Narada dyrektorów szkół podstawowych i przedszkoli. Wydział Nadzoru Pedagogicznego Białystok stycznia 2014

Podobne dokumenty
w roku szkolnym 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Białymstoku

Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2013/2014

Narada dyrektorów przedszkoli i szkół podstawowych

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014

Rok Szkoły Zawodowców

Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015

Nadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014 r. założenia

Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/ modyfikacja w dniu 19 listopada 2013r.

PODSUMOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DELEGATURA W PILE

Realizacja zadań z nadzoru pedagogicznego w Kuratorium Oświaty w Białymstoku Delegatura w Suwałkach r r.

Nadzór pedagogiczny w roku szkolnym 2013/2014. Bielsko Biała luty 2014

KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Kuratorium Oświaty w Gdańsku. Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek, sierpień 2012

Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014

Ewaluacje rok szkolny 2010/2011

Podsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014. gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne

Kuratorium Oświaty w Gdańsku

Kontrole planowe. Narada inaugurująca rok szkolny 2011/2012

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015

Wnioski z kontroli planowych przeprowadzonych w roku szkolnym

Sprawozdanie. Pomorskiego Kuratora Oświaty

Lublin, sierpień 2019 r.

Sprawozdanie z realizacji nadzoru pedagogicznego w zakresie kontroli planowych przez Małopolskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2012/2013

NP PS Kraków, 25 sierpnia 2015 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2016/2017

PLAN ŁÓDZKIEGO KURATORA OŚWIATY NADZORU PEDAGOGICZNEGO ROK SZKOLNY 2019/2020

INFORMACJA O PRACY SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. Regon szkoły Nazwa szkoły ANKIETY

KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty 2015/2016

KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/2016. str. 1. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016 w Publicznym Gimnazjum nr 38 w Łodzi

NADZÓR PEDAGOGICZNY PODLASKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Łódzkiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r.

ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2014 /2015

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016

PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)

Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2019/2020

Wnioski i rekomendacje LKO ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2015/2016. Szkoły ponadgimnazjalne. Lublin, 22 sierpnia 2016 r.

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2012/2013

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Łódzkiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r.

ZARZĄDZENIE NR 59/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY. z dnia 1 września 2017 r.

NP DS Kraków, dnia 30 sierpnia 2016 r.

REALIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012. stan na 31 lipca 2012 r.

Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r.

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016

Warszawa, dnia 29 sierpnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 11 sierpnia 2017 r.

ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2015/2016

Kuratorium Oświaty w Kielcach

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014

KURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU

Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017

Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014

Podsumowanie nadzoru pedagogicznego 2013/2014. szkoły podstawowe, placówki

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2015/2016

Realizacja zadań z nadzoru pedagogicznego w Kuratorium Oświaty w Białymstoku r r.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie

Spotkanie z dyrektorami szkół/placówek kształcących w zawodach, przedstawicielami organów prowadzących powiatowych i wojewódzkich urzędów pracy

Kuratorium Oświaty w Lublinie Nadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2011/2012 r.

ZARZĄDZENIE NR 57/17 WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY. z dnia 31 sierpnia 2017 r.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2015/2016

I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)

KURATORIUM OŚWIATY W POZNANIU

Nadzór pedagogiczny Podlaskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2010/2011. Białystok, marzec 2011 r

KONTROLE PLANOWE W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM

KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego

Raport z ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie:

Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018

Narada dla dyrektorów przedszkoli Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szk. 2015/2016. Wydział Nadzoru Pedagogicznego. Lublin, 2016 r.

1. Informacje wprowadzające:

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2014/2015

Kontrolę należy przeprowadzić w niepublicznych szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży.

Szkoły ponadgimnazjalne licea ogólnokształcące, technika, zasadnicze szkoły zawodowe, szkoły policealne. Placówki CKU, CKP, ODiDZ,

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2017/2018 PO ZMIANIE

KONTROLE DORAŹNE Podsumowanie nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015

Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016

Prawo w oświacie Konferencje metodyczne dla nauczycieli

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM NR 20 im. o. MARIANA ŻELAZKA ROK SZK. 2015/16

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2016 r. do 31 maja 2017 r.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2019/2020

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012 w Szkole Policealnej w Ełku

Rozwój polega na tym, że nieliczni przekonują wielu. Nowe myśli muszą się gdzieś pojawić, zanim będą mogły stać się poglądami większości.

