dr inż. Bożena Teresa Jarosz WYKAZ PUBLIKACJI



Podobne dokumenty
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

PROGRAM SESJI NAUKOWYCH

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

zajęcia w pomieszczeniu Ćwiczenia laboratoryjne w dydaktycznym pracowni informatycznej

Studia drugiego stopnia. Część wspólna dla wszystkich kierunków. Studium kierunkowe. Studium kształcenia specjalnościowego

Katedra Pedagogiki Pracy Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie prof. dr hab. Henryk Bednarczyk

Media w Edukacji. Wprowadzenie

Numer obszaru:7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu języka polskiego

O potrzebie wprowadzenia standardów nauczania technologii informacyjnej oraz edukacji medialnej na kierunkach nauczycielskich i pedagogicznych

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Studia I stopnia, stacjonarne 3,5 letnie kierunek: EDUKACJA TECHNICZNO-INFORMATYCZNA Specjalność: nauczycielska profil kształcenia: praktyczny

PROGRAM SPECJALIZACJI ZAWODOWYCH

Studia I stopnia, stacjonarne 3,5 letnie kierunek: EDUKACJA TECHNICZNO-INFORMATYCZNA Specjalność: nauczycielska profil kształcenia: praktyczny

SYLABUS na rok 2013/2014

Kierunki polityki oświatowej państwa 2016/2017

Rówieśnicze i społeczne konteksty znaczenia mediów w funkcjonowaniu szkolnym i społecznym zestawienie bibliograficzne w wyborze

Dyscyplina naukowa: Obszar prac badawczych: Dydaktyka: Publikacje:

Przedmioty fundamentalne (F)

Zestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli

P l a n s t u d i ó w. Pedagogika medialna

Imię i nazwisko: Joanna Ważniewska Stopień/tytuł naukowy: magister Sylwetka naukowa: Mgr Joanna Ważniewska jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym w

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH

na różnych poziomach kształcenia Maria Bosacka

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji szanse i zagrożenia Zestawienie bibliograficzne w wyborze

Pedagogika medialna I rok I stopnia studia stacjonarne 2018/2019

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1

Programy konferencji metodycznych:

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

P l a n s t u d i ó w

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY

Technologie informacyjne w diagnozie i terapii pedagogicznej - opis przedmiotu

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Kreatywność. PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ w LUBLINIE CZYTELNIA. (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

Fizyka z elementami informatyki

KATEDRA RACHUNKOWOŚCI WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA UNIWERSYTET ŁÓDZKI. Studia podyplomowe Rachunkowość i Finanse dla Nauczycieli

Oferta na rok szkolny 2010/11. Konferencja metodyczna Otwarte zasoby edukacyjne - przyszłość edukacji

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Badanie mediów społecznościowych i marketingu internetowego

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia Filozofia E 2 3

Kształcenie na odległość - opis przedmiotu

Wykaz czasopism prenumerowanych i pozyskiwanych przez Powiatową Bibliotekę Pedagogiczną w Skarżysku-Kamiennej. Rok 2018

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GNIEWKOWIE REFERAT W RAMACH PROGRAMU REGIO PAŹDZIERNIK 2013R.

TECHNOLOGIE INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE (TIK)

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym

kształcenie umiejętności w zakresie poszukiwania, kształcenie umiejętności twórczych; otwartość na nowe kontakty,

PROGRAM STUDIÓW MODUŁ 1. PODSTAWOWY

TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Szkolenia dedykowane pracownikom kadry akademickiej konkretnych Wydziałów. Wydział Biologii i Ochrony Środowiska

Dydaktyka informatyki - opis przedmiotu

Wykaz czasopism prenumerowanych i pozyskiwanych przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką w Kielcach Filia w Skarżysku-Kamiennej.

KATARZYNA WOJCIECHOWSKA (wykaz publikacji)

1 Metody i formy pracy:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Gorzów Wielkopolski, ul. Łokietka 23, tel. (95) , -11, *

II rok gr. 1 Pedagogika rewalidacyjna. Praktyki pedagogiczne. Praktyki pedagogiczne

Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2

Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie. Specjalność: Pedagogika pracy z zarządzaniem i marketingiem,

Informacje o odbytych i planowanych w I połowie roku 2015 konferencjach naukowych w Polsce

P l a n s t u d i ó w

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

"Edukacyjne ferie z CENem"

Sylabus przedmiotu: TECHNOLOGIE I SYSTEMY INFORMACYJNE W OCHRONIE ZDROWIA. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Wartości Wychowanie Kształcenie. Stanisław Palka Zarys obszarów tematycznych poznawania, badania i projektowania edukacji jutra 7

BIBLIOTEKA SZKOLNA I NAUCZYCIEL BIBLIOTEKARZ

UCHWAŁA NR 67/2016/17 RADY WYDZIAŁU PEDAGOGICZNEGO UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Program Kursu Pedagogicznego WMPSNŚ UKSW

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia Informacyjna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia stacjonarne I

Czynny udział w konferencjach naukowych:

Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ.

