Kod przedmiotu: PLPILA02-IOZFIZ-L-6o13-2013 Pozycja planu: A13 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu tyka i deontologia 2 Kierunek studiów Fizjoterapia 3 Poziom studiów I stopnia (lic.) 4 Forma studiów tacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów trzeci 7 pecjalność 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Fizjoterapii 9 Liczba punktów CT 1 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, Grzegorz Koźmiński, mgr, greter@interia.pl adres e-mail 11 Język wykładowy Język polski 12 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 13 Wymagania wstępne Nie dotyczy 14 Cele przedmiotu C1 Rozumie i rozpoznaje kulturowe i religijne normy oraz tradycje różnych społeczności C2 Zna zasady etyki i zasady prawa autorskiego C3 Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowaniu działalności C4 Okazuje szacunek wobec pacjenta i jego rodziny C5 Okazuje tolerancję dla odmiennych zachowań i postaw C6 tosuje zasady etyczne obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) VI 15 15 2. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Objaśnia znaczenie obowiązujących norm i zasad etycznych Rozumie i wyjaśnia funkcje różnych norm etycznych wynikających z przyjętego prawa i obyczaju społecznego celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku obszaru C1 K_W13 M1_W08 C2 K_U27 M1_U03 P3 tosuje zasady i normy w praktyce zawodowej C3 K_K17 M1_K08 P4 tosuje zasady otwartości, życzliwości i tolerancji wobec C4 K_K07 M1_K08 M1_K03
P5 osób o odmiennych poglądach Dba o stały rozwój kompetencji zawodowych, doskonali się etycznie, dyskutuje na zagadnienia problemowe C5 K_K17 M1_K08 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA liczba T Treści programowe godzin P Forma: wykład T1W Wprowadzenie do etyki. tyka normatywna. Podst. kierunki i poglądy Historia etyki. Przedstawiciele myśli etycznej na przestrzeni 2 wieków T2W tyka troski i etyka odpowiedzialności. Kodeks Hipokratesa 2 T3W Moralne aspekty pracy z pacjentem 2 P3 T4W Kodeks tyczny Fizjoterapeuty. tyka zawodzie fizjoterapeuty 2 T5W Wobec problemów ludzkiej odpowiedzialności -poglądy etyczne polskich filozofów i etyków 3 P4 T6W Moralna problematyka odpowiedzialności w oparciu o piśmiennictwo 2 P5 T7W Działalność społeczna i poglądy Alberta chweitzera 1 T8W Konwencje, kodeksy i podstawowe wolności człowieka 1 P3 Forma: ćwiczenia T1C Moralna problematyka decyzji na przykładzie wybranego piśmiennictwa 2 T2C Rozwój osobowy i zawodowy fizjoterapeuty 2 P3 T3C Dylematy na temat tolerancji i nietolerancji 2 /2 T4C Ochrona dóbr człowieka i pacjenta 3 P3 T5C Norma moralna wobec świata antynormy 2 P4 T6C Co determinuje moralność osoby 2 P4 T7C Repetytorium- dyskusja panelowa- Wokół zasad człowieka 2 P5 Forma: 4. LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1. M.Ossowska: Wprowadzenie do etyki w: O człowieku, moralności i nauce, Miscellanea, PWN W-wa 1983. 2. T.L Beauchamp., Childress J.F.: Zasady etyki medycznej, KiW W-wa, 1996. 3. Kodeks tyki lekarskiej, tekst jednolity z dnia 2 stycznia 2004, W-wa 2004. 4. W. Kiebzak, K. Gieremek, M. Florczyk, M. Kiljański: Kodeks tyczny Fizjoterapeuty Rzeczypospolitej Polskiej, 5. I. Kant : Uzasadnienie metafizyki moralności, PWN W-wa, 1981. 6. J..Mill: Utylitaryzm. O wolności, PWN W-wa, 1959r. 1. Karta Praw Pacjenta, W-wa 2004. 2.M. Ossowska: Normy moralne. PWN W-wa 1985. 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Metody dydaktyczne Prezentacja z wykorzystaniem PC, wykład problemowy, film, z Wykład równoczesną analizą tekstów, wykład aktywizujący z elementami dyskusji,
