KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SUSKOWOLI

Transkrypt

1 Załącznik do Uchwały nr 2/ 2015/2016 Rady Pedagogicznej PZS w Suskowoli z dn r. KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SUSKOWOLI na lata

2 MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole zapewnia każdemu dziecku warunki niezbędne do jego rozwoju. Dziecko i jego potrzeby, zainteresowania oraz zdolności są dla nas inspiracją do codziennej pracy. Poprzez świadome podejmowanie działań edukacyjnych, przyczyniamy się do aktywnego nabywania wiadomości i umiejętności umożliwiających udany start szkolny dzieci. Wszyscy pracownicy oraz swoją postawą i zachowaniem czynnie uczestniczą w realizacji zamierzeń wychowawczych. WIZJA PRZEDSZKOLA Nasze przedszkole gwarantuje dzieciom miłą i przyjazną atmosferę, zapewnia poczucie bezpieczeństwa oraz jak najlepsze warunki do wszechstronnego rozwoju. zachęcają dzieci do podejmowania różnorodnych aktywności. Dzięki ofercie zajęć dodatkowych rozwijają swoje zainteresowania i uzdolnienia. Rodzice są partnerami uczestniczącymi w życiu. Nasza placówka pielęgnuje tradycje, uwzględnia w swoich działaniach potrzeby środowiska lokalnego. Absolwent to dziecko otwarte na świat, empatyczne, twórcze, samodzielne, odpowiedzialne, potrafiące współdziałać w grupie społecznej, cechuje je gotowość do działania na rzecz środowiska przyrodniczego. 2

3 ZADANIA DO REALIZACJI NA LATA Zadania Zarządzanie przedszkolem Sposoby realizacji Doposażanie bazy dydaktycznej zgodnie z potrzebami. Pozyskiwanie środków finansowych z różnych źródeł. Organizacja WDN zgodnie z potrzebami. Doskonalenie przepływu informacji. Terminy realizacji zadania W okresie realizacji W miarę potrzeb Osoby odpowiedzialne, Organizowanie adaptacji dziecka w warunkach Praca wychowawczo dydaktyczna i opiekuńcza; realizacja Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy. Organizowanie warunków pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przez dzieci. Organizowanie zebrań z rodzicami oraz prowadzenie spotkań adaptacyjnych dla dzieci z udziałem rodziców. Realizacja programu adaptacyjnego dla dzieci i rodziców. Wspieranie rodziców i dzieci w okresie adaptacyjnym. Zbieranie informacji zwrotnych od rodziców dzieci, które uczestniczyły w procesie adaptacji, uwzględnianie ich propozycji. Uczenie zdrowych i bezpiecznych zachowań, uczenie samodzielności. Organizowanie działań edukacyjnych związanych W ciągu każdego roku realizacji W każdym roku szkolnym po zakończeniu naboru do W ciągu każdego roku realizacji I półrocze każdego roku W każdym roku szkolnym (miesiące: XII-I) Wychowawca grupy, dyrektor, pozostali pracownicy Wychowawca grupy 3

4 podstawy programowej wychowania przedszkolnego Współpraca z rodzicami ze zdrowym odżywianiem oraz działań profilaktycznych. Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci niezbędnych w poprawnych relacjach międzyludzkich. Przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym. Rozwijanie umiejętności, zdolności, zainteresowań oraz kompetencji czytelniczych i informatycznych dzieci; rozwijanie twórczej aktywności, kreatywności na zajęciach dodatkowych: zajęcia plastyczne, zajęcia taneczne. Prowadzenie obserwacji oraz diagnozowanie rozwoju dziecka. Organizowanie pomocy specjalistycznej - zajęcia logopedyczne. Proponowanie rodzicom różnorodnych form współpracy. Poszukiwanie efektywniejszych sposobów przepływu informacji między przedszkolem, a rodzicami. Włączanie rodziców w działania na rzecz oraz uwzględnianie ich propozycji w realizacji zadań ; wspólne planowanie działań. Promowanie wartości wychowania przedszkolnego wśród rodziców. Promowanie zdrowego żywienia dzieci. 4

5 Promocja w środowisku lokalnym Zbieranie opinii rodziców o pracy. Organizacja imprez i uroczystości otwartych. Promowanie osiągnięć dzieci na stronie internetowej. Organizowanie akcji, przedsięwzięć na rzecz środowiska, uczestniczenie w akcjach charytatywnych. Promowanie wychowania przedszkolnego w środowisku poprzez m.in. informowanie o działalności na stronie internetowej, aktywność nauczycieli w środowisku. 5