ROCZNY PLAN PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W BARANOWIE Rok szkolny 202/203 I. INFORMACJE WSTĘPNE W roku szkolnym 202/203 plan pracy wychowawczo-dydaktycznej w naszym przedszkolu realizowany jest w oparciu o następujące zagadnienia: ZADANIA:. Adaptacja dzieci w przedszkolu. 2. Rozwijanie zainteresowań dzieci przedszkolnych literaturą piękną. 3. Odkrywanie i rozwijanie uzdolnień plastycznych dziecka. 4. Szanowanie środowiska, w którym Ŝyjemy. 5. Rozpoznawanie moŝliwości i potrzeb rozwojowych dzieci. 6. Wykorzystanie zalecanych warunków i sposobu realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w procesie wspomagania rozwoju i edukacji dzieci. 7. Rozpoznawanie moŝliwości i potrzeb rozwojowych dzieci. Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30. 08. 202 r.
II PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 202/203 ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNY. Poznanie środowiska wychowawczego kaŝdego dziecka celem rozwoju i edukacji dzieci.. Obserwacja dzieci w czasie samorzutnych zabaw i podczas zabaw organizowanych z całą grupą. 2. ZałoŜenie kart obserwacji dzieci 3-4 letnich. 3. Uzupełnianie arkusza obserwacyjnego rozpoznającego moŝliwości i potrzeby rozwojowe dziecka. 4. Ogólne zebranie z rodzicami-przedstawienie działań wychowawczych i dydaktycznych. 5. Ankieta dla rodziców dotycząca planowania pracy przedszkola. 6. Prowadzenie kart diagnozy gotowości dziecka do podjęcia nauki szkolnej. 7. Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju dzieci. 8. Prowadzenie rozmów z rodzicami na temat dziecka - uwagi, wnioski z obserwacji, wymiana informacji. 9. Przekazanie rodzicom informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole. 0 Oddziaływanie na rodziców poprzez: Kącik informacyjny, Uroczystości, Dni otwarte, Spotkania. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: Konsultacje z pedagogiem, psychologiem i logopedą dotyczące dziecka z problemami, wrzesień/ październik wrzesień wrzesień kwiecień czerwiec wszystkie nauczycielki rodzice,
Badanie wymowy dzieci na terenie placówki 2. Promowanie działań kształtujących szacunek do kaŝdego człowieka, jego godności osobistej, tolerancję dla inności, sprawiedliwość oraz inne uniwersalne wartości. l.wdraŝanie do podporządkowania się ustalonym normom postępowania w grupie rówieśniczej. 2. Wyrabianie nawyków kulturalnych, prawidłowego zachowania się poprzez gry i zabawy dydaktyczne. 3. Zwracanie uwagi na zachowanie wobec dorosłych i rówieśników. na bieŝąco na bieŝąco nauczyciel i inni pracownicy przedszkola 3. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci.. Stworzenie w salach zabaw kącików ksiąŝki. 2. Bajkoterapia w przedszkolu-głośne czytanie, nawyki czytelnicze, odzwierciedlenie treści w twórczości dzieci, 3. Wycieczka do Gminnej Biblioteki Publicznej w Baranowie. 4. Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną (wypoŝyczanie ksiąŝek, udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom"). 5. Uczestnictwo w przedstawieniach teatralnych na terenie gminy. 6. Uatrakcyjnianie kącików czytelniczych. wszystkie nauczycielki 4. Organizowanie pomocy materialnej dzieciom z rodzin najuboŝszych uczęszczającym do naszego przedszkola. l. Nawiązanie współpracy z Ośrodkiem Pomocy Społecznej w celu pozyskania środków na finansowanie doŝywiania dzieciom najuboŝszym. Dyrektor 5. Troska o zdrowie dziecka.. Stwarzanie okazji do samorzutnych zabaw ruchowych indywidualnych i zespołowych z wykorzystaniem sprzętu. 2. Rozwijanie róŝnorodnych form ruchu na świeŝym na bieŝąco według moŝliwości
