SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych modułu/przedmiotu 2 Instytut Pielęgniarstwa 3 Kierunek, poziom, Pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia- profil praktyczny profil kształcenia 4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 5 Rok studiów, Rok III, Sem V Rok I Sem. II semestr Rodzaj zajęć i liczba Wykład 30 Wykład 15 godzin Ćwiczenia / seminarium Ćwiczenia / seminarium Zajęcia praktyczne 80 Zajęcia praktyczne 10 Praktyka zawodowa 80 Praktyka zawodowa A-75; C,D-110 6 Typ modułu Obowiązkowy kształcenia 7 Punkty ECTS 2+4+2 (1 pkt = 25-30g) 8 Pracochłonność studia stacjonarne Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta Wykła dy Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Konsultacje obowiązkowe Praktyka Zawodowa Projekty/ opracowania Nauka własna 30 80 80 15 15 Suma 220 9 Pracochłonność Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta studia niestacjonarne Wykła dy Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Projekty/ opracowania Nauka własna Konsultacje obowiązkowe Praktyka Zawodowa 15 10 A-75, C,D- 110 Suma A-100; C,-140; D-150 10 Prowadzący zajęcia dr n.med. Grażyna Dębska 11 Egzaminator/ dr n.med. Grażyna Dębska Zaliczający 12 Wymagania (kompetencje) wstępne Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu: patologii, podstaw y pielęgniarstwa. C-5 D-15 13 Cel przedmiotu Opanowanie przez studentów podstawowej wiedzy i umiejętności w zakresie rehabilitacji i pielęgnowania osób niepełnosprawnych. 14 Efekty kształcenia Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) Odniesienie do efektów kierunkowych W wyniku kształcenia student: Symbol efektu w dziedzinie wiedzy: Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku. D.W.4 Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od D.W.6 wieku i stanu zdrowia. Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ D.W.8 i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania. Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie D.W.9 stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia. Zna zasady przygotowania chorego do samo opieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia. D.W.10 Inne Inne
Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia. Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta. Charakteryzuje proces starzenia się w aspekcie bio-psychospołeczno-ekonomicznym. Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia. Wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań. Zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia, fizjoterapia). Charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania rehabilitacyjnego w jednostkach chorobowych. Zna formy rehabilitacji zawodowej. w dziedzinie umiejętności: Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób. Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego. Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji. Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską. Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych. Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczopielęgnacyjnego. Prowadzi rozmowę terapeutyczna. Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowe. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samo opieki. Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. w dziedzinie kompetencji społecznych: Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece. Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece. D.W.11 D.W.12 D.W.13 D.W.25 D.W.36 D.W.37 D.W.38 D.W.39 D.U.1 D.U.2 D.U.3 D.U.4 D.U.5 D.U.8 D.U.13 D.U.18 D.U.20 D.U.22 D.U.24 D.U.26 D.U.28 D.U.32 D.U.33 D.K.1 D.K.2 D.K.3
15 Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. Przestrzega praw pacjenta. wiedza D.K.4 D.K.5 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki D.K.6 zawodowe. Przestrzega tajemnicy zawodowej. D.K.7 Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w D.K.8 rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta. D.K.9 Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz D.K.10 współpracownikami. Sposób potwierdzenia (weryfikacji) Symbol efektu D.W,4,6,8, sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania) 9,10,11,12, sprawdzian pisemny (krótkie ustrukturyzowane pytania 13, otwarte 25,36,37, 38,39, prezentacja ustna-pracy samokształceniowej umiejętności D.U1,2,3,4,5,8,11,13, 18,20,22,2 4,24,26, 28,32,33 sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne, próba pracy, raport opisy przypadków klinicznych ustalenie i prezentacja proces pielęgnowania Kompetencja a społeczne D.UK 1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10 przedłużona obserwacja przez opiekuna, nauczyciela prowadzącego na zajęcia praktyczny ocena 360 (opinie nauczyciela, pacjentów, pielęgniarek, innych współpracowników), ocena przez kolegów (ocena koleżeńska), samoocena studenta 16 Stosowane metody dydaktyczne 17 Forma i warunki zaliczenia modułu, zasady dopuszczenia do egzaminu oraz zaliczenia poszczególnych zajęć Wykład (wykład informacyjny, konwersatoryjny), praca z podręcznikiem, referat, praca zbiorowa, burza mózgów, studium przypadku, metody sytuacyjne, rozwiązywanie problemów, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne. Zasady dopuszczenia do zaliczenia Zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta): Przygotowanie pracy pisemnej zgodnie z ustalonymi wymaganiami- (pakiet dla studenta) Przygotowanie do zajęć i zaliczeń 2. Pozytywna ocena z zajęć praktycznych - warunki zaliczenia: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych zaliczenie procesu pielęgnowania zaliczenie tematów zajęć praktycznych zaliczenie efektów kształcenia wg dziennika Ocena z zajęć praktycznych stanowi: (35% oceny wiedzy; 50% oceny umiejętności; 5% oceny kompetencji społecznych; 10% oceny konspektu do zajęć edukacyjnych).