Widzenie Świata. między obrazem a informacją

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Rok 3 Lp Przedmiot ECTS 1 Teoretyczne podstawy kształcenia 3 2 Pedagogika społeczna 2

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

Chemia w portalu Microsoft Partnerstwo dla przyszłości tworzenie, zasoby, możliwości wykorzystania

I nforma c j e ogólne. Położnictwo Nie dotyczy. stacjonarne

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Poziom kompetencji w korzystaniu z technologii informacyjnych przez studentów I roku Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego

Forma zaliczenia Polski system medialny obowiązkowe 24-2 Z 4. Wykłady. Ćwiczenia. Wykłady. Wyk. - E Polski system medialny

Andrzej Syguła Wirtualne Wyspy Wiedzy. E-learning jako nowa forma kształcenia

PLAN STUDIÓW DLA KIERUNKU: Edukacja Techniczno-Informatyczna - studia I-go stopnia SPECJALNOŚĆ: Technologie Internetowe i Multimedialne

OPIS PRZEDMIOTU Technologia informacyjna 1400-IN11TI-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )

Patronaty Honorowe Ministerstwa Cyfryzacji

OFERTĘ METODYCZNĄ na MARZEC 2014 r.

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

PONIEDZIAŁEK I rok gr 1 oligo I rok gr 2 II rok gr 1 oligo II rok gr 2 III rok gr 1 oligo III rok gr 2

, Ostrowiec Świętokrzyski

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020

Studia niestacjonarne Nabór 2012 I ROK

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )

II rok gr. 1 Pedagogika rewalidacyjna. Praktyki pedagogiczne. Praktyki pedagogiczne

Nazwa wnioskodawcy Nazwa przedsięwzięcia Termin Miejsce

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Diagnoza pedagogiczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Łączny wymiar godzin. Przedmioty fundamentalne (F)

Transkrypt:

dr inż. Bożena Teresa Jarosz WYKAZ PUBLIKACJI 1. Piekarz (Jarosz) B.: Analiza wpływu długości okresu pomiaru zakłóceń na wartość kosztów operacyjnych. Elektrotechnika, Tom 2, Zeszyt 2, 1983, s. 107 117 2. Gościński A., Piekarz (Jarosz) B., Zieliński K: The influence of the frequency and the costs of a measurement of disturbances on the cost of process control. System Science Technical University of Wrocław, Vol. 10, Nr 1, 1984, s. 53 73 3. Jarosz B.: Rola komputera z monitorem ekranowym w kształtowaniu wyobraźni plastycznej. [W:] Systemy Telewizji Dydaktycznej w edukacji nauczycieli. Materiały z konferencji naukowej. WSP Zielona Góra, 5 6 listopada 1985. Red. naukowa Z. Żuber, Zielona Góra 1988, s. 205 214 4. Jarosz B., Ostrowski R.: Przy mikrokomputerze bez stresów. ZX Spectrum. Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa 1989, ss. 172 5. Goliński J., Ligęza A., Piekarz Jarosz B., Pyzik K.: Dowód wzoru Eulera dla wielościanów jednospójnych. [W:] Skrypty Uczelniane 1208. Praca zbiorowa pod red. H. Góreckiego. Teoria sterowania, Część VII, Wydawnictwo AGH, Kraków 1990, s. 7 9 6. Górecki H., Boratyńska D., Piekarz Jarosz B.: Dobór transmitancji urządzenia pomiarowego opartego na kryterium ilości informacji. [W:] Skrypty Uczelniane 1208. Praca zbiorowa pod red. H. Góreckiego. Teoria sterowania, Część VII, Wydawnictwo AGH, Kraków 1990, s. 19 40 7. Jarosz B.: Analiza i ocena dostępnego oprogramowania edukacyjnego na tle potencjalnych możliwosci zastosowania komputera w procesie dydaktycznym. Dydaktyka Szkoły Wyższej, rok 1991, numer 1 (93), s. 53 61 8. Jarosz B.: Recenzje. K. A. Duncan, D. L. Harris (ed.): Computers in Education. WCCE 85, North Holland Amsterdam New York Oxford 1985. Dydaktyka Szkoły Wyższej, rok 1991, numer 1 (93), s. 126 129 9. Jarosz B.: URBIS struktury danych i mechanizmy wnioskowania. [W:] Materiały z ogólnopolskiego sympozjum nt. Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. WSP, Kraków 1992 10. Morbitzer J., Jarosz B.: Możliwości zastosowania mikrokomputera do adaptacyjnej kontroli wiedzy. [W:] Materiały z 3. ogólnopolskiego sympozjum nt. Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. WSP, Kraków 1993 11. Morbitzer J., Jarosz B.: Komputerowa wersja nauczania programowanego w kształceniu studentów kierunków nauczycielskich. [W:] Materiały z 4. ogólnopolskiego sympozjum nt. Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym". WSP, Kraków 1994 12. Jarosz B., Morbitzer J.: Komputer mózgiem czy mózg komputerem, czyli jak przybliżyć komputer studentom kierunków humanistycznych? [W:] Materiały z 5. ogólnopolskiego sympozjum nt. Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. WSP, Kraków 1995. 13. Jarosz B.: Komputerowe wspomaganie zajęć z biologii dwa przykłady. [W:] Materiały z 6. ogólnopolskiego sympozjum nt. Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. WSP, Kraków 1996.