Ćwiczenia Dyskusja dydaktyczna, metody problemowe, praca zespołowa na zadany temat, analiza przypadków, konwersatorium, analiza tekstów. 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I x x P3 x x x P4 x x x P5 x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształceni a P3 P4 P5 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 Potrafi wymienić podst. normy i zasady etyczne wynikające z kodeksów Definiuje normę etyczną Zna podst. normy kodeksu zawodowego Rozumie i definiuje zasadę tolerancji Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o przeciętnym stos. do Przyporządkowuje zasady i normy do poszczególnych epok i twórców Podaje przykłady i klasyfikacje norm etycznych Zna normy kodeksu zawodowego i potrafi je odnieść do konkretnych zadań problemowych Zna normy tolerancji i potrafi podać przykłady z literatury problemu Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o zadowalającym stos. do Prowadzi szczegółowy wywód na temat tworzenia się norm etycznych Prowadzi wywód na temat normy etycznej warunkowanej kontekstem społecznym Zna normy kodeksu i uzasadnia ich stosowanie oraz podaje okoliczności w których absolut nie ma zastosowania Potrafi postawić tezę i antytezę w tym samym przykładzie na tolerancję/ nietolerancję popartą przykładami z lit. problemowej Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o bardzo dobrym stos. do Klasyfikuje, syntezuje i analizuje normy etyczne, w kontekstach społecznych i historycznych Definiuje normę etyczną, podaje przykłady i zastosowania norm, uzasadnia, wywodzi projekt normy uniwersalnej Wywodzi z zasad kodeksu etyki zawodowej konteksty zasad wobec nowych rzeczywistości moralnoetycznych Prowadzi przygotowaną dyskusję panelową na temat tolerancji, w oparciu o przygotowaną literaturę tematyczną Aktywnością i postawą na daje informację zwrotną o szczególnie wyróżniającym stos. do
8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA tudent jest oceniany jawnie. Na bieżąco zna wyniki własnej aktywności na. Ocena bieżąca jest wynikiem jego zaangażowania i przygotowania do zajęć. Materiał zadany do przygotowania jest zapowiadany z min. 1-tygodniowym wyprzedzeniem. W przypadku nie uzyskania zadowalającej oceny z materiału cząstkowego (np. niedostateczne przygotowanie do ćwiczeń) student ma prawo w najbliższym tygodniu poprawić ocenę, zgłaszając to wykładowcy i uzgadniając termin zaliczeniowy. W przypadku nieobecności studenta na dwóch kolejnych (ćwiczenia) student pisze kolokwium zaliczeniowe z materiału zrealizowanego- jest to warunek do uzyskania zaliczenia końcowego z przedmiotu. W zakres wiedzy wymaganej na teście końcowym wchodzi materiał z: wykładów, ćwiczeń, pracy własnej studenta. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Aktywne uczestnictwo w wykładach 20% Aktywne uczestnictwo w i 20% przygotowanie do ćwiczeń Odpowiedzi ustne i pisemne kolokwia 20% zaliczeniowe Test końcowy 40% RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w dydaktycznych 30 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury i przygotowanie konspektów problemowych): Ćwiczenia 3 5 Prace zaliczeniowe: 2 7 Łączny nakład pracy studenta 35 8 Punkty CT za przedmiot 1 CT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 10 nauczycieli akademickich ZATWIRDZNI YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Grzegorz Koźmiński prawdził pod Kierownik Zakładu Fizjoterapii
względem formalnym dr Piotr Wilkosz Zatwierdził Dyrektor Instytutu Ochrony Zdrowia prof. zw. dr hab. dr h.c. Feliks Jaroszyk