Monika Goc OFERTA SZKOLEŃ I USŁUG COACHINGOWYCH EFROS ROK 2015/2016 EFROS coaching i szkolenia Monika Go c +48608605140 mgoc@efros.pl www.efros.pl
KATALOG SZKOLEŃ EFROS 2016 ROK Spis treści. I OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY - SZKOLENIA 1. Projekt Nowy Wymiar Edukacji... 3 1.1. Ja czy awatar? budowanie autorytetu nauczyciela (elementy programowania neurolingwistycznego). 1.2. Kij czy marchewka jak negocjować z nastolatkiem? metody i techniki wpływu w relacjach z nastolatkami i młodzieżą( techniki programowania neurolingwistycznego). 1.3. Werbalne techniki wpływu ujarzmianie słowa (elementy technik programowania neurolingwistycznego). 1.4. Podróż transatlantycka - jak budować efektywny zespół? 1.5. Gdzie jest pies pogrzebany, czyli jak odzyskać radość pracy? profilaktyka wypalenia zawodowego. 1.6. Profilaktyka stresu czyli sztuka dobrego życia. 1.7. Jak żyć ze Stevem i nie zwariować toksyczni współpracownicy. 1.8. Jak z cytryny zrobić lemoniadę? sztuka negocjacji. 1.9. Charyzma, przekonywanie, inspirowanie - jak mówić do ludzi aby zdobyć ich umysły i serca? Sztuka wystąpień publicznych. 1.10. Przywództwo w organizacji. 1.11. Integracja zespołu nauczycielskiego. 2. Narzędziownia nauczyciela.12 2.1. Odkrywanie potencjału ucznia i rozwijanie jego zasobów elementy motywowania uczniów( elementy coachingowe). 2.2. Techniki wpływu oraz komunikacja interpersonalna w pracy z uczniem i wychowankiem (elementy programowania naurolingwistycznego). 2.3. Formułowanie celów i rezultatów. 2.4. Co robić aby zaktywizować Jacka i Placka do podjęcia działań? (elementy pedagogiki daltońskiej) 2.5. Olimpiada, egzamin, sprawdzian, konkurs czyli jak pracować z uczniami aby nauka była źródłem świadomego rozwoju (techniki i narzędzia coachingowe). 2.6. To co najważniejsze nie może być na łasce tego co mniej ważne zarządzanie sobą w czasie. 2.7. Ewaluacja placówki oświatowo edukacyjnej. 2.8. Protokołowanie zebrań rad pedagogicznych. 2.9. Koncepcja pracy szkoły lub placówki. 2.10. Jak nauczyć się sztuki wyrażania siebie - asertywność w pigułce. 2.11. Aktywizujące metody i techniki nauczania - warsztat nauczyciela konstruktywisty. 2.12. Coaching jak go ugryźć? 2.13. Komunikacja okno na świat. 2.14. Relaksacja, koncentracja i uważność jak uwolnić się od zmęczenia i stresu. 2.15. Laboratorium moralności sztuka rozwiązywania konfliktów. 2.16. Action learning dla nauczycieli skuteczny sposób na osiąganie celów i realizację projektów (elementy coachingu). 2.17. Dyscyplina w klasie techniki wpływu werbalnego i niewerbalnego. 2.18. Sztuka prezentacji 5 kroków skutecznego przekazu. II. COACHING 31 1
III.WYKŁADY.33 IV. SZKOLENIA WARSZTATOWE DLA UCZNIÓW..34 2
OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY Propozycja szkoleń dla nauczycieli, wychowawców i opiekunów dotyczy przede wszystkim kształtowania szeroko rozumianych umiejętności interpersonalnych, dzięki którym tworzymy silne i emocjonalne więzi, osiągamy wewnętrzną harmonię, podnosimy swoją efektywność w pracy oraz skuteczność w kontaktach międzyludzkich. Szkolenia EFROS łączą w sobie dynamikę edukacyjną tradycyjnie rozumianych szkoleń oraz skuteczność technik coachingowych. Między innymi pozwalają uczestnikom na głębsze spojrzenie w siebie, poszerzają gamę przemyśleń, zmieniają perspektywę, kształtują postawy, budują i doskonalą umiejętności będące kluczem do sukcesu. Współczesny świat nastawiony jest na zbieranie korzyści, pomnażanie dóbr, inwestowanie we wszystko, co zwróci się z zyskiem. Warsztaty kształtujące umiejętności interpersonalne to inwestycja w najważniejsze zasoby Państwa działalności, stąd nazwa całego cyklu Nowy Wymiar Edukacji. Jego naczelnym celem jest dostarczenie sprawdzonych technik motywujących i inspirujących, poprzez które można wyjść poza to, co się już wie, co jest wprost potrzebne aby przeżyć dzień. Cykl szkleń Narzędziownia nauczyciela to propozycja poszukiwania nowych doświadczeń, to poszerzenie swoich horyzontów choćby o centymetr. Techniki i metody (narzędzia), które z powodzeniem może stosować każdy pedagog i nauczyciel, każdy kto pragnie inwestować w siebie i dokonywać wewnętrznego rozwoju. Nowy nauczyciel niby taki sam ale w ciągłej przemianie. Tematyka szkoleń, ich czas i liczba uczestników mogą ulegać zmianie, w zależności od potrzeb Klienta. O cenie szkolenia rozmawiamy dopiero na końcu negocjacji. 3