14. Jarosz B.: Komputer w realizacji nauczania programowanego. [W:] Współczesna technologia kształcenia. Pod redakcją J. Morbitzera. Wydawnictwo Naukowe WSP, Kraków 1997, s. 54 69 15. Morbitzer J., Jarosz B.: Komputer a mózg ludzki. [W:] Współczesna technologia kształcenia. Pod redakcją J. Morbitzera. Wydawnictwo Naukowe WSP, Kraków 1997, s. 79 85 16. Jarosz B.: Analiza oprogramowania dydaktycznego pod kątem jego wykorzystania w terapii pedagogicznej dzieci dyslektycznych. [W:] Materiały z 8. ogólnopolskiego sympozjum naukowego nt. Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. WSP, Kraków 1998 17. Jarosz B.: Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiego Sympozjum Naukowego. Edukacja Medialna, rok 1998, numer 4 (grudzień), s. 64 65, ISSN 1427 0919 18. Jarosz B.: Moje pierwsze zabawy matematyczne próba analizy i oceny. [W:] Elektroniczny Biuletyn Informacyjny Bibliotekarzy, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław, rok 1999, nr 4 (lipiec sierpień), ISSN 1507 7187 19. Jarosz B.: Zakres tematyczny i sposób wykorzystania sieci Internet przez studentów kierunków pedagogicznych i humanistycznych. [W:] Materiały z 9. ogólnopolskiego sympozjum naukowego Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. WSP, Kraków 1999 20. Jarosz B.: Sprawozdanie z IX Ogólnopolskiego Sympozjum Naukowego Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. Edukacja Medialna, rok 1999, numer 4 (grudzień), s. 69 70, ISSN 1427 0919 21. Jarosz B.: Edukacyjne zastosowania komputerów w Pracowni Technologii Nauczania Akademii Pedagogicznej w Krakowie historia i dzień dzisiejszy. [W:] Materiały z X jubileuszowego ogólnopolskiego sympozjum naukowego Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. AP, Kraków 2000, s. 95 102, ISBN 83 7271 050 3 22. Jarosz B.: Wykorzystanie sieci Internet przez młodzież. Edukacja Medialna, rok 2000, numer 3 (wrzesień), s. 50 53, ISSN 1427 0919 23. Jarosz B.: X Jubileuszowe Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. Konspekt. Pismo Akademii Pedagogicznej w Krakowie, jesień 2000 (nr 4), s. 43 45, ISSN 1509 6726 24. Jarosz B.: Internet w opinii nauczycieli wybranych krakowskich liceów ogólnokształcących. [W:] Materiały z 11. ogólnopolskiego sympozjum naukowego Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2001, s. 79 89, ISBN 83 7271 117 8 25. Jarosz B.: Metoda nauczania wykorzystania grafiki w programach Word i PowerPoint. [W:] Materiały 12. ogólnopolskiego sympozjum naukowego Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. Pod red. naukową J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2002, s. 98 105, ISBN 83 7271 176 3 26. Morbitzer J., Jarosz B.: Zagrożenia ze strony technologii informacyjnej wyzwaniem dla współczesnej edukacji. [W:] Nauki pedagogiczne w teorii i praktyce edukacyjnej. Pod red. J. Kuźmy i J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2003, t. II, s. 218 227, ISBN 83 7271 210 7 27. Jarosz B.: Konstruktywizm technologia informacyjna zmiany w procesie kształcenia. [W:] Komputer w edukacji. Pod red. naukową J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2003, s. 92 98, ISBN 83 7271 230 1

28. Jarosz B.: PowerPoint programem wszechstronnego zastosowania w edukacji studentów. [W:] Komputer w edukacji. Pod red. naukową J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2003, s. 99 105, ISBN 83 7271 230 1 29. Jarosz B.: Amatorska twórczość literacka publikowana w formie blogów w opinii studentów. Wyniki badań ankietowych. Edukacja Medialna, rok 2003, numer 4, s. 27 29, ISSN 1427 0919 30. Jarosz B.: Przestrzeń graficzna w przekazach multimedialnych w dobie dominacji kultury obrazu. [W:] Komputer w edukacji. Pod red. naukową J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2004, s. 73 77, ISBN 83 7271 283 2 31. Jarosz B., Pulak I.: O potrzebie wprowadzenia standardów nauczania technologii informacyjnej oraz edukacji medialnej na kierunkach nauczycielskich i pedagogicznych. [W:] Komputer w edukacji. Pod red. naukową J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2004, s. 78 83, ISBN 83 7271 283 2 32. Jarosz B., Pulak I.: Wykorzystanie Internetu w procesie uczenia się studentów wyniki badań własnych. [W:] Informatyczne przygotowanie nauczycieli. Internet w procesie kształcenia. Pod redakcją B. Kędzierskiej i J. Migdałka. Wydaw. Rabid, Kraków 2004, s. 335 341, ISBN 83 88668 85 4 33. Pulak I., Jarosz B.: Sprawozdanie z 14. Ogólnopolskiego Sympozjum Naukowego Komputer w edukacji. Konspekt. Pismo Akademii Pedagogicznej w Krakowie, 1/2005 (nr 21), s. 170 172, ISSN 1509 6726 34. Pulak I., Jarosz B.: Uczenie się z wykorzystaniem Internetu specyfika przekazów w sieci. [W:] Edukacja Jutra. XI Tatrzańskie Seminarium Naukowe. Pod redakcją naukową F. Bereźnickiego i K. Denka. Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2005, s. 187 191, ISBN 83 922254 0 6 35. Jarosz B.: Kryteria oceny szaty graficznej stron internetowych wykorzystywanych w edukacji. [W:] Komputer w edukacji. Pod red. naukową J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2005, s. 102 107, ISBN 83 7271 341 3 36. Jarosz B.: Kierunki wykorzystania elektronicznych materiałów hipertekstowych w nauczaniu języka polskiego. [W:] Informatyczne przygotowanie nauczycieli. Kompetencje i standardy kształcenia. Pod redakcją J. Migdałka i M. Zając. Wydaw. Nauk. AP, Kraków 2006, s. 287 295, ISBN 83 7271 371 5 37. Jarosz B.: Liternet sztuka, moda czy konieczność? Polskie powieści hipertekstowe w Sieci. [W:] Komputer w edukacji. Pod red. naukową J. Morbitzera. Wydaw. Naukowe AP, Kraków 2006, s. 82-87, ISBN 83-7271-383-9 38. Jarosz B.: Komputer w edukacji. XVI ogólnopolskie sympozjum naukowe. Konspekt. Pismo Akademii Pedagogicznej w Krakowie, 2006, nr 4 (27), s. 109-110, ISSN 1509-6726 39. Jarosz B.: Blog jako zjawisko społeczne i artystyczne. [W:] Komputer w edukacji. Red. naukowa J. Morbitzer. Wydawca: Pracownia Technologii Nauczania AP, Kraków 2007, s. 76-83, ISBN 978-83-7271-440-4 40. Jarosz B.: Przygotowanie elektronicznych materiałów dydaktycznych nowe wyzwanie dla nauczycieli. [W:] Informatyczne przygotowanie nauczycieli. Potrzeby, przemiany, perspektywy. Pod redakcją J. Migdałka i M. Zając. Wydaw. FALL, Kraków 2007, s. 285-291, ISBN 978-83-60117-64-4 41. Jarosz B., Pulak I.: Technologia informacyjna jako element kształcenia zawodowego nauczycieli. [W:] Edukacja dla społeczeństwa wiedzy. Pod redakcją M. Kozielskiej. Wydaw. Adam Marszałek, Toruń 2007, s. 233-249, ISBN 978-83- 7441-800-3

