Badanie roli pudła rezonansowego za pomocą konsoli pomiarowej CoachLab II



Podobne dokumenty
Kamerton 1. Problem 1: Dlaczego kamerton umieszczony na pudle rezonansowym słyszymy głośniej? Skąd bierze się dodatkowa energia?

TEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH

Fale dźwiękowe. Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski

POMIAR PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ REZONANSU I METODĄ SKŁADANIA DRGAŃ WZAJEMNIE PROSTOPADŁYCH

Drgania i fale sprężyste. 1/24

AKUSTYKA. Matura 2007

1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom?

Fale dźwiękowe i zjawisko dudnień. IV. Wprowadzenie.

WYDZIAŁ EKOLOGII LABORATORIUM FIZYCZNE

WYZNACZANIE PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ QUINCKEGO I KUNDTA

Badanie widma fali akustycznej

Wykład 3: Jak wygląda dźwięk? Katarzyna Weron. Matematyka Stosowana

LABORATORIUM Z FIZYKI Ć W I C Z E N I E N R 2 ULTRADZWIĘKOWE FALE STOJACE - WYZNACZANIE DŁUGOŚCI FAL

LABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE. ĆWICZENIE NR 4 Pomiar współczynników pochłaniania i odbicia dźwięku oraz impedancji akustycznej metodą fali stojącej

Aby nie uszkodzić głowicy dźwiękowej, nie wolno stosować amplitudy większej niż 2000 mv.

Fala na sprężynie. Projekt: na ZMN060G CMA Coach Projects\PTSN Coach 6\ Dźwięk\Fala na sprężynie.cma Przykład wyników: Fala na sprężynie.

SCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM. Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości.

Ruch falowy. Parametry: Długość Częstotliwość Prędkość. Częstotliwość i częstość kołowa MICHAŁ MARZANTOWICZ

LIGA klasa 2 - styczeń 2017

Podstawy fizyki wykład 7

Dźwięk. Cechy dźwięku, natura światła

5.1. Powstawanie i rozchodzenie się fal mechanicznych.

Projekt efizyka. Multimedialne środowisko nauczania fizyki dla szkół ponadgimnazjalnych. Rura Kundta. Ćwiczenie wirtualne. Marcin Zaremba

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

Celem ćwiczenia jest badanie zjawiska Dopplera dla fal dźwiękowych oraz wykorzystanie tego zjawiska do wyznaczania prędkości dźwięku w powietrzu.

SPRAWOZDANIE Z WYKONANEGO DOŚWIADCZENIA

Dmuchając nad otworem butelki można sprawić, że z butelki zacznie wydobywać się dźwięk.

Mierzymy długość i szybkość fali dźwiękowej. rezonans w rurze.

Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu

Fala jest zaburzeniem, rozchodzącym się w ośrodku, przy czym żadna część ośrodka nie wykonuje zbyt dużego ruchu

Wyznaczanie prędkości dźwięku

Fale dźwiękowe - ich właściwości i klasyfikacja ze względu na ich częstotliwość. dr inż. Romuald Kędzierski

Projekt Inżynier mechanik zawód z przyszłością współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Badanie widma fali akustycznej

Wydział EAIiE Kierunek: Elektrotechnika. Wykład 12: Fale. Przedmiot: Fizyka. RUCH FALOWY -cd. Wykład /2009, zima 1

36P5 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - V POZIOM PODSTAWOWY

4.3 Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu metodą fali biegnącej(f2)

Ciało doskonale czarne absorbuje całkowicie padające promieniowanie. Parametry promieniowania ciała doskonale czarnego zależą tylko jego temperatury.

Fal podłużna. Polaryzacja fali podłużnej

E107. Bezpromieniste sprzężenie obwodów RLC

1. Jeśli częstotliwość drgań ciała wynosi 10 Hz, to jego okres jest równy: 20 s, 10 s, 5 s, 0,1 s.

Podstawy Akustyki. Drgania normalne a fale stojące Składanie fal harmonicznych: Fale akustyczne w powietrzu Efekt Dopplera

KOOF Szczecin:

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 32 AKUSTYKA Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 53: Soczewki

BADANIE INTERFERENCJI MIKROFAL PRZY UŻYCIU INTERFEROMETRU MICHELSONA

BADANIE PODŁUŻNYCH FAL DŹWIĘKOWYCH W PRĘTACH

Krzysztof Łapsa Wyznaczenie prędkości fal ultradźwiękowych metodami interferencyjnymi