powietrzu. Zapoznanie dzieci (lub przypomnienie) z budynkiem przedszkolnym oraz zasadami bezpiecznego poruszania się i zachowania w pomieszczeniach i na ogrodzie przedszkolnym oraz w domu. 4.Wyrabianie nawyków higienicznych - mycie rąk - sprzątanie po zakończonej pracy. pogodowych 6. Zapewnienie równych szans do korzystania z edukacji elementarnej.. Przygotowanie do nauki czytania, pisania, rozwijanie myślenia matematycznego. 2. Stosowanie zróŝnicowanych form i metod pracy z dziećmi. 3. Wzbogacanie zasobów zabawek, gier dydaktycznych. 4. Tworzenie kącików zainteresowań. 5. Systematyczne prowadzenie ćwiczeń wyrównawczych z dziećmi mającymi problemy z opanowaniem programu przedszkolnego. 6.Współpraca z Poradnią Psychołogiczno-Pedagogiczną 7. Prowadzenie pracy indywidualnej z dziećmi mającymi trudności. dyrektor 7. Kształtowanie postaw proekologicznych. Szanujemy środowisko w którym Ŝyjemy".. Wyrabianie pozytywnego stosunku do zwierząt i roślin poprzez pogadanki, podawanie przykładów właściwych zachowań korzystając z literatury dziecięcej. 2. Udział w akcji Sprzątanie świata." 3. Tworzenie postaci z kasztanów i Ŝołędzi. 4. Udział w akcji- dokarmiamy zwierzęta zimą. 5. Udział w konkursie ekologicznym - segregacja odpadów 6. Udział dzieci w konkursie na piosenkę ekologiczną 7. Obcowanie z przyrodą poprzez zabawy, wycieczki, spacery, obserwowanie zjawisk występujących w danej porze roku w róŝnych środowiskach przyrodniczych. 8. Uatrakcyjnianie kącików przyrody. wrzesień wrzesień/październik grudzień - luty według miesięcznego planowania pracy nauczycieli
8. Działalność plastyczna. Wspólna dbałość o estetyczny wygląd sal i innych pomieszczeń przedszkola. 2. Zapoznanie dzieci z róŝnymi technikami plastycznymi. 3. ZałoŜenie indywidualnych teczek zawierających prace plastyczne. 4. Tworzenie galerii prac plastycznych przedszkolaków. 5. Organizowanie spotkań z ludźmi sztuki. 6. Gromadzenie darów przyrody wykorzystywanych do zajęć plastycznych. 7. Tworzenie kompozycji ze zgromadzonego materiału przyrodniczego. 8. Uatrakcyjnianie kącików plastycznych. wszystkie nauczycielki 9. Stwarzanie okazji do przejawiania róŝnych form ekspresji dziecięcej w kontaktach ze sztuką 0. Rozwijanie poczucia własnej toŝsamości, budzenie świadomości narodowej. Stosowanie róŝnorodnych form ekspresji artystycznej dzieci: malarstwo, muzyka, taniec, teatr, poezja, Wykorzystanie róŝnorodnych technik plastycznych, Swobodne teksty, Wykorzystanie metod aktywizujących na zajęciach umuzykalniających, Udział dzieci w konkursach muzycznych i plastycznych, Wprowadzenie dodatkowej ofert edukacyjnej.. Zapoznanie dzieci z historią miejscowości, w której mieszkaj ą oraz legendami tego regionu. 2. Poznanie własnej miejscowości, miejsc charakterystycznych, instytucji lokalnych poprzez organizowanie wycieczek. 4. Poznanie warunków Ŝycia i pracy naszych przodków - prowadzenie zajęć w kąciku regionalnym - oglądanie starych fotografii - spotkanie z babcią lub dziadkiem - wycieczka do Izby Tradycji w Baranowie według miesięcznego planowania pracy nauczycieli, rodzice
5. Poznanie kultury, tradycji regionu poprzez uczestnictwo w obrzędach związanych ze świętami i uroczystościami: - DoŜynki - chodzenie z Gaikiem - śmigus-dyngus - BoŜe Ciało 6. Nauka piosenek ludowych, 7. Zapoznanie dzieci z zarysem mapy Polski oraz z symbolami narodowymi - godło, flaga, hymn. 8. Stworzenie kącików regionalnych.. Współpraca z nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej.. Wymiana doświadczeń pedagogicznych z nauczycielkami klas I III, Przekazywanie informacji o gotowości szkolnej dzieci nauczycielce klasy I. 3. Udział dzieci przedszkolnych w lekcji klasy I. 2. Podsumowanie działań, dyrektor 2. Współpraca z rodzicami.. Kontakty indywidualne. 2. Spotkania z radą rodziców. 