Załącznik nr 4 do SIWZ OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA /dotyczy wszystkich części zamówienia/ 1. Każda grupa realizuje program doskonalenia obejmujący: a) warsztaty prowadzone aktywnymi metodami szkoleniowymi w wymiarze 15 godzin dydaktycznych; ( w podziale maksymalnie 5 h jednego dnia sumarycznie trzy dni po 5 h ) ( grupa szkoleniowa zgodnie z podanymi liczbami osób) b) konsultacje indywidulane zwiększających kompetencje nauczycieli w zakresie tematyki objętej wspomaganiem realizowanych na terenie placówki w wymiarze: 10 h dla placówki maksymalnie po 5 godzin dziennie c) konsultacje grupowe zwiększających kompetencje nauczycieli w zakresie tematyki objętej wspomaganiem realizowanych na terenie placówki w wymiarze: 12 h dla placówki maksymalnie po 6 godzin dziennie Godziny rozpoczęcia poszczególnych zajęć, ilość godzin danego dnia zostanie określona na etapie podpisania umowy. Termin realizacji kwiecień 2015 Godziny szkoleniowe są liczone jako 60 min 2. Formy doskonalenia nauczycieli realizowane będą w placówkach znajdujących się na terenie powiatu chrzanowskiego. Doskonalenie nauczycieli dotyczy zakresu tematycznego wybranego spośród 4 ofert form doskonalenia przygotowanych w ramach projektu System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie. 3. Wykonawca ponosi odpowiedzialność za merytoryczną realizację form doskonalenia nauczycieli. 4. Realizacja doskonalenia nauczycieli musi odbyć się zgodnie z harmonogramem określonym w Załączniku nr 5 do SIWZ, przy czym Zamawiający zastrzega sobie prawo zmiany terminu realizacji poszczególnych elementów umowy, o czym powiadomi Wykonawcę na min. 3 dni przed planowanym terminem realizacji umowy. 5. Godziny rozpoczęcia wsparcia w zakresie ( warsztatów, konsultacji indywidualnych i zbiorowych) zostaną określone na etapie opracowania harmonogramu z poszczególnymi 1
jednostkami oświatowymi. Zamawiający zastrzega iż zajęcia powinny rozpocząć się najpóźniej o 14:00 i zakończyć o 19:00. 6. Podczas opracowywania programu warsztatów należy uwzględnić 10 minutowe przerwy co 1,5 godziny. 7. Liczba uczestników została określona dla poszczególnych części, jako przewidywana. Zamawiający przekaże informację o ostatecznej ilości osób biorących udział w doskonaleniu na danym etapie na 3 dni przed określonym terminem realizacji szkolenia. 8. Obowiązki Wykonawcy: 8.1 Zapewnienie trenerów, szkoleniowców, wykładowców, konsultantów, ekspertów niezbędnych do prawidłowego wykonania przedmiotu zamówienia; 8.2 Przygotowanie programu doskonalenia dotyczącego wskazanej w części zamówienia tematyki. Tematyka doskonalenia określona została w Załączniku Nr 6 do SIWZ. Zamawiający wymaga, by na 10 dni przed planowanym terminem realizacji poszczególnych etapów Wykonawca dostarczył program realizacji danego etapu doskonalenia wraz z pełnymi materiałami obejmującymi pełny cykl szkoleniowy dla uczestników do zaopiniowania przez Zamawiającego. W celu ustalenia zgodności programu z potrzebami placówki Zamawiający wyznaczy osobę odpowiedzialną merytorycznie za realizację projektu na terenie danej placówki (SORE); 8.3 zaakceptowane pełne materiały szkoleniowe są w formacie pdf przygotowane pod czarno biały wydruk na papierze firmowym którego wzór zostanie przekazany po podpisaniu umowy. Wszystkie materiały które otrzymają uczestnicy muszą być oznaczone odpowiednim logo Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki oraz Logo Unii Europejskiej, wraz z informacją o współfinansowaniu szkolenia ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, po za materiałami drukowanymi przez Zamawiającego. 8.4 Przeprowadzenie doskonalenia wśród grona Rady Pedagogicznej z uwzględnieniem wskazanego w SIWZ podziału na grupy. 8.6 Zachowanie w tajemnicy wszelkich danych, do których będzie miał dostęp Wykonawca w związku z realizacją zamówienia. 8.7 Dostarczenia zamawiającemu pełnej dokumentacji w terminie 7 dni od daty przeprowadzenia danego etapu doskonalenia, w tym: - program warsztatu/wykładów/konsultacji; - dzienników z przeprowadzonego doskonalenia zawodowego 2