Prowadzący: Kamil Fedus pokój nr 569 lub 2.20 COK konsultacje: środy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Fale akustyczne. Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość. ciśnienie atmosferyczne

Ψ(x, t) punkt zamocowania liny zmienna t, rozkład zaburzeń w czasie. x (lub t)

obszary o większej wartości zaburzenia mają ciemny odcień, a

Badanie efektu Dopplera metodą fali ultradźwiękowej

Badanie rozkładu pola elektrycznego

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

SCENARIUSZ LEKCJI. Fale akustyczne oraz obróbka dźwięku (Fizyka poziom rozszerzony, Informatyka poziom rozszerzony)

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI. ĆWICZENIE NR 1 Drgania układów mechanicznych

Wykład 9: Fale cz. 2. dr inż. Zbigniew Szklarski

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego - - zadania z fizyki, wzory fizyczne, fizyka matura

Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa...

Ć W I C Z E N I E N R M-7

Rozważania rozpoczniemy od fal elektromagnetycznych w próżni. Dla próżni równania Maxwella w tzw. postaci różniczkowej są następujące:

ANALIZA HARMONICZNA DŹWIĘKU SKŁADANIE DRGAŃ AKUSTYCZNYCH DUDNIENIA.

Komplet Leybold do pokazu zjawiska powstawania fal

Fale w przyrodzie - dźwięk

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych. Prędkość dźwięku.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Kaliszu

SPRAWDZIAN NR 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

Wyznaczanie prędkości rozchodzenia się dźwięku w powietrzu i w ciele stałym

Fizyka skal muzycznych

Człowiek najlepsza inwestycja FENIKS

Drania i fale. Przykład drgań. Drgająca linijka, ciało zawieszone na sprężynie, wahadło matematyczne.

KOOF Szczecin:

Doświadczalne wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu

2LO 6 lu L 92, 93, 94 T3.5.2 Matematyczny opis zjawisk falowych cd. Na poprzednich lekcjach już było mamy to umieć 1. Ruch falowy 1.

Ćwiczenie M-2 Pomiar przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Cel ćwiczenia: II. Przyrządy: III. Literatura: IV. Wstęp. l Rys.

Ruch drgający. Ruch harmoniczny prosty, tłumiony i wymuszony

2.6.3 Interferencja fal.

Karta pracy do doświadczeń

Ćwiczenie: "Zagadnienia optyki"

Fale dźwiękowe wstęp. Wytworzenie fali dźwiękowej w cienkim metalowym pręcie.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Metody kształcenia (wg W. Okonia): dyskusja, eksperyment pokazowy, wykład

12.Opowiedz o doświadczeniach, które sam(sama) wykonywałeś(aś) w domu. Takie pytanie jak powyższe powinno się znaleźć w każdym zestawie.

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

Wykład 9: Fale cz. 2. dr inż. Zbigniew Szklarski

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

SCENARIUSZE ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

Ćwiczenie Nr 11 Fotometria

DRGANIA SWOBODNE UKŁADU O DWÓCH STOPNIACH SWOBODY. Rys Model układu

Przedmiotowy system oceniania z fizyki, zakres rozszerzony dla klasy 3et, wg. wydawnictwa Nowa Era. Ruch drgający

Wykład 9: Fale cz. 1. dr inż. Zbigniew Szklarski

Pomiar drogi koherencji wybranych źródeł światła

A) 14 km i 14 km. B) 2 km i 14 km. C) 14 km i 2 km. D) 1 km i 3 km.

Ćwiczenie 363. Polaryzacja światła sprawdzanie prawa Malusa. Początkowa wartość kąta 0..