Projekt Nowy wymiar edukacji 1.1. Ja czy awatar? budowanie autorytetu nauczyciela. Cel: Jak można dokonać wglądu w samego siebie w roli nauczyciela czy wychowawcy i dokonać bezpiecznej, oczekiwanej zmiany w pożądanym obszarze samorozwoju. Inspiracją stanie się opowieść o baśniowym awatarze tożsamości wynikającej z pragnień i ograniczeń natury człowieka. Awatar to samooprogramowanie możesz stać się tym, kim pragniesz być naprawdę. Podczas warsztatu wykorzystane zostaną zestawy ćwiczeń, które stosowane są w praktyce coachingowej (NLP) i trenerskiej min.: piramida Diltsa, matryca aktywności, metafora, okiem proroka, zarządzanie emocjami, Władca Marionetek i kategorie Virginii Satir, afirmacje. Metody i techniki: Nauka przez doświadczenie, wykład interaktywny, moderowana dyskusja, ćwiczenia indywidualne lub w parach. Większość technik, jakich doświadczą uczestnicy szkolenia, wywodzi się z nurtu NLP. Korzyści: Dowiesz się, w jaki sposób możesz dokonać świadomej, pożądanej zmiany w określonym przez siebie obszarze: zachowań, postaw, emocji, przekonań czy wartości; Doświadczysz odkryć na temat swojej roli i sytuacji zawodowej, w jakiej się znajdujesz; Określisz przestrzenie własnego wpływu czego chcesz, jakiej chcesz zmiany i jak bezpiecznie możesz jej dokonać; Opracujesz inwentarz własnych zasobów i określisz swoją aktywność w przyszłości; Dowiesz się jak współpracować, jak działać i jak tworzyć relacje z ludźmi, aby budować własny autorytet, poczucie wartości, rozkwitać i osiągnąć dobrostan (wg Martina Seligmana to połączenie: pozytywnych emocji, flow, pozytywnych związków, sensu, osiągnięć). Optymalny czas trwania: 16 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB KLIENTA Grupa: maksymalnie 14 osobowa. 4
1.2. Kij czy marchewka jak negocjować z nastolatkiem? metody i techniki wpływu w relacjach z nastolatkami i młodzieżą (techniki programowania neurolingwistycznego). Jeśli zjesz bułkę z nutellą, którą uwielbiam to ja zjem arbuza z pestkami, którego ty uwielbiasz Cel: Nabycie umiejętności skutecznej komunikacji i budowania relacji z nastolatkami i młodzieżą. Metody i techniki: Forma warsztatowa dominują ćwiczenia indywidualne lub w grupach (2-3 osoby). W czasie warsztatów zostaną wykorzystane techniki min.: metoda RTZ praca z emocjami (racjonalna terapia zachowawcza), cel efekt, zmiana perspektywy, aktywne słuchanie, sztuka zadawania pytań, pozytywny komunikat. Korzyści: Ponieważ negocjacje stanowią podstawę w relacjach międzyludzkich opanujesz kilka zasad, poprzez które będziesz mógł wpływać na myśli, emocje, zachowania i postawy wychowanków; Zasady te wiążą się z opanowaniem określonych umiejętności takich jak: budowanie relacji opartej o zaufanie, zarządzanie własnymi emocjami, twórcze rozwiązywanie konfliktów, budowanie złotego mostu porozumienia, empatia, kreowanie celów, efektów i alternatyw, wreszcie umiejętność powierzania odpowiedzialności; Udoskonalisz lub nauczysz się jak używać właściwych technik negocjacyjnych w relacjach z wychowankami, tak aby stały się korzystne dla wszystkich uczestników określonej relacji. Optymalny czas trwania: 16 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB KLIENTA Grupa: maksymalnie 14- osobowa. 1.3. Werbalne techniki wpływu ujarzmianie słowa (elementy technik programowania neurolingwistycznego). Nabędziesz umiejętności, które mogą stać się krokiem milowym w motywowaniu uczniów do podejmowania działań. Cel: Nabycie umiejętności świadomego operowania językiem wpływu. Inspiracją stał się język wpływu Miltona Ericssona - Jak używać języka, aby dostać to, czego się chce? 5
Metody i techniki: Dostosowane do rzeczywistości branży oświatowej techniki programowania neurolingwistycznego (NLP), moderowana dyskusja, studium przypadku, Akwarium. Korzyści: Nauczysz się posługiwać konstrukcjami językowymi, poprzez które można uzyskać ciekawe i zaskakujące efekty w zmianie sposobu myślenia i zachowań oraz postaw podopiecznego; Uczestnicy nabędą umiejętność zadawania pytań; Nauczysz się stosować model języka Miltona Ericksona oparty o presupozycje (ukryte znaczenie zdań, fraz, wyrazów), zestaw twierdzeń prawdziwych, identyfikatory prawdy, ramy, dopasowanie i prowadzenie; Efektywne zaczniesz stosować uogólnienia, czasowniki modalne, dwuznaczności i zniekształcenia; Będziesz mógł wykorzystywać je skutecznie w rozmowach z trudnymi uczniami i rodzicami, w prowadzeniu lekcji, motywowaniu dzieci do nauki i podejmowania przez nie określonych działań, asertywności czy uczeniu odpowiedzialności. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB KLIENTA Grupa: maksymalnie 16 osobowa. 1.4. Podróż transatlantycka - jak zbudować efektywny zespół? A kiedy wszystko stanie się harmonijne możesz liczyć na flow, czyli stan, w którym całkowicie zaangażujesz się w wykonywanie określonych czynności, używając wszystkich swoich umiejętności i talentów. Cel: Nabycie umiejętności budowania zespołu z wykorzystaniem swoich mocnych stron oraz technik delegowania zadań i odpowiedzialności, zarządzania grupą, kreowania atmosfery sprzyjającej tworzeniu więzi lidera wychowawcy z członkami zespołu tj. uczniami. Inspiracją do podejmowania wniosków i uczenia się nowych umiejętności managerskich staną się gry edukacyjne, a także ćwiczenia o charakterze coachingowym, takie jak perspektywa w komunikacji, odkrywanie potencjału, sztuka zadawania pytań i dookreślanie swojej roli zespołowej. 6
