WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!



Podobne dokumenty
WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

Informacje dotyczące zajęć lekcyjnych Państwa dziecka. Państwa opinia na temat społecznego współżycie w szkole

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu

Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Rok szkolny 2015/2016. Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 11 im. Floriana Marciniaka w Koninie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA DOTYCZĄCE KONTAKTÓW NAUCZYCIELI Z RODZICAMI OBOWIĄZUJACE W ZESPOLE SZKÓŁ W ROJEWIE

EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013

KONCEPCJA ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZIELINIE NA LATA

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE

PREZENTACJA WYNIKÓW AUTOEWALUACJI

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile

RAPORT ZE WSTĘPNEJ EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 I. CELE I ZAKRES EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ: Przedmiot ewaluacji:

ANKIETA DLA RODZICÓW.

Raport ewaluacji: FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4. RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA

STANDARD III. DIAGNOZA październik 2015 ARKUSZE ZBIORCZE DO OCENY REALIZACJI EDUKACJI ZDROWOTNEJ

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2013/2014. Respektowane są normy społeczne

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE DIAGNOZA

PROGRAM DOTYCZĄCY POPRAWY FREKWENCJI UCZNIÓW NA ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH, OPRACOWANY PRZEZ ZESPÓŁ WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 W NYSIE

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

Gimnazjum w Jaszkotlu

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W ŻELISZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Raport z ewaluacji pracy biblioteki szkolnej w r. szkol. 2015/2016.

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

Plan działań preorientacji i orientacji zawodowej na III poziomie edukacyjnym w ZSiP w Krośnicach

KOSTKA Publiczne Gimnazjum Jezuitów im. Św. Stanisława Kostki w Krakowie WYNIKI ANKIETY WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Wyniki ankiety dotyczącej działalności szkół GIMNAZJA

Szkoła Podstawowa w Żórawinie

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej

Podsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014. gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne

WYNIKI AUTOEWALUACJI w Szkole Promującej Zdrowie przeprowadzonej w roku szkolnym 2014/2015

Raport z ewaluacji wewnętrznej

ZARZĄDZENIE NR 14/2013 WÓJTA GMINY JEZIORA WIELKIE. z dnia 25 marca 2013 r.

WYNIKI EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Raport z przeprowadzonej ewaluacji w obszarze współpracy szkoły z rodzicami

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w Ogólnokształcących Szkołach Sportowych

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ w roku szkolnym 2016/2017

i umiejętności określone w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem matematyki

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Brzechwy w Zabrzu

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

Audyt komunikacji w przedsiębiorstwie aspekty praktyczne

Przedszkole Niepubliczne Złote Krople

Warsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych

LOSY ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. EMILII I KAROLA WOJTYŁÓW W KLECZY ZARĄBKACH

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

Wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły Podstawowej nr 7 w Zduńskiej Woli w I półroczu roku

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni

DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GIMNAZJUM NR 2

PROGRAM PEDAGOGIZACJI RODZICÓW

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacja o działalności przedszkola w roku szkolnym 2014/2015 PRZEDSZKOLE IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE

Od raportu z ewaluacji zewnętrznej do sukcesu szkoły Prezentacja działań i efektów Projektu Comenius-Regio Aniela Kamińska Mariusz Maziarz

NORMY SPOŁECZNE I POSTAWY W SZKOLE NASZ POMYSŁ NA ICH KSZTAŁTOWANIE. JACEK STEC

Doskonalenie metod nauczania i oceniania SUS-OK. Warsztat doskonalenia pracy szkoły

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU

WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

Przedmiotowe zasady Oceniania z Biologii

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SIEDLISKACH

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2018/2019

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne

PROCEDURY DOTYCZĄCE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓL W ŻELECHLINKU

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2015/2016 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. 72 PUŁKU PIECHOTY RADOM W KONOPNICY

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W DĄBROWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r.

Kuratorium Oświaty w Gdańsku. Wykorzystanie ewaluacji w procesie doskonalenia działalności szkół

Podsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2014/2015

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

projektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców.

Ewaluacja Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące rok szkolny 2010/2011

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W JAWORZNIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

ZWYCZAJNIK 1. Szkoła Podstawowa. im. gen. J.H. Dąbrowskiego. w Słupi Wielkiej

Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Potrzeby nauczycieli Rozmowa wstępna z Dyrektorem placówki Panią Anną

Regulamin pracy klubu świetlicowego

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Idzikowicach

RAPORT Z BADANIA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Dąbrowskiej w Ostrzeszowie na lata szkolne

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Dwujęzycznym w Brzozowie

Transkrypt:

Test-Umfrage Szanowni Pracownicy Szkoły, Państwa opinia jest dla nas bardzo ważna! Chcemy nieustannie podnosić jakość naszej pracy dydaktycznej. Przeprowadzamy niniejszą ankietę adresowaną do uczniów, rodziców, nauczycieli oraz pozostałych pracowników naszej szkoły, aby dowiedzieć się jakie są mocne strony naszej szkoły, a co należałoby poprawić lub zmienić. Poniższa ankieta zbudowana jest na podstawie międzynarodowych kwestionariuszy SEIS. Zostały one zweryfikowane naukowo oraz stosowane są także w innych szkołach. Dzięki temu mamy możliwość porównania naszych wyników z wynikami osiągniętymi przez inne szkoły oraz doskonalenia naszego warsztatu dydaktycznego. Serdecznie zapraszamy do wypełnienia ankiety. Proszę zakreślić krzyżykiem odpowiedź najbardziej zgodną z własnym przekonaniem. Państwa odpowiedzi pozostaną anonimowe i będą traktowane całkowicie poufnie. Proszę nie podpisywać ankiety własnym nazwiskiem! Przedstawimy Państwu wyniki ankiety i poinformujemy o dalszych działaniach. Serdecznie dziękujemy za Państwa pomoc. Dyrekcja szkoły ICHTIGER HINEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! SEIS - Selbstevaluation in Schulen "Das macht Schule"

F E A H

1. Nasza szkoła ma w mieście/rejonie dobrą opinię. völlig zu zu eiß 0001 0528 2. Zdecydowanie posłałabym/posłabym moje dziecko do takiej szkoły jak ta. 0001 0566 3. Szkoła jest miejscem przyjaznym i otwartym. 0001 1181 4. naszej szkole czuję się bezpiecznie. 0001 1198 5. naszej szkole można skorzystać z oferty dobrego i zdrowego wyżywienia. 0001 1204 6. Moja szkoła stara się uświadomić uczniom, dlaczego dobre zachowanie jest ważne. 0001 1228 7. Kiedy w szkole dochodzi do agresji wśród uczniów, dokuczania albo przemocy fizycznej lub psychicznej, nauczyciele interweniują. 0001 1266 8. Z większością nauczycieli uczniowie mają dobre relacje. 0001 1273 9. Uczniowie akceptują i szanują siebie wzajemnie. 0001 1297 10. Kiedy uczeń uzyskuje wyjątkowo dobre wyniki, podaje się to w szkole do ogólnej wiadomości. 0001 1303 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 3 von 8

völlig zu zu eiß 11. Jestem zadowolony z tego, w jaki sposób w naszej szkole podejmowane są decyzje. 0001 1419 12. Dyrekcja posiada konkretne koncepcje dotyczące dalszego rozwoju szkoły. 0001 1525 13. Od dyrekcji otrzymujemy jasno sformułowane informacje. 0001 1532 14. Dyrekcja przykłada dużą wagę do tego, aby przyjęte uzgodnienia były dotrzymywane. 0001 1563 15. Dyrekcja przejmuje odpowiedzialność za planowanie, realizację i ewaluację celów i działań szkoły. 0001 1587 16. Dyrekcji udaje się zmotywować mnie do dodatkowych działań poza lekcjami. 0001 1594 17. Dyrekcja dotrzymuje danego słowa i wywiązuje się z obietnic. 0001 1624 18. Pracownicy administracji lub sekretariatu pomagają uczniom kiedy mają jakieś pytania. 0001 1631 19. Od pracowników administracji/sekretariatu rodzice otrzymują jasno sformułowane informacje. 0001 1648 20. naszej szkole jest przejrzysty podział zadań, każdy wie za co odpowiada. 0001 1655 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 4 von 8