Dla każdej części w ramach poszczególnych elementów (warsztat/ konsultacje) został określony minimalny zakres tematyki, którym należy ująć w programie. 8.8. Po weryfikacji otrzymanej kompletnej dokumentacji z przeprowadzonego wsparcia i podpisaniu protokołu odbioru Wykonawca będzie mógł wystawić Rachunek/ Fakturę VAT 8.9.Wykonawcy zabrania się, w trakcie wypełniania obowiązków stanowiących przedmiot zamówienia, wykonywania innych czynności niezwiązanych z wykonaniem przedmiotu zamówienia, pod rygorem odstąpienia od umowy przez Zamawiającego. 8.10Zamawiający zastrzega sobie prawo do hospitacji lub oceny jakości prowadzonych zajęć przez Wykonawcę. Hospitacje będą dokonywały osoby posiadające odpowiednie kwalifikacje i wyznaczone przez Zamawiającego w tym Personel Projektu. 8.11Zamawiający zastrzega prawo kontroli dokumentacji, miejsca i sposobu realizacji przedmiotu niniejszej umowy przez uprawnione instytucje. 8.12Zamawiający zastrzega sobie prawo przerwania realizacji zamówienia, na każdym jego etapie, jeżeli grupa uczestniczących w nim nauczycieli stwierdzi brak kompetencji wykładowcy i/lub sposób przekazywania wiedzy i prowadzenia zajęć będzie niezrozumiały. Wówczas Zamawiający wyznaczy nowy termin realizacji danego etapu, po uprzednim przedstawieniu dla Zamawiającego propozycji zmiany wykładowcy. Część 21 Doskonalenie pracy nauczycieli wchodzących w skład Rady Pedagogicznej Przedszkola Samorządowego nr 1 w Trzebini nt. Prac z uczniem młodszym Cel ogólny: utworzenie i wdrożenie efektywnego systemu pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, uczących się w przedszkolu ogólnodostępnym Cele szczegółowe: - zwiększenie kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie analizowania indywidualnych potrzeb ucznia; - doskonalenie umiejętności zespołowego planowania pracy z uczniem posiadającym orzeczenie, w tym konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego; - realizowanie zaplanowanych w IPET konkretnych działań, monitorowanie ich i poddanie ewaluacji; - integracja nauczycieli, uczniów, rodziców i partnerów przedszkola wokół działań służących zaspokojeniu potrzeb dzieci z orzeczeniami; 3
Minimalny zakres doskonalenia: Warsztaty: Praca z dzieckiem przejawiającym trudności emocjonalne (nadpobudliwość psychoruchowa, praca z dzieckiem nieśmiałym, wycofanym, lękliwym)- 5 godzin Praca z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: autyzm klasyczny i atypowy, ZA, Zespół Retta (rozwój mowy, zachowania trudne, zaburzenia sensoryczne, wyznaczanie celów pracy)- 5 godzin Praca z dzieckiem upośledzonym intelektualnie (klasyfikacja i charakterystyka stopni UI z uwzględnieniem sfer funkcjonowania: zaburzenia rozwoju ruchowego, mowy, emocjonalne, procesów poznawczych; Zespół Downa: samoobsługa i rozwój społeczny uczniów z ZD, motoryka mała i duża, mowa, myślenie i postrzeganie zmysłowe)- 5 godzin Konsultacje grupowe/ wykład na podstawie zgłaszanych potrzeb w zakresie tematyki szkoleń przez uczestników: obserwacja zajęć prowadzonych przez eksperta zewnętrznego- 5 godzin Obserwacja zajęć prowadzonych przez eksperta zewnętrznego; analiza przeprowadzonych przez eksperta zewnętrznego zajęć z przedszkolakami, wnioski 7 godzin Konsultacje indywidualne/ spotkania eksperta na dyżurze w wyniku odbytych warsztatów i konsultacji zbiorowych: Konsultacje dla nauczycieli w zakresie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych- analiza indywidualnych przypadków; tworzenie IPET- 5 godzin Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu w kontekście pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych- 5 godzin Liczba grup: 1 Przewidywana liczba uczestników zajęć: 9 Zakres ekspertów: ekspert/specjalista z określonej tematyki Godziny rozpoczęcia zajęć warsztatowych: - 1 i 2 i 3 dnia od godz. 14:00 Godziny rozpoczęcia konsultacji indywidualnych: do uzgodnienia z Zamawiającym Godziny rozpoczęcia konsultacji grupowych: do uzgodnienia z Zamawiającym 4
