Podstawowym elementem oceny skuteczności programu jest badanie zmian, jakie wystąpiły w wyniku przeprowadzonych działań.



Podobne dokumenty
Plan pracy Zespołu do Spraw Promocji Zdrowia

Plan pracy Zespołu do Spraw Promocji Zdrowia

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE PROJEKT

PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE 2006/ /2009

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU

Aby osiągnąć ten cel i wspólnie tworzyć zdrowe oraz bezpieczne środowiska fizyczne i społeczne, należy:

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE 2015/2016:

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2016/2017,,Twoje zdrowie w Twoich rękach!

Plan Realizacji Szkolnego Programu Profilaktyki Szkoły na Ostrogu Na rok szkolny 2012/2013

PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA

S Z K O L N Y P R O G R A M P R O F I L A K T Y K I

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE w Szkole Podstawowej Nr 5 w Lesznie na rok szkolny 2017/2018,,WF lubimy, więc się nie zwolnimy

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH. Lp. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialni Ewaluacja

Program Promocji Zdrowia Akademia zdrowia i urody na lata 2013/2016

Propagowanie i utrwalanie zdrowego stylu życia w różnych aspektach u wszystkich przedszkolaków, uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli.

WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE.

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W SOSNOWCU HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2006/2007 PROJEKCIE SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE SOSNOWIEC WRZESIEŃ 2006 ROK

Metody realizacji /terminy realizacji/ Szkolenia dla nauczycieli /zgodnie z terminarzem zaplanowanych szkoleń/

SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCHNICACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. W roku szkolnym 2016/2017

HARMONOGRAM ( )

Publiczna Szkoła Podstawowa w Pilźnie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYKI

Program Szkoły Promującej Zdrowie na lata 2012/ /2015

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ NA ROK SZKOLNY 2015/2016

SZKOŁA PODSTAWOWA W CHRUŚLINIE PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZDROWOTNO EKOLOGICZNY. na rok szkolny 2012/2013. zatwierdzony 19 września 2012r.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 59 IM. J. H. DĄBROWSKIEGO W POZNANIU

Program Promocji Zdrowia

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ NA ROK SZKOLNY 2016/2017

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 W DĄBROWIE GÓRNICZEJ

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

PROGRAM PROFFILAKTYKI ZAGROŻEŃ ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY KLASY IV VI

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. treści Formy realizacji Efekty zamierzone Osoby zaangażowane Aktywność fizyczna

Obszar: Zdrowy styl życia

ZADANIA WYZNACZONE DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA LATA ZADANIA DO REALIZACJI NA ROK SZKOLNY

PLAN PRACY W ZAKRESIE SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PLAN PRACY W ZAKRESIE SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

ZADANIA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Szkolny program profilaktyki

I. IDENTYFIKACJA PROBLEMU II. DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO

Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza w Pile

PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ. Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób:

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej w Hucisku

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W KOWALACH OLECKICH

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017

PLAN PRACY OŚWIATOWO-ZDROWOTNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ORŁA BIAŁEGO W NIEDŹWIADZIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

PROGRAM EDUKACJI PROZDROWOTNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W ROPICY POLSKIEJ. Rok szkolny 2015/2016

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim

PROGRAM PROFILAKTYKI HARMONOGRAM ZADAŃ DLA KLAS IV-VI rok szkolny 2014/2015

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Z ZAKRESU PROMOCJI ZDROWIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 14 W MYSŁOWICACH ROK SZKOLNY 2018/2019

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18 W JASTRZĘBIU ZDROJU NA 2013 ROK

PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK 2012/2013 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W KOLUSZKACH

HARMONOGRAM działań w roku szkolnym 2014/2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZADANIA DO REALIZACJI

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DZIERĄŻNI

Plan działań w okresie kandydowania w latach

ZADANIA NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Harmonogram działań profilaktycznych w roku szkolnym 2013/2014.

Program wychowania zdrowotnego

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 ZESPÓŁ SZKÓŁ W BOBROWEJ

Program profilaktyczny Zespołu Szkół w Birczy

Program Profilaktyki Szkolnej przyjęty do realizacji w Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Konopnickiej w Jedliczu rok szkolny 2015/2016

Program profilaktyki. Szkoły Podstawowej Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Środzie Wielkopolskiej. rok szkolny

Program zdrowia Szlachetne zdrowie Szkoły Podstawowej. nr 11 w Oświęcimiu na rok szkolny 2016/2017

Przykładowy plan dydaktyczno wychowawczy z wychowania fizycznego z uwzględnieniem mierzenia jakości pracy na rok szkolny 2005/06