Metody: Moderowana dyskusja, ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w grupie, gra typu edutainment, wykład interaktywny. Korzyści: Nauczysz się jak budować zespół poprzez właściwe wykorzystywanie naturalnego potencjału wszystkich członków grupy (klasy) oraz w oparciu o efektywną komunikację.; Zdiagnozujesz, jakimi umiejętnościami dysponujesz jako formalny lider grupy, jakich umiejętności potrzebujesz, aby doskonalić swoją pozycję lidera klasy wychowawcy, pedagoga i menagera, kształtującego relacje w zespole klasowym i odpowiedzialnego za jego funkcjonowanie; Nauczysz się technik skutecznego zarządzania zespołem; Nauczysz się technik wpływu, moderowania grupą i facylitowania; Praca stanie się wyzwaniem i wymiernym obszarem rozwoju zawodowego; Wzmocnisz swój autorytet w oczach wychowanków; Prowadzący podzielą się również swoimi doświadczeniami z praktyki trenerskiej i coachingowej w pracy z zespołami. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych Grupa: maksymalnie 16 osobowa. 1.5. Gdzie jest pies pogrzebany, czyli jak odzyskać radość pracy? profilaktyka wypalenia zawodowego. Człowiek, aby czuł się szczęśliwy musi mieć poczucie sensu. Kiedy planujesz określone działania często zadawaj sobie pytanie:, co jest dla mnie ważne? Co jest ważne dla Ciebie, dla nich,? Cel: Zdobycie doświadczenia i wiedzy, w jaki sposób można uniknąć wypalenia zawodowego, jak utrzymać balans między życiem zawodowym i osobistym, wreszcie jak utrzymać satysfakcjonujący poziom radości z wykonywanej pracy. Metody i techniki: Ćwiczenia indywidualne lub praca w dwójkach. Wszystkie ćwiczenia, wykorzystane w trakcie szkolenia, opierają się o techniki coachingowe i realizowane są w oparciu o formę uczenia się przez doświadczenie. Korzyści: Dowiesz się, co jest Twoim motywatorem do walki z wypaleniem zawodowym, jakie są zyski i koszty współpracy oraz korzyści z intensywnej aktywizacji otoczenia - w myśl zasady Freda Rogersa Zawsze znajdziesz ludzi, którzy pomagają ; 7
Nauczysz się jak wykorzystywać refleksję po osiąganiu sukcesów i porażce, jak możesz dokonywać samorozwoju i jak rozwinąć skrzydła; Dowiesz się, czym jest poświęcenie i zaangażowanie, czym jest wpływ na samego siebie i innych, w odniesieniu do określenia obszarów efektywności; Rozpoznasz, jaka jest Twoja motywacja do tego, aby odkryć gdzie jest pies pogrzebany? by odnaleźć radość pracy, nadać sens podejmowanym działaniom, nauczyć się patrzeć na określone problemy z bezpiecznej, kreatywnej perspektywy; Znajdziesz motywację do podejmowania działań, realizacji odłożonych na półkę planów i marzeń; Odnajdziesz źródła czerpania energii; Nauczysz się uważnie słuchać bądź udoskonalisz tę umiejętność; Zaczniesz rozpoznawać swoje emocje i traktować je jako ścieżkę do lepszego życia; Nauczysz się sięgać świadomie po 5 filarów dobrostanu: pozytywne emocje, flow, pozytywne związki, sens i osiągnięcia. Optymalny czas trwania: 16 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: maksymalnie 16 osobowa. 1.6. Profilaktyka stresu czyli sztuka dobrego życia. - Mistrzu jak dł ugo mam czekać aby zostać mistrzem? - Jeśli chcesz czekać to dł ugo. Cel: W jaki sposób radzić sobie z sytuacjami stresowymi, jak dbać o przepływ pozytywnej energii i stosować profilaktykę stresu. Metody i techniki: Praca w grupach interaktywnych, autodiagnoza - podatność na stresory, praca w parach eliminowanie negatywnych emocji, indywidualny plan rozwoju IPR, ćwiczenia relaksacyjne, wykład interaktywny. Korzyści: Zaczniesz świadomie wykorzystywać swoje preferencje do pozbycia się negatywnego stresu. 8
