystości przedszkolne z nauczycielami i dziećmi Zajęcia otwarte Inne Czy według Państwa, ilość spotkań z rodzicami w roku szkolnym jest odpowiednia? Jest ich tyle, ile trzeba. Jest ich zbyt dużo. Jest ich zbyt mało. Nie mam zdania. 7. Jak oceniacie Państwo zebrania rodziców organizowanych przez przedszkole? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Zebrania są dobrze przygotowane i prowadzone. Każde zebranie ma jasno określony cel. Podczas zebrań uzyskuje się wiele informacji o dziecku i funkcjonowaniu przedszkola. Zebrania są stratą czasu. Zebrania odbywają się w niemiłej atmosferze. 8. Jaką informację o postępach dziecka Państwo uzyskujecie? Rzetelną, wyczerpującą informację o postępach i zachowaniu mojego dziecka. Najczęściej dowiaduję się jedynie o niedociągnięciach mojego dziecka w edukacji i zachowaniu. Praktycznie nie jestem informowana(y) o postępach mojego dziecka. 9. Czy Państwa zdaniem przedszkole wspiera rodziców w wychowaniu ich dzieci? tak nie 10. Jak układają się Państwa kontakty z nauczycielami? Jestem zadowolona(y) z kontaktów z większością nauczycielek, ponieważ są obiektywne w ocenie mojego dziecka. Staram się unikać kontaktów z nauczycielkami, ponieważ przekazywane przez nie informacje o moim dziecku są zbyt ogólnikowe. W kontach z większością nauczycielek zwykle odnoszę wrażenie, że koncentrują się głównie na negatywnych stronach mojego dziecka, pomijając pozytywne. 11. Czy podczas klasowych zebrań z rodzicami mają Państwo możliwość wypowiedzenia się w sprawach dotyczących życia grupy i przedszkola? 11

12 Nie 12. Czy mają Państwo możliwość współdecydowania w sprawach dotyczących życia grupy i przedszkola? Nie 13. Jak Państwo oceniają wpływ rodziców na życia grupy i przedszkola? Zbyt mały Wystarczający Zyt duży 14. Jakie są Państwa uwagi i propozycje dotyczące współpracy przedszkola z rodzicami? Czy jesteście Państwo zadowoleni ze współpracy z przedszkolem? Nie Nie mam zdania. 16. Jakie są Państwa propozycje zajęć dodatkowych w przyszłym roku szkolnym 2015/2016 /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ j. angielski gimnastyka korekcyjna rytmika inne... DZIĘKUJEMY ZA WYPEŁNIENIE ANKIET ANKIETA DLA NAUCZYCIELI Celem ankiety jest zbadania Państwa oczekiwań co do zakresu współpracy rodziców z przedszkolem oraz określenie możliwości wpływania rodziców na funkcjonowanie placówki. Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki będą opracowane zbiorczo. Wybraną odpowiedź prosimy zaznaczyć na karcie odpowiedzi. 1. Czy, Pani zdaniem, rodzice powinni uczestniczyć w życiu przedszkola? Nie Nie mam zdania. 2. Jeśli tak, to w jaki sposób, Pani zdaniem, rodzice powinni uczestniczyć w życiu przedszkola? Pomagając finansowo Wykonując użyteczne prace na rzecz przedszkola Pomagając w realizacji imprez przedszkolnych Współtworząc program wychowawczy W inny sposób (jaki) Jaki sposób kontaktu z rodzicami najbardziej Pani odpowiada? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Zebrania ogólne. Zebrania klasowe. 12

13 Indywidualne spotkania z nauczycielami Spotkania ze specjalistami (psycholog, logopeda) Kontakt telefoniczny Strona internetowa, kontakt e - mail Pisemne opinie o postępach dziecka Wspólne imprezy szkolne z nauczycielami i uczniami Inne O czym, Pani zdaniem, rodzice powinni współdecydować: /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ O budżecie i głównych wydatkach przedszkola. O rodzajach zajęć dodatkowych. O programie i metodach wychowawczych przedszkola. O systemie pomocy dzieciom w trudnej sytuacji losowej. O zajęciach wyrównawczych dla dzieci z trudnościami. O wycieczkach i uroczystościach. Innych. (jakich) Czy w przedszkolu działają organy przedstawicielskie rodziców? Nie Nie wiem. 6. Czy według Pani, ilość spotkań z rodzicami w roku szkolnym jest odpowiednia? Jest ich tyle, ile trzeba. Jest ich zbyt dużo. Jest ich zbyt mało. Nie mam zdania. 7. Jak rodzice zachowują się podczas organizowanych przez Panią zebrań klasowych? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Większość rodziców bierze aktywny udział Pojedyncze osoby wypowiadają się na forum Ja mówię, rodzice słuchają Rodzice przejawiają objawy znudzenia Inne (jakie?) 8. W jaki sposób pozyskuje Pani opinie od rodziców na temat pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej przedszkola? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Ankietowanie rodziców Rozmowy podczas zebrań ogólnych Rozmowy indywidualne z rodzicami Inny sposób (jaki?) W jaki sposób udziela Pani informacji na temat postępów w edukacji i zachowaniu poszczególnych wychowanków? /dopuszcza się możliwość wyboru kilku odpowiedzi/ Na forum zebrania z rodzicami Pisemnie (ocena opisowa) Podczas rozmów indywidualnych W kontakcie telefonicznym Poprzez pocztę internetową inny sposób (jak?) Czy rodzice starają się mieć wpływ na życie grupy i przedszkola? Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie 11. Czy Pani zdaniem otrzymywane od rodziców opinie i sugestie na temat pracy przedszkola mają dalszy wpływ na proces dydaktyczno-wychowawczy i opiekuńczy? Zawsze Często 13

14 Czasami Rzadko Nigdy 12. Jak często rodzice kontaktują się z Panią z własnej inicjatywy? Często Czasami Nie kontaktują się 13. Jak układają się Pani kontakty z rodzicami? Jestem zadowolona z kontaktów z rodzicami Staram się unikać kontaktów z rodzicami Dlaczego?... Nie jestem zadowolona z kontaktów z rodzicami. 14.Czy jest Pani zadowolona ze współpracy z rodzicami? Nie Nie mam zdania. DZIĘKUJEMY ZA WYPEŁNIENIE ANKIETY 14