OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) KULTURA I MEDIA. Humanistyczny. Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa. kulturoznawstwo. moda w kulturze

Transkrypt

1 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Załącznik Nr 1.11 Nazwa przedmiotu KULTURA I MEDIA Wydział Instytut Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia Profil Forma studiów Humanistyczny Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa kulturoznawstwo moda w kulturze studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Rok/semestr II 3 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu dr Gerard Guźlak Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć 30 godzin wykładów Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia zaliczenie z oceną Typ przedmiotu

2 Język wykładowy język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Efekty kierunkowe Efekty przedmiotowe Efekty kształcenia K_W04 omawia podstawowe zagadnienia związane z kulturą jako systemem oraz jej obiegami K_W16 charakteryzuje media tradycyjne i elektroniczne, ich znaczenie społeczno-kulturowe K_W18 rozpoznaje metodologie krytyczne i określa ich funkcje w życiu społecznym, różnych formach komunikacji społeczno-medialnej K_U02 wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologią z zakresu teorii, historii kultury, filozofii, antropologii, religioznawstwa, semiotyki, historii sztuki, folklorystyki, socjologii kultury, nauki o komunikowaniu w typowych sytuacjach zawodowych i społecznych K_U05 samodzielnie analizuje i interpretuje przekazy i zjawiska kulturowe wywodzące się z różnych obiegów kultury, epok, posługując się typowi metodami, charakteryzuje ich specyfikę, wskazuje związki pomiędzy przekazami kulturowymi i określa ich relacje z estetyką, filozofią, dziejami sztuki, etc. K_U06 ocenia twórczość artystyczną, stosując odpowiednie kryteria wartościowania dzieła i waloryzuje twórczość krytyczną, prowadzi badania z zakresu recepcji sztuki oraz krytyki i ich społecznych obiegów K_K03 zdając sobie sprawę z różnorodności środowisk, światopoglądów i kręgów kulturowych, przyjmuje postawę tolerancji i partnerskiego dialogu WIEDZA W01 student zna i opisuje zależności między kulturą i mediami W02 student zna i wyjaśnia terminologię z zakresu współczesnej kultury i mediów W03 student wymienia i charakteryzuje tradycyjne i współczesne media, zna ich wpływ na rozwój kultury UMIEJĘTNOŚCI U01 student analizuje i ocenia społeczne uwarunkowania rozwoju kultury U02 student potrafi wyszukiwać i analizować informacje z różnych źródeł i na ich podstawie formułować problemy badawcze i dobierać do ich rozwiązania odpowiednią metodologię U03 student samodzielnie analizuje i interpretuje przekazy i zjawiska kulturowe wywodzące się z różnych obiegów kultury, wskazuje typy mediów i specyfikę ich funkcjonowania KOMPETENCJE SPOŁECZNE K01 student ma świadomość różnorodności środowisk, światopoglądów i kręgów kulturowych, rozpoznaje i analizuje współczesne zagrożenia kultury

3 Gerard Guźlak data podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część A sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę. 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot.

4 PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: (2017/2018) Semestr: (zimowy) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut Kierunek KULTURA I MEDIA Humanistyczny Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa kulturoznawstwo Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych wykład 30 h Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia dr Gerard Guźlak Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Kultura a media i nowe media; od Web 1.0 przez Web 2.0 do Web 3.0? 2. Kształtowanie kultury poprzez prasę; z dziejów niezależnej myśli w publicystyce polskiej ze szczególnym uwzględnieniem Tygodnika Powszechnego ; gatunki pracy dziennikarskiej: reportaż, esej, felieton 3. Rekonesans trendów aktualnej prasy polskiej oraz czasopiśmiennictwa poświęconego mediom: Media Kultura Komunikacja Społeczna ; Pedagogik@ Mediów ; Studia Medioznawcze ; Nowe Media ; Media Kultura Społeczeństwo ; Press ; Media & Marketing. 4. Poznanie warsztatu pracy podczas konstruowania gazety codziennej; techniki drukarskie 5. Ewolucja kultury oralnej i piśmiennej; współczesna liberatura 6. Kultura dźwięku: dzwon muzyka radio 7. Radio poznanie warsztatu pracy 8. Dzieło sztuki a technika przekazu 9. Teatr a media 10. Kino, film i telewizja jako formy upowszechniania kultury 11. Telewizja poznanie warsztatu pracy 12. Kultura gier komputerowych 13. Konsekwencje rozwoju sfery mediów; pedagogiczne i psychologiczne aspekty nowych mediów 14. Etyka mediów, m.in. stanowisko Jana Pawła II wobec rodziny i mediów