WE-NP Katowice, 29 sierpnia 2017 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ŚLĄSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Uwagi i spostrzeżenia z nadzoru pedagogicznego 2016/2017

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2016/2017 Zespół Szkół w Ratoszynie

w Tychach w roku szkolnym 2014/2015

Procedura opiniowania arkuszy organizacyjnych publicznych szkół i przedszkoli

Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2018/2019

WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ I PLACÓWEK

Transkrypt:

Narada dyrektorów szkół podstawowych i przedszkoli Wydział Nadzoru Pedagogicznego Białystok 14-16 stycznia 2014

Porządek narady 1. Stan realizacji zadań nadzoru pedagogicznego. Wyniki i wnioski. 2. Zadania dyrektora szkoły w świetle obniżenia wieku obowiązku szkolnego. 3. Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacja lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego. 4. Sprawy różne.

Wydział Nadzoru Pedagogicznego Kuratorium Oświaty w Białymstoku styczeń 2014

Ewaluacje w wymaganiach określonych przez Ministra Edukacji Narodowej -37 Ewaluacje w wymaganiach ustalonych przez Podlaskiego Kuratora Oświaty 20

Wymagania ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej dla przedszkoli Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Respektowane są normy społeczne

Wymagania ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej dla szkół podstawowych Procesy edukacyjne zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Respektowane są normy społeczne

Wymagania ustalone przez Podlaskiego Kuratora Oświaty dla szkół podstawowych Procesy edukacyjne zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Respektowane są normy społeczne

Wyniki ewaluacji poziomy spełniania Typ szkoły Ilość Respektowane są normy społeczne Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych A B C D E A B C D E szkoła podstawowa 28 1 23 2 2 0 gimnazjum 15 0 10 4 0 0 zasadnicza szkoła zawodowa liceum ogólnokształcące 4 0 2 1 0 0 0 0 1 0 0 5 0 4 1 0 0 technikum 5 1 4 0 0 0 1 2 0 0 0 O G Ó Ł E M 57 2 43 8 2 0 1 2 1 0 0

Wyniki ewaluacji poziomy spełniania Typ szkoły Ilość Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej szkoła podstawowa A B C D E A B C D E 28 4 10 10 4 0 1 9 3 0 3 gimnazjum 15 0 5 8 2 0 0 7 4 0 0 zasadnicza szkoła zawodowa liceum ogólnokształcące 4 1 1 1 0 0 0 2 1 0 0 5 0 1 4 0 0 1 3 1 0 0 technikum 5 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 O G Ó Ł E M 57 5 18 23 6 0 2 22 10 0 3

Wnioski z przeprowadzonych w roku szkolnym 2013/2014 ewaluacji Oferta edukacyjna dostosowana do potrzeb i możliwości dzieci i szeroka współpraca ze środowiskiem pozytywnie wpływają na efektywność procesów wspomagania i rozwoju dzieci. Umiejętnie prowadzona współpraca z rodzicami, angażowanie ich w sprawy placówek, wykorzystywanie ich opinii podczas opracowywania koncepcji placówki przekładają się na bardzo wysoki poziom akceptacji realizowanych działań. Wykorzystanie wyników ewaluacji wewnętrznej podczas planowania i organizacji procesów wspomagania i rozwoju dzieci sprawia, że nauczyciele chętnie angażują się w realizację zadań i biorą współodpowiedzialność za efekty pracy.

Wnioski z przeprowadzonych w roku szkolnym 2013/2014 ewaluacji Dyrektorzy szkół i placówek efektywnie zarządzają swoimi placówkami, przy dużym udziale zespołów nauczycielskich. Szkoły i placówki uzyskują pozytywne efekty w pracy wychowawczej i opiekuńczej, podejmują działania zmniejszające zagrożenia i wzmacniające pożądane zachowania. Uczniowie znają obowiązujące w szkołach normy i deklarują, że czują się bezpiecznie.

Słabe strony w pracy szkół podstawowych na podstawie wyników ewaluacji zewnętrznej Ograniczony udział rodziców w procesie decyzyjnym Słabe wykorzystanie wniosków z prowadzonych analiz osiągnięć uczniów do poprawy efektów kształcenia Informacja o postępach w nauce nie pomaga uczniom uczyć się Ograniczony zakres działań promujących wartość uczenia się przez całe życie Rzadkie stosowanie nowatorskich rozwiązań programowych

Wnioski ewaluacji - trudności Szkoły mają trudności ze spełnieniem kryterium: W szkole stosuje się jakościowe i ilościowe metody analizy Wdrażane wnioski przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia Oferta edukacyjna szkoły jest modyfikowana w celu umożliwienia pełniejszego rozwoju uczniów Szkoła realizuje nowatorskie rozwiązania programowe

