PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W KONINIE. na lata

Podobne dokumenty
MOTTO: Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to, kim jest. PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W STRASZYNIE ROK SZKOLNY 2015/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2016/2017. Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Kulejach

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W RZESZOWIE (lata )

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WOJCIECHOWIE

im. Józefa Ponikiewskiego w Nowym Belęcinie na rok szkolny 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WÓLCE. I. Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły.

Priorytety Ministra Edukacji Narodowej:

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II w DOBRODZIENIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY 2016/2017 Szkoła Podstawowa nr 18 w Tychach - zadania do realizacji

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 W WEJHEROWIE. I. Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły.

ROK SZKOLNY 2016/2017 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. KEN W KRAKOWIE

Priorytety Ministra Edukacji Narodowej:

PROGRAM WYCHOWAWCZY PREAMBUŁA. Diagnoza środowiska wychowawczego szkoły. Wartości wybrane przez społeczność szkolną

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Edmunda Bojanowskiego w Kunowie

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 5 IM. JANA PAWŁA II W ŻORACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PREAMBUŁA. Diagnoza środowiska wychowawczego szkoły. Wartości wybrane przez społeczność szkolną

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM IM. KAROLA MIARKI W ŚWIERKLANACH ROK SZKOLNY 2012/2013

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2016/2017

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BIEGANINIE FILIALNEJ W GRUDZIELCU

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W TARNOWCU

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH W ZESPOLE SZKÓŁ W UWIELINACH na lata str. 1

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W ZAWADZIE

Program Wychowawczy. Program Wychowawczy. przyjęty do realizacji w latach

Program Wychowawczy. Zespół Szkół Publicznych w Tarnowcu

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 4 W OCHABACH

Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej im. Tytusa Trzecieskiego w Miejscu Piastowym

NR 2. na rok szkolny 2015/2016, 2016/2017

Mów dziecku, że jest dobre, że chce, że potrafi ( Janusz Korczak) Podstawa prawna:

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. ARMII KRAJOWEJ W ZGIERZU

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. NR 45 w GDAŃSKU. w latach

POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE

Szkolny Program Wychowawczy

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ w Słupi Kapitulnej

Program wychowawczo - profilaktyczny Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Raciechowicach

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRO FUTURO DLA KLAS 0-IV 2015/2020

SZKOLNY PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ NA LATA 2013/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 35 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. MATKI TERESY Z KALKUTY W TYCHACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU

PROGRAM WYCHOWAWCZY. na rok szkolny 2013/2014

Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Antoniego Sewiołka w Czułowie. na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 5: SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 I GIMNAZJUM NR 5 WSTĘP

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. G. MORCINKA W KROSTOSZOWICACH NA LATA

NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA SIĘ UCZYMY

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

SZKOLNY PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W NIECHORZU NA LATA 2016/2019

Szkolny Program Wychowawczy na lata 2012/ / /2015

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej im. ks. J. Początka w Wadowicach Dolnych

Plan wychowawczy klas III

...W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem. o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał,

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Program Wychowawczo-Profilaktyczny

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZSO NR 6 W LUBLINIE PRZEZNACZONY DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA Otwock, wrzesień 2013 r.

Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Jaryszowie Program profilaktyki Szkoły Podstawowej w Jaryszowie

Lp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. J. H. Dąbrowskiego

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM IM. KAROLA MIARKI W ŚWIERKLANACH ROK SZKOLNY 2014/2015

Szkolny program wychowawczy

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJUM W GNIEWCZYNIE ŁAŃCUCKIEJ W LATACH

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi

Plan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015. Wychowawca: Aneta Śliwa

Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015

Działania wychowawcze Szkoły Podstawowej. im. Augustyna Necla w Mieroszynie w roku szkolnym 2016/17

PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"

Koncepcja pracy szkoły

Plan pracy wychowawczej w klasie IV

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ W KĘDZIERZYNIE-KOŹLU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2015/2016

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 168. Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2009/10

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego im. Jana Pawła II w Rząśni

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI

S ZK O Ł A R Ó W N Y C H

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016

PLAN PRACY GIMNAZJUM. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. J. KOCHANOWSKIEGO W ZGIERZU z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI Rok szkolny 2011/2012

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE

PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 238 NA ROK SZKOLNY 2017/2018

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 26 W BIAŁYMSTOKU W LATACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 221 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. BARBARY BRONISŁAWY CZARNOWSKIEJ W WARSZAWIE

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ. Zadania Sposób realizacji Termin Odpowiedzialni odpowiedzialne Efekty l. Wszyscy jesteśmy współgospodarzami szkoły

Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2017/2018

Harmonogram działań wychowawczych prowadzonych w Zespole Szkół Zawodowych. im. Zesłańców Sybiru. ul. Wąska 13, Kalisz. Rok szkolny 2013/14

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

Harmonogram działań w szkolnym programie wychowawczoprofilaktycznym

Szkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu

Transkrypt:

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W KONINIE na lata 2016-2021

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 6 W KONINIE I. Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły. Konstytucję Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U 1997 nr 78, poz. 483 ze zm.); Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U 2015. poz. 2156 ze zm.); Ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U 2006 nr 97, poz. 674 ze zm.); Powszechną Deklarację Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r.; Konwencję o Prawach Dziecka przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U z dnia 30 sierpnia 2012 r. Poz. 977 ); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. PREAMBUŁA Program wychowawczy powstał w oparciu o wizję i misję szkoły, które zostały opracowane przez zespół ds. programu wychowawczego, po uprzednim zdiagnozowaniu potrzeb uczniów i nauczycieli oraz oczekiwań rodziców. Przedstawia w sposób całościowy treści i działania o charakterze wychowawczym podejmowane w szkole i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli. Diagnoza środowiska wychowawczego szkoły Szkoła Podstawowa nr 6 znajduje się w Koninie ul. Kolejowa 2. Do których uczęszcza 260 uczniów. Sytuacja materialna większości rodzin znajduje się na dość niskim poziomie, a duża część uczniów objęta jest opieką MOPR. Rodzice większości uczniów pracują zawodowo, dlatego duża grupa dzieci korzysta ze świetlicy szkolnej. W odległości kilku kilometrów od szkoły zlokalizowane są ośrodki kulturalne takie jak domy kultury i kluby młodzieżowe. Rodzice oczekują od szkoły bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych i zajęć dydaktyczno- wyrównawczych, bowiem ważny dla nich problem stanowi pomoc uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniom zdolnym. Społeczność lokalna oczekuje od szkoły zapewnienia uczniom bezpiecznych warunków edukacyjnych i wychowawczych oraz promowania zdrowego stylu życia. Wartości wybrane przez społeczność szkolną Zadaniem programu wychowawczego szkoły jest kształtowanie odpowiedzialnej osobowości ucznia w oparciu o: empatię wobec drugiego człowieka; dojrzałe i sprawne funkcjonowanie we współczesnym świecie; wykorzystywanie wiadomości i umiejętności w rozwiązywaniu problemów; samodzielność; dbanie o zdrowie swoje i innych.

Zadania wychowawcze 1. Kształtowanie potencjału intelektualnego (dążenie do prawdy, znajomość własnych wartości, poszukiwanie i rozwój zainteresowań, ciekawość poznawcza, kreatywność). 2. Rozwijanie uczuć i emocji (kształtowanie wrażliwości emocjonalnej, świadome dokonywanie wyborów, rozwój kultury osobistej i kultury słowa, tolerancja i poszanowanie dla różnych religii, kultur i tradycji). 3. Komunikacja społeczna (formy komunikacji, poszanowanie dla drugiego człowieka, akceptacja praw drugiego człowieka, asertywność, utrwalanie bezpiecznych zachowań, kształtowanie dyscypliny, umiejętność pracy w zespole, inicjowanie własnej aktywności, kształtowanie inicjatywności i przedsiębiorczości, poszanowanie dorobku własnego narodu i lokalnej społeczności, aktywne uczestnictwo w życiu kulturalnym klasy, szkoły, środowiska, rozwijanie samodyscypliny). 4. Kształtowanie systemu wartości (obiektywna ocena własnego zachowania, przestrzeganie norm społeczno-moralnych, tworzenie hierarchii wartości, kształtowanie własnej odpowiedzialności, wypracowywanie twórczych postaw, kształtowanie wrażliwości na walory estetyczne i wartości moralne). 5. Dojrzałość fizyczna (dbanie o własne ciało, profilaktyka zdrowia fizycznego i psychicznego, kształtowanie prawidłowych postaw wobec przyrody, umiejętność radzenia sobie z problemami, dojrzałość społeczna). Misja szkoły Jesteśmy szkołą życzliwą dla uczniów. Kształcimy i wychowujemy uczniów odpowiedzialnych za siebie i innych członków społeczności szkolnej. Pragniemy wyposażyć ich w taką wiedzę, umiejętności i kompetencje, aby w przyszłości stali się świadomymi, kreatywnymi i wrażliwymi członkami społeczności, w której funkcjonują: rodziny, miasta, kraju, świat. Chcemy, aby jak najlepiej wykorzystywali własny potencjał intelektualny i potrafili dostosowywać się do zmieniających się realiów współczesnego świata i cywilizacji, ucząc się przez całe życie. Zwracamy szczególną uwagę na rozwój fizyczny, psychiczny i duchowy naszych uczniów. Propagujemy zdrowy styl życia wśród uczniów i ich rodziców. Wizja szkoły Nasza szkoła jest nowoczesną, przyjazną, innowacyjną placówką przygotowującą uczniów do kontynuowania nauki na kolejnym etapie edukacyjnym. Program wychowawczy ukierunkowany jest na ucznia, jego potrzeby, umożliwiając mu wszechstronny rozwój. Uczniowie naszej szkoły wyrosną na ludzi mających poczucie własnej wartości i odpowiedzialności za własne zachowanie. Wykorzystujemy najnowsze zdobycze techniki informacyjnej i informatycznej, stosujemy nowoczesne metody nauczania i wychowania, aby uczeń mógł rozwijać swoje zainteresowania, umiejętności, zdolności i pasje. Nasi uczniowie będą świadomi nierozerwalnego współistnienia ze środowiskiem przyrodniczym, świadomi własnego pochodzenia, dumni z bycia Polakami i członkami swojej małej ojczyzny z poszanowaniem kultury i tradycji. Szczególnie zadbamy o ich rozwój fizyczny, psychiczny i duchowy, aby w przyszłości propagowali zdrowy styl życia.

Model absolwenta Absolwenta naszej szkoły charakteryzuje: a) świadomość własnych umiejętności, zdolności i pasji; b) ciekawość świata; c) umiejętność uczenia się; d) wyposażenie w kompetencje kluczowe; e) twórcze podchodzenie do życia; f) wrażliwość społeczna, odpowiedzialność, rzetelność, umiejętność odróżniania dobra od zła; g) umiejętność korzystania z komputera i technik informacyjnych; h) sprawne komunikowanie się w języku polskim i obcym; i) asertywność; j) tolerancja; k) dbałość o zdrowie własne i innych; l) umiejętność dokonywania wyborów zgodnych z własnym sumieniem i światopoglądem; m) znajomość tradycji i kultury regionalnej i narodowej Zadania do realizacji Zadania nauczyciela 1. Rozwijanie zainteresowań uczniów Cele i realizacja diagnoza, poznanie i rozwijanie uzdolnień uczniów lekcje z wychowawcą zajęcia rozwijające uzdolnienia, zainteresowania i pasje uczniów: koła przedmiotowe, artystyczne, sportowe Odpowiedzialni pedagog szkolny Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne, nauczyciele świetlicy, biblioteki, pedagog szkolny, Termin realizacji 2. Kształtowanie umiejętności poszukiwania informacji i poszerzania wiedzy promowanie osiągnięć uczniów: udział w konkursach przedmiotowych, artystycznych, sportowych, eksponowanie prac uczniów w gablotach szkolnych, pracowniach przedmiotowych, gazetce szkolnej i lokalnej, stronie internetowej szkoły projektowanie i realizacja projektów klasowych i szkolnych Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju osobistego uczniów: wykorzystanie pracowni komputerowej w trakcie procesów lekcyjnych i pozalekcyjnych korzystanie z pracowni Wychowawcy klas Opiekunowie projektów Wszyscy nauczyciele

przedmiotowych wykorzystanie zasobów biblioteki szkolnej, multimediów i Internetu wykorzystanie platformy edukacyjnej 3. Umiejętność pracy w zespole udział uczniów w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych, tematycznych, interdyscyplinarnych, artystycznych, projektach edukacyjnych Nauczyciele przedmiotowi, opiekunowie kół zainteresowań, opiekunowie projektów Opiekun samorządu działania samorządu uczniowskiego, imprezy, uroczystości Opiekun szkolnej gazetki prowadzenie gazetki szkolnej 4. Umiejętności komunikacji międzyludzkiej 5. Kształtowanie kultury języka 6. Kształtowanie u ucznia postawy przynależności do środowiska szkolnego, lokalnego, narodowego i europejskiego nabywanie nawyków kulturalnego zachowania się w towarzystwie oraz umiejętności prowadzenia rozmowy kształtowanie zdolności rozwiązywania konfliktów nabywanie zasad właściwej komunikacji kształtowanie umiejętności aktywnego i empatycznego słuchania innych utrwalanie zasad poprawnego posługiwania się językiem w mowie i piśmie udział w konkursach literackich, recytatorskich, ortograficznych, czytelniczych, lekcje biblioteczne wyjścia do kina, teatru, muzeum, filharmonii, centrów nauki, domów kultury Zapoznanie z sylwetką patrona szkoły, hymnem szkolnym, sztandarem: akademia z okazji dnia patrona szkoły pogadanki, dyskusje nauka hymnu Współudział w organizacji i udział w uroczystościach szkolnych, lokalnych i państwowych: Pedagog szkolny, wychowawcy, nauczyciele przedmiotu nauczyciele języka polskiego, nauczyciele biblioteki nauczyciel muzyki, nauczyciele języka polskiego, nauczyciele świetlicy, samorząd uczniowski

organizowanie apeli, akademii organizowanie imprez szkolnych: piknik Kartofelek : andrzejki, jasełka, Dzień Matki, Dzień Babci, festyn rodzinny Aktywna praca samorządu uczniowskiego: organizacja wyborów opiekuna samorządu, szkolnego rzecznika praw ucznia inicjowanie i udział w akcjach charytatywnych organizacja i udział w małym wolontariacie organizacja konkursów szkolnych i ciekawych wydarzeń na terenie szkoły redagowanie szkolnej gazetki Szósteczka Kultywowanie tradycji i obyczajów szkolnych lokalnych i kształtowanie postaw patriotycznych: nauka oraz przypominanie hymnu państwowego udział i pomoc w organizacji klasowych spotkań wigilijnych i wielkanocnych uczestnictwo w obchodach świąt państwowych, np. Święto Niepodległości, Rocznica Konstytucji 3 Maja Poznawanie symboli narodowych i kształtowanie nawyku okazywania im szacunku: udział w apelach i uroczystościach szkolnych, organizowanie wycieczek do miejsc pamięci narodowej Zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia: zapoznanie ze statutem szkoły zapoznanie z wewnątrzszkolnym zasadami oceniania zapoznanie z regulaminem szkoły zapoznanie z programem wychowawczym i profilaktyki

7. Kształtowanie w uczniach tolerancji symulowanie sytuacji sprzyjających kształtowaniu sposobów kulturalnego wyrażania własnego zdania, uważnego słuchania innych poznawanie kultur, religii, tradycji innych narodów pedagog 8. Ukierunkowanie uczuć i emocji 9.Rozwiązywanie problemów i trudnych sytuacji kształtowanie umiejętności okazywania własnych uczuć i emocji nauka kontroli własnych emocji umiejętność budowania właściwych relacji z rówieśnikami i otoczeniem zdobywanie umiejętności radzenia sobie ze stresem nabywanie postaw asertywnych, nauka stosownego używania słowa nie jako postawy, dzięki której możemy zachować swoją tożsamość i poczucie własnej wartości nabywanie i rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów w grupie rozwijanie umiejętności zachowania się w sytuacjach nietypowych/trudnych nabywanie umiejętności akceptacji osób niepełnosprawnych, przedstawienie roli integracji wskazywanie sposobów pomagania rówieśnikom przeciwdziałania narkomanii Spotkania z psychologiem, pedagogiem szkolnym, zajęcia psychoedukacyjne, grupy wsparcia, dramy, spotkania okolicznościowe z członkami rodzin Dyrektor szkoły, wychowawcy, samorząd uczniowski, pedagog, psycholog 10. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa w szkole i poza nią Kształtowanie umiejętności prawidłowego stosowania zasad bezpieczeństwa obowiązujących w klasie, szkole i środowisku: pogadanki, warsztaty, prelekcje, zajęcia w terenie, próbne alarmy Kształtowanie umiejętności prawidłowego reagowania w sytuacjach zagrożenia: pogadanki, warsztaty, prelekcje, lekcje w terenie, próbne alarmy Nabywanie umiejętności udzielania pielęgniarka szkolna, nauczyciele wychowania fizycznego