Zajęcia z zakresu edukacji zdrowotnej w ramach Szkolnego Programu Profilaktyki

Plan Realizacji Szkolnego Programu Profilaktyki. Szkoły na Ostrogu. Na rok szkolny 2016/2017

Moduł I - Zdrowe odżywianie

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015

SZKOLNY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 SPOŁECZNE GIMNAZJUM AD ASTRA

Cele główne Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni. -nauczyciele - nauczyciele -nauczyciele -konserwator -nauczyciel dyżurujący -woźny

Plan działań prozdrowotnych

Program profilaktyczny Zespołu Szkół w Birczy. Rok szkolny 2013/2014

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017

W ZDRWYM CIELE ZDROWY DUCH

SZKOŁA PODSTAWOWA NR7 IMIENIA GENERAŁA JÓZEFA BEMA W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM

PROGRAM PROFILAKTYKI SAMORZĄDOWEGO ZESPOŁU SZKOLNEGO im. DZIECI ZAMOJSZCZYZNY W BISZCZY

PROGRAM WYCHOWANIA ZDROWOTNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZANIEMYŚLU NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Program profilaktyki

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18 IM. JANA PAWŁA II W GLIWICACH

Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok szkolny 2013/2014

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie

Harmonogram działań profilaktycznych w r. szk. 2010/2011 realizowany w Szkole Podstawowej im. Władysława Jagiełły w Starych Skoszewach

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 IM. MARII KONOPNICKIEJ W ŁOWICZU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

"Profilaktyczny Program Zachowań Prozdrowotnych " uczniów klas IV - VI Szkoły Podstawowej

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Harmonogram działań na 2. półrocze roku szkolnego 2014/2015 i 1. półrocze roku szkolnego 2015/2016

Harmonogram działań profilaktycznych w MSP nr14 w Piekarach Śląskich w roku szkolnym 2016/2017

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

1.Stwarzanie warunków oraz kształtowanie motywacji, wiedzy i umiejętności zdrowego stylu życia, a także podejmowania działań na rzecz zdrowia własnego

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2013/2014 SZKOŁA PODSTAWOWA W ŚWIĄTKACH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE

PLAN PRACY PROMOCJA ZDROWIA 2013/2014

PROGRAM PROFILAKTYKI ANEKS

Szkoła Podstawowa im. św. Jana Bosko w Karczycach

PLAN PRACY ZESPOŁU DS. PROMOCJI ZDROWIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KŁODAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

I. WSTĘP PROGRAM EDUKACJI PROZDROWOTNEJ

Plan pracy ZSS w Chełchach na rok szkolny 2008/2009 klasy 0 - III

Transkrypt:

PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE BĄDŹMY ZDROWI I. WSTĘP Szkoła Podstawowa Nr 20 w Katowicach im. Tadeusza Rejtana wykazała chęć przystąpienia do Programu Szkół Promujących Zdrowie, ponieważ edukacja zdrowotna to proces umożliwiający zwiększenie kontroli nad swoim zdrowiem oraz jego wzmocnienie. Promocja zdrowia w naszej szkole ma pomóc uczniomw dokonywaniu zmian w swoim stylu życia tak, aby mogli zbliżyć się do pełni zdrowia. Program Promujący Zdrowie Szkoły Podstawowej Nr 20 w Katowicach pod hasłem Bądźmy zdrowi adresowany jest do trzech grup odbiorców: uczniów, nauczycieli i rodziców naszej szkoły. Opracowanie Programu poprzedziła diagnoza z której wynika, że uczniowie naszej szkoły mają dużą wiedzę na temat czynników zagrażających zdrowiu człowieka i znają zasady zdrowego stylu życia. Problemem naszych uczniów jest przestrzeganie zasad zdrowego stylu życia. Uczniowie często sięgają po niezdrowe jedzenie. Zadaniem programu jest nauczenie naszych uczniów zdrowego sposobu odżywiania się i zdrowego stylu życia. W założeniach program spiralny, powracanie i przypominanie niektórych elementów wpłynie na przekształcenie się ich w zachowania zdrowotne.

Program zgodny jest z Programem Wychowawczym Szkoły, współgra z innymi programami obowiązującymi w szkole. II. EWALUACJA Podstawowym elementem oceny skuteczności programu jest badanie zmian, jakie wystąpiły w wyniku przeprowadzonych działań. Lista wskaźników skuteczności programu obejmuje swym zakresem: o zauważalne zmiany w postawach, wiedzy i zachowaniu uczniów o wzrost świadomości właściwego odżywiania o stopień zaangażowania się uczniów w działania proekologiczne o wzrost liczby uczniów korzystających z oferty zajęć pozalekcyjnych Oceny skuteczności programu dokonuje się poprzez: o przeprowadzanie wśród uczniów i rodziców ankiet o analizę frekwencji na zajęciach pozalekcyjnych o analiza bilansów zdrowia o % uczniów zdających na kartę rowerową o % uczniów biorących udział we fluoryzacji i lakowaniu zębów o obserwację uczniów, rozmowy z pracownikami szkoły.

