KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W MAJDANIE WIELKIM na lata szkolne 2014-2019 Podstawa prawna : zm.), tycznia 1982 r. Karta Nauczyciela - tekst jednolity (Dz.U. Nr 97 z 2006r., poz. 674 z późn. (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324), e Ministra Edukacji Narodowej 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17). Koncepcja pracy szkoły jest realizowana poprzez cele i zawarte w dokumentach szkolnych, aktualizowanych, opartych na odpowiednich podstawach prawnych, takich jak: - Statut szkoły, - Plan pracy szkoły, - Program profilaktyki, - Program wychowawczy, - Plan wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, - Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły. Koncepcja pracy jest dokumentem szkoły, dzięki któremu możliwe jest zaplanowanie jej rozwoju na najbliższe lata, wytyczenie kierunków dalszych działań edukacyjnych i wychowawczych. Monitorowanie działań i ewentualne korygowanie założeń koncepcji prowadzi w efekcie do ewaluacji jej realizacji. W analizowaniu i modyfikowaniu koncepcji szkoły biorą udział: dyrektor, i pracownicy niepedagogiczni oraz uczniowie i ich rodzice. Koncepcja pracy szkoły jest modyfikowana na podstawie wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, zebrań Rady Pedagogicznej, spotkań z rodzicami, pracy zespołów przedmiotowych, wyników ewaluacji wewnętrznej oraz obserwacji prowadzonych przez nauczycieli. Nie dla szkoły, lecz dla życia się uczymy. Jesteśmy po to, aby: Nasi uczniowie : Byli solidnie przygotowani do dalszej nauki i życia w dynamicznie zmieniającym się świecie Ich rodzice: Darzyli nas zaufaniem i otrzymywali pomoc w procesie wychowania i nauczania swoich dzieci Pracownicy szkoły: Mieli satysfakcję z wykonanej pracy Szkoła: Cieszyła się uznaniem w środowisku Cele te realizujemy poprzez zawarte w planie pracy szkoły, programie wychowawczym i programie profilaktyki.
Naczelnym celem szkoły jest wychowanie młodego człowieka jako osoby ludzkiej- rozwój personalny i społecznej zgodnie z przyjętym systemem wartości w duchu miłości, mądrości, dyscypliny i szacunku dla innych. Wychowujemy ucznia świadomego i odpowiedzialnego, posiadającego wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie, troszczącego się o swoje środowisko przyrodnicze, w którym żyje. Absolwent naszej szkoły: Jest: przygotowany do podjęcia nauki na wyższym etapie kształcenia; wrażliwy na potrzeby innych ludzi, życzliwy i pomocny; ciekawy świata, dociekliwy; aktywnym uczestnikiem życia klasy, szkoły a w przyszłości kraju. Zna: tradycję szkoły, regionu, narodu, odnosi się z szacunkiem do symboli narodowych; swoje mocne strony i potrafi wokół nich budować swoją osobowość; zasady dobrego wychowania i stosuje je z wewnętrznej potrzeby; zagrożenia wynikające z nałogów, potrafi się przeciwstawić złym wpływom. Umie: odróżnić dobre postępowanie od złego, hierarchizować wartości, powiedzieć nie, komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi, szanować poglądy innych ludzi; nazywać i wyrażać swoje uczucia w sposób kulturalny; kulturalnie zachowywać się w każdym miejscu; współpracować w zespole; dbać o środowisko naturalne; dbać o własne zdrowie PRIORYTETY SZKOŁY: sprawdzianie zewnętrznym wań i zdolności uczniów PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY NA LATA 2014-2019 1. Pierwszy obszar: Baza szkoły a) Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły na planowany okres: -Wyposażenie szkoły w środki dydaktyczne umożliwiające pełną podstawy programowej zgodnie z aktualnymi wymaganiami nowoczesnej szkoły - Przygotowanie budynku szkoły do bezpiecznego korzystania z niego przez uczniów i pracowników b) Kryteria sukcesu w planowanym obszarze zakup potrzebnych środków i pomocy dydaktycznych oraz innego sprzętu, - szkoła bezpieczna dla uczniów i pracowników c) Zadania do realizacji: Rodzaj Termin realizacji Osoba 1. Wykonanie przeglądu VIII każdego roku dyrektor, komisja protokół z przeglądu