Część 23 Doskonalenie pracy nauczycieli wchodzących w skład Rady Pedagogicznej Przedszkole Samorządowe nr 4 w Chrzanowie nt. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych Cel ogólny: - zbudowanie kompleksowego wsparcia dla nauczycieli w zakresie podnoszenia kompetencji dotyczących współpracy w zespole, a dzięki temu efektywnej pracy z dzieckiem sprawiającym trudności oraz komunikacji z rodzicami Cele szczegółowe: -wspólne zbadanie kultury organizacyjnej przedszkola i pozyskanie w ten sposób przez nauczycieli wiedzy do wypracowania rozwiązań umożliwiających budowę podstaw pracy zespołowej -podniesienie/rozwinięcie niezbędnych dla nauczycieli kompetencji z komunikacji interpersonalnej -nabycie /poszerzenie umiejętności praktycznego stosowania wiedzy oraz metod pracy w zakresie skutecznej organizacji procesów wychowawczych i edukacyjnych -nabycie/ poszerzenie umiejętności nauczycieli w obszarze zespołowego planowania działań, w tym dostosowania planów wychowawczych do konkretnych trudności w grupie przedszkolnej -doskonalenie kompetencji pracowników przedszkola w obszarze komunikacji interpersonalnej na płaszczyźnie relacji nauczyciel- rodzic: udzielanie informacji zwrotnych, współpraca w celu kompleksowego wsparcia -realizowanie przez przedszkole zadań dotyczących indywidualizacji procesu wychowania i edukacji oraz właściwej organizacji środowiska wychowawczego. Minimalny zakres doskonalenia: Warsztaty: Warsztat (ekspert zewnętrzny: psycholog, trener) (5 godzin) Komunikacja interpersonalna między pracownikami: -zespołowe planowanie działań dotyczących dzieci Warsztat (ekspert zewnętrzny: psycholog, pedagog- praktyk) - (5 godzin)metody pracy z dziećmi sprawiającymi trudności wychowawcze: formy i metody pracy z dzieckiem nadpobudliwym, agresywnym, prezentującym zachowania opozycyjnomanifestacyjne, z trudnościami społeczno- emocjonalnymi, prowadzenie treningu kompetencji społeczno- emocjonalnych w grupie 5
Warsztat (ekspert zewnętrzny: trener interpersonalny, psycholog/pedagog)- (5 godzin) Doskonalenie kompetencji w zakresie współpracy z rodzicami: prowadzenie rozmowy, przekazywanie informacji zwrotnej, ujednolicenie kierunków działań wychowawczych Konsultacje grupowe/ wykład na podstawie zgłaszanych potrzeb w zakresie tematyki szkoleń przez uczestników: Wspólne redagowanie planów wychowawczych, analiza wzorców, ujednolicenie schematów prowadzenia dokumentacji, dostosowanie planów wychowawczych do trudności w konkretnej grupie przedszkolnej ( 6 godzin x 2 dni =12 godzin) Konsultacje indywidualne/ spotkania eksperta na dyżurze w wyniku odbytych warsztatów i konsultacji zbiorowych: Wykorzystywanie nowych umiejętności w praktyce- konsultacje indywidualne z ekspertem zewnętrznym: indywidualne poradnictwo dla dyrektora i nauczycieli, spotkania coachingowe, analiza indywidualnych przypadków i sytuacji. (2 dni x 5 godzin = 10 godzin) Liczba grup: 1 Przewidywana liczba uczestników zajęć: 16 Zakres ekspertów: ekspert/specjalista z określonej tematyki Godziny rozpoczęcia zajęć warsztatowych: - 1 i 2 i 3 dnia od godz. 14:00 Godziny rozpoczęcia konsultacji indywidualnych: do uzgodnienia z Zamawiającym Godziny rozpoczęcia konsultacji grupowych: do uzgodnienia z Zamawiającym Część 24 Doskonalenie pracy nauczycieli wchodzących w skład Rady Pedagogicznej Przedszkole Samorządowe Nr 6 w Trzebini nt. Praca z uczniem młodszym Cel ogólny: - zbudowanie kompleksowego wsparcia dla nauczycieli w zakresie podnoszenia kompetencji dotyczących wstępnej diagnozy indywidualnych potrzeb dydaktycznych oraz wychowawczych dzieci, a następnie dostosowanie/dobór odpowiednich, najbardziej efektywnych metod i form pracy. Cele szczegółowe: -poszerzenie przez nauczycieli wiedzy dotyczącej wstępnej diagnozy trudności dziecka młodszego, jak również diagnozy dotyczącej różnic w sposobie funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego dzieci 6
-wzbogacanie warsztatu pracy poprzez dobór odpowiednich (efektywnych) metod pracy do indywidulanych potrzeb dziecka -doskonalenie kompetencji pracowników przedszkola w obszarze komunikacji interpersonalnej na płaszczyźnie relacji nauczyciel- rodzic: udzielanie informacji zwrotnych, współpraca w celu kompleksowego wsparcia -realizowanie przez przedszkole zadań dotyczących indywidualizacji procesu wychowania i edukacji oraz właściwej organizacji środowiska wychowawczego. Minimalny zakres doskonalenia: Warsztaty: Warsztat (ekspert zewnętrzny: psycholog, pedagog- praktyk) (5 godzin) Diagnoza trudności dziecka młodszego: rozpoznanie oraz poprawna identyfikacja problemu w zakresie edukacji i wychowania dziecka w wieku przedszkolnym Warsztat (ekspert zewnętrzny: psycholog, pedagog, trener)- (5 godzin) Dobór odpowiednich metod, form i narzędzi pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka Warsztat (ekspert zewnętrzny: trener interpersonalny, psycholog/pedagog)- (5 godzin) Doskonalenie kompetencji w zakresie współpracy z rodzicami: trening interpersonalny w komunikacji z rodzicem, przekazywanie informacji zwrotnej, motywowanie rodziców do współdziałania Konsultacje grupowe/ wykład na podstawie zgłaszanych potrzeb w zakresie tematyki szkoleń przez uczestników: Analiza obszarów problemowych zaistniałych w przedszkolu w pracy dydaktycznowychowawczej z dzieckiem ( 6 godzin x 2 dni =12 godzin) Konsultacje indywidualne/ spotkania eksperta na dyżurze w wyniku odbytych warsztatów i konsultacji zbiorowych: Indywidualne poradnictwo dla dyrektora i nauczycieli, spotkania coachingowe, analiza indywidualnych przypadków i sytuacji. (2 dni x 5 godzin = 10 godzin) Liczba grup: 1 Przewidywana liczba uczestników zajęć: 9 Zakres ekspertów: ekspert/specjalista z określonej tematyki Godziny rozpoczęcia zajęć warsztatowych: - 1 i 2 i 3 dnia od godz. 14:00 7
Godziny rozpoczęcia konsultacji indywidualnych: do uzgodnienia z Zamawiającym Godziny rozpoczęcia konsultacji grupowych: do uzgodnienia z Zamawiającym Część 25 Doskonalenie pracy nauczycieli wchodzących w skład Rady Pedagogicznej Przedszkole Samorządowe nr 10 w Chrzanowie nt. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Cel ogólny: -utworzenie i wdrożenie efektywnego systemu pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, szczególnie z tymi, którzy posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Cele szczegółowe: zwiększenie kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie analizowania indywidualnych potrzeb ucznia, nabycie/doskonalenie umiejętności zespołowego planowania pracy z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET), realizowanie zaplanowanych w IPET konkretnych działań, monitorowanie ich i poddanie ewaluacji, integracja nauczycieli, uczniów, rodziców i partnerów szkoły wokół działań służących zaspokojeniu potrzeb uczniów z orzeczeniami, wzbogacanie warsztatu pracy poprzez dobór odpowiednich (efektywnych) metod pracy do indywidulanych potrzeb dziecka. Minimalny zakres doskonalenia: Warsztaty: Warsztat (ekspert zewnętrzny: ekspert w zakresie pomocy psychologicznopedagogicznej) (5godzin). Doskonalenie umiejętności prowadzenia dokumentacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami (redagowanie IPET): kwestie merytoryczne i formalne, analiza przykładowych IPET- wzorce, zakres dostosowania wymagań dla dziecka ze specjalnymi potrzebami, pomoc psychologiczno- pedagogiczna a rewalidacja- jak prowadzić dokumentację? Jak usprawniać i organizować pomoc psychologiczno- pedagogiczną w warunkach przedszkolnych? Warsztat (ekspert zewnętrzny: terapeuta SI)- (5 godzin) Dobór odpowiednich metod pracy do indywidualnych potrzeb dziecka: prowadzenie wstępnej diagnozy do terapii SI, zastosowanie elementów terapii SI w pracy z dziećmi- metody, ćwiczenia 8
Warsztat (ekspert zewnętrzny: terapeuta) (5 godzin) Terapia dzieci ze spektrum autyzmu w tym Zespołu Aspergera z elementami metody krakowskiej Konsultacje grupowe/ wykład na podstawie zgłaszanych potrzeb w zakresie tematyki szkoleń przez uczestników: Doskonalenie kompetencji w zakresie współpracy z rodzicami- prowadzenie rozmowy, przekazywanie informacji zwrotnej ( 6 godzin x 2 dni =12 godzin) Konsultacje indywidualne/ spotkania eksperta na dyżurze w wyniku odbytych warsztatów i konsultacji zbiorowych: Indywidualne poradnictwo dla dyrektora i nauczycieli, spotkania coachingowe, analiza indywidualnych przypadków i sytuacji. (2 dni x 5 godzin = 10 godzin) Liczba grup: 1 Przewidywana liczba uczestników zajęć: 11 Zakres ekspertów: ekspert/specjalista z określonej tematyki Godziny rozpoczęcia zajęć warsztatowych: - 1 i 2 i 3 dnia od godz. 14:00 Godziny rozpoczęcia konsultacji indywidualnych: do uzgodnienia z Zamawiającym Godziny rozpoczęcia konsultacji grupowych: do uzgodnienia z Zamawiającym 9