w(x)= P(x) Q(x), (1) x 2 +7x 2 8 Pierwsze z tych wyrażeń jest funkcją wymierną niewłaściwą, a drugie wyrażenie jest funkcją wymierną właściwą.

Podobne dokumenty
Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Teoria. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);

CAŁKI NIEOZNACZONE C R}.

1. Wielomiany Podstawowe definicje i twierdzenia

WIELOMIANY. Poziom podstawowy

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

"W każdej wiedzy jest tyle prawdy, ile jest w niej matematyki." Immanuel Kant

Wielomiany. dr Tadeusz Werbiński. Teoria

Maciej Grzesiak Instytut Matematyki Politechniki Poznańskiej. Całki nieoznaczone

III. Funkcje rzeczywiste

3a. Wstęp: Elementarne równania i nierówności

Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.

Funkcje elementarne. Matematyka 1

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

Funkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje

Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony

Całka nieoznaczona, podstawowe wiadomości

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu r. Zarządzanie Licencjackie, WDAM, grupy I i II

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

III. Wstęp: Elementarne równania i nierówności

Wielomiany. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #2 1 / 1

Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania.

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu r. Zarządzanie Inżynierskie, WDAM, grupy I i II

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA STOSOWANA - KLASA II I. POWTÓRZENIE I UTRWALENIE WIADOMOŚCI Z ZAKRESU KLASY PIERWSZEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

1 Całki funkcji wymiernych

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

KLASA II LO Poziom rozszerzony (wrzesień styczeń)

Funkcje i ich własności. Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43

Wyk lad 3 Wielomiany i u lamki proste

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. (zakres podstawowy) klasa 2

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A LP

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE. rok szkolny 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Liczby zespolone. x + 2 = 0.

RÓWNANIA KWADRATOWE ZBIGNIEW STEBEL. Podstawy matematyki szkolnej

Plan wynikowy z przedmiotu: MATEMATYKA

K P K P R K P R D K P R D W

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 2c (poziom rozszerzony)

Rozkład materiału z matematyki dla II klasy technikum zakres podstawowy I wariant (38 tyg. 2 godz. = 76 godz.)

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r.

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY II TECHNIKUM 5 - LETNIEGO

zna wykresy i własności niektórych funkcji, np. y = x, y =

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Treści programowe. Matematyka 1. Efekty kształcenia. Literatura. Warunki zaliczenia. Ogólne własności funkcji. Definicja 1. Funkcje elementarne.

Literatura podstawowa

MATEMATYKA KL II LO zakres podstawowy i rozszerzony

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY PIERWSZEJ

1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

E-learning matematyka poziom rozszerzony

1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia.

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

WIELOMIANY SUPER TRUDNE

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

Wykład 4. Określimy teraz pewną ważną klasę pierścieni.

Powtórzenie podstawowych zagadnień. związanych ze sprawnością rachunkową *

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Skrypt 32. Przygotowanie do matury. Równania i nierówności

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

Całki nieoznaczone. 1 Własności. 2 Wzory podstawowe. Adam Gregosiewicz 27 maja a) Jeżeli F (x) = f(x), to f(x)dx = F (x) + C,

WIELOMIANY. ZADANIE 1 (5 PKT) Reszta z dzielenia wielomianu x 3 + px 2 x + q przez trójmian (x + 2) 2 wynosi 1 x. Wyznacz pierwiastki tego wielomianu.

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Liczby rzeczywiste. Działania w zbiorze liczb rzeczywistych. Robert Malenkowski 1

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Klasa II - zakres podstawowy i rozszerzony

2. DZIAŁANIA NA WIELOMIANACH

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

OPRACOWANIE MONIKA KASIELSKA

0.1 Pierścienie wielomianów

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

Rozwiązaniem jest zbiór (, ] (5, )

Przypomnienie wiadomości dla trzecioklasisty C z y p a m i ę t a s z?