Rodzaje fal. 1. Fale mechaniczne. 2. Fale elektromagnetyczne. 3. Fale materii. dyfrakcja elektronów

Wymagania edukacyjne Fizyka klasa II gimnazjum. Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń:

Transkrypt:

52 FOTON 99, Zima 27 Badanie roli pudła rezonansowego za pomocą konsoli pomiarowej CoachLab II Bogdan Bogacz Pracownia Technicznych Środków Nauczania Zakład Metodyki Nauczania i Metodologii Fizyki Instytut Fizyki UJ W jakim celu wyposaża się instrumenty muzyczne (gitara, skrzypce) w pudło rezonansowe? Można to zobaczyć na przykładzie kamertonu (widełek stroikowych). Same widełki stroikowe słychać bardzo słabo, natomiast umieszczone na pudle rezonansowym dźwięczą głośno. Wystarczy tylko zasłonić otwór pudła rezonansowego, żeby zaobserwować znaczne obniżenie natężenia dźwięku. Więc to właśnie pudło rezonansowe jest głównym emiterem fali dźwiękowej. Pozostają pytania skąd bierze się energia konieczna do tego, żeby natężenie dźwięku było większe i dlaczego widełki stroikowe, czy też drgająca struna są słabymi emiterami fal dźwiękowych? Żeby przyjrzeć się roli pudła rezonansowego i odpowiedzieć na postawione pytania wykorzystany został system komputerowy wspomagający demonstracje fizyczne. Tego typu systemy komputerowe, najlepiej połączone z rzutnikiem multimedialnym, pełnią rolę uniwersalnych przyrządów pomiarowych i dają olbrzymie możliwości prezentacji zjawisk fizycznych [1]. W Pracowni Technicznych Środków Nauczania studenci sekcji nauczycielskiej fizyki zapoznają się fon i konsola pomiarowa CoachLab II Rys. 1. Kamerton na pudle rezonansowym, mikro- z możliwościami wykorzystywania tych systemów w nauczaniu fizyki. Do przeprowadzonej rejestracji fali dźwiękowej użyto mikrofonu, konsoli pomiarowej CoachLab II (rys. 1) i komputera wyposażonego w program Coach 5 [2]. Zarejestrowano falę dźwiękową emitowaną przez widełki stroikowe (44 Hz) umieszczone na pudle rezonansowym otwartym i zamkniętym (rys. 2).

FOTON 99, Zima 27 53 Rys. 2. Fala dźwiękowa zarejestrowana dla kamertonu z zamkniętym i otwartym pudłem rezonansowym. (Ażeby początkowe amplitudy fal w obu przypadkach były zbliżone to dla otwartego pudła rezonansowego mikrofon został umieszczony w większej odległości od kamertonu). Amplituda fali dźwiękowej zarejestrowanej dla kamertonu z otwartym pudłem rezonansowym maleje z czasem szybciej niż dla pudła zamkniętego. Świadczy to o tym, że drgania kamertonu umieszczonego na otwartym pudle rezonansowym są silniej tłumione, trwają krócej, a energia układu jest szybciej zamieniana na energie emitowanej fali dźwiękowej. Określona energia drgań widełek stroikowych zostaje wyemitowana w postaci fali dźwiękowej w czasie krótszym w porównaniu z czasem drgań i emisji fal dla pudła z zasłoniętym otworem. Stąd dla otwartego pudła większa amplituda fali dźwiękowej i tym samym większe, proporcjonalne do kwadratu amplitudy fali, natężenie dźwięku. Dodatkowa energia emitowana w zadanym przedziale czasu, związana z większym natężeniem dźwięku jest więc uzyskiwana kosztem skrócenia czasu trwania dźwięku (rys. 2). Widełki stroikowe i pudło rezonansowe tworzą rezonansowy układ sprzężony (rys. 3). Rozmiary pudła są tak dobrane, żeby mogła w nim powstać fala stojąca o częstotliwości podstawowej. Oznacza to, że w pudle musi się mieścić ćwiartka długości fali. Przyjmując, że szybkość rozchodzenia się dźwięku w powietrzu wynosi v = 34 m/s, dla kamertonu o częstotliwości f = 44 Hz otrzymujemy: λ 4 = 1 4 v f 34 m = 1 s 19cm. 4 44Hz Rys. 3. Rezonansowy układ sprzężony tworzony przez widełki stroikowe i słup powietrza w pudle rezonansowym. Sposób (mod) drgań widełek stroikowych został zaznaczony jaśniejszym odcieniem