42. Jarosz B., Pulak I.: Potrzeby i umiejętności młodzieży szkół ponadgimnazjalnych w zakresie technologii informacyjnej. Wyniki badań ankietowych studentów I roku kierunków pedagogicznych. [W:] Dziecko w świecie współczesnym. Pod red. naukową B. Muchackiej i K. Kraszewskiego. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2008, s. 265-273, ISBN 978-83-7308-990-7 43. Jarosz B.: Portal Nasza-klasa fenomen wielopokoleniowy czy nasza umarła klasa? [W:] Komputer w edukacji. Red. naukowa J. Morbitzer. Wydawca: Pracownia Technologii Nauczania, Akademia Pedagogiczna, Kraków 2008, s. 86-92, ISBN 978-83-7271-488-6 44. Jarosz B.: Nietypowe sposoby wykorzystania narzędzi z pakietu MS Office do tworzenia materiałów ćwiczeniowych i kontrolnych. [W:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Pod redakcją J. Migdałka i M. Zając. Oficyna Wydaw. Impuls, Kraków 2008, s. 351-357, ISBN 978-83-7587-066-4 45. Jarosz B. T.: Jeżeli (jesteś pracującą kobietą) i (masz powyżej 30 lat) to wybierz leksję 42... Konspekt 2008, nr 1-2 (31), s. 27-29, ISSN 1509-6726 46. Jarosz B. T.: Potrzeba autoprezentacji w sieciowych serwisach społecznościowych. Wyniki badań ankietowych. Konspekt 2008, nr 1-2/(31), s. 38-42, ISSN 1509-6726 47. Jarosz B. T.: Komentowanie na studenckich portalach społecznościowych potrzeba i kultura wypowiedzi. [W:] Komputer w edukacji. Red. naukowa J. Morbitzer. Wydawca: Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych, Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków 2009, s. 111-118, ISBN 978-83-7271-561-6 48. Jarosz B. T.: 18. ogólnopolskie sympozjum naukowe Komputer w edukacji. Konspekt 2009, nr 1-2 (32), s. 114-116 49. Jarosz B. T.: Na pograniczu literatury i informatyki nowa przestrzeń w kształtowaniu wrażliwości i kreatywności. [W:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Pod redakcją J. Migdałka i W. Folty. Księgarnia Akademicka, Kraków 2010, s. 97-103, ISBN 978-83-7638-003-2 50. Jarosz B. T.: Nickname jako podstawowy element wizerunku internauty. [W:] Człowiek, media, edukacja. Red. naukowa J. Morbitzer. Wydawca: Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych, Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków 2010, s. 111-116, ISBN 978-83-7271-615-6 51. Jarosz B. T.: Potencjał wychowawczy społeczności internetowych. [W:] Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Nowe wyzwania edukacyjne. Pod redakcją J. Migdałka i A. Stolińskiej. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2011, s. 110-120, ISBN 978-83-7271-649-1 52. Jarosz B. T.: Samoregulacyjne elementy wychowawcze i dydaktyczne w internetowych serwisach społecznościowych. SEDNO. Magazyn Dyrektora Szkoły, 2011, nr 7 (23), s. 26-27, ISSN 2082-1646 53. Jarosz B. T.: Czy warto korzystać w edukacji z modnego serwisu społecznościowego Facebook? Konspekt. Pismo Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, 2001, nr 2 (39), s. 27-30, ISSN 1509-6726 54. Jarosz B. T.: TI w warsztacie absolwentów pedagogiki przedszkolnej, wczesnoszkolnej i specjalnej. Wybrane aspekty. [W:] DIDMATTECH XXIV. Problemy edukacji nauczycieli. Red. V. Stoffova, K. Jaracz, H. Noga. Instytut Techniki UP, Kraków 2011, s. 349-357 55. Jarosz B. T.: Prezi versus PowerPoint. [W:] Człowiek Media Edukacja. Red. naukowa E Musiał, I Pulak. Wydawca: Katedra Technologii i Mediów

Edukacyjnych, Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków 2011, s. 127-133, ISBN 978-83-7271-668-2 56. Jarosz B., 21. Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe Człowiek Media Edukacja. Konspekt. Pismo Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, 2011, nr 4 (41), s. 191-194, ISSN 1509-6726 57. Jarosz B., Wybrane usługi zdalne wykorzystywane w edukacji i w pracy zawodowej. [W:] Człowiek, media, edukacja. Red. naukowa J. Morbitzer, E. Musiał. Wydawca: Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych, Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków 2013, s. 154-162, ISBN 978-83-7271-832-7 58. Jarosz B., Narzędzie do tworzenia ankiet online w usłudze Google Dysk. [W:] Człowiek Media Edukacja. Red. naukowa J. Morbitzer, E Musiał. Wydawca: Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych, Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków 2014, s. 144-152, ISBN 978-83-7271-892-1