technicznego szkoły. 2. Przeprowadzenie przeglądu warunków miejsca pracy 3. Bieżące naprawy i remonty/ pokrycie dachu na części kuchennej, remont schodów wejściowych i naprawa chodnika, przygotowanie placu zabaw, budowa boiska sportowego ze sztuczną nawierzchnią IX każdego roku dyrektor protokół z przeglądu Wg potrzeb dyrektor, woźny protokół z przeglądu 4. Systematyczny zakup pomocy dydaktycznych/ tablica interaktywna, komputery do pracowni komputerowej/ 5. Stałe wzbogacanie księgozbioru szkolnego/ zakup księgozbioru z dziedziny przygodowej i podróżniczej/ 2014-2019 dyrektor i 2014-2019 dyrektor i faktury zakupu faktury zakupu 6. Pozyskiwanie środków finansowych i sponsorów dla szkoły 2014-2019 dyrektor faktury zakupu 2. Drugi obszar: Zarządzanie szkołą a) zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły w planowanym okresie: -funkcjonowanie sprawnego systemu nadzoru pedagogicznego -sprawne działanie nauczycieli w zespołach -stały udział uczniów i rodziców w planowaniu pracy szkoły b) kryteria sukcesu w planowanym obszarze: -raporty z ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej potwierdzające sprawne działanie zespołów ds. ewaluacji i wykorzystanie wniosków z raportów do planowania pracy szkoły -sprawozdania z pracy w zespołach i protokoły posiedzeń rady pedagogicznej potwierdzające ich właściwe działanie -dokumentacja pracy Rady Rodziców i Samorządu uczniowskiego angażowanie się w planowanie pracy szkoły c) do realizacji:
Rodzaj Termin realizacji Osoba 1. Sprawne funkcjonowanie zespołów klasowych 2. Sprawne funkcjonowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego 2014-2019 przewodniczący zespołów klasowych dokumentacja pracy zespołów oraz protokoły posiedzenia rady pedagogicznej 2014-2019 dyrektor sprawozdanie dyrektora z pełnionego nadzoru pedagogicznego 3. Sprawne działanie zespołów ds. ewaluacji wewnętrznej 4. Angażowanie się rady rodziców w planowanie pracy szkoły 5. Angażowanie rodziców w pracę szkoły 2014-2019 przewodniczący zespołów ds. ewaluacji 2014-2019 dyrektor, przewodniczący rady rodziców 2014-2019 wychowawcy klas, dyrektor raporty z ewaluacji wewnętrznej protokoły posiedzeń rady rodziców sprawozdania wychowawców 3. Trzeci obszar: Dydaktyka oraz poprawa wyników sprawdzianów zewnętrznych a) zakładane cele w zakresie poprawy efektów kształcenia: - Pełna realizacja podstawy programowej umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego wyniku na sprawdzianie zewnętrznym b) kryteria sukcesu w planowanym obszarze: wysokie wyniki uzyskane na sprawdzianie zewnętrznym c) do realizacji: Rodzaj Termin realizacji Osoba 1. Ewaluacja szkolnego zestawu programu nauczania 2. Stworzenie planu realizacji podstawy programowej danego przedmiotu na 3 lata z uwzględnieniem warunków i sposobów realizacji Czerwiec każdego roku Wrzesień przedmiotów przedmiotów szkolny zestaw programów nauczania i ewentualne modyfikacje sprawozdanie z realizacji podstawy dwa razy w roku 3. Stosowanie aktywnych i 2014-2019 wszyscy sprawozdania nauczycieli
nowatorskich metod nauczania 4. Opracowywanie i wdrażanie innowacji pedagogicznych, programów autorskich 5. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz promocja ich osiągnięć, projekty edukacyjne 6. Udział uczniów w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych 7. Organizacja zajęć pozalekcyjnych dla uczniów uzdolnionych oraz potrzebujących wsparcia w ramach godzin art.42.kn i programów EFS 8. Przeprowadzanie analizy sprawdzianów przedmiotowych 2014-2019 chętni zatwierdzone innowacje i programy 2014-2019 wszyscy wystawy prac uczniowskich, projekty uczniowskie, tablica prezentująca najlepszych uczniów, folder, strona internetowa szkoły, Gazeta Krasnobrodzka 2014-2019 wszyscy dyplomy i inne trofea 2014-2019 wszyscy dzienniki zajęć pozalekcyjnych 2014-2019 zespół nauczycieli sprawozdanie I,II semestr 9. Przeprowadzenie próbnych sprawdzianów klasy VI i informowanie o wynikach rodziców i uczniów, analiza wyników 2014-2019 przedmiotów, wychowawca, nauczyciel matematyki wpis wyników na końcu dziennika lekcyjnego, sprawozdanie 10. Analiza wyników sprawdzianu zewnętrznego (analiza staninie) i wdrażanie wniosków do dalszej pracy oraz informowanie rodziców 11. Efektywne wykorzystanie pomocy dydaktycznych ze szczególnym 2014-2019 zespół nauczycieli protokół RP, sprawozdanie 2014-2019 wszyscy sprawozdania