CIĄGI wiadomości podstawowe

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

Treści programowe. Matematyka. Literatura. Warunki zaliczenia. Funkcje elementarne. Katarzyna Trąbka-Więcław

Kryteria ocen z matematyki

FUNKCJA KWADRATOWA. 1. Definicje i przydatne wzory. lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax 2 + bx + c

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Transkrypt:

5 Funkcjewymierne. Definicja. Funkcją wymierną nazywamy iloraz postaci w(x)= P(x) Q(x), () gdzie P i Q są wielomianami, przy czym Q nie jest wielomianem zerowym. Jeżeli wielomiany te są rzeczywiste, to mówimy o funkcjach wymiernych rzeczywistych. Jeśli stp < stq(stopień wielomianu P jest mniejszy niż stopień wielomianu Q), to mówimy, że funkcja wymierna jest właściwa. W przeciwnym przypadku mówimy, że funkcja wymierna jest niewłaściwa. FunkcjawymiernawjestokreślonanazbiorzeD w = R\{x: Q(x)=0}. Funkcjami wymiernymi są na przykład wyrażenia x 2 +7x 2 8 x+,x3 x 7 + Pierwsze z tych wyrażeń jest funkcją wymierną niewłaściwą, a drugie wyrażenie jest funkcją wymierną właściwą. Twierdzenie 2. Każda funkcja wymierna niewłaściwa jest sumą niezerowego wielomianu i funkcji wymiernej właściwej. Dowód.Niechw(x)= P(x) gdziestp stq.niechsbędzieilorazem,aq resztązdzielenia Q(x) PprzezQ.ZTwierdzenia(odzieleniuzresztą)mamyrównośćP(x)=Q(x)S(x)+R(x),gdzie str<stq.ponieważstp stq,więcsniemożebyćwielomianemzerowym.wobectego możemy podzielić ostatnią równość stronami przez Q(x), otrzymując żądany rozkład wyjściowej funkcji na sumę wielomianu i funkcji wymiernej właściwej: P(x) Q(x) =Q(x)S(x)+R(x) Q(x). =S(x)+ R(x) Q(x). Funkcjawymierna R(x) Q(x) jestoczywiściewłaściwa,ponieważstr<stq. Z powyższego dowodu wynika, że podany w twierdzeniu rozkład można zawsze znaleźć, wykonując dzielenie licznika funkcji wymiernej przez jej mianownik(zwykłe dzielenie wielomianów z resztą). Czasami udaje się dokonać rozkładu przy użyciu elementarnych przekształceń, np.: x 2 +2x 2 x+ = x2 +x+x+ 3 x+ = x(x+)+(x+) 3 x+ =x+ 3 x+. 4

5. Funkcja homograficzna i jej własności Wśród funkcji wymiernych wyróżnia się funkcję postaci: gdziec 0orazad cb 0. D f = R\ { d c f(x)= ax+b cx+d, (2) }, f(x) R f = R\ { a c}. Funkcję f zdefiniowaną wzorem(2) nazywamy funkcją homograficzną. Wykresem funkcji homograficznej jest hiperbola. Y d c b a X y= a c x= d c Jeżelia 0,tomiejscemzerowymfunkcjihomograficznejjestx= b a. Jeżeliad bc>0,tofunkcjahomograficznapostaci(2)jestrosnącawswojejdziedzinie. Jeżeliad bc<0,tofunkcjahomograficznapostaci(2)jestmalejącawswojejdziedzinie. Jeżeli a 0, to funkcja homograficzna postaci(2) jest funkcją wymierną niewłaściwą, więc z Twierdzenia 2 mamy f(x)= ax+b cx+d =a c + bc ad c(cx+d). Wówczaswykresfunkcjif(x)= ax+b cx+d możnaotrzymaćprzezprzesunięciewykresufunkcji [ ] f(x)= A x,gdziea=bc ad c 2,owektor d c,a c. 5

