CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Transkrypt

1 Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. (UDA-POKL /12-00) Imię i nazwisko SORE Aneta Krajniak ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 5 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE NAUCZYCIEL Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji Diagnoza potrzeby W indywidualnej rozmowie dyrektor przedszkola stwierdziła, że członkowie Rady Pedagogicznej stale podnoszą swoje kwalifikacje uczestnicząc w różnych formach doskonalenia. Jednocześnie Pani dyrektor podkreśliła konieczność ustawicznego pogłębiania wiedzy w zakresie pracy z uczniem zdolnym, metod motywujących do nauki i metod aktywnych. Wg Pani dyrektor współpraca z rodzicami w chwili obecnej jest dobra, jedynym mankamentem jest małe zainteresowanie rodziców zajęciami wymagającymi ich aktywnego udziału. W trakcie spotkania diagnostycznego z radą pedagogiczną nauczyciele wyłonili kilka obszarów rozwojowych, w tym techniki radzenia sobie w sytuacjach trudnych, emisja głosu, niwelowanie objawów wypalenia zawodowego, umiejętność obsługi komputera. Ostatni z wymienionych obszarów został prawie jednogłośnie wybrany przez radę do rozwoju w ramach RPW. Pogłębiona diagnoza w trakcie warsztatu diagnostyczno rozwojowego z zespołem zadaniowym wykazała, że nauczyciele radzą sobie z wyszukiwaniem informacji w internecie, ale potrzebne informacje przepisują ręcznie, mają także problem z wysłaniem e- maili. Dużą trudność sprawia nauczycielom stworzenie prezentacji multimedialnej. Członkowie rady znają edytor tekstu, który najczęściej wykorzystują do sporządzania dokumentacji przedszkolnej i niektórych pomocy do zajęć. Nie wszyscy też nauczyciele wykorzystują sprzęt

2 multimedialny na zajęciach z dziećmi problemem jest jego obsługa. Nauczyciele wyrazili również chęć zwiększenia swoich kompetencji w zakresie radzenia sobie ze stresem. Podkreślili, że większość nauczycieli nie odczuwa jeszcze oznak wypalenia zawodowego, nie choruje często, a ze zwolnień lekarskich korzysta się sporadycznie - jedynie w poważnych przypadkach. Jednakże niektórzy członkowie rady z najdłuższym stażem zawodowym zgłaszają, że nie mają już takiej motywacji do pracy jak kilka lat wstecz. 3. Cel - nauczyciele potrafią samodzielnie posługiwać się edytorem tekstu, arkuszem kalkulacyjnym oraz programem do tworzenia prezentacji multimedialnych, zdobyte umiejętności wykorzystują w praktyce. 4. Zakładane wskaźniki realizacji RPW - 60% nauczycieli uczestniczy w zajęciach warsztatowych z zakresu technologii informacyjnych, - przygotowanie przez członków Rady Pedagogicznej prezentacji multimedialnej Calineczka i my ( z wykorzystaniem wiedzy i umiejętności zdobytej w czasie szkolenia), - zapisy w dziennikach grup przedszkolnych świadczące o wykorzystaniu przez nauczycieli nowoczesnych technik komputerowych podczas zajęć - opracowanie katalogu przydatnych w pracy nauczyciela przedszkola stron internetowych i programów edukacyjnych. 5. Harmonogram realizacji RPW Zadanie Termin realizacji zadania Miejsce realizacji zadania 1.Spotkanie szkolnego organizatora rozwoju edukacji z dyrektorem przedszkola. 2. Spotkanie SORE z Radą Pedagogiczną, Przedszkole gabinet dyrektora Przedszkole gabinet godzina

3 utworzenie zespołu zadaniowego 3. Warsztat diagnostyczno - rozwojowy (SORE, zespół zadaniowy) Przedszkole gabinet godzina Wypracowanie rocznego planu wspomagania szkoły (SORE) do końca stycznia 2014 Przedszkole gabinet dyrektora. 5. Szkolenie dotyczące nowoczesnych technologii informacyjnych cz I 5. Szkolenie dotyczące nowoczesnych technologii informacyjnych cz I I 7. Konsultacja grupowa nt nowoczesnych technologii informacyjnych Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Gryfinie, sala komputerowa, godzina Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Gryfinie, sala komputerowa, godzina Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Gryfinie, sala komputerowa, godzina Konsultacja grupowa opracowanie katalogu przydatnych do pracy nauczyciela stron internetowych, programów edukacyjnych do końca maja.2014 Przedszkole pokój

4 Konsultacje indywidualne (SORE) Analiza zapisów w dziennikach grup Przedszkole Przedszkole, pokój Przygotowanie przez nauczycieli prezentacji multimedialnej Calineczka i my do Przedszkole, pokój 11. Opracowanie sprawozdania z realizacji RPW (SORE) do końca roku szkolnego 2013/ Przedstawienie przez SORE dyrektorowi szkoły sprawozdania z realizacji RPW do końca roku szkolnego 2013/2014 Przedszkole pokój 13. Rada pedagogiczna z udziałem SORE. Przedstawienie przez SORE sprawozdania z realizacji RPW; wspólna dyskusja; wnioski i rekomendacje. do końca roku szkolnego 2013/2014 Przedszkole pokój 6. Role osób realizujących RPW Rola Liczba godzin pracy na rzecz RPW ogółem Liczba godzin kontaktowych 1 1 liczba godzin przeznaczonych na konsultacje indywidualne i grupowe, prowadzenie warsztatów dla nauczycieli, spotkania z dyrektorem szkoły/przedszkola itp., bez godzin przeznaczonych na koordynacje, organizację i sprawy administracyjne.

