FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY GRUPA: 6-LATKI KOTKI TERMIN REALIZACJI: 03-11KWIECIEŃ 2017 PROWADZĄCA: MGR EWA RUSZCZYK
WSTĘP Jedną z najważniejszych umiejętności, w jakie można wyposażyć dzieci jest twórcze myślenie. Im wcześniej zacznie się wychowywać do twórczości, tym proces ten będzie skuteczniejszy. Metoda projektu edukacyjnego jest wyjątkowa dlatego, że pozwala na kształtowanie środowiska (przestrzeni i warunków), w którym odbywają się działania dziecka. Daje ona możliwość łączenia uczenia się poprzez gry i zabawy z asymilacją wiedzy, rozwiązywaniem problemów oraz przeżywaniem wiedzy i działalnością praktyczną. Wykorzystanie metody projektu badawczego w rozwijaniu zainteresowań związanych z edukacją techniczną oraz przyrodniczą pozwala na uatrakcyjnienie zajęć przedszkolnych. Szukanie stale nowych rozwiązań mobilizuje dzieci do coraz bardziej samodzielnego zdobywania nowych wiadomości, a co za tym idzie, pogłębiania wiedzy. Projekt powstał pod wpływem zainteresowań dzieci fotografią. Stwarzał możliwość stawiania pytań, formułowania hipotez i wyciągania wniosków oraz porównywania. Dawał możliwość zgłębienia nowych aspektów interesujących i dostrzeżonych przez dzieci w trakcie realizacji danych zagadnień. W niniejszym projekcie, dzieci wykonywały zadania współpracując ze sobą, a nie rywalizując, wykorzystując zmysły: wzroku, słuchu, dotyku, smaku - zdobywały wiedzę polisensorycznie. Wiedza zdobyta w wyniku własnej aktywności, podczas dokonywania odkryć, rozwiązywania problemów, staje się bardziej osobista, znacząca i trwała. Odkrycie tajemnic fotografii metodą projektów badawczych pozwoliło na rozwijanie w procesie wychowania i nauczania umiejętności posługiwania się nowymi źródłami informacji, nauczyło samodzielności i właściwej komunikacji, pobudziło do poszukiwań i inspiracji. Stworzyło możliwość publicznej prezentacji swoich dokonań i umiejętności, co jest bardzo istotne w przypadku dzieci nieśmiałych.
CELE OGÓLNE PROJEKTU Uwrażliwienie dzieci na otaczający je świat Zachęcenie do obserwacji tego co je otacza Pobudzenie wyobraźni oraz aktywności twórczej Rozwijanie zainteresowań sztuką fotograficzną oraz nabywanie umiejętności fotografowania Rozwijanie poczucia estetyki i traktowania fotografii jako sztuki Rozwijanie kreatywności oraz postawy twórczej, wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów dziecka Kształtowanie zamiłowania do fotografowania, jako jednej z form dokumentowania przeszłości Poznanie sposobów tworzenia fotografii w 3D Rozbudzanie zainteresowania pięknem i bogactwem środowiska przyrodniczego Kształcenie poczucia odpowiedzialności za własne działania Rozwijanie umiejętności korzystania z dostępnych dzieciom źródeł informacji np.: rozmowy z rodzicami, ekspertami, ilustracje z gazet, książek dotyczących fotografii, rysunki, albumy, programy telewizyjne i komputerowe o tematyce fotograficznej i przyrodniczej Rozwijanie twórczego myślenia Rozwijanie sprawności manualnej, uwagi, spostrzegania, wzbogacanie słownictwa Kształcenie umiejętności współpracowania i współdziałania w grupie i zespołach
CELE OPERACYJNE (dziecko ) Poznaje historię fotografii Poznaje budowę aparatu fotograficznego: analogowego i cyfrowego, obiektywu i przeznaczenia tych urządzeń Poznaje wyposażenie zakładu fotograficznego oraz zawód fotografa Poznaje sposoby fotografowania i wywoływania zdjęć : od zdjęć czarnobiałych, po fotografię w technologii 3D Uczy się i doskonali umiejętność fotografowania Przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas fotografowania Rozumie związki przyczynowo skutkowe Potrafi pracować w zespole Odgrywa scenki dramowe Zna podstawowe narzędzia potrzebne do fotografowania Wzbogaca swoje słownictwo o pojęcia związane z fotografowaniem Poznaje zastosowanie fotografii we współczesnym świecie Dostrzega piękno i bogactwo najbliższego środowiska przyrodniczego Dostrzega i podziwia piękno urokliwych zakątków naszego miasta i najbliższych okolicy Kształtuje zmiłowanie do wycieczek, spacerów Sprawnie posługuje się narzędziami technicznymi podczas zajęć plastyczno-technicznych
METODY PRACY Podczas realizacji projektu wykorzystano następujące metody pracy: aktywność badawcza - doświadczenia, eksperymenty, warsztaty, ćwiczenia praktyczne projektowanie działań przewidywanie skutków różnorodnych działań rozmowy, pogadanki, objaśnienia spotkania z ekspertami, wywiady wycieczki, spacery zabawy ruchowe pokazy obserwacje aktywność plastyczna, techniczna, artystyczna elementy dramy poszukiwanie informacji, materiałów we współpracy z rodzicami organizowanie wystaw prezentowanie wiadomości i dokonań przed innymi
STWORZYLIŚMY SIATKĘ PYTAŃ
POZNALIŚMY BUDOWĘ APARATU
OGLĄDALIŚMY ZDJĘCIA NA KLISZY
OGLĄDALIŚMY NASZE ALBUMY
ŁUCJA ZAPREZENTOWAŁA SIĘ W ROLI EKSPERTA
JAK UCZYĆ SIĘ FOTOGRAFII SAMAMU? OGLĄDALIŚMYT FILM EDUKACYJNY
BAWILIŚMY SIĘ W FOTOGRAFA
SŁUCHALIŚMY JAK DZIADEK ZOSI OPOWIADA NAM O APARATACH
ODWIEDZILIŚMY STUDIO FOTOGRAFA
DOSTALIŚMY PREZENT OD PANA FOTOGRAFA
TWORZYLIŚMY PRACE PLASTYCZNE
PRZEPROWADZALIŚMY ZABAWY BADAWCZE
GOŚCILIŚMY FOTOGRAFA W PRZEDSZKOLU
WSPÓLNIE Z PANEM PAWŁEM WYKONYWALIŚMY ZDJĘCIA
A OTO EFEKTY
KONSTRUOWALIŚMY APARATY
ZAŁOŻYLIŚMY KĄCIK FOTOGRAFICZNY
ZAPREZENTOWALIŚMY SIĘ GRUPIE FASOLKI
PODSUMOWANIE Zajęcia z fotografii prowadzone metodą projektu pozwoliły dzieciom poznać budowę aparatu fotograficznego, mechanizm jego działania, przyswoić podstawowe zasady robienia zdjęć i poznać sposoby ich wywoływania. Miały też możliwość spróbowania swoich sił podczas wykonywania aparatu z kartonu, samodzielnego robienia zdjęć, mogły też bliżej przyjrzeć się pracy fotografa i obejrzeć wystawę profesjonalnych aparatów w zakładzie fotograficznym.
Panu Waldemarowi Czujak, Panu Tadeuszowi Kuciejczyk, Panu Pawłowi Salamucha oraz rodzicom, którzy pomogli nam zrealizować projekt edukacyjny pt. FOTOGRAF.