5 Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca wykład, obserwacja uczestnicząca KOLOKWIUM USTNE na ocenę dostateczną student zna, opisuje i wyjaśnia podstawowe definicje i pojęcia omawiane podczas zajęć na ocenę dobrą student zna, opisuje i wyjaśnia zagadnienia wymagane na ocenę dostateczną, wskazując wzajemne uwarunkowania kultury i mediów na ocenę bardzo dobrą student potrafi omówić zagadnienia wymagane na ocenę dobrą, uwzględniając szeroki kontekst kulturowy i społeczny i poddając je samodzielnej analizie i interpretacji zaliczenie z oceną W. Chyła et al. (red.), Kultura medialnie zapośredniczona: badania nad mediami w optyce kulturoznawczej, Wyd. Bogucki, Poznań 2010 B. Czajkowski i H. Jaxa-Rożen (red.), Kultura i media, Wyd. Instytut Kulturoznawstwa, Wrocław 2004 T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe, PWN, Warszawa 2015 H. Jenkins, Kultura konwergencji: zderzenie starych i nowych mediów, tłum. M. Bernatowicz, M. Filiciak, Wyd. Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2007 A. Kłoskowska, Kultura masowa, PWN, Warszawa 2011 M. McLuhan, Zrozumieć media, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa 2004 P. Winterhoff-Spurk, Psychologia mediów, przeł. P. Włodyga, Wyd. WAM, Kraków 2007 J. Dover, Hellen W. Kennedy, Kultura gier komputerowych, przeł. T. Macios, A. Oksiuta, Wyd. UJ, Kraków 2011 D. Fox, E. Wąchocka (red.), Teatr media kultura, Wyd. UŚ, Katowice 2006 R. Gluza (red.), Media w Polsce w XX wieku: prasa, radio, telewizja, reklama, public relations, badania rynku, Wyd. Press, Poznań 1999 M. Karwatowska, R. Litwiński, A. Siwiec (red.), Człowiek i kultura w komunikacji medialnej, Wyd. UMCS, Lublin 2015 E. Kotarski, Kultura medialna średniowiecza: Europa łacińska, Wyd. Semper, Warszawa 2017 A. Ogonowska, G. Ptaszek (red.), Współczesna psychologia mediów: wybrane teorie, metody, badania, Wyd. Impuls, Kraków 2013 W.J. Ong, Oralność i piśmienność, przeł. J. Japola, Wyd. UW, Warszawa 2011 A. Przybyszewska, Liberackość dzieła literackiego, Wyd. UŁ, Łódź 2015

6 Czasopisma: Edukacja Medialna ; L Osservatore Romano, wyd. polskie Media Kultura Komunikacja Społeczna ; Media Kultura Społeczeństwo ; Media & Marketing ; Nowe Media ; Nowa Szkoła ; Pedagogik@ Mediów ; Press ; Społeczeństwo ; Studia Medioznawcze , Gerard Guźlak data podpis prowadzącego daną formę zajęć , Gerard Guźlak data podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 1. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 2. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.

7 CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu Forma zajęć Metody oceniania*** Efekty kształcenia dla przedmiotu K_W04 W01 W kolokwium ustne W01 K_W16 W02 W kolokwium ustne W02 K_W18 W03 W kolokwium ustne W03 K_U02/03 U01 W kolokwium ustne U01 K_U05 U02 W kolokwium ustne U02 K_U06 U03 W kolokwium ustne U03 K_K03 K01 W aktywność na zajęciach K , Gerard Guźlak data podpis prowadzącego daną formę zajęć , Gerard Guźlak data podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia: Część B sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części B sylabusa. ** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W wykład; L laboratorium; Ć ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu. *** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe, które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący w tabeli podano przykłady).

8