KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 40 W ZABRZU NA rok szkolny 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (z późn. zm.) Informacje o szkole: 1. Szkoła podstawowa a) Liczba oddziałów: 9, w tym 6 na I etapie edukacyjnym i 3 na II etapie edukacyjnym b) Liczba uczniów: 54 2. Gimnazjum: a) Liczba oddziałów: 3 b) Liczba uczniów: 18 3. Liczba nauczycieli : 33, w tym 1 nauczyciel na urlopie dla poratowania zdrowia i 2 nauczycieli na urlopie dla poratowania zdrowia 4. Liczba pracowników niepedagogicznych: 7 5. Liczba innych pracowników: 1 osoba ( roboty publiczne)
Wymaganie Zadanie ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów 1)Opracowanie Koncepcji Pracy Szkoły na rok szkolny z uwzględnieniem wniosków przewidzianych do realizacji na rok szkolny 2014/2015, priorytetów organu prowadzącego i polityki oświatowej państwa - akceptacja koncepcji przez Radę Pedagogiczną - zapoznanie z koncepcją uczniów i rodziców 2) Opracowanie i zatwierdzenie dokumentacji związanej z pracą szkoły: tygodniowy rozkład zajęć kalendarz roku szkolnego 2012/2013 przydział zadań i czynności dodatkowych harmonogram hospitacji harmonogram spotkań Rady Pedagogicznej harmonogram imprez i uroczystości program wychowawczy i profilaktyki plan pracy świetlicy plan pracy biblioteki szkolnej plany pracy zespołów przedmiotowych i zadaniowych plany pracy psychologa i pedagoga szkolnego Dyrektor szkoły Zespoły zadaniowe Przewodniczący zespołów przedmiotowych Sierpień/ wrzesień Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się 1)Planowanie procesów edukacyjnych w szkole: Wybór podręczników i materiałów pomocniczych dla uczniów Dostosowanie wymagań do potrzeb i możliwości ucznia- opracowanie diagnoz funkcjonalnych Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi uczniów i rodziców Informowanie o postępach, opracowanie ocen przyrostu umiejętności Zespoły powołane dla uczniów Nauczyciele uczący Wychowawcy klas Wrzesień
2)Stosowanie metod opartych na wielozmysłowym poznaniu, metod aktywizujących i praktycznego działania Nauczyciele uczący 3) Kształcenie u uczniów umiejętności uczenia się Przewodniczący zespołów przedmiotowych 4) Upowszechnianie i prezentowanie osiągnięć szkolnych uczniów prowadzenie strony internetowej szkoły prowadzenie kroniki szkolnej zamieszczanie informacji na stronie UM Zabrza aktualizacja informacji na tablicy informacyjnej prezentowanie osiągnięcia uczniów na forum szkoły Nauczyciele Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej 1) Realizacja podstawy programowej z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego oraz warunków realizacji podstawy programowej 2) Opracowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów klas pierwszych 3) opracowanie programu nauczania dla klasy I szkoły podstawowej 4) Monitorowanie realizacji podstawy programowej 5) Analiza wyników sprawdzianów i egzaminów 6) obserwacja realizacji procesu dydaktycznego Zespoły przedmiotowe, nauczyciele uczący
Uczniowie są aktywni 1) Angażowanie uczniów poprzez organizację cyklicznych imprez i uroczystości szkolnych: - harmonogram imprez i uroczystości 2) Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez: organizowanie konkursów szkolnych, prowadzenie kółek i zajęć pozalekcyjnych zgodnie z przyjętymi planami pracy przygotowanie uczniów do konkursów szkolnych i międzyszkolnych przygotowanie uczniów do zawodów sportowych udział w wycieczkach szkolnych, wyjść do kina, muzeum, filharmonii, imprez o charakterze kulturalno- naukowym zgodnie z planami wychowawczymi klas - realizacja projektu Podróże małe i duże, projektu ekologicznego, projektu sportowych zajęć pozalekcyjnych Nauczyciele, zespoły przedmiotowe 3) Mobilizowanie uczniów do działań na rzecz społeczności szkolnej pomoc koleżeńska Samorząd Uczniowski Respektowane są normy społeczne 1)Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w czasie pobytu w szkole: Dyżury nauczycielskie Organizacja pracy świetlicy Organizacja wyjść i wycieczek Organizacja pogadanek, spotkań z Policą, włączenie w programy ( Klub Kubusia Puchatka) 2) Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych 3) Eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań poprzez działania na rzecz Nauczyciele, wychowawcy klas, pedagog szkolny, zespół ds. wychowwczych Ewaluacja: luty,
Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji poprawa frekwencji, motywacji do nauki i zachowania uczniów: systematyczne zgłaszanie i odnotowywanie nieobecności, ucieczek z lekcji, spóźnień, realizacja programu profilaktycznonaprawczego Absencja w szkole, zawieranie kontraktu z uczniami i ich rodzicami, prowadzenie zajęć dotyczących agresji, uzależnień wśród uczniów w ramach godzin wychowawczych, socjoterapii, terapii pedagogicznej i psychologicznej systematyczna współpraca z rodzicami, kuratorami, sądami rodzinnymi, policją, strażą miejską wprowadzenie zmian WSO w celu lepszej motywacji do poprawy zachowań 1) Organizacja i prowadzenie zróżnicowanych zajęć rewalidacyjno-terapeutycznych w celu usprawniania i kompensowania deficytów rozwojowych zgodnie z potrzebami rozwojowymi uczniów: - terapia psychologiczna i pedagogiczna - terapia logopedyczna - integracja sensoryczna - psychomotoryka - terapia taktylna - arteterapia - creo i ergoterapia -terapia tańcem - muzykoterapia - dogoterapia - zajęcia korekcyjno- kompensacyjne Nauczyciele, pedagog, psycholog, logopeda, terapeuci Ewaluacja: luty, 2) Ustalanie metod i form pomocy w celu ustalenia zakresu pomocy psychologiczno pedagogicznej - opracowanie wielospecjalistycznych ocen - opracowanie indywidualnych programów - ewaluacja programów i ich modyfikowanie
3) Wyrównywanie braków szkolnych w ramach zajęć dydaktyczno- wyrównawczych ( realizacja art. 42 KN) 4) Organizacja letniego wypoczynku dla uczniów szkoły w formie półkolonii 5) Zapewnienie pomocy materialnej uczniom ze środków przekazywanych przez organ prowadzący oraz w ramach programu Skrzydła 6) Realizacja dofinansowania podręczników 7) Realizacja stypendiów socjalnych 8) Organizacja dożywiania 9) Udział w programach; Szklanka mleka, 5 porcji warzyw i owoców, Śniadanie daje moc, Wiem co jem Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju 1)Organizacja Festynu Rodzinnego we współpracy z UM w ramach Programu Rodzina 5+ 2) Organizacja Mistrzostw Zabrza w Pływaniu 3) Organizacja XVI Mistrzostw Zabrza w Ringo Działanie na rzecz Stowarzyszenia Nasza szkołanasz dom organizacja świetlicy środowiskowej organizacja Dziennego Centrum Aktywności w ramach programu Szansa na lepsze jutrodorosły start 4) Wspieranie sekcji Gumisie Olimpiad Specjalnych Polska poprzez udział, przygotowanie i organizowanie zawodów w ramach Olimpiad Specjalnych 5) Współpraca z MOPR- oddział Zabrze- Biskupice, PAL, UM Zabrze w ramach programu Szansa na lepsze jutro 6) Udział w Dzielnicowym Jarmarku Bożonarodzeniowym 7)Organizacja konkursów międzyszkolnych i warsztatów integracyjnych 8) Organizacja III Regionalnej konferencji Niepełnosprawność a edukacja 9) Utworzenie kuchni dydaktycznej, drugiej świetlicy szkolnej Nauczyciele, opiekunowie stażu, zespoły przedmiotowe i zadaniowe Ewaluacja: luty,
Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych 1) Współpraca członków zespołów zadaniowych i przedmiotowych ( plany zespołów) 3) Dzielenie się wiedzą i doświadczeniami: prowadzenie lekcji koleżeńskich, organizacja szkoleń, konsultacji, opracowywanie scenariuszy zajęć 4) Opracowywanie dokumentacji ucznia Zarządzanie szkołą służy jej rozwojowi 1)Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego i przygotowanie sprawozdania z jego realizacji 2) Zaplanowanie remontów 3) Wzbogacanie bazy dydaktycznej 4) Realizacja projektu w ramach programu Erasmus + Akcja K1 5) Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej w wybranym zakresie Dyrektor szkoły, Zespól ds. ewaluacji Wrzesień, Zgodnie z planem Ewaluacja : styczeń,
15 września 2014r.. Koncepcja Pracy Zespołu Szkół Specjalnych Nr 40 w Zabrzu przedstawiono dnia Radzie Pedagogicznej, Rodzicom. Stanisława Stus Zatwierdził:.. (pieczątka, podpis dyrektora