1 OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Współczesna krytyka literacka i refleksja literaturoznawcza Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Filologia polska Podstawowa Studia drugiego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok/semestr 2 III Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Dr hab. Alicja Dąbrowska 15 wykładów + 15 konwersatoriów Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia Egzamin Typ przedmiotu Kierunkowy Język wykładowy Polski Przedmioty wprowadzające Dzieje krytyki i refleksji literaturoznawczej i wymagania wstępne Efekty kierunkowe Efekty przedmiotowe Efekty kształcenia STUDENT: - K_W05: prezentuje pogłębione problemy z zakresu historii, teorii i krytyki literackiej - K_W15: ocenia znaczenie instytucji związanych z działalnością charakterystyczną dla danej specjalności oraz ich znaczenie we współczesnym życiu kulturalnym - K_U01: wyszukuje, analizuje, ocenia, interpretuje, selekcjonuje i użytkuje informacje z zakresu kultury, literatury i języka, pochodzące z różnych źródeł oraz formułuje na tej podstawie krytyczne sądy STUDENT: - W01: prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej - W02: wymienia najważniejszych wydawców i periodyki, w których pojawiają się teksty krytycznoliterackie czołowych polskich krytyków, - U01: przeprowadza krytyczną analizę i interpretację tekstów krytycznych z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historycznokulturowym (U01)
2 - K_U06: rozpoznaje wytwory kultury, przeprowadza za pomocą oryginalnych metod ich krytyczną analizę i interpretację, a także badania z zakresu recepcji literatury i krytyki oraz ich społecznych obiegów - U02: rozpoznaje i ocenia teksty krytyczne, sytuując je w konkretnym nurcie współczesnej krytyki literackiej oraz przeprowadzać ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym (U06) - K_K06: zdaje sobie sprawę z konieczności integracji wiedzy o kulturze, języku i literaturze w budowaniu tożsamości narodowej oraz rozwijaniu więzi społecznych na poziomie lokalnym, krajowym i globalnym - K_K07: systematycznie bierze udział w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce, korzystając z mediów tradycyjnych i elektronicznych (jednocześnie respektuje obowiązujące normy etyczne oraz prawne) - K01 - odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie zadania w sferze działalności krytycznoliterackiej K02 - korzysta z różnych form mediów tradycyjnych i elektronicznych, z naciskiem na teksty krytycznoliterackie...... podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część A sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę. 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot. Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy) Współczesna krytyka i refleksja literaturoznawcza Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Filologia polska Podstawowa Wykład Dr hab. Alicja Dąbrowska
3 Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Źródła współczesnej krytyki - najwybitniejsi krytycy XIX wieku (S. Witkiewicz, A. Sygietyński). 2-3. Źródła współczesnej krytyki - najwybitniejsi krytycy Młodej Polski (Z. Przesmycki) i okresu międzywojennego (S. Brzozowski, T. Żeleński, K. Irzykowski i in.) 4-5. Czołowi krytycy lat powojennych (J. Stempowski, K. Wyka, A. Sandauer, J. Kott, Z. Bieńkowski) 6-7. Czołowi krytycy lat powojennych ciąg dalszy (S. Żółkiewski, J. Kwiatkowski, T. Burek, H. Bereza, J. Kijowski, J. Łukasiewicz, R. Przybylski) 8-9. Krytyka literacka okresu socrealizmu (1949-1955) oraz odwilży (1955-1970) 10. Krytyka personalistyczna na przykładzie twórczości Jana Błońskiego 11.Pejzaż krytyki lat 70-tych (M. Wyka, M. Janion, J. Prokop i in.) 12. Podsumowanie Metody dydaktyczne Wykład Egzamin: Ocena dostateczna - student z pomocą wykładowcy prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej Ocena dobra - student samodzielnie prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, opisuje Metody i kryteria oceniania kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej oraz zna szczegółowo i prezentuje krytycznie przynajmniej dwa stanowiska krytyków Ocena bardzo dobra - student samodzielnie prezentuje najważniejsze nurty współczesnej krytyki literackiej, wymienia ich przedstawicieli, a także wnikliwie opisuje kluczowe przełomy i dylematy krytyczne współczesnej krytyki literackiej oraz szczegółowo przedstawia stanowiska wskazanych z listy krytyków Rygor zaliczenia Egzamin ustny lub pisemny Opracowania: 1. Badania nad krytyką literacką, red. J. Sławiński, Wrocław 1974. 2. Badania nad krytyką literacką, seria 2, red. M. Głowiński, K. Dybciak, Wrocław 1984. 3. Czapliński P., Żwawy trup. Krytyka literacka 1989-2004, [w:] tenże, Powrót centrali. Literatura w nowej rzeczywistości, Kraków 2007. 4. Czapliński P., Śliwiński P., Literatura polska 1976-1998. Przewodnik po prozie i poezji, Kraków 2002 [tam. fragm. poświęcone krytyce literackiej i świadectwom odbioru]. 5. Śliwiński P., Dylematy krytyki po roku 1989, [w:] Polonistyka w przebudowie, red. M. Czermińska i in., tom I, Kraków, 2005. 6. Dyskursy krytyczne u progu XXI wieku. Między rynkiem a uniwersytetem, red. D. Kozicka, T. Cieślak-Sokołowski, Kraków 2007. 7. Sporne postaci polskiej literatury współczesnej. Krytycy, red. A. Literatura podstawowa Brodzka-Wald i T. Żukowski, Warszawa 2003. 8. S. Brzozowski, Współczesna powieść i krytyka literacka, oprac. J. Z. Jakubowski, warszawa 1971. Teksty: 1. Była sobie krytyka Wybór tekstów z lat dziewięćdziesiątych i pierwszych, oprac. i wstęp D. Nowacki i K. Uniłowski, Katowice 2003. 2. Chamuły, gnidy, przemilczacze Antologia dwudziestowiecznego pamfletu polskiego, wybór, wstęp i oprac. D. Kozicka, Kraków 2010. 3. Kartografowie dziwnych podróży. Wypisy z polskiej krytyki literackiej XX wieku, red. i wstęp M. Wyka, oprac. K. Biedrzycki, J. Fazan i in., Kraków 2004. Literatura uzupełniająca 1. Bolecki W., Inna krytyka, Kraków 2006.
4 2. Kozicka D., Krytyczne (nie)porządki. Studia o współczesnej krytyce literackiej w Polsce, Kraków 2012. 3. Krytyka feministyczna. Siostra teorii i historii literatury, red. G. Borkowska i L. Sikorska, Warszawa 2000. 4. Legeżyńska A., Krytyk jako domokrążca: lekcje literatury z lat 90., Poznań 2002. 5. Mętrak K., Krytyka twórczość przeklęta, Warszawa 1995. 6. Prokop J., Krytyk jako stwórca, Teksty 1976, nr 4/5. 7. Sławiński J., Prace wybrane, t. 3. Teksty i teksty, Kraków 2000. (tam: Krytyka nowego typu; O metodzie krytyki literackiej; Różowe i czarne; Za co powinniśmy kochać Jana Błońskiego?) 8. Wyka M., Niecierpliwość krytyki. Recenzje i szkice z lat 1961-2005, Kraków 2006. 9. Wyka K., Pogranicze powieści, Warszawa 1974. 10. Zawodniak M., Literatura w stanie oskarżenia. Rola krytyki w życiu literackim socrealizmu, Warszawa 1998. 11. Znak, 1998, nr 7 (poświęcony krytyce) 12. Teksty krytyczne publikowane we współczesnych pismach literackich, takich jak: Teksty, Teksty Drugie, Poezja, Literatura etc.... podpis prowadzącego daną formę zajęć... Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 1. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 2. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć. CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu K_W05 W01 W K_W15 W02 W K_U01 U01 W K_U06 U02 W K_K06 K01 W K_K07 K02 W Forma zajęć Metody oceniania*** Egzamin ustny lub pisemny Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W02, U01, U02, K01, K02... podpis prowadzącego daną formę zajęć........ PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