III. BIBLIOGRAFIA o M. Demel Pedagogika zdrowia, WSiP, Warszawa 1980. o T. Dobrzański Medycyna wychowania fizycznego i sportu, WSiT, Warszawa 1989. o S. Móżdżeń Zarys historii wychowania, WSiP, Kielce 1993. o E. Serwińska, M. Sokołowska, G. Skoczek Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole, CMPP-P, Warszawa 2007. o C. Stypułkowski Wychowanie zdrowotne w nauczaniu przedmiotowym, Oficyna Wyd. Impuls, Kraków 2002. o A. Gaweł Pedagodzy wobec wartości zdrowia, Wyd. UJ, Kraków 2003. o Z. Słońska, M. Misiurna Promocja zdrowia. Słownik podstawowych terminów, Agencja Promo Lider, Warszawa 1993.

Cele programu promocji zdrowia w SP nr 20 w Katowicach: 1.Kształtowanie zachowań (stylu życia) i warunków sprzyjających zdrowiu, jego poprawie i ochronie. 2.Uświadomienie odpowiedzialności za zdrowie własne i innych. 3.Uświadomienie korzyści z troski o własne ciało oraz aktualnych zagrożeń dla zdrowi. 4..Kształtowanie postaw prorodzinnych, prozdrowotnych i prospołecznych. 5.Propagowanie różnych dyscyplin sportowych wśród młodzieży szkolnej jako formy zmniejszającej zachowaniom agresywnym. 6.Wdrażanie do aktywnego udziału całej społeczności do kultywowania właściwych zachowań prozdrowotnych.

PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH NA LATA 2008-2011 MODUŁ TREŚCI / ZADANIA 1.Rozwijanie sprawności fizycznej ZDROWIE FIZYCZNE PROCEDURY / METODY 1. Szkolny dzień sportu. 2. Szkolne zawody sportowe. 3. Międzyszkolne zawody sportowe. 4. Pozalekcyjne zajęcia sportowe. 5. Wycieczki rekreacyjne. 6.Gimnastyka korekcyjna. 7. Wyjazdy na basen. EFEKTY Uczniowie wiedzą jakie zajęcia sportowe są organizowane w szkole. Uczniowie chętnie biorą udział w zawodach ch i międzych. Uczniowie korzystają z zajęć z gimnastyki korekcyjnej. Uczniowie chętnie wyjeżdżają na basen. 1.80% uczniów czynnie uczestniczy w dniu sportu. 2. 25% uczniów uczestniczy w organizowanych zawodach sportowych. 3. 25% uczniów korzysta z pozalekcyjnych zajęć sportowych. 4. wszystkie klasy wyjeżdżają na przynajmniej jedna wycieczkę rekreacyjną.

5. Wszyscy uczniowie ze wskazaniami lekarskimi korzystają z zajęć gimnastyki korekcyjnej. 6. Raz w tygodniu 25 uczniów wyjeżdża na basen. 2. Bezpieczeństwo 1. Spotkanie z przedstawicielem policji. 2. Spotkanie z przedstawicielem straży miejskiej. 3. Zajęcia przygotowujące do zdobycia karty rowerowej. 4. Udział w międzym konkursie BRD. 5. Realizacja programu SZNUPEK 3. Czas wolny 1. Realizacja programu środowiskowego Bądźmy razem. 2. Organizacja festynu szkolnego. Uczniowie znają zasady ruchu drogowego. Uczestniczą w zajęciach przygotowujących do zdobycia karty rowerowej. Uczniowie uczestniczą w turnieju BRD. Wychowawcy na bieżąco realizują program Sznurek 1.90% uczniów klas 4 bierze udział w spotkaniu z policjantem. 2..90% uczniów klas 4 bierze udział w spotkaniu z przedstawicielem straży miejskiej. 3.20 uczniów uczęszcza na zajęcia przygotowujące do zdobycia karty rowerowej. 4. 15 uczniów zdaje na kartę rowerową. 5. Szkolna drużyna zajmuje miejsce w pierwszej 10 turnieju BRD. Uczniowie korzystają z zajęć w ramach programu środowiskowego. Uczniowie, nauczyciele i rodzice wspólnie organizują festyn.