Dowiesz się co możesz zrobić aby gromadzić wewnętrzna energię. Nauczysz się jak podejmować działania i jakiego rodzaju po to aby eliminować źródła długotrwałego, wyniszczającego twój organizm stresu. W sytuacjach kryzysowych, właściwych dla twoich możliwości, nauczysz się radzić sobie ze stresem i negatywnymi emocjami. Zobaczysz jak możesz zarządzać sobą w czasie i jaki ma to wpływ na twój poziom stresu. Doświadczysz jak możesz uwolnić swoje ciało od napięcia i zaadoptować dla siebie ćwiczenia relaksacyjne. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: maksymalnie 14-osobowa 1.7 Jak żyć ze Stevem i nie zwariować toksyczni współpracownicy. Cel: Jak tworzyć relacje z ludźmi trudnymi i toksycznymi. W jaki sposób z nimi rozmawiać i nawiązywać współpracę. Metody i techniki: Szkolenie warsztatowe wykład interaktywny, studium przypadku, grupy Jigsaw, ćwiczenia w parach, praca z perspektywą i metaforą. Korzyści: Nauczysz się diagnozować profil Steva i dopasujesz do niego swój komunikat werbalny oraz niewerbalny. Poznasz jak radzić sobie w trudnych sytuacjach (zwłaszcza emocjonalnych) z trudnymi ludźmi. Nauczysz się stosować zasady efektywnej komunikacji z naciskiem na postawę asertywną. Poznasz jak można wykorzystywać techniki negocjacyjne w relacji ze Stevem. Dowiesz się jak budować atmosferę zaufania. Nauczysz się utrzymywać wizję celu i zaplanowanego rezultatu w relacji ze Stevem, bez względu na okoliczności. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: 14- osobowa 9
1.8 Jak z cytryny zrobić lemoniadę sztuka negocjacji. Najtańszym ustępstwem, na jakie można się zgodzić w negocjacjach, jest po prostu wysłuchanie drugiej strony Wiliam Ury Cel: Wiedza i umiejętność prowadzące do skutecznych negocjacji, rozmów handlowych, korespondencji przetargowej. Metody i techniki: Warsztat w oparciu o ćwiczenia grupowe lub w parach, studium przypadku. Korzyści: Dowiesz się jak budować strategię negocjacji. Nauczysz się określać rzeczywiste potrzeby drugiej strony i budować ofertę opartą na tej wiedzy. Dowiesz się jak rozpoznawać stosowane wobec ciebie techniki negocjacyjne i manipulacyjne oraz sposoby przeciwdziałania im. Nauczysz się stosować zasady skutecznego komunikowania się w mowie i piśmie. Zobaczysz, że zadawanie pytań strategicznych nie musi być trudne. Dowiesz się jak prowadzić rozmowę handlową i będziesz miał okazję doświadczać. Dowiesz się jak pisać zapytania ofertowe i pytania przetargowe. Optymalny czas trwania: 16 godzin CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: 16 -osobowa 1.9 Charyzma, przekonywanie, inspirowanie jak mówić do ludzi aby zdobyć ich umysły i serca? Sztuka wystąpień publicznych. Gdybym miał przemawiać dwie godziny, na przygotowanie potrzebuję 5 minut, jeżeli będę przemawiał 5 minut, na przygotowanie potrzebuję dwóch godzin Winston Churchill Cel: Jak mówić do ludzi aby przekazać jasno złożone treści, aby mówić w sposób zrozumiały i atrakcyjny dla odbiorców? 10
Metody i techniki: Warsztat interaktywny, praca w grupach 2- osobowych, praca z kamerą, wizualizacja, ćwiczenia indywidualne, demonstracja. Korzyści: Nauczysz się korzystać z technik i narzędzi, dzięki którym przygotujesz zwięzłą i atrakcyjną wypowiedź. Nauczysz się stosować techniki werbalnej perswazji. Dowiesz się jak wzmacniać przekaz werbalny odpowiednia mową ciała. Zobaczysz jakie techniki możesz zastosować aby zapanować nad emocjami i własnym ciałem. Nauczysz się korzystać z technik zarzadzania stresem. Optymalny czas trwania: 8 godzin CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: 8 -osobowa 1.10 Przywództwo w organizacji. Wielkie zwycięstwa nigdy nie przychodzą łatwo i na pewniaka, wielcy zwycięzcy zaś w ostatecznym rozrachunku różnią się od przeciętniaków śmiałością Andrzej Machnik Cel: Nabycie wiedzy i umiejętności tworzenia efektywnej organizacji poprzez świadome wpływanie na innych wyzwalanie ich siły i potencjału w celu umożliwienia im dążenia do większego dobra. W tym: budowania relacji, motywowania pracowników, delegowania zadań i negocjacje (mediacje). Metody i techniki:. Gry typu edutainment jako laboratorium pracy zespołowej, metafora pracy zespołu i liderowania oraz przewodzenia, moderowana dyskusja, praca z perspektywą, wykład interaktywny, akwarium - studium przypadków. Korzyści: Nauczysz się jak świadomie budować efektywny zespół, w jaki sposób tworzyć relacje lidera z zespołem i poszczególnymi pracownikami, jak dbać o pozytywne lub optymalne relacje pomiędzy członkami zespołu. Dowiesz się po co i jak budować cele SMART. Dowiesz się i doświadczysz jak skutecznie się komunikować z innymi ludźmi oraz jakie są twoje preferencje komunikacyjne. 11