5.2 Ułamkiproste Z Twierdzenia 2 wiemy, że każdą funkcję wymierną niewłaściwą można przedstawić w postaci sumy wielomianu i funkcji wymiernej właściwej. Okazuje się, że każdą funkcję wymierną właściwą można z kolei przedstawić w postaci sumy pewnych specjalnych funkcji wymiernych, zwanych ułamkami prostymi. Rzeczywiste ułamki proste dzielą się na ułamki proste pierwszego rodzaju oraz ułamki proste drugiego rodzaju. Definicja 3. Rzeczywistym ułamkiem prostym pierwszego rodzaju nazywamy funkcję wymierną postaci gdziea,a R,an N. A (x a) n, Definicja 4. Rzeczywistym ułamkiem prostym drugiego rodzaju nazywamy funkcję wymierną postaci Ax+B (x 2 +px+q) n, gdziea,b,p,q R,n Nip 2 4q<0(trójmiankwadratowywmianownikujestnierozkładalny). 5.3 Rozkład funkcji wymiernej na ułamki proste. Twierdzenie5.Niechw(x)= P(x) Q(x) będzieniezerowąrzeczywistąfunkcjąwymiernąwłaściwą. Załóżmy, że mianownik Q ma następujący rozkład na rzeczywiste czynniki nierozkładalne: Q(x)=a n (x x ) k (x x r ) kr ( x 2 +p x+q ) l (x 2 +p s x+q s ) ls. Wówczasw(x)jestsumąn =k +k 2 +...+k r rzeczywistychułamkówprostychpierwszegorodzaju orazn 2 =l +l 2 + +l s rzeczywistychułamkówprostychdrugiegorodzaju.wrozkładzietym każdemu czynnikowi (x x i ) k i, i=,...,r odpowiadasumak i rzeczywistychułamkówprostychpostaci natomiast każdemu czynnikowi A i x x i + A ik 2 (x x i ) 2+ + A ik i (x x i ) k i, ( x 2 +p j x+q j ) lj, j=,...,s 6

odpowiadasumal j rzeczywistychułamkówprostychdrugiegorodzajupostaci tzn. w(x)= A x x + + B j x+c j x 2 +p j x+q j + B j2x+c j2 (x 2 +p j x+q j ) 2+ + B jl j x+c jl j (x 2 +p j x+q j ) l j. A k (x x ) k + + A r x x r + + A rkr (x x r ) kr+ + B x+c x 2 +p x+q + + B l x+c l (x 2 +p x+q ) l + B sx+c s x 2 +p s x+q s + + B sl s x+c sls (x 2 +p s x+q s ) ls. Powyższy rozkład jest jednoznaczny z dokładnością do kolejności składników. Zauważmy, że mianowniki funkcji wymiernej zostały podane w postaci iloczynu czynników nierozkładalnych. Jeśli mianownik funkcji wymiernej podamy w postaci rozwiniętej, np. x+4 x 3 x 2 2x, to musimy taki mianownik najpierw rozłożyć na czynniki: x+4 x(x+)(x 2), a dopiero potem zastosować twierdzenie o rozkładzie na ułamki proste. Przykład 6. Rozkład funkcji wymiernej postaci na ułamki proste jest następujący: (x 3) 3 (x+2) (x 3) 3 (x+2) = A x 3 + B C D (x 3) 2+ (x 3) 3+ x+2 Mianownik funkcji wymiernej jest iloczynem dwóch dwumianów, z których jeden występuje w trzeciej, a drugi w pierwszej potędze. Otrzymujemy trzy ułamki proste odpowiadające dwumianowix 3orazjedenułamekprostyodpowiadającydwumianowix+2. Przykład 7. Rozkład funkcji na ułamki proste jest następujący: x(x 2 +x+2) 2 x(x 2 +x+2) 2=A x + Bx+C x 2 +x+2 + Dx+E (x 2 +x+2) 2 Mianownik funkcji wymiernej jest iloczynem jednomianu stopnia pierwszego oraz drugiej potęgi trójmianu nierozkładalnego. Otrzymujemy jeden ułamek prosty odpowiadający jednomianowi x orazdwaułamkiprosteodpowiadającetrójmianowix 2 +x+2. 7