54 FOTON 99, Zima 27 Zaobserwowano, że same widełki stroikowe są bardzo słabym emiterem fali dźwiękowej, powoli oddają energię fali dźwiękowej, a w konsekwencji ich drgania są bardzo słabo tłumione. Pudło rezonansowe przeciwnie, jest dobrym emiterem fali dźwiękowej, powstające w nim drgania są silnie tłumione. Fala jest emitowana przez pudło rezonansowe dzięki energii dostarczanej z widełek stroikowych. Właściwości pudła rezonansowego i sprzężenia z widełkami stroikowymi decydują o tym, jak szybko energia drgań widełek stroikowych jest zamieniana na energię fali dźwiękowej, a więc jakie jest natężenie dźwięku i jak szybko są tłumione drgania układu rezonansowego kamerton pudło. Pozostaje pytanie, dlaczego widełki stroikowe (drgająca struna) są słabym emiterem fal dźwiękowych? W znalezieniu odpowiedzi pomoże obserwacja rozkładu przestrzennego amplitudy fal dźwiękowych emitowanych przez widełki stroikowe. Wystarczy pobudzić je do drgań i trzymając przy uchu obracać wokół podłużnej osi, żeby zaobserwować cztery wyraźne wyciszenia przy obrocie o kąt pełny. Użycie czujnika obrotu (rys. 4) pozwoliło zarejestrować zmiany amplitudy fali dźwiękowej w funkcji kąta ustawienia widełek (rys. 5). Dla pewnych ustawień widoczne jest niemal całkowite wygaszenie dźwięku. Ta obserwacja sugeruje, że mamy do czynienia z interferencją fal dźwiękowych. Poruszające się ramię kamertonu (struna) wytwarza z jednej strony zagęszczenie, a z drugiej, w tym samym momencie, rozrzedzenie powietrza [3]. Wytwarza więc dwie fale o przeciwnych fazach, emitowane z punktów przesuniętych o grubość ramienia kamertonu. Dla wykonanych pomiarów rozsunięcie położeń źródeł fal wynosiło,6 cm przy długości emitowanej fali 77 cm. Takie fale bardzo silnie się wygaszają, a w kierunku prostopadłym do ruchu ramienia wygaszają się całkowicie. Rys. 4. Stanowisko do pomiaru dźwięku w funkcji kąta ustawienia widełek stroikowych

FOTON 99, Zima 27 55 Rys. 5. Fala dźwiękowa w funkcji kąta ustawienia widełek stroikowych Do obliczenia amplitudy fali dźwiękowej na płaszczyźnie prostopadłej do osi długiej widełek stroikowych wykorzystany został program Mathematica. Obraz interferencji fal, uzyskano przy założeniu, że każda ze stron obu ramion kamertonu jest punktowym źródłem kołowej fali harmonicznej. Amplituda fali dźwiękowej (a więc również natężenie dźwięku) bardzo silnie maleje wraz ze wzrostem odległości od widełek stroikowych (rys. 6). To interferencyjne wygaszanie fal jest odpowiedzialne za to, że widełki stroikowe (struna) są tak słabym emiterem fal dźwiękowych. 8 6 4 2 -.2.2.2 -.2 Rys. 6. Obliczona zależność amplitudy fali dźwiękowej od położenia (w metrach) na płaszczyźnie prostopadłej do osi długiej widełek stroikowych W celu wyraźnego pokazania miejsc, w których następuje całkowite wygaszenie dźwięku, wielkość amplitudy fali dźwiękowej przedstawiono w skali logarytmicznej (rys. 7). Miejsca wygaszania dźwięku układają się wzdłuż ramion hiperboli.

56 FOTON 99, Zima 27.3.2.1 -.1 -.2 -.3 -.3 -.2 -.1.1.2.3 Rys. 7. Obliczona zależność logarytmu amplitudy fali dźwiękowej od położenia (w metrach) na płaszczyźnie prostopadłej do osi długiej widełek stroikowych. Najjaśniejsze obszary odpowiadają największej amplitudzie fali (cztery punktowe źródła fal). Czarne obszary pokazują miejsca niemal całkowitego wygaszania fal Zestaw komputerowy wspomagający demonstracje fizyczne pozwolił łatwo zaobserwować zjawisko interferencyjnego wygaszania fal dźwiękowych emitowanych przez widełki stroikowe i zrozumieć rolę, jaką pełni pudło rezonansowe. Literatura [1] H. Szydłowski, Mikrokomputer w doświadczeniach fizycznych, UAM, Poznań 1993. [2] V. Dorenbos, E. Mioduszewska, Guide to Coach 5, 21 Foundation CMA/AMSTEL Institute, Universiteit van Amsterdam. [3] Sz. Szczeniowski, Fizyka doświadczalna cz. 1, PWN, Warszawa 1972, s. 621.