uwzględnieniem pracowni komputerowej 12. Przyznawanie stypendiów motywacyjnych za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe 2014-2019 wychowawcy klas, komisja stypendialna, dyrektor lista stypendystów, protokół z posiedzenia komisji 4. Czwarty obszar : Kadra doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz kadry niepedagogicznej a) zakładane cele w zakresie doskonalenia i rozwoju funkcji kadry pedagogicznej i niepedagogicznej szkoły w planowanym okresie: -szkoła dysponuje kadrą z pełnymi kwalifikacjami -szkoła dba o rozwój zawodowy nauczycieli -szkoła dba o integrację grona nauczycielskiego b) kryteria sukcesu w planowanym obszarze - wszyscy posiadają kwalifikacje do nauczanego przedmiotu - zdobywają kolejne stopnie rozwoju zawodowego -w szkole panuje dobra atmosfera pracy i właściwa komunikacja interpersonalna pomiędzy nauczycielami i innymi pracownikami szkoły c) do realizacji: Rodzaj 1. Rozpoznawanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego 2. Rady pedagogiczne i szkoleniowe w ramach WDN 3. Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli: - studia podyplomowe - kursy kwalifikacyjne - szkolenia, konferencje, warsztaty - realizacja planów rozwoju zawodowego - opieka nad stażystami i nauczycielami kontraktowymi 4. Zachęcanie nauczycieli do Termin realizacji Osoba wrzesień lider WDN plan WDN i sprawozdanie z jego realizacji 2014-2019 lider WDN protokoły szkoleniowe RP 2014-2019 dyrektor świadectwa i zaświadczenia ukończenia kursów, warsztatów i innych form szkolenia, zaświadczenia o uzyskaniu kolejnych stopni rozwoju zawodowego 2014-2019 dyrektor, zespołów klasowych i innych sprawozdanie z pracy zespołów
podnoszenia kwalifikacji oraz dzielenia się własnymi doświadczeniami działalność zespołów klasowych 5. Podejmowanie działań służących integracji grona nauczycielskiego i pracowników 2014-2019 dyrektor,, pracownicy ankieta, szkolenia, wyjazdy integracyjne 6. Bieżące uzupełnianie literatury z zakresu doskonalenia zawodowego, prenumerata fachowej prasy 2014-2019 dyrektor, bibliotekarz gromadzona literatura i czasopisma 5. Piąty obszar: Działalność opiekuńczo-wychowawcza szkoły a) zakładane cele w zakresie realizacji celów wychowawczych szkoły oraz poprawy działań o charakterze opiekuńczym w planowanym okresie: -uczniowie wychowywani są zgodnie z wartościami zawartymi w Programie Wychowawczym i Programie Profilaktycznym szkoły b) kryteria sukcesu w planowanym obszarze : - uczniowie kierują się w życiu systemem wartości w duchu miłości, mądrości, dyscypliny i szacunku dla innych. -uczniowie posiadają wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie c) do realizacji Rodzaj Termin realizacji Osoba 1. Stałe prowadzenie działań opiekuńczych - diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów 2014-2019 wychowawcy,, opiekunowie świetlicy szkolnej dziennik opiekuna świetlicy, wychowawcy - pomoc uczniom wymagającym wsparcia ( pomoc psychologicznopedagogiczna, indywidualny program wsparcia, darmowe obiady, pomoc materialna) - wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci ( rozmowy indywidualne, pedagogizacja) 2. Plany Wychowawcze klas są 2014-2019 wychowawcy Program Wychowawczy, Program Profilaktyki,