Dowiesz się jakie są 4 style przywództwa i jak je stosować w praktyce. Nauczysz się stosować informację zwrotną oraz dowiesz się, jakie zasady obowiązują przy jej realizacji (pochwała, reprymenda, uwaga i przeprosiny). Dowiesz się na czym polega fizjologia zmiany w zespole i jakie mogą wynikać z tego korzyści oraz zagrożenia. Dowiesz się jak radzić sobie z pracownikami o niskim poziomie zaangażowania; Przygotujesz się do trudnych spotkań i rozmów z pracownikami. Nauczysz się stosować techniki skutecznych negocjacji dowiesz się także jakie są elementy procesu skutecznych negocjacji i mediacji. Optymalny czas trwania: 24 godziny zegarowe 12
NARZĘDZIOWNIA NAUCZYCIELA 13
Temat Odkrywanie potencjału ucznia i rozwijanie jego zasobów. Techniki motywowania uczniów - elementy coachingowe. Cel Poznanie technik poprzez które zbadasz i zdiagnozujesz talenty, możliwości, chęci, poziom motywacji, rodzaj pasji, sposób inspiracji, rodzaj dominującej inteligencji emocjonalnej, bariery, zagrożenia i oczekiwania wychowanków oraz współpracowników. W ramach szkolenia: poznasz narzędzie SWOT i jego praktyczne zastosowanie w pracy z uczniem i wychowankiem, dokonasz diagnozy mocnych i słabych stron ucznia lub wychowanka, zdiagnozujesz cele i poziom motywacji ucznia, dookreślisz mocne i słabe strony wychowanków, zdiagnozujesz rodzaj inteligencji emocjonalnej w celu dalszego rozwoju ucznia, Forma szkolenia warsztaty, ćwiczenia grupowe, zabawy edutainment, gry coachingowe Czas trwania 8 godzin 14
Temat Techniki wpływu oraz komunikacja interpersonalna w pracy z uczniem. Elementy programowania neurolingwistycznego. Cel Trening umiejętności w zakresie tworzenia relacji, wpływu, skutecznej komunikacji oraz pracy z uczniem w obszarach:poprawy ocen,zmniejszenia absencji, poprawy zachowania, wyzbycia się negatywnych nawyków, współpracy z zespołem, podjęcia inicjatywy. W ramach szkolenia: poznasz jak budować właściwą relację uczeń - nauczyciel, dowiesz się jak przygotować się i poprowadzić rozmowę z uczniem aby wzbudzić w nim motywację do zaangażowania się, dowiesz się jakie są techniki języka perswazji i wpływu, poznasz i doświadczysz jak możesz budować swój autorytet w oczach wychowanków (elementy mowy niewerbalnej), nauczysz się jak formulować informację zwrotną - elementy zarzadzania zespołem. Forma szkolenia warsztaty, ćwiczenia grupowe, zabawy edutainment, gry coachingowe, autoprezentacja Czas trwania 8 godzin 15
Temat Olimpiada, egzamin, sprawdzian, konkurs - jak pracować z uczniami aby nauka była źródłem świadomego rozwoju - techniki i narzedzia coachingowe. Cel Trening umiejętności w zakresie efeefektywnego nauczania. Poznanie technik motywowania i inspirowania uczniów do wysiłku intelektualnego oraz wspierania ich w drodze do wymiernego sukcesu w procesie uczenia się. W ramach szkolenia: poznasz jak formułować cele, efekty i dopasować do nich strategie uczenia się - kamienie milowe, poznasz czym są metaprogramy i w jaki sposób możesz je wykorzystać w procesie motywowania uczniów, nauczysz się jak budować informację zwrotną, poznasz gry coachingowe - inspirujące i motywujące do podejmowania działań. Forma szkolenia warsztaty: ćwiczenia grupowe, gry coachingowe, ćwiczenia indywidualne i w parach Czas trwania 6 godzin 16
Temat Formułowanie celów i rezultatów Cel Trening w zakresie tworzenia i formułowania celów wychowawczych oraz merytorycznych dla prowadzonych lekcji lub zajęć wychowawczych - podniesienie efektywności nauczania. W ramach szkolenia: dowiesz się co to są cele i po co je wyznaczać - w jaki sposób prawidłowo sformułowany cel pobudza ludzki umysł, nauczysz się formułować cele i właściwie je komunikować uczniom, doświadczysz jak prawidłowo sformułowany i zakomunikowany cel lekcji lub zajęć wpływa na zwiększenie motywacji i tym samym na efektywność uczenia się, w kontekście zaplanowanego efektu zajęć nauczysz się właściwie dobierać metody pracy podczas lekcji. Forma szkolenia warsztaty: ćwiczenia grupowe, metody i techniki aktywizujące, gry coachingowe, wykład interaktywny, demonstracja Czas trwania 4 godziny 17
Temat Cel Co robić aby aktywizować Jacka i Placka do podjęcia działań? elementy pedagogiki daltońskiej. Trening umiejętności efektywnego nauczania z wykorzystaniem technik liderskich: aktywizowania, delegowania odpowiedzialności, budowania współpracy zespołowej, motywowania do eksperymentowania. W ramach szkolenia: dowiesz się, jakie są warunki efektywnego uczenia się, nauczysz się aktywizować uczniów poprzez zadawanie pytań, moderowanie dyskusji, wykorzystywanie elementów proksemiki i budowanie współpracy, poznasz zasady budowania współpracy podczas lekcji i poza lekcjami - elementy ćwiczeń daltońskich, zobaczysz jaką siłę posiada właściwie sformułowana informacja zwrotna dla ucznia - po to aby brał odpowiedzialność za swój proces uczenia się, poznasz zasady motywacji błyskawicznej wg M.V. Pantalna, specjalne zapotrzebowanie grupy: AKTYWIZOWANIE ŚRODOWISKA RODZICÓW I WSPÓŁPRACOWNIKÓW. Forma szkolenia warsztaty Czas trwania 6 godzin 18
