Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody.

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania kl. 2. Uczeń:

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II

MATEMATYKA KLASY I K i rozszerzonym WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Wymagania edukacyjne z matematyki

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 2C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 2

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki

szkicuje wykresy funkcji: f ( x)

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

MATeMAtyka 2. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

WYMAGANIA NA OCENĘ 12. Równania kwadratowe Uczeń demonstruje opanowanie umiejętności ogólnych rozwiązując zadania, w których:

MATeMAtyka 1-3 zakres podstawowy

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy

Dział programowy: LICZBY RZECZYWISTE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Plan wynikowy z matematyki

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 im. K. K. Baczyńskiego W WARSZAWIE

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2012/13

Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie I A LP, I B LP 2017/2018. Kryteria oceny

Okręgi i proste na płaszczyźnie

MATEMATYKA Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych z przedmiotu matematyka w PLO nr VI w Opolu

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych uczniów III klasy liceum

Wymagania edukacyjne zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny dla Technikum

Wymagania edukacyjne z matematyki

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2017/18

Wymagania edukacyjne z matematyki. Klasa IIC. Rok szkolny 2013/2014. Poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki

Załącznik_3.14_matematyka II C zakres rozszerzony Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Asnyka w Kaliszu

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIIa ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIIa ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE MATEMATYKA SZKOŁA BRANŻOWA I STOPNIA. rok szkolny 2017/2018. Zespół Szkół Nr1 Olkusz, ul. Górnicza 12

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2016/17

Matematyka. Zakres materiału i wymagania edukacyjne, KLASA DRUGA A

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES PODSTAWOWY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

Cele kształcenia wymagania ogólne (przedruk z podstawy programowej) Ramowy plan nauczania zakres podstawowy. Podręcznik 3 (3 godziny 25 tygodni)

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II informatyka ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.)

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI LICEUM UZUPEŁNIAJĄCE. Semestr III i IV S E M E S T R III. L.p. Temat lekcji Realizowane treści

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki klasa 2c- poziom rozszerzony

Sprawdzian całoroczny kl. III

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy. 1.Liczby rzeczywiste

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W GIŻYCKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU

Wymagania edukacyjne z matematyki i zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.)

Przedmiot Klasa Poziom Imię i Nazwisko nauczyciela Matematyka kl. 3 GI ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY Mirosława Jursza

ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W ZESPOLE SZKÓŁ NR 32 im. K. K. Baczyńskiego W WARSZAWIE

Transkrypt:

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 016/017 Zwód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zwody Przedmiot: MATEMATYKA Kls II (67 godz) Rozdził 1. Funkcj liniow 1. Wzór i wykres funkcji liniowej. Interpretcj współczynników liczbowych we wzorze funkcji liniowej 3. Miejsce zerowe i znk 1 funkcji liniowej 4. Wyzncznie wzoru funkcji liniowej 5. Funkcj liniow w zstosownich Numer progrmu nuczni: ZSZ5/O/4/1 Rozkłd mteriłu 1 rysowć wykres funkcji liniowej, korzystjąc z jej wzoru: 3.3. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 9.1. 9.5. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 9.6. 1 interpretowć współczynniki występujące we wzorze funkcji liniowej: 3.5. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 9.7. 9.10. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 9.11. 9.14. odczytywć z wykresu funkcji liniowej miejsce zerowe i przedziły, w których funkcj m stły znk: 3.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 9.15. 9.17. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 9.18. 9.0. 1 wyznczć wzór funkcji liniowej n podstwie informcji o tej funkcji lub o jej wykresie: 3.4. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 9.6. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 9.1. 9.5., 9.7. 9.8. wykorzystywć włsności funkcji liniowej do interpretcji zgdnień geometrycznych, fizycznych itp. (tkże osdzonych w kontekście prktycznym): 3.9. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 9.30. 9.33. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 9.9. 9.34., 9.36.