spójne ze Szkolnym Programem Wychowawczym oraz ze Szkolnym Programem Profilaktyki ( aktywna realizacja zadań zawartych w dokumentach) 3. Organizacja wycieczek -integracja uczniów 4. Angażowanie uczniów w działania na rzecz szkoły, środowiska naturalnego oraz społeczności lokalnej: 2014-2019 wychowawcy klas, organizatorzy wycieczek 2014-2019 opiekun samorządu szkolnego, i wychowawcy plany wychowawcze klas sprawozdania wychowawców karty wycieczek kronika szkoły, strona internetowa, sprawozdania SU i innych nauczycieli - działalność SU - akcje charytatywne -Sprzątanie Świata i Ziemi -zbiórka baterii, nakrętek, makulatury, ZSEE -udział w uroczystościach lokalnych 5. Współpraca z PPP, policją, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, ośrodkiem zdrowia z Komisją d/s Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Biblioteką Pedagogiczną w Zamościu i innymi instytucjami wspomagającymi szkołę i rodzinę w działaniach profilaktycznych i wychowawczych 2014-2019 dyrektor, dziennik wychowawców 6. Aktywne włączanie rodziców do współpracy w zakresie pomocy w różnych dziedzinach życia szkoły łącznie z planowaniem działań klasowych i szkolnych 2014-2019 dyrektor,, wychowawcy kronika szkoły strona internetowa 6. Szósty obszar: Klimat/atmosfera szkoły
a) zakładane cele w zakresie poprawy klimatu/atmosfery panującej w szkole w planowanym okresie; -klimat szkoły sprzyja osiąganiu dobrych wyników w nauce oraz pozwala na spokojną i wydajną pracę zarówno kadrze nauczycielskiej oraz pracownikom administracji i obsługi i zapewnia bezpieczeństwo psychiczne uczniom, nauczycielom, pracownikom administracji i obsługi oraz rodzicom b) kryteria sukcesu w planowanym obszarze -relacje pomiędzy uczniami, uczniami i nauczycielami, nauczycielami i rodzicami, jak również wszystkich wymienionych z pracownikami administracji i obsługi nacechowane wzajemną życzliwością i szacunkiem -brak skarg rodziców na pracę szkoły -skuteczne rozwiązywanie pojawiających się problemów wychowawczych i pracowniczych c) do realizacji Rodzaj Termin realizacji Osoba 1. Właściwe wykonywanie obowiązków pracowniczych 2014-2019 wszyscy pracownicy szkoły protokoły kontroli 2. Jasne i jednolite stawianie wymagań uczniom 2014-2019 dyrekcja i statut szkoły i inne dokumenty 3. Relacje interpersonalne budowane są na wzajemnym szacunku i życzliwości 2014-2019 cała społeczność ankieta 4. Podejmowanie działań związanych z integracją uczniów (dyskoteki, wycieczki i inne zdarzenia 2014-2019 wychowawcy klas, SU kronika, karty wycieczek, strona internetowa 7. Siódmy obszar: Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym a) zakładane cele w zakresie współpracy ze środowiskiem lokalnym, rodzicami i absolwentami: -szkoła posiada dobrą opinię w środowisku, promuje swoje osiągnięcia, włącza się w życie kulturalne i tradycje środowiska lokalnego -szkoła współpracuje z organizacjami, instytucjami i osobami prywatnymi w realizacji zadań statutowych b) kryteria sukcesu w planowanym obszarze -szkoła bierze udział w imprezach środowiskowych -szkoła prowadzi na bieżąco stronę internetową -w prasie lokalnej ukazują się artykuły na temat sukcesów i działalności szkoły -w imprezach organizowanych przez szkołę bierze udział duża liczba uczestników -absolwenci mają kontakt ze szkołą i odwiedzają ją przy różnych okazjach c) do realizacji: Rodzaj Termin realizacji Osoba 1. Prowadzenie strony internetowej na bieżąco 2014-2019 informatyk strona www
2. Prowadzenie kroniki szkolnej 3. Umieszczanie artykułów o działalności szkoły w prasie lokalnej 4. Udział w imprezach okolicznościowych i patriotycznych organizowanych przez gminę 5. Prowadzenie księgi-losów absolwentów 2014-2019 nauczyciel opiekun kronika szkolna 2014-2019, dyrektor zdjęcia 2014-2019 zdjęcia 2014-2019 opiekunowie świetlicy księga absolwentów 6. Współpraca z Nadleśnictwem Zwierzyniec, DPS Majdan Wielki, Parafią Rzymsko Katolicką w Krasnobrodzie,Katolic kim Radiem Zamość Krasnobrodzkim Domem Kultury, Strażą Pożarną, Biblioteką Publiczną w Krasnobrodzie, Biblioteką Pedagogiczną w Zamościu 2014-2019 nauczyciel przyrody, opiekun SK LOP, uczący, dyrektor szkoły, rodzice kronika szkoły zapisy w dzienniku zajęć pozalekcyjnych 7. Eksponowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły i poza nią 2014-2019 wychowawcy tablice szkolne, strona internetowa, artykuły prasowe 8. Aktywny udział rodziców w życiu szkoły- udział w uroczystościach, wycieczkach, drobnych remontach i innych działaniach 2014-2019 Dyrektor, wychowawcy podziękowania dla rodziców