Temat To co najważniejsze nie może być na łasce tego co mniej ważne - zarządzanie sobą w czasie. Cel Trening umiejętności personalnych, które pozwolą na satysfakcjonujące zarządzanie czasem, zarówno w życiu osobistym jak i zawodowym. W ramach szkolenia: poznasz i określisz swoją strefę wpływu zawodowego i osobistego - zasoby energetyczne, nauczysz sie określać swoje role osobiste i zawodowe, poznasz skuteczne metody planowania i projektowania działań - matrycę zarządzania czasem, tygodniową planszę oraz kanwę modelu projektowego, poznasz elementy filozofii Kaizen i wybrane techniki lean management w kontekście efektywnego zarządzania czasem, dowiesz się jak delegować zadania, dowiesz się jak można nauczyć innych odpowiedzialności. Forma szkolenia warsztaty Czas trwania 8 godzin 19
Temat Ewaluacja placówki oświatowej Cel Trening o charakterze symulacji procesu ewaluacji placówki. W ramach szkolenia: dowiesz się czym jest ewaluacja wewnętrzna i jej podstawę prawną, nauczysz sie określać przedmiot i cel ewaluacji, nauczysz sie tworzyć pytania kluczowe i kryteria ewaluacji, poznasz metody i narzędzia ewaluacji, poznasz czym jest grupa badawcza, nauczysz sie tworzyć harmonogram procesu ewaluacji, dowiesz się jak analizować zebrane informacje i jak tworzyć raport ewaluacji wewnętrznej, dowiesz sie jakie umiejętności są przydatne i pożądane wśród członków zespołu ewaluacyjnego. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 20
Temat Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej Cel Zasady tworzenia protokołów zebrań rady pedagogicznej w wersji tradycyjnej i elektronicznej W ramach szkolenia: poznasz czym jest protokół jako dokument w polskim kodeksie prawnym i prawie oświatowym, dowiesz się co charakteryzuje protokół jako dokument oraz jaka jest jego kompozycja, nauczysz się jak można udostepniać protokół, jak wnosi się do niego poprawki i uzupełnianienia oraz w jaki sposób następuje jego zatwierdzanie, poznasz zasady redagowania uchwał i wniosków, dowiesz się czym jest elektroniczny zapis protokołu i w jaki sposób go redagować, dowiesz się jakie są dobre praktyki w redagowania protokołu zebraniania rady pedagogicznej. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 21
Temat Koncepcja pracy szkoły lub placówki Cel Utworzenie dokumentu koncepcji pracy szkoły lub placówki W ramach szkolenia: zdefiniujesz wartości placówki wizję i misję, okreslisz mocne i słabe strony placówki, określisz priorytety i kierunki rozwoju, przygotujesz strategię rozwoju placówki w oparciu o diagnozę wymagań edukacyjnych, przygotujesz i przeprwadzisz diagnozę mocnych i słabych stron placówki w oparciu o współpracę z uczniami i rodzicami, zdefiniujesz cele i zadania -plan kroczący placówki, przygotujesz redakcję dokumentu koncepcji i jego publikację. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 22
Temat Jak nauczyć się sztuki wyrażania siebie - asertywność w pigułce Cel Trening nabycia wiedzy i umiejętności w celu budowania satysfakcjonujących relacji z uczniami, rodzicami, współpracownikami w oparciu o techniki asertywne. W ramach szkolenia: poznasz czym jest asertywność i jakie są korzyści bycia asertywnym w zawodzie nauczyciela, nauczysz się jak tworzyć asertywne relacje, dokonasz autoanalizy umiejetności, związanych z asertywnością, nauczysz się technik aktywnego słuchania, nauczysz się tworzyć asertywną informacje zwrotną poznasz jak mozna radzić sobie z krytyką aluzyjną i bezpośrednią, poznasz jaką rolę odgrywają ograniczające przekonania i myśli w budowaniu poczucia własnej wartości, poznasz techniki asertywnego wyrażania siebie poprzez mowę ciała. Forma szkolenia Czas trwania warsztat 8 godzin 23
Temat Aktwizujące metody i techniki nauczania - warsztat nauczyciela konstruktywisty Cel Doskonalenie warsztatu metodycznego nauczyciela o zestaw różnorodnych metod i technik aktywizujących uczniów - rozwijających w nich umiejętność uczenia się współpracy i współodpowiedzialności. W ramach szkolenia: dowiesz się jakie są kryteria sukcesu uczenia się uczniów, dowiesz się jak wygląda proces uczenia się uczniów w grupie - proces grupowy, poznasz jakie są czynniki sprzyjające szybkiemu uczeniu się, poznasz i nauczysz sie technik oraz metod aktywizujących z zkresu: integracji zespołu, w tym budowania współpracy, wspierających intelektualny rozwój grupy, asertywnych, porządkujących wiadomości, rozwijających umiejętności, rozwiazujących problemy. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 6 godzin 24