6. Powtórzenie i sprwdzin Funkcj liniow. Rozdził. Interpretcj geometryczn ukłdu równń pierwszego stopni z dwiem niewidomymi 1. Równnie pierwszego stopni z dwiem niewidomymi. Interpretcj geometryczn ukłdów równń stopni pierwszego z dwiem niewidomymi 3. Rozwiązywnie prowdzących do interpretcji geometrycznej ukłdu równń stopni pierwszego z dwiem niewidomymi 4. Powtórzenie 1 rozpoznwć równnie prostej, rysowć prostą o równniu, gdzie R 3 sprwdzć, czy dn pr liczb spełni ukłd dwóch równń stopni pierwszego z dwiem niewidomymi, rozwiązywć ukłdy równń stopni pierwszego z dwiem niewidomymi, wykorzystywć interpretcję geometryczną ukłdu równń pierwszego stopni z dwiem niewidomymi: Nr wymgni etp edukcyjny 7.5. III 7.6. III 3.. IV wykrczjące poz podstwę progrmową. Zdni 10.1. 10.6. nbyte w gimnzjum. w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 10.7. 10.9. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 10.10. 10.13. z pomocą ukłdów równń opisywć i rozwiązywć zdni osdzone w kontekście prktycznym, wykorzystywć interpretcję geometryczną ukłdu równń pierwszego stopni z dwiem niewidomymi: w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), 7.7. III 3.. IV nbyte w gimnzjum. (P) 10.14., 10.16. 10.17. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 10.15., 10.18. Interpretcj geometryczn ukłdu równń pierwszego stopni z dwiem niewidomymi

Rozdził 3. Funkcj postci y 1. Wykres i włsności funkcji określonej wzorem y. Wielkości odwrotnie proporcjonlne 3. Powtórzenie szkicowć wykres funkcji f odczytywć z wykresu funkcji niektóre jej włsności: dl kżdego, 3.10. IV 3.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 11.1. 11.6. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 11.7. zpisywć związki między wielkościmi wprost proporcjonlnymi i odwrotnie proporcjonlnymi, korzystć ze wzoru i wykresu funkcji y do interpretcji zgdnień związnych z wielkościmi odwrotnie proporcjonlnymi: Funkcj postci 7.1. III 3.10. IV nbyte w gimnzjum. w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 11.8. 11.10. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 11.11. 11.14. y i wielkości odwrotnie proporcjonlne. Rozdził 4. Równnie kwdrtowe 1. Równnie kwdrtowe niezupełne Nr wymgni etp edukcyjny rozwiązywć równni kwdrtowe niezupełne:.4. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 1.. 1.5. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 1.1.

. Równnie kwdrtowe zupełne 3 3. Rozwiązywnie prowdzących do równń kwdrtowych 4. Powtórzenie rozwiązywć równni kwdrtowe z jedną niewidomą:.4. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 1.6. 1.7. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 1.8. 1.10. z pomocą równń kwdrtowych opisywć i rozwiązywć zdni osdzone w kontekście prktycznym z geometrii, fizyki itp. Równnie kwdrtowe. wykrczjące poz podstwę progrmową. Zdni 1.11. 1.19. Rozdził 5. Funkcj kwdrtow 1. Wykres i włsności funkcji kwdrtowej y. Postć knoniczn funkcji kwdrtowej 3. Postć knoniczn postć ogóln funkcji kwdrtowej 3 szkicowć wykres funkcji kwdrtowej korzystjąc z jej wzoru, odczytywć z wykresu funkcji niektóre jej włsności: 3.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 13.1. 13.6. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 13.7. interpretowć współczynniki występujące we wzorze funkcji kwdrtowej w postci knonicznej, szkicowć wykres funkcji kwdrtowej korzystjąc z wzoru zpisnego w postci knonicznej, odczytywć z wykresu funkcji niektóre jej włsności: 3.7. IV 3.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 13.8. 13.13. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 13.14. 13.16. interpretowć współczynniki występujące we wzorze funkcji kwdrtowej w postci ogólnej, szkicowć wykres funkcji kwdrtowej z wzoru zpisnego w postci ogólnej: 3.7. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 13.17., 13.18. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 13.19.