11. Współpraca z rodzicami i instytucjami wspomagającymi szkołę 12 Dbamy o zdrowie pierwszej pomocy. udział w kursie pierwszej pomocy Nabywanie umiejętności w obszarze edukacji komunikacyjnej: udział w kursie na kartę rowerową, zdobycie karty rowerowej, spotkania z policją, zajęcia w terenie, gry symulacyjne Kształtowanie integralnych działań wychowawczych szkoły i rodziny: zebrania z rodzicami współpraca z rodzicami w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych Wzmacnianie prawidłowego rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i społecznego: tworzenie opieki i pomocy materialnej dla potrzebujących uczniów współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, ośrodkiem pomocy społecznej Rozbudzanie potrzeby ochrony środowiska naturalnego: realizowanie edukacji ekologicznej wycieczki do miejsc ochrony pomników przyrody, parków narodowych Diagnozowanie swoich potrzeb, nawyków i kształtowanie umiejętności określania ich wpływu na zdrowie. Promowanie wartości zdrowego stylu życia: pogadanki, dyskusje spotkania z pielęgniarką szkolną wdrażanie do realizacji zadań programu profilaktyki Doskonalenie sprawności fizycznej udział w pozalekcyjnych i pozaszkolnych sekcjach sportowych zajęcia na basenie udział w zawodach sportowych pedagog szkolny nauczyciele przyrody Nauczyciel wychowania fizycznego Wychowawcy

Aktywne spędzanie wolnego czasu: plansze i reklamy artykuły prasowe i gazetki klasowe Kalendarz imprez szkolnych Rozpoczęcie roku szkolnego III Szkolny Piknik Kartofelek Sprzątanie świata Dzień Chłopca Dzień Edukacji Narodowej Ślubowanie klas pierwszych Dzień Papieski Jan II- wystawa Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych Halloween Dzień Niepodległości Światowy Dzień Pluszowego Misia Andrzejki Wigilijne spotkanie i Jasełka Zabawa karnawałowa Dzień Otwartych Drzwi Walentynki Dzień Wiosny klasy I-III- korowód Dzień Kobiet Projekt Irlandia w szkole - Dzień św. Patryka Dzień Ziemi- klasy I-III Dzień Bezpiecznego Internetu Dzień Ziemi- klasy IV-VI IX Międzyszkolny Konkurs Matematyczny dla klas III- Mały Pitagoras Rocznica Konstytucji 3 Maja Dzień Rodziny i Sportu Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego dla klas III- Super Kids Zakończenia roku szkolnego klas VI Zakończenie roku szkolnego klas I-V

Monitoring i ewaluacja Monitoring programu wychowawczego prowadzony jest na bieżąco przez dyrektora szkoły, wychowawców klasowych, pedagoga. Poddawany jest systematycznej ewaluacji i modyfikowany zgodnie z zaistniałymi sytuacjami, ma charakter otwarty. Ewaluacja programu dokonywana będzie na zakończenie każdego roku szkolnego. Bieżący monitoring i roczna ewaluacja pozwala na określenie mocnych i słabych stron podjętych oddziaływań wychowawczych. Narzędzia monitorujące: obserwacja zachowań uczniów, aktywności, dyskusje z uczniami i z rodzicami, analiza wytworów uczniów, dokumentów szkolnych, wywiady z nauczycielami i innymi pracownikami szkoły. Narzędzia ewaluacyjne: informacje udzielane przez nauczycieli, uczniów i rodziców, spotkań z rodzicami, informacje dotyczące współpracy z instytucjami wspomagającymi, sprawozdania opiekunów kółek i przewodniczących zespołów samokształceniowych, ankiety dla uczniów, ankiety dla rodziców, wywiad (dyrektor szkoły, rada rodziców) obserwacja i ocena zachowań. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 6 w Koninie został zaopiniowany przez Radę Rodziców w dniu 29.02.2016 r. Podpisy Opracował: Zespół ds. Programu Wychowawczego Data modyfikacji programu 18.05.2016r.