5 i ich zaangażowanie czasowe Szkolny organizator rozwoju edukacji Ekspert zewnętrzny ½ 7. Zadania osób realizujących RPW Rola Szkolny organizator rozwoju edukacji Zadania 1. Zebranie informacji o przedszkolu analiza strony internetowej, informacji bip, analiza ewaluacji zewnętrznej. 2. Spotkanie z dyrektorem przedszkola uzgodnienie szczegółów dotyczących spotkania z Radą Pedagogiczną. Poszerzenie wstępnych informacji dotyczących przedszkola. 3. Przygotowanie i przeprowadzenie spotkania z RP w celu określenia potrzeb rozwojowych przedszkola, wyłonienie zespołu zadaniowego. 4. Pomoc w dokonaniu pogłębionej autodiagnozy przedszkola, określenie priorytetów rozwojowych - przygotowanie i przeprowadzenie warsztatu diagnostyczno rozwojowego z zespołem zadaniowym. 5. Pozyskanie eksperta i organizacja warsztatów, konsultacji. 6. Konsultacje indywidualne i zespołowe, wsparcie w realizacji RPW. 7. Pomoc nauczycielom we wdrożeniu do przedszkolnej praktyki nabytych umiejętności. 8. Przygotowanie i przeprowadzenie ewaluacji podjętych działań. 9.. Przygotowanie sprawozdania z realizacji RPW i przedstawienie dyrektorowi przedszkola. 10. Przedstawienie sprawozdania z realizacji RPW

6 Radzie Pedagogicznej. Wnioski i rekomendacje do pracy w roku szkolnym 2014/2015 Ekspert /specjalista 1. Przygotowanie i przeprowadzenie szkolenia dotyczącego nowoczesnych technologii informacyjnych. 2. Angażowanie uczestników za pomocą aktywnych metod szkoleniowych. 3. Przekazanie wiedzy, doskonalenie umiejętności, kształtowanie postaw uczestników w zakresie nowoczesnych technologii informacyjnych. 8. Role osób korzystających ze wspomagania i wymagane zaangażowanie czasowe z ich strony Rola Liczba godzin zaangażowania w RPW ogółem Dyrektor szkoły Liczba godzin kontaktowych 2 Nauczyciele - członkowie zespołu zadaniowego Pozostali nauczyciele Zadania osób korzystających ze wspomagania, Rola Dyrektor szkoły Zadania - nadzoruje wszystkie działania, - przygotowuje diagnozę potrzeb przedszkola we współpracy z SORE, - motywuje pracowników do systematycznego i 2 liczba godzin uczestnictwa w konsultacjach indywidualnych i grupowych, spotkaniach, warsztatach, szkoleniach itp. organizowanych w ramach RPW

7 aktywnego udziału w zaplanowanych formach, - aktywnie uczestniczy w zaplanowanych szkoleniach, warsztatach i konsultacjach, - motywuje pracowników do wdrażania nowych umiejętności, - podejmuje działania służące utrwalaniu i rozwijaniu przyjętych rozwiązań, - udziela informacji zwrotnej, - bierze udział w ewaluacji podjętych działań, Nauczyciele - członkowie zespołu zadaniowego - przeprowadzają pogłębioną autodiagnozę potrzeb placówki, określają priorytety rozwojowe przedszkola, - przygotowują harmonogram realizacji RPW, - pomagają nauczycielom we wdrożeniu do praktyki nabytych umiejętności, - aktywnie uczestniczą w zaplanowanych formach doskonalenia, konsultacjach i innych formach zaplanowanych działań, - opracowują niezbędną dokumentację, - udzielają informacji zwrotnej, - przeprowadzają ewaluację działań. Pozostali nauczyciele - biorą aktywny udział w formach szkoleniowych, - opracowują prezentację multimedialną, - stosują w praktyce zdobyte umiejętności z zakresu technologii informacyjnych i dokumentują to w dziennikach zajęć,

8 - udzielają informacji zwrotnej, - biorą udział w ewaluacji podjętych działań, 10. Sprawozdanie z realizacji działań Opis działań przeprowadzonych w ramach RPW (zadanie SORE) Podpisy: Dyrektor szkoły/przedszkola -. SORE -.. Koordynator projektu -...