21. naszej szkole rzadko przepadają lekcje. völlig zu zu eiß 0001 1693 22. Chętnie pracuję w tej szkole. 0001 1761 23. naszej szkole nauczyciele i pozostali pracownicy uzyskują często pochwały za zaangażowanie i osiągnięcia w pracy. 0001 1778 24. ażnym tematem w naszej szkole jest aktywne promowanie zdrowia. 0001 1785 25. naszej szkole nauczyciele rzadko chorują. 0001 1792 26. szkole istnieją możliwości załatwienia w międzyczasie innych krótkich spraw nie mających związku z lekcjami lub moimi zadaniami (np. krótka przerwa, rozmowa telefoniczna, itd.). 27. Na cele szkoleniowe przeznacza się odpowiednie środki finansowe. 0001 1822 0001 1839 28. Szkolenia pracowników planowane są zgodnie z: (1) potrzebami własnymi. 0001 1846 (2) potrzebami szkoły. 0001 1853 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 5 von 8

(3) potrzebami wydziału danego kierunku/działu. völlig zu zu eiß 0001 1860 29. Inspiracje zdobyte podczas szkoleń wykorzystuję podczas wykonywania mojej pracy. 0001 1877 30. Szkoła posiada plan szkoleń zawodowych, który jest systematycznie modyfikowany. 0001 1884 31. naszej szkole istnieje koncepcja procesu wdrażania nowego pracownika do zadań. 0001 1891 32. naszej szkole większość nauczycieli dobrze się rozumie. 0001 1969 33. relacjach pomiędzy nauczycielami i pozostałymi pracownikami panuje klimat harmonijnej współpracy. 0001 1976 34. naszej szkole możemy korzystać ze specjalnej oferty porad koleżeńskich. 0001 1983 35. naszej szkole nauczyciele pracują przeważnie w zespołach. 0001 1990 36. tej szkole wzajemne uzgodnienia są bardzo zobowiązujące. 0001 2003 37. Nauczyciele, wszyscy pozostali pracownicy szkoły, rodzice i uczniowie pracują wspólnie na rzecz szkoły, mając na celu jej sukces. 0001 2034 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 6 von 8

völlig zu zu eiß 38. Szkoła posiada konkretną koncepcję odnośnie długofalowych celów i wartości. 0001 2041 39. Moja praca jest ściśle związana z obranymi celami szkoły. 0001 2065 40. Szkoła wyraźnie określa, iż najważniejszą dla niej rzeczą jest nauka (np. za osiągnięcia uczniowie otrzymują nagrody lub mogą korzystać z dodatkowego wsparcia). 0001 2072 41. Moja szkoła skutecznie realizuje obrane cele. 0001 2096 42. mojej szkole wyniki ewaluacji/wywiadów prowadzą do podjęcia odpowiednich środków zaradczych. 0001 2133 43. naszej szkole nowe projekty oraz działania zaradcze są zawsze pisemnie dokumentowane. 0001 2195 44. Sądzę, że moje propozycje związane z poprawą sytuacji są w szkole pozytywnie przyjmowane. 0001 2218 45. Nasza szkoła jest otwarta na realizację nowych pomysłów. 0001 2249 46. Innowacje mają pozytywny wpływ na moją satysfakcję z pracy. 0001 2256 47. trakcie pobytu w szkole, uczniowie uczestnicząc w wycieczkach mają okazję poznać kraj, w którym obecnie przebywają. 0001 2300 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 7 von 8

48. Nasza szkoła oferuje różnorodne imprezy kulturalne. völlig zu zu eiß 0001 2324 49. Regularnie informujemy naszych uczniów o niemieckojęzycznych ofertach kulturalnych w naszym mieście/regionie. 0001 2331 50. Podczas zajęć dużą uwagę zwraca się na naukę języka niemieckiego. 0001 2348 51. Nasza szkoła oferuje różnorodne imprezy kulturalne. 0001 2379 52. Niemieccy i miejscowi nauczyciele są jednakowo traktowani w szkole. 0001 2386 53. Niemieccy i miejscowni rodzice współpracują w szkole konstruktywnie. 0001 2393 54. szkole zdobyłem kompetencje do współpracy z rodzicami. 0001 2409 55. Jakość i wyniki pracy szkoły są adekwatne do wysokości opłaty szkolnej. 0001 2416 Dziękujemy Ci/Państwu za poświęcenie swojego czasu i wypełnienie ankiety! 2012 SEIS Deutschland Bitte kopieren! Seite 8 von 8