CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu PIELĘGNOWANIE NIEPEŁNOSPRAWNYCH Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek/rok Pielęgniarstwo / III Punkty ECTS Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy teoria 2pkt., zajęcia praktyczne 3pkt., praktyka zawodowa 3pkt. Przyporządkowanie do Kierunkowy grupy przedmiotów Okres (rok 203/204 akademicki/semestr/semestr Rok III y) Semestr V i VI Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Semestr Liczba godzin Wykłady III / V 60 Terminy i miejsce odbywania zajęć Limit miejsc w grupach Samokształcenie III / V 20 indywidualnie Zajęcia praktyczne III / V 0 Praktyka zawodowa III / VI 0 Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku Wg ustalonego planu Samokształcenie Według indywidualnej indywidualnie decyzji studenta Zajęcia praktyczne Wg ustalonego grafiku ZP Wg ustalonego grafiku ZP Praktyka zawodowa Wg ustalonego grafiku PZ Wg ustalonego grafiku PZ Polski Język wykładowy Koordynator mgr Maria Maruszak Prowadzący Forma zajęć Nazwisko i imię prowadzącego e-mail Wykłady mgr Maria Maruszak mariamaruszak@gma il.com Samokształcenie indywidualnie Zajęcia praktyczne mgr Maria Maruszak mariamaruszak@gma il.com Praktyka zawodowa mgr Maria Maruszak mariamaruszak@gma il.com
Sposób i forma zaliczenia Przedmiot Wykłady Samokształcenie Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Pielęgnowanie niepełnosprawnych Egzamin po VI semestrze Zaliczenie zleconych prac. Zaliczenie Zaliczenie Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne Student ma prawo do dwukrotnego zdawania egzaminu. CELE PRZEDMIOTU Cel ogólny: Wprowadzenie w zasadnicze zagadnienia dotyczące problemów osób niepełnosprawnych i organizacji wszechstronnego, kompleksowego procesu rehabilitacji. C określa rodzaj niepełnosprawności oraz cele, etapy i zasady rehabilitacji; C2 wyjaśnia rolę i zadania pielęgniarki w rehabilitacji osób C3 określa warunki wpływające na skuteczność rehabilitacji określa zakres niepełnosprawności; C4 doradza niepełnosprawnym i ich rodzinom w zakresie zaopatrzenia w sprzęt i pomoce ortopedyczne; C stosuje techniki i metody usprawniające funkcjonowanie osób niedowidzących i z uszkodzeniem narządu ruchu; C6 współpracuje z zespołem terapeutycznym oraz pacjentem i jego rodziną w procesie rehabilitacji. WYMAGANIA WSTĘPNE Wiadomości i umiejętności zdobyte na pierwszym roku studiów pielęgniarstwa pierwszego stopnia EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W definiuje podstawowe pojęcia z zakresu niepełnosprawności i rehabilitacji; W2 określa unormowania prawne i zasady organizacji medyczno społecznego procesu rehabilitacji osób czasowo i trwale W3 określa problemy opiekuńcze osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności; W4 określa standardy i procedury pielęgniarskie stosowane w rozwiązywaniu problemów niepełnosprawnych z wykorzystaniem elementów rehabilitacji; W omawia sposoby pielęgnowania osób niepełnosprawnych z wykorzystaniem elementów rehabilitacji; W określa następstwa wynikające z niepełnosprawności.