Temat Coaching - jak go ugryźć? Cel Trening wprowadzający w istotę coachingu i korzyści stosowania technik coachingowych W ramach szkolenia: nabędziesz wiedzę, dotyczącą istoty coachingu; poznasz jak eksperymentować w obszarze gier i zabaw coachingowych o charakterze odkrywających potencjał i zasoby, pobudzających do kreatywnego myślenia, nauczysz się jak formułować cele, efekty oraz na czym polega umiejętności zadawania pytań, min. pytań whitmorowskich, zobaczysz w jaki sposób i po co wizualizować cele, tworzyć i odczytywać metafoyr ze wskazaniem na ich użyteczność, dowiesz się i nauczysz jak tworzyć indywidualny plan działań, sprzężony z celem i efektem, w oparciu o zasoby i możliwości. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 25
Temat Komunikacja - okno na świat i ludzi Cel Trening umiejetności wywierania wpływu na ludzi i budowania efektywnych relacji w oparciu o możliwości komunikacji werbalnej i niewerbalnej W ramach szkolenia: poznasz techniki budowania pozytywnych relacji z ludźmi, udoskonalisz werbalne umiejętności wywierania wpływu na ludzi, poznasz własne predyspozycje komunikacyjne, rozwiniesz niewerbalne umiejętności wpływu - mowa ciała, nauczysz sie jak radzić sobie w trudnych sytuacjach komunikacyjnych, poznasz jak komunikują się kobiety a jak mężczyźni. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 8 godzin 26
Temat Relaksacja, koncentracja, uważność - jak uwolnić się od zmęczenia i stresu? Cel W jaki sposób radzić sobie ze stresem i zmęczeniem poprzez trening relaksacyjny W ramach szkolenia: dowiesz się czym jest relaksacja i jaki jest cel jej stosowania oraz jakie są typy treningu relaksacyjnego, doświadczysz ćwiczeń o charakterze wizualizacji i medytacji, doświadczysz treningu uważności, koncentracji i skupienia, doświadczysz treningu " domowa siłownia", dowiesz się jak radzić sobie z bezsennością, nauczysz się jak można przeramować własne ograniczenia. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 27
Temat Action learning dla nauczycieliskuteczny sposób na osiąganie celów i realizację projektów wewnątrz zespołu (elementy coachingu) Cel trening umiejętności coachingowych w kontekście pracy zespołu - uczenie się w oparciu o działanie, poszukiwanie odpowiedzi, przygotowywanie projektów, przygotowanie do zmian lub podejmowanie działań zgodnych z wyznaczonymi celami. W ramach szkolenia: nauczy się zadawać pytania angażujące, nauczysz się zadawac pytania o charakterze aktywizującym, nauczy się zadawać pytania zmieniające perspektywę, nauczy się zadawać pytania nakierowanena cel, nauczy się zadawac pytania zachęcające do odpowiedzialności, nauczy się opracowywac realny plan działań w oparciu o zasoby i wizję, nauczy się jak pracować zespołowo aby realizować założone cele, Forma szkolenia warsztat Czas trwania 6 godzin 28
Temat Dyscyplina w klasie - techniki wpływu werbalnego i niewerbalnego - elementy programowania neurolingistcznego Cel Trening umiejetności budowania zintegrowanego zespołu klasowego w oparciu o zasady współpracy, szacunek, zaufanie i bezpieczeństwo. W ramach szkolenia: dowiesz się jak budować zespół klasowy, dowiesz się jak budować autorytet lidera - nauczyciela, nauczysz się jak wpływać werbalnie i niewerbalnie na uczniów - NLP, dowiesz się jak tworzyć atmosferę bezpieczeństwa w klasie, dowiesz się jak radzić sobie w trudnych sytuacjach podczas lekcji, nauczysz się jak można tworzyć ciekawą lekcję i uwalniać kreatywność podopiecznych. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 8 godzin 29
Temat Sztuka prezentacji - 5 kroków skutecznego przekazu Cel Trening umiejętności skutecznej prezentacji W ramach szkolenia: dowiesz się jak przygotować się fizycznie i mentalnie do roli prelegenta, dowiesz się jak budować i wzmacniać autorytet prowadzącego, nauczysz się jak korzystać z palety umiejętności komunikacyjnych - werbalnych i niewerbalnych, nauczysz się rozpoznawać 4 typy trudnych uczestników audytorium i radzić sobie z trudnyi sytuacjami, nauczysz się diagnozować własny stres (tremę) i umiejętnie zarzadzać sytuacją stresową, dowiesz się jak w pełni zrealizować cele wystąpienia, dążac do osiągniecia założonych efektów. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 6 godzin 30