Forma zaliczenia przedmiotu: pisemna pytania otwarte (ocenianie w skali od 0 do 3 punktów) 18 Treści merytoryczne przedmiotu Na ocenę końcową z przedmiotu składa się: 1. pozytywna ocena z zaliczenia ( 80%) 2. pozytywna ocena z zajęć praktycznych (20%) WYKŁADY 1. Rehabilitacja kompleksowa: definicje, organizacja, twórcy rehabilitacji. 2. Niepełnosprawność-wybrane problemy i definicje. Postawy wobec osób niepełnosprawnych. 3. Podstawy prawne działań rehabilitacyjnych. Aktywizacja społeczna osób trwale niepełnosprawnych. 4. Cele i zadania rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Warunki skuteczności rehabilitacji. 5. Zespół rehabilitacyjny i zadania jej członków w profilaktyce i terapii niepełnosprawności. Zadania pielęgniarki w procesie rehabilitacji. 6. Wybrane metody fizjoterapii w profilaktyce i rehabilitacji osób niepełnosprawnych : - profilaktyczne znaczenie zwiększonej aktywności ruchowej człowieka, - usprawnianie ruchowe w procesie rehabilitacji kompleksowej, - czynniki fizykalne w procesie usprawniania: ciepłolecznictwo, elektroterapia, hydroterapia, balneoterapia, - specjalne techniki fizykoterapeutyczne: hipnoterapia, muzykoterapia, terapia sztuką, klimatoterapia, - techniki manualne masaż leczniczy 7. Rola i zadania lecznictwa medycyny uzdrowiskowej w leczeniu, rehabilitacji i profilaktyce chorób przewlekłych 8. Wybrane zagadnienia z rehabilitacji w pielęgnowaniu osób po amputacji kończyn. 9. Wybrane zagadnienia z rehabilitacji w pielęgnowaniu osób po udarach mózgowych. 10. Wybrane zagadnienia z rehabilitacji w pielęgnowaniu osób po urazach kręgosłupa. 11. Rehabilitacja osób z wybranymi chorobami reumatycznymi. Problemy pielęgnacyjne. 12. Zasady rehabilitacji w pielęgnowaniu osób z chorobami układu oddechowego. 13. Pielęgnowanie i usprawnianie pacjentów po wszczepieniu endoprotezy stawu biodrowego i kolanowego. 14. Zasady rehabilitacji w pielęgnowaniu osób z chorobami układu krążenia. 15. Usprawnianie i pielęgnowanie dzieci niepełnosprawnych. Wady postawy- usprawnianie i pielęgnowanie dzieci z bocznym skrzywieniem kręgosłupa ZAJĘCIA PRAKTYCZNE 1. Organizacja rehabilitacji leczniczej. Elementy rehabilitacji leczniczej. Zasady przyjęcia chorego-dokumedacja medyczna. Podstawowe urządzenia diagnostyczno-terapeutyczne stosowane w rehabilitacji. Rehabilitacja przyłóżkowa i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizacja z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej. Współpraca pielęgniarki z zespołem rehabilitacyjnym. 2. Technika wykonywania wybranych ćwiczeń: zasady wyciągów, pionizacja czynna i bierna, ćwiczenia chodu, asekuracja, pomoc w posługiwaniu się pomocami ortopedycznymi. Ćwiczenia samoobsługi pomoce techniczne. Podstawowe techniki masażu klasycznego Powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczopielęgnacyjnego. 3. Ocena chorego i jego środowiska dla potrzeb rehabilitacji: samoobsługa, wydolność chodu, pokonywanie przeszkód architektonicznych, adaptacja
mieszkania dla potrzeb niepełnosprawnego, możliwości podjęcia i wykonywania pracy zarobkowej. 4. Problemy opieki nad pacjentami upośledzonymi umysłowo i chorymi psychicznie, niewidomymi i niesłyszącymi. 5. Udział pielęgniarki w usprawnianiu i pielęgnowaniu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. 6. Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia u wybranych pacjentów. 7. Pielęgnowanie i usprawnianie pacjentów z reumatoidalnym zapaleniem stawów. Odrębność rehabilitacji osób w wieku geriatrycznym. 8. Usprawnianie i pielęgnowanie pacjentów po amputacji kończyn. Przygotowanie do zaprotezowania, nauka posługiwania się protezą. 9. Współudział pielęgniarki w realizacji programu rehabilitacji pacjentów po urazie rdzenia kręgowego. Zadania pielęgniarki w usprawnianiu pacjentów po udarach mózgu. 