5.4 Równania i nierówności wymierne. Równaniem wymiernym nazywamy równanie postaci: w(x) = v(x) gdzie w i v są funkcjami wymiernymi. Dziedziną tego równania jest część wspólna dziedzin funkcji wymiernych w i v. 5.4. Sposoby rozwiązywania równań wymiernych. I sposób: (krótszy, ale ogólnie nie można stosować przy nierównościach) rozkładamy na czynniki wszystkie mianowniki obustronnie mnożymy równanie przez wspólny mianownik rozwiązujemy otrzymane równanie liniowe, kwadratowe lub wielomianowe. sprawdzamy, czy rozwiązanie należy do dziedziny. Przykład 8. Rozwiążemy równanie 2 x+ x+ x = x2 x 2. (3) Wtedy 2 x+ x+ x = x 2 (x )(x+), D=R\{,}, 2 x+ x+ x = x 2 (x )(x+) / (x )(x+) 2(x )+(x+) 2 =x 2 2x 2+x 2 +2x+=x 2 4x= x= 4 D. Stądx= 4 jestrozwiązaniemrównania(3). II sposób: rozkładamy na czynniki wszystkie mianowniki przenosimy wszystko na lewą stronę ustalamy wspólny mianownik rozszerzamy wszystko do wspólnego mianownika i zapisujemy na jednej kresce ułamkowej porównujemylicznikdozera(ułamek=0wtedy,gdylicznik=0)irozwiązujemyotrzymane równanie liniowe, kwadratowe lub wielomianowe sprawdzamy, czy rozwiązanie należy do dziedziny. 8

Przykład 9. Rozwiążemy równanie 2x 2 x +4 x =3. (4) WtedyD=R\{0,2}i 2x x+4 (2 x) 3x(2 x) = 0 x(2 x) 5x 2 0x+8 = 0 < 0 Stąd brak rozwiązań równania(4) w zbiorze liczb rzeczywistych. Uwaga 0. Jeżeli równanie ma postać proporcji( równość dwóch ułamków) To: iloczyn wyrazów skrajnych jest równy iloczynowi wyrazów środkowych porównujemy iloczyny wyrazów skrajnych i środkowych i rozwiązujemy otrzymane równanie sprawdzamy, czy rozwiązanie należy do dziedziny. Przykład. Rozwiążemy równanie x x+2 = 3x x 3. (5) Wtedy D= R\{ 2,3}, x(x 3)=3x(x+2); x 2 3x=3x 2 +6x; 2x 2 +9x=0; ( 2x x+ 9 ) =0; 2 x =0 D x 2 = 4,5 D. Zatem rozwiązaniem równania(5) są liczby 0 lub 4,5. 9

Nierównościąwymiernąnazywamykażdąnierównośćwpostaci: P(x) Q(x) >0,P(x) Q(x) 0,Q(x) Q(x) <0 oraz P(x) Q(x) 0,gdziePiQsąwielomianami. 5.4.2 Sposoby rozwiązywania nierówności wymiernych. Isposób: przenosimy wszystko na jedną stronę rozkładamy na czynniki wszystkie mianowniki ustalamy wspólny mianownik rozszerzamy wszystko do wspólnego mianownika i zapisujemy na jednej kresce ułamkowej porządkujemy licznik i rozkładamy go na czynniki iloraz(ułamek) zamieniamy na iloczyn(znak wyniku dla ilorazu i iloczynu podobnie ustalamy) rozwiązujemy otrzymaną nierówność wielomianową będącą już w postaci iloczynowej ustalamy część wspólną rozwiązania i dziedziny. Przykład 2. Rozwiążmy nierówność Wtedy 2x 5 6x+8) (x 2)(x 4) +(x2 (x 2)(x 4) 0i 2x 5. (6) x 2 6x+8 D=R\{2,4}, 2x 5+x 2 6x+8 (x 2)(x 4) 0; x 2 4x+3 (x 2)(x 4) 0; (x )(x 3) (x 2)(x 4) 0; (x )(x 3)(x 2)(x 4) 0 x {2,4}. x,2) 3,4). Zatem rozwiązaniem nierówności(6) jest zbiór, 2) 3, 4). 2 3 4 X 20

II sposób: rozkładamy na czynniki wszystkie mianowniki mnożymy obustronnie nierówność przez kwadraty mianowników liniowych lub przez inne wyrażenia, których znak jest jednoznacznie określony rozwiązujemy otrzymaną nierówność wielomianową będącą już w postaci iloczynowej ustalamy część wspólną rozwiązania i dziedziny. Przykład 3. Rozwiążmy nierówność 4 x x 2 2 x. (7) Wtedy D= R\{0}, 4 x 2 0 x 2 / x2 x 4 x 2x x 2 0; x 2 3x+4 0; (x )(x+4) 0. 4 0 X x,4)\{0}. Zatem rozwiązaniem nierówności(7) jest zbiór, 4)\{0}. 2