4. Higiena 1. Spotkania z pielęgniarką szkolną. 2. Udział we fluoryzacji zębów. 3. Udział w lakowaniu i lakierowaniu zębów. 4. Prelekcje na lekcjach wychowawczych, lekcjach przyrody i wychowania do życia w rodzinie na temat higieny osobistej. 1. 40% uczniów korzysta z zajęć programu środowiskowego. 2. 30 % rodziców uczniów naszej szkoły włącza się w organizację festynu szkolnego. Uczeń umie uzasadnić konieczność przestrzegania zasad higieny. Uczeń zna potrzebę fluoryzacji zębów Zna korzyści lakowania i lakierowania zębów Wie, że należy myć zęby po posiłku. 1. 20 % uczniów bierze udział w lakowaniu zębów. 2. 30 % uczniów bierze udział w fluoryzowaniu zębów. 5. Zdrowe odżywianie 1. Pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat zdrowego odżywiania. Uczeń wie od jakich czynników zależy dzienne zapotrzebowanie na składniki odżywcze. Uczeń wie, że warzywa i owoce są najlepszą

2. Prelekcje dla rodziców podczas zebrań. 3. Prelekcje na lekcjach wychowawczych, lekcjach przyrody i wychowania do życia w rodzinie na temat higieny osobistej. 4. Stworzenie Zasad Zdrowego Odżywiania 5. Konkurs klasowy na zdrową wiosenną sałatkę warzywną lub owocową. 6. Prelekcja pielęgniarki szkolnej o konsekwencjach złego odżywiania. 7. Organizacja zdrowego tygodnia. 1. Ekologia 1. Udział w Międzym Konkursie Ekologicznym 2. Warsztaty ekologiczne, wycieczki przyrodnicze, prelekcje i wykłady o tematyce ekologicznej. 3. Włączenie się do projektów edukacyjnych. przekąską w ciągu dnia. Wie jak wybrać zdrowsze jedzenie zamiast mniej zdrowego. Umie podać skutki niewłaściwego odżywiania. Uczeń wie jakich pokarmów powinien unikać. Wie o jakich porach należy spożywać posiłki. Przykładowe jadłospisy. Przepis na zwycięską sałatkę. Ilość rodziców obecnych na prelekcjach. Plakaty dotyczące zdrowego odżywiania się. Uczeń wie o możliwościach i konieczności rekultywacji środowiska. Umie interpretować zależność człowieka od przyrody. Wie, że rezerwaty i parki narodowe są azylem dla zagrożonych gatunków. Uczeń aktywnie włącza się w działania ekologiczne.

ZDROWIE PSYCHICZNE 4. Włączanie się do akcji ogólnopolskich na rzecz środowiska przyrodniczego (np.: Sprzątanie Świata, Święto Drzewa, Dzień Ziemi) 5. Udział w konkursach przyrodniczych. 6. Współpraca z klubami ekologicznymi. 7. Zbiórka makulatury 1.Drużyna szkolna zajmuje miejsca w pierwszej 10 konkursu ekologicznego. 2.Plakaty ekologiczne. 3. Ilość zebranej makulatury.

HARMONOGRAM DZIAŁA MODUŁ TREŚCI / ZADANIA PROCEDURY / METODY 1.Rozwijanie 1. Szkolny dzień sprawności sportu. fizycznej 2. Szkolne zawody sportowe. 3. Międzyszkolne zawody sportowe. ZDROWIE 4. Pozalekcyjne FIZYCZNE zajęcia sportowe. 5. Wycieczki rekreacyjne. 6.Gimnastyka korekcyjna. 7. Wyjazdy na basen. 2. 1. Spotkanie z EWALUACJA TERMINY ODPOWIEDZIALNI Uczniowie wiedzą jakie zajęcia IX 2008 Nauczyciele wych. fiz sportowe są organizowane w szkole. III I VI 2009 Nauczyciele wych. fiz Uczniowie chętnie biorą udział w zawodach ch i międzych. Uczniowie korzystają z zajęć z Cały rok Nauczyciele wych. fiz gimnastyki korekcyjnej. Uczniowie chętnie wyjeżdżają na V I VI 2009 wychowawcy klas basen. 1.80% uczniów czynnie Cały rok Nauczyciele wych. fiz uczestniczy w dniu sportu. 2. 25% uczniów uczestniczy w Cały rok Nauczyciele wych. fiz i organizowanych zawodach wych świetlicy sportowych. 3. 25% uczniów korzysta z X 2008 Nauczyciel przyrody i