U analizuje ideę pierwotnej i wtórnej profilaktyki niepełnosprawności; U2 analizuje ogólne założenia rehabilitacji osób niepełnosprawnych w wyniku wad i chorób; U3 analizuje ogólne założenia rehabilitacji osób niepełnosprawnych w wyniku urazów; U4 analizuje znaczenie zasad współpracy interdyscyplinarnej w rozwiązywaniu problemów osób U wykorzystuje elementy rehabilitacji kompleksowej w procesie pielęgnowania osób U6 stosuje w praktyce wiedzę z zakresu rehabilitacji i pielęgnowania osób niepełnosprawnych. P szanuje godność i autonomię osób z niepełnosprawnością; P2 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu; P3 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; P4 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; P przestrzega prawa pacjenta; P6 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; P7 zachowuje tajemnicę zawodową; P współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; P9 prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; P wykazuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. WYKŁADY W rozróżnia rodzaje i stopnie niepełnosprawności; W2 określa problemy psychospołeczne osoby niepełnosprawnej i jej rodziny; W3 W4 określa następstwa niepełnosprawności; omawia warunki współpracy z człowiekiem niepełnosprawnym, jego środowiskiem oraz instytucjami wspierającymi proces rehabilitacji; W omawia rolę pielęgniarki w promowaniu działań na rzecz osób W6 wymienia cele, zasady i etapy procesu rehabilitacji; W7 wymienia zadania zespołu rehabilitacyjnego oraz pielęgniarki w realizacji celów rehabilitacji. U analizuje udział pielęgniarki w procesie rehabilitacji kompleksowej osób U2 analizuje edukacyjną rolę pielęgniarki wobec pacjenta w zakresie usamodzielniania się z wykorzystaniem zaopatrzenia ortopedycznego i pomocy technicznych; U3 U4 charakteryzuje podstawowe metody i techniki usprawniania stosowane w pielęgnowaniu osób chorych i interpretuje rolę pielęgniarki w procesie integracji osoby niepełnosprawnej w środowisku zamieszkania, pracy, nauczania i wychowania;
U prezentuje elementy rehabilitacji w pielęgnowaniu osób z uszkodzeniem narządu ruchu w następstwie urazów, chorób i wad wrodzonych; U6 analizuje zadania pielęgniarki w rehabilitacji osób niewidomych i niedowidzących, głuchych i niedosłyszących ich problemy psychospołeczne i zawodowe w przystosowaniu do życia; U7 analizuje zadania pielęgniarki w rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym ich problemy medyczne, psychospołeczne i pedagogiczne. P reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia; P2 rzetelnie i dokładnie analizuje przekazywane treści. SAMOKSZTAŁCENIE W określa najczęściej spotykane reakcje na utrwaloną niepełnosprawność, W2 określa czynniki wpływające na kształtowanie i zmianę postaw wobec osób niepełnosprawnych, W3 omawia elementy rehabilitacji w procesie pielęgnowania osób niepełnosprawnych od urodzenia. U analizuje udział pielęgniarki w akceptacji niepełnosprawności; U2 analizuje cele i zadania grup wsparcia w rehabilitacji osób U3 świadczenia przysługujące osobom niepełnosprawnym. P wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy; P2 reprezentuje twórczą postawę; P3 chętnie dzieli się zdobytą wiedzą. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W omawia organizację oddziałów rehabilitacji szpitalnej i placówek rehabilitacji poszpitalnej; W2 określa rolę i zadania pielęgniarki w pracy członków zespołu rehabilitacyjnego na różnych etapach opieki medycznej; W3 omawia elementy oceny chorego niepełnosprawnego i jego środowiska dla potrzeb rehabilitacji kompleksowej. U prowadzi ogólne badanie pielęgniarskie osób niepełnosprawnych, bilans funkcji utraconych i zachowanych; U2 prowadzi dokumentację wyników badania; U3 rozpoznaje potrzeby i planuje działania usprawniające; U4 stosuje wybrane elementy kinezyterapii: ćwiczenia oddechowe, bierne, czynne, pionizacje, w procesie pielęgnowania osób niepełnosprawnych ruchowo; U stosuje zasady doboru i technika posługiwania się zaleconymi pomocami ortopedycznymi i technicznymi; U6 berze udział w doskonaleniu funkcji lokomocyjnych oraz w samoobsłudze; U7 stosuje działania profilaktyczne w celu ograniczenia skutków hipokinezji;
U stosuje elementy rehabilitacji w procesie pielęgnowania osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności (od urodzenia, w następstwie chorób przewlekłych i po urazach); U9 dobiera metody aktywizacji fizycznej, psychicznej, społecznej i zawodowej osób trwale U analizuje możliwości wielopłaszczyznowej adaptacji środowiska do potrzeb osób U rozpoznaje i bierze udział w likwidacji barier utrudniających osobom niepełnosprawnym aktywne życie; U2 analizuje zawartość programów edukacyjnych w zakresie pielęgnowania i usamodzielniania osób niepełnosprawnych. P wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka niepełnosprawnego i wykonywanie zadań zawodowych; P2 przestrzegać praw pacjenta; P3 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; P4 zachowuje tajemnicę zawodową; P współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; P6 prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; P7 wykazuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. PRAKTYKA ZAWODOWA W określa sposoby oceny niepełnosprawności psychofizycznej i społecznej; W2 określa elementy usprawniania w procesie pielęgnowania osób niepełnosprawnych. U dokonuje oceny niepełnosprawności psychofizycznej i społecznej; U2 stosuje elementy usprawniania w procesie pielęgnowania osób U3 wykorzystuje poznane sposoby usamodzielniania osób niepełnosprawnych w czynnościach codziennych; U4 wykorzystuje sposoby pionizacji i ćwiczeń w lokomocji z wykorzystaniem sprzętu ortopedycznego; U prowadzi działania w zakresie profilaktyki odleżyn u osób z niedowładami i porażeniami; U6 stosuje techniki ułożenia i zmiany pozycji w zależności od rodzaju dysfunkcji; U7 prowadzi opiekę nad pacjentami z zaburzