Małgorzata Bartoszewicz goskab@amu.edu.pl Zakład Dydaktyki Chemii, Wydział Chemii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznań Chemia w portalu Microsoft Partnerstwo dla przyszłości tworzenie, zasoby, możliwości wykorzystania Partnerstwo dla przyszłości jest elementem długofalowych działań firmy Microsoft w dziedzinie oświaty. Celem tej inicjatywy jest długoterminowe zaangażowanie się firmy w partnerską współpracę z instytucjami edukacyjnymi, tak, by wspólnie stworzyć trwałe podstawy stałego wzrostu poziomu szkolnictwa [Polak, 2009]. W ramach portalu Partnerstwo Dla Przyszłości w podportalu tematycznym Chemia skierowanym do nauczycieli i wszystkich osób związanych z edukacją chemiczną, nad którą Zakład Dydaktyki Chemii UAM w Poznaniu objął merytoryczną i administracyjną opieką, znajdują się materiały w następujących kategoriach [Gulińska, 2008]: 1. Informator działu Chemia najważniejsze informacje o podportalu, do kogo jest skierowany, co można znaleźć w jego zasobach, zaproszenie do współtworzenia podportalu; 2. Materiały edukacyjne gry i zabawy edukacyjne, łamigłówki przykłady oraz możliwości zastosowania w nauczaniu chemii, ciekawe propozycje nauczania chemii; 1
3. Metodyka nauczania chemii metodyka pracy w laboratorium chemicznym, organizacja kształcenia chemicznego z wykorzystaniem różnych środków dydaktycznych, efektywność wizualizacji, metodyka pracy z multimediami, indywidualizacja kształcenia chemicznego, metoda projektów w nauczaniu chemii; 4. Eksperyment chemiczny zalety eksperymentu chemicznego, sposób wykonania, funkcje pokazów nauczycielskich i doświadczeń uczniowskich w kształceniu chemicznym; 5. E-learning najważniejsze informacje o e-learningu, b-learningu, kształceniu zdalnym, opis programów używanych podczas tworzenia kursów, opisy wykorzystywanych platform, możliwości zdalnego nauczania chemii; 6. Ciekawa Chemia opisy serii książek, zeszytów ćwiczeń, poradników, interaktywnych płyt dla uczniów i nauczycieli, propozycje scenariuszy lekcji, sprawdzianów, gier tworzonych do tej serii wydawniczej; 2
7. Tablica interaktywna artykuły i publikacje opisujące, czym są tablice interaktywne, ich wykorzystanie na lekcjach chemii, stworzenie katalogu jednostek lekcyjnych z chemii na poziomie szkoły gimnazjalnej i szkoły średniej w pliku tablicowym oraz scenariuszy zajęć, krótkie filmy z lekcji chemii z tablicą interaktywną, doświadczenia nauczycieli i uczniów z pracy z tablicą interaktywną, informacje o szkołach, które zakupiły tablice interaktywne [Gulińska, Bartoszewicz, 2005, 2006]; 8. Technika SSC chemia w małej skali, propozycje doświadczeń, zapowiedzi zbliżających się w Toruniu warsztatów dla uczniów i nauczycieli; 9. Prace uczniów prezentacja prac uczniów wykonanych pod kierunkiem nauczyciela na lekcjach, zajęciach dodatkowych, kółkach zainteresowań lub też samodzielnie w domu. 3
W ramach każdej kategorii materiały umieszczane są w 4 działach: Publikacje, Konferencje i warsztaty, Dokumenty, Multimedia. W dziale Publikacje znajdują się ciekawe artykuły w każdej z 9 kategorii, przygotowane przez dydaktyków, nauczycieli, studentów oraz osoby związane z edukacją chemiczną. Są też porady, sugestie, opisy nowych środków dydaktycznych, doświadczeń chemicznych do wykonania na lekcjach chemii i zajęciach dodatkowych. 4
W dziale Konferencje i warsztaty zamieszczane są informacje o nadchodzących warsztatach metodycznych dla nauczycieli, spotkaniach chemicznych dla uczniów oraz konferencjach, a także sprawozdania, zdjęcia i relacje uczestników spotkań, które już się odbyły. 5
W dziale Dokumenty znajdują się dokumenty do pobrania przez nauczyciela i ucznia. Pakiety, w zależności od kategorii zawierają gry dydaktyczne, wykaz chemicznej literatury popularnonaukowej, scenariusze lekcji chemii, materiały do wykorzystania na tablicy interaktywnej, sprawozdania z doświadczeń przeprowadzonych przez uczniów. 6
W dziale Multimedia znajduje się pakiet sekwencji filmowych przedstawiających przebieg zajęć z wykorzystaniem różnych środków dydaktycznych, pakiet instruktażowy wykonania doświadczeń w technice SSC oraz pakiet aplikacji multimedialnych wspomagających naukę chemii na różnych poziomach edukacyjnych. 7
Wszystkie materiały są sukcesywnie uzupełniane przez aktywne działania dydaktyków, nauczycieli, studentów, uczniów oraz wszystkich osób związanych z edukacją chemiczną, a grono to systematycznie wzrasta. Bibliografia Bartoszewicz M., Gulińska H.: Uwarunkowania i propozycje w kształceniu na odległość. Aktualne trendy vo vyucovani prirodovednych predmetov. Univerzita Komenskeho, Bratislava 2007 Gulińska H.: Chemicy w portalu edukacyjnym Partnerstwo dla Przyszłości. [W:] Komputer w edukacji. Red. nauk. J. Morbitzer. Wydawca: Pracownia Technologii Nauczania AP, Kraków 2008 Gulińska H., Bartoszewicz M.: Scenariusze lekcji przyrody prowadzonych z wykorzystaniem tablicy StarBoard. TIK Oficyna Wydawnicza CDiDN, Szczecin 2006 Gulińska H., Bartoszewicz M.: Tablica interaktywna na lekcjach przyrody wyniki badań. Oficyna Wydawnicza CDiDN, Szczecin 2005 Polak J.: PdP na świecie. http://www.partnerstwodlaprzyszlosci.edu.pl/pdp/lists/pdpswiat/allitems.aspx [dostęp 10.06.2009] 8