4. Miejsc zerowe funkcji kwdrtowej i jej postć iloczynow 3 obliczć miejsc zerowe funkcji kwdrtowej, interpretowć współczynniki występujące we wzorze funkcji kwdrtowej w postci iloczynowej (o ile istnieje), szkicowć wykres funkcji kwdrtowej, korzystjąc z wzoru zpisnego w postci iloczynowej (o ile istnieje):.4. IV 3.7. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 13.0. 13.4. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 13.5. 13.6. 5. Powtórzenie Funkcj kwdrtow postć ogóln, knoniczn i iloczynow. 6. Njwiększ i njmniejsz wrtość funkcji kwdrtowej w przedzile domkniętym 7. Funkcj kwdrtow w zstosownich wyznczć wrtość njmniejszą i wrtość njwiększą funkcji kwdrtowej w przedzile domkniętym: 3.8. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 13.7. 13.8. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 13.9. wykorzystywć włsności funkcji kwdrtowej do interpretcji zgdnień geometrycznych, fizycznych itp. (tkże osdzonych w kontekście prktycznym): 3.9. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 13.3. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 13.30. 13.31., 13.33., 13.34. 8. Nierówności kwdrtowe 3 rozwiązywć nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą:.5. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 13.35. 13.36. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 13.37. 13.40. 9. Powtórzenie Funkcj kwdrtow w zstosownich i nierówności kwdrtowe.

Rozdził 6. Figury n płszczyźnie i obliczeni z zstosowniem trygonometrii 1. Kąt środkowy i pole wycink koł. Kąt wpisny i jego związek z kątem środkowym 1 rozpoznwć kąty środkowe, 10.4. III nbyte w gimnzjum. obliczć długość okręgu i łuku okręgu, 10.5. III Zdni 14.1. 14.6. obliczć pole koł, pierścieni, wycink kołowego. 10.6. III 1 stosowć zleżności między kątem środkowym i kątem wpisnym: 5.1. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 14.7. 14.9. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 14.10. 14.1. 3. Trójkąty 3 korzystć z włsności funkcji trygonometrycznych w obliczenich geometrycznych w trójkątch: 5.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 14.13. 14.16. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 14.17. 4. Prostokąty korzystć z włsności funkcji trygonometrycznych w obliczenich geometrycznych w prostokątch: 5.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 14.18. 14.0. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 14.1. 14.. 5. Równoległoboki korzystć z włsności funkcji trygonometrycznych w obliczenich geometrycznych w równoległobokch: 5.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 14.3. 14.5. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 14.6. 14.9. 6. Trpezy i deltoidy korzystć z włsności funkcji trygonometrycznych w obliczenich geometrycznych w trpezch i deltoidch: 7. Powtórzenie 5.. IV w sytucjch typowych wymgjących użyci jednego lgorytmu (P), (P) 14.30. 14.31. w zgdnienich złożonych wymgjących doboru włściwego lgorytmu (PP). (PP) 14.3. 14.38. Figury n płszczyźnie.

Rozdził 7. Proste, płszczyzny i kąty w przestrzeni 1. Wzjemne położenie prostych i płszczyzn w przestrzeni. Kąt dwuścienny 1 1 rozpoznć położenie prostych w przestrzeni, rozpoznć wzjemne położenie prostej i płszczyzny w przestrzeni, rozpoznć wzjemne położenie dwóch płszczyzn w przestrzeni. rozpoznć kąt dwuścienny i wyznczć kąt płski będący jego mirą. wykrczjące poz podstwę progrmową. Zdni 15.1. 15.6. wykrczjące poz podstwę progrmową. Zdni 15.7., 15.8.