3. Przygotowanie strojów na uroczystości przedszkolne, pomoc przy organizowaniu uroczystości. 4. Pieczenie ciast. 5. Przygotowanie paczek na Mikołaja. 6. Zapoznanie rodziców ze statutem przedszkola, zamieszczenie ogłoszenia o miejscu udostępnienia statutu. 7. Tworzenie moŝliwości swobodnej rozmowy i wymiany informacji między zainteresowanym. 8. Pedagogizacja rodziców (umieszczanie na tablicach informacyjnych ciekawych artykułów z literatury pedagogicznej). 9. Wywieszenie ogłoszenia ta temat dyŝurów specjalistów na terenie placówki. 0. Czynny udział podczas wycieczek autokarowych wszystkie nauczycielki
.MoŜliwość uczestnictwa w zajęciach otwartych lub warsztatach. przynajmniej raz w roku. 3. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. 4. Uroczystości przedszkolne.. Zapoznanie dzieci z instytucjami lokalnymi przez organizowanie wyjść do: Biblioteki, StraŜy PoŜarnej, Poczty, Zakładu fryzjerskiego, Piekarni, Ośrodka Zdrowia, Sklepów, Policji. 2. Współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej. Rozpoczęcie roku przedszkolnego. 2. Dzień Chłopca. 3. Dzień Edukacji Narodowej 4. Zabawa andrzejkowa. 5. Spotkanie z Mikołajem- wręczenie drobnych upominków. 6. Spotkanie opłatkowe 7. Dzień Babci i Dziadka- Ŝyczenia, uroczysta akademia, 8. Walentynki 9. Kostiumowy bal karnawałowy-tańce i konkursy. 0.Dzień Kobiet.. Święto wiosny- topienie marzanny, gaik 2. Dzień Mamy i Taty 3.Uroczyste zakończenie roku przedszkolnego- program artystyczny. wrzesień 30 wrzesień październik listopad grudzień grudzień styczeń -luty 4 luty styczeń - luty 8 marzec 2 marzec maj - czerwiec czerwiec wszystkie nauczycielki wszyscy 5. Harmonogram wycieczek. Wycieczki związane z realizacją planowanej tematyki kompleksowej:. Biblioteka gminna. według miesięcznego planowania pracy
2. Izba Tradycji 3. Zakłady uŝyteczności publicznej. 4. Wycieczka do Puław - Kraina zabawy Jaś i Małgosia". Wycieczki środowiskowe: - do sadu, - na łąkę, - pole uprawne, - rzekę. nauczycieli maj - czerwiec według miesięcznego planowania pracy nauczycieli i pogody 6. Wzbogacanie bazy przedszkola, ulepszenie warunków działalności przedszkola.. Zakup pomocy dydaktycznych i zabawek do sal sukcesywne kompletowanie. 2. Uatrakcyjnianie kącików tematycznych. dyrektor
PLAN DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 202/203 Lp. Formy doskonalenia Tematyka szkoleń Liczba nauczycieli Planowany termin zawodowego. Narady dyrektora Według potrzeb VIII.202 2. Kursy i warsztaty.edukacja I PRZETWARZANIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH -CZYLI PREZENTACJA INACZEJ. 2.TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH 3.KURS KIEROWNIKÓW WYCIECZEK SZKOLNYCH I OBOZÓW WĘDROWNYCH 2 WEDŁUG HARMONOGRAMU Powiatowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Puławach 4.PIERWSZA POMOC PRZEDMEDYCZNA 5.UZYKA FRYDERYKA CHOPINA NA ZAJĘCIACH MUZYCZNYCH W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ 3 2 6. RADA PEDAGOGICZNA W RZEDSZKOLU 3 4
7.EMISJA GŁOSU - JAK MÓWIĆ I JAK ŚPIEWAĆ. 8.DOKUMENTOWANIE WNIOSKU O POSTĘPOWANIE KWALIFIKACYJNE NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO 9.ZBAWA PRZEDSZKOLNA - JAK JĄ WYKORZYSTAĆ W EDUKACJI I WYCHOWANIU DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO. 5 0.AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA -CO WARTO WIEDZIEĆ?.FOTOGRAFIA CYFROWA. ZAAWANSOWANE FUNKCJE EDYTORA TEKSTÓW. 2.TEATR MAŁEGO PRZEDSZKOLAKA. 2 3.UKŁADY RYTMICZNE DLA DZIECI- ĆWICZENIA, PIOSENKI I UKŁADY RYTMICZNE. 4.MUZYKA LUDOWA W PRACY Z DZIEĆMI. 2 3. Szkolenie Rady Pedagogicznej.Bezpieczne przedszkole. 2. Ewaluacja wewnętrzna. 6 6 XII.202 XI.202
4. Szkolenia indywidualne z metodykiem 3. Edukacja prozdrowotna i ekologiczna w przedszkolu. 6 IV.203 Według potrzeb.