Bezpieczeństwo przedstawicielem pozalekcyjnych zajęć sportowych. pedagog policji. 4. wszystkie klasy wyjeżdżają na 2. Spotkanie z przynajmniej jedna wycieczkę V 2009 Nauczyciel przyrody przedstawicielem rekreacyjną. straży miejskiej. 5. Wszyscy uczniowie ze 3. Zajęcia wskazaniami lekarskimi korzystają przygotowujące do z zajęć gimnastyki korekcyjnej. Cały rok Nauczyciel przyrody zdobycia karty 6. Raz w tygodniu 25 uczniów rowerowej. wyjeżdża na basen. 4. Udział w Uczniowie znają zasady ruchu IV 2009 Nauczyciel przyrody międzym drogowego. Uczestniczą w konkursie BRD. zajęciach przygotowujących do 5. Realizacja zdobycia karty rowerowej. Cały rok wychowawcy i pedagog programu SZNUPEK Uczniowie uczestniczą w turnieju BRD. Wychowawcy na bieżąco 3. Czas wolny 1. Realizacja realizują program Sznurek Cały rok realizatorzy programu programu 1.90% uczniów klas 4 bierze środowiskowego udział w spotkaniu z policjantem. Bądźmy razem. 2..90% uczniów klas 4 bierze 2. Organizacja festynu udział w spotkaniu z VI 2009 nauczyciele i rodzice szkolnego. przedstawicielem straży miejskiej.

4. Higiena 1.Spotkania z 3.20 uczniów uczęszcza na zajęcia X 2008 Higienistka i wychowawcy pielęgniarką szkolną. przygotowujące do zdobycia karty Higienistka i wychowawcy 2.Udział we rowerowej. Cały rok fluoryzacji zębów. 4. 15 uczniów zdaje na kartę 3.Udział w lakowaniu rowerową. i lakierowaniu zębów. 5. Szkolna drużyna zajmuje Wychowawcy i nauczyciel 4.Prelekcje na miejsce w pierwszej 10 turnieju lekcjach BRD. Cały rok wychowawczych, Uczniowie korzystają z zajęć w lekcjach przyrody i ramach programu wychowania do życia środowiskowego. Uczniowie, w rodzinie na temat nauczyciele i rodzice wspólnie higieny osobistej. organizują festyn. 1. 40% uczniów korzysta z zajęć 5. Zdrowe 1.Pogadanki na programu środowiskowego. Cały rok Wychowawcy i nauczyciel odżywianie lekcjach 2. 30 % rodziców uczniów naszej wychowawczych na temat zdrowego odżywiania. 2.Prelekcje dla rodziców podczas zebrań. szkoły włącza się w organizację festynu szkolnego. Uczeń umie uzasadnić konieczność przestrzegania zasad Wychowawcy

3.Prelekcje na lekcjach higieny. Wychowawcy i nauczyciel wychowawczych, Uczeń zna potrzebę fluoryzacji Cały rok lekcjach przyrody i wychowania do życia w rodzinie na temat higieny osobistej. 4.Stworzenie Zasad zębów Zna korzyści lakowania i lakierowania zębów Wie, że należy myć zęby po posiłku Wychowawcy i nauczyciel Zdrowego Odżywiania 5.Konkurs klasowy na zdrową wiosenną sałatkę warzywną lub owocową. 6.Prelekcja pielęgniarki szkolnej o konsekwencjach złego 1. 20 % uczniów bierze udział w lakowaniu zębów. 2. 30 % uczniów bierze udział w fluoryzowaniu zębów. V 2009 V 2009 V 2009 Higienistka Wychowawcy i nauczyciel odżywiania. 7. Organizacja zdrowego tygodnia. V 2009

Uczeń wie od jakich czynników zależy dzienne zapotrzebowanie na składniki odżywcze. Uczeń wie, że warzywa i owoce są najlepszą przekąską w ciągu dnia. Wie jak wybrać zdrowsze jedzenie zamiast mniej zdrowego. Umie podać skutki niewłaściwego odżywiania. Uczeń wie jakich pokarmów powinien unikać. Wie o jakich porach należy spożywać posiłki. Przykładowe jadłospisy. Przepis na zwycięską sałatkę.

Ilość rodziców obecnych na prelekcjach. Plakaty dotyczące zdrowego odżywiania się. Uczeń wie o możliwościach i konieczności rekultywacji środowiska. Umie interpretować zależność człowieka od przyrody. Wie, że rezerwaty i parki narodowe są azylem dla zagrożonych gatunków. Uczeń aktywnie włącza się w działania ekologiczne. 1.Drużyna szkolna zajmuje miejsca w pierwszej 10 konkursu ekologicznego. 2.Plakaty ekologiczne. 3. Ilość zebranej makulatury.