Kontrole planowe - 79 technikum 8 szkoła zasadnicza 4 szkoła policealna 4 szkoła podstawowa 38 gimnazjum 22 przedszkole - 3

Wybór podręczników przez nauczycieli i działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. (publiczne szkoły podstawowe i gimnazja) Zgodność kształcenia w szkołach zawodowych z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego. (publiczne i niepubliczne szkoły zasadnicze technika i szkoły policealne) Zgodność szkolnego planu nauczania technikum z ramowym planem nauczania dla ww. szkoły. (publiczne technika)

Zgodność realizacji wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum. (publiczne gimnazja) Prawidłowość organizacji zajęć dodatkowych w oddziałach przedszkolnych w publicznych przedszkolach (publiczne przedszkola)

Wybór podręczników przez nauczycieli i działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. W trakcie kontroli sprawdzono: wybór podręczników przez nauczycieli na rok szkolny 2013/2014, zestaw podręczników, działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły, zapewnienie uczniom możliwości pozostawiania w szkole części podręczników i przyborów szkolnych.

Wybór podręczników przez nauczycieli i działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. Wydane zalecenia dotyczyły: Konieczności dokonania korekty zestawu podręczników z uwzględnieniem wykazu podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego, przeznaczonych do kształcenia ogólnego, prowadzonego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. (art.22aust.1ustawyzdnia7września1991r.osystemieoświaty(dz.u. z2004r.nr256,poz.2572,zpóźn.zm.),

Wybór podręczników przez nauczycieli i działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. Wydane zalecenia dotyczyły: Obowiązku podawania do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego. (art. 22a ust. 2e ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.z2004r.Nr256,poz.2572,zpóźn.zm.),

Wybór podręczników przez nauczycieli i działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. Wydane zalecenia dotyczyły: Obowiązku podjęcia działań organizacyjnych umożliwiających obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. (art. 22b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.Nr256,poz.2572,zpóźn.zm.),

Prawidłowość organizacji zajęć dodatkowych w oddziałach przedszkolnych w publicznych przedszkolach Wydane zalecenia dotyczyły: Obowiązku organizacji pracy przedszkola tak, aby liczba dzieci w oddziale nie przekraczała 25.(z zastrzeżeniem ust.3-5 w 5), zgodnie z 5 ust.2-5 załącznika nr 1 do rozporządzenia w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz.U.z2001r.Nr61,poz.624zpóźn.zm.)

Kontrole doraźne - 95 technikum 6 szkoła zasadnicza 3 szkoła policealna 2 szkoła podstawowa 42 gimnazjum 14 przedszkole - 24

Problematyka kontroli doraźnych najczęściej dotyczyła: Zapewnienia dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w szkole. (art.33ustawyosystemieoświatyzdnia7września1991r.) Przestrzegania przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznej szkoły. (rozp.menz21maja2001r) Przestrzeganie przez szkoły i placówki przepisów rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Prawidłowości organizacji zajęć dodatkowych w oddziałach przedszkolnych w publicznym przedszkolu

Problematyka kontroli doraźnych najczęściej dotyczyła: Realizacji programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia. (art.34ust.2ustawyosystemieoświaty) Realizacji zaleceń i wniosków wydanych w wyniku kontroli planowych i doraźnych. Prawidłowości kształcenia dzieci 6-letnich. Realizacji zaleceń i wniosków wydanych w wyniku W wyniku przeprowadzonych kontroli doraźnych wydanych zostało ogółem 68 zaleceń usunięcia stwierdzonych nieprawidłowości

Wskazania do pracy dyrektorów szkół podstawowych i przedszkoli na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego Systematycznie kontrolować spełnianie przez dzieci pięcioletnie i sześcioletnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego Promować przykłady dobrych praktyk w zakresie edukacji dzieci sześcioletnich Kontynuować sprawdzone działania zmierzające do ograniczenia zjawiska nierealizowania obowiązku szkolnego i upowszechniać je Przy konstruowaniu arkusza organizacyjnego przestrzegać zgodności liczby dzieci w oddziale przedszkolnym i liczby uczniów przypadających na jednego nauczyciela podczas zajęć w świetlicy z przepisami prawa oświatowego Dostosować treści statutu szkoły/przedszkola do zapisów wynikających z przepisów prawa oraz przestrzegać przepisów prawa przy prowadzeniu dokumentacji szkolnej

Dziękuję za uwagę