II COACHING Coaching polega na takim zadawaniu pytań aby człowiek, szukając w sobie odpowiedzi, znalazł rozwiązania problemów, które Go w danym momencie trapią. Coaching nie daje jednak gotowych rozwiązań. To Klient je sam odnajduje i sam je wypracowuje... przecież najłatwiej jest nam działać, kiedy sami jesteśmy autorami inicjatywy, prawda? Coach wierzy, że każdy człowiek ma większe możliwości niż te, których ma świadomość. Dlatego też powinniśmy nieustannie odkrywać swój własny potencjał i zauważać, że zawsze możemy zrobić więcej niż to co w danym momencie robimy, że można zmienić na lepsze jakość swojego życia zawodowego i prywatnego. Coach pomaga w dotarciu do zasobów, wiedzy i motywacji Klienta, potrzebnych do zmiany a co za tym idzie, efektywnego osiągania postawionych sobie celów. Korzyści jakie daje coaching: Motywuje; Daje przekonanie o skuteczności działania; Zwiększa samozadowolenie z realizacji celów, pragnień, marzeń, planów; Zwiększa produktywność i kreatywność; Pozwala zarządzać sobą w czasie wpływa na poprawę tempa i jakości wykonywanej pracy, Umożliwia zniesienie barier zakłócających relacje z ludźmi; Pozwala pracować nad równowagą w życiu zawodowym i prywatnym. 31
Firma EFROS oferuje coaching: indywidualny, przeznaczony dla poszczególnych pracowników; grupowy zespół wraz z Liderem. Coaching indywidualny sesje odbywają się w przerwach dwutygodniowych chyba, że wykonanie zadania przez coachee (Klienta) wymaga innego przedziału czasowego. Jeden proces coachingowy zamyka się w liczbie od 6 do 10 sesji. Coaching zespołowy dotyczy jednorazowego spotkania całej grupy wraz z Liderem i kolejnych sesji indywidualnych z Członkami zespołu. Coach spotyka się z każdym członkiem grupy w wymiarze dwóch sesji. Stąd ilość sesji zależy od ilości członków grupy. Cele coachingu ustalane są z osobą zlecającą coaching. Cena zajęć coachingowych ustalana jest indywidualnie i zależna jest od: ilości sesji, rodzaju coachingu miejsca coachingu. 32
III WYKŁADY Stanowią dozę ciekawych inspiracji, podsumowania lub dostarczenia wiedzy, zmotywowania do podjęcia działań lub po prostu aktywności. Mogą odnosić się do tematów twardych czyli takich, które stanowią zastrzyk konkretnych, rzeczowych informacji np. zmian w prawie oświatowym czy wiedzy na temat generacji X, Y, Z. Mogą także inspirować do dalszej drogi rozwoju człowieka zawodowej lub osobistej. Rekomendowane przez firmę EFROS wykłady tematycznie związane są z obszarem edukacji i rozwoju personalnego. Kierowane są do: kadry zarządzającej placówkami oświatowymi, nauczycieli i wychowawców, rodziców i opiekunów, uczniów gimnazjów i szkół ponadpodstawowych oraz wszystkich zainteresowanych. Czas trwania wykładu, ze względu na jego efektywność, zamyka się w okresie maksymalnie 90 minut. Proponowane tematy wykładów: 1. Metody aktywizujące w pracy nauczyciela. 2. Sztuka dobrego życia profilaktyka wypalenia zawodowego i stresu. 3. Odpowiedzialność prawna nauczyciela. 4. Coaching rodzicielski po co i dla kogo? 5. Pokolenie X, Y, Z komunikacja międzypokoleniowa. 6. Plan daltoński korzyści w pracy z uczniami gimnazjum i szkoły ponadpodstawowej. 7. Integracja klasy korzyści i straty. 8. Komunikacja okno na świat. 9. Użyteczność uczenia się co motywuje do wysiłku? 10. Interesująca lekcja lider, moderator, facylitator. 11. Jak rozmawiać z nastolatkiem? 12. Emocje klucz do pozytywnych relacji. 13. Modelowanie zachowań - rola środowiska rodzicielskiego w kształtowaniu zachowań dziecka. 14. Inteligencja emocjonalna a relacje międzyludzkie. 33
IV Warsztaty dla uczniów Ten typ aktywności, przewidziany jest dla uczniów w wieku od 7 do 18 roku życia. Głównym założeniem przy tworzeniu warsztatów dla dzieci i młodzieży jest rozbudzenie kreatywności i refleksji w oparciu o zasoby uczestników i ich aktywność. Charakter warsztatów odnosi się do takich obszarów jak: - integracja klasy zespołu ( w tym także cykliczna), - uczenie się postaw asertywnych, - radzenie sobie z trudnymi emocjami, - efektywna komunikacja, - skuteczne uczenie się, - organizacja czasu czyli zarządzanie sobą w czasie, - kim jestem i kim chcę być plan własnego rozwoju, realizacji marzeń, planów, pragnień, diagnoza mocnych stron i talentów, - jak tworzyć dobre relacje z innymi, - jak zarabiać pieniądze?, - sztuka wystąpień publicznych, - jak radzić sobie z tremą i stresem?, - przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej i wiele innych. Czas trwania warsztatów i cele szczegółowe dostosowane są do wymagań i oczekiwań zamawiającego. Firma EFROS organizuje także warsztaty na szczególne zamówienia Klienta jesteśmy gotowi stworzyć dla Was warsztat na miarę Waszego zapotrzebowania. 34