10. Ocena dokumentacji procesu pielęgnowania. Samoocena studentów. Podsumowanie zajęć i ocena studentów. Zadania do samodzielnej pracy studenta Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie z zainteresowaniami studenta Student może pogłębić wiedzę z zakresu Rehabilitacji i pielęgnowania niepełnosprawnych poprzez przygotowanie: Pracy pisemnej -zgodnie z ustalonymi wymaganiami PRAKTYKI ZAWODOWE Treści kształcenia: 1. Metody opieki pielęgnacyjnej nad osobami niepełnosprawnymi będącymi na różnych etapach rehabilitacji: leczniczej, społecznej i zawodowej- pomoc w czynnościach samoobsługowych. 2. Rozpoznanie problemów i planowanie opieki osoby niepełnosprawnej z uwzględnieniem ustalonego programu rehabilitacji. 3. Realizowanie działań pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych ograniczających skutki unieruchomienia (przykurcze, odleżyny, zaniki mięśniowe, zniekształcenia, zakrzepy, pogorszenie wydolności układu oddechowego). 4. Wykorzystanie zaopatrzenia ortopedycznego i pomocy technicznych w leczniczym usprawnianiu i usamodzielnianiu osób niepełnosprawnych. Ocena efektywności działań pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych podejmowanych na rzecz osoby niepełnosprawnej. 5. Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia. Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego.instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych. 6. Rozpoznanie problemów chorego dziecka i rodziny wynikających z niepełnosprawności i prowadzonej rehabilitacji. Formy pomocy choremu dziecku i członkom rodziny. 7. Specyfika opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem niepełnosprawnym: umysłowo, sensorycznie, ruchowo, somatycznie. 8. Metody pracy z niepełnosprawnymi. 9. Zasady komunikowania się z chorymi udzielania pomocy i wsparcia w pielęgnacji i rehabilitacji. 10. Rola terapii zajęciowej w rehabilitacji osób niepełnosprawnych.
19 Wykaz literatury podstawowej 20 Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 21 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyki zawodowej 1. Dega W., Malinowska K.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, Warszawa 2003. 2. Kinalski R.: Kompedium rehabilitacji i fizjoterapii. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner Wrocław 2002. 3. Rutkowska E.: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. Wyd. Czelej Lublin 2002. 4. Kwolka A. (red): Rehabilitacja medyczna- Tom I i II. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2004. 5. Kurpas D., Kassolik K., Rehabilitacja w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Continuom 2010. 1. Kawczyńska-Butrym Z.: Niepełnosprawność specyfika pomocy społecznej. Katowice 1998 2. Kowalik S.: Psychospołeczne podstawy rehabilitacji osób niepełnosprawnych, Katowice 1999. 3. Rosławski A., Skolimowski T.: Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 1997. 4. Rutkowska E., Skwarcz A., Turowski K.: Wybór zagadnień z zakresu rehabilitacji ruchowej Wydawnictwo Neurocentrum Lublin 1995 5. Garrison S. J.: Podstawy rehabilitacji i medycyny fizykalnej. PZWL, Warszawa 1997 6. Kaczmarek B., B.: Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Downa teoria i praktyka. Impuls Kraków 2008` 80.godz; 2.tygodni ; III rok ; V semestr; semestralna Miejsce odbywania praktyki: Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno- Wychowawczy w Nowym Targu, ZOZ o Profilu Rehabilitacyjnym w Rabie Wyżnej Cel zajęć: doskonalenie umiejętności zawodowych związanych z rehabilitacją i pielęgnacją osób niepełnosprawnych. Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych zaliczenie procesu pielęgnowania zaliczenie tematów zaliczenie efektów kształcenia wg dziennika Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: Sprawdzian praktyczny, sprawozdanie pisemne, sprawdzian ustny,ocena prowadzonej dokumentacji, samoocena studenta Zaliczenie na ocenę: średnia arytmetyczna ocen (wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych ) przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.