5 Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy) Nazwa przedmiotu Współczesna krytyka i refleksja literaturoznawcza Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Podstawowa Opisywana forma zajęć Konwersatorium Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Dr hab. Alicja Dąbrowska Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1-2. Pejzaż krytyki lat 70-tych (M. Wyka, M. Janion, J. Prokop i in.) 3-4. Przed przemianą: spory krytyczne lat 80-tych (S. Chwin, T. Drewnowski, J. Trznadel, J. Sławiński, M. Głowiński, L. Szaruga) 5-6. Krytyka po przełomie 1989 roku kierunki zmian 7-8. Dylematy krytyczne lat dziewięćdziesiątych (E. Balcerzan, P. Śliwiński, P. Czapliński, M. Stala, A. Legeżyńska, D. Nowacki, K. Uniłowski, J. Klejnocki, J. Sosnowski, J. Jarzębski i in.) 9. Dyskursy krytyczne przełomu wieków (XX-XXI) 10. Krytyka feministyczna 11. Krytyka pamfletowa 12. Pisarz jako krytyk Metody dydaktyczne Analiza i interpretacja tekstów źródłowych Warunkiem zaliczenia są ustne/pisemne prezentacje studentów na temat wybranych (ze wskazanych w literaturze) tekstów źródłowych z zakresu Metody i kryteria oceniania współczesnej krytyki literackiej. Przedmiotem oceny: -koncepcja tekstu - konwencja wypowiedzi - wartość merytoryczna - wartość językowa. Rygor zaliczenia Zaliczenie z oceną Opracowania: 1. Badania nad krytyką literacką, red. J. Sławiński, Wrocław 1974. 2. Badania nad krytyką literacką, seria 2, red. M. Głowiński, K. Dybciak, Wrocław 1984. 3. Czapliński P., Żwawy trup. Krytyka literacka 1989-2004, [w:] tenże, Powrót centrali. Literatura w nowej rzeczywistości, Kraków 2007. 4. Czapliński P., Śliwiński P., Literatura polska 1976-1998. Przewodnik po prozie i poezji, Kraków 2002 [tam. fragm. poświęcone krytyce literackiej i świadectwom odbioru]. 5. Śliwiński P., Dylematy krytyki po roku 1989, [w:] Polonistyka w przebudowie, red. M. Czermińska i in., tom I, Kraków, 2005. 6. Dyskursy krytyczne u progu XXI wieku. Między rynkiem a Literatura podstawowa uniwersytetem, red. D. Kozicka, T. Cieślak-Sokołowski, Kraków 2007. 7. Sporne postaci polskiej literatury współczesnej. Krytycy, red. A. Brodzka-Wald i T. Żukowski, Warszawa 2003. 8. S. Brzozowski, Współczesna powieść i krytyka literacka, oprac. J. Z. Jakubowski, warszawa 1971. Teksty: 1. Była sobie krytyka Wybór tekstów z lat dziewięćdziesiątych i pierwszych, oprac. i wstęp D. Nowacki i K. Uniłowski, Katowice 2003. (zob. temat 7-8) 2. Chamuły, gnidy, przemilczacze Antologia dwudziestowiecznego pamfletu polskiego, wybór, wstęp i oprac. D. Kozicka, Kraków 2010. 3. Kartografowie dziwnych podróży. Wypisy z polskiej krytyki literackiej
Literatura uzupełniająca 6 XX wieku, red. i wstęp M. Wyka, oprac. K. Biedrzycki, J. Fazan i in., Kraków 2004. 1. Bolecki W., Inna krytyka, Kraków 2006. 2. Kozicka D., Krytyczne (nie)porządki. Studia o współczesnej krytyce literackiej w Polsce, Kraków 2012. 3. Krytyka feministyczna. Siostra teorii i historii literatury, red. G. Borkowska i L. Sikorska, Warszawa 2000. 4. Legeżyńska A., Krytyk jako domokrążca: lekcje literatury z lat 90., Poznań 2002. 5. Mętrak K., Krytyka twórczość przeklęta, Warszawa 1995. 6. Prokop J., Krytyk jako stwórca, Teksty 1976, nr 4/5. 7. Sławiński J., Prace wybrane, t. 3. Teksty i teksty, Kraków 2000. (tam: Krytyka nowego typu; O metodzie krytyki literackiej; Różowe i czarne; Za co powinniśmy kochać Jana Błońskiego?) 8. Wyka M., Niecierpliwość krytyki. Recenzje i szkice z lat 1961-2005, Kraków 2006. 9. Wyka K., Pogranicze powieści, Warszawa 1974. 10. Znak, 1998, nr 7 (poświęcony krytyce) 11. Teksty krytyczne publikowane we współczesnych pismach literackich, takich jak: Teksty, Teksty Drugie, Poezja, Literatura etc.... podpis prowadzącego daną formę zajęć... Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 3. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 4. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć. CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu K_W05 W01 Ć K_W15 W02 Ć K_U01 U01 Ć K_U06 U02 Ć K_K06 K01 Ć K_K07 K02 Ć Forma zajęć Metody oceniania*** Prezentacja ustna/pisemna Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W02, U01, U02, K01, K02... podpis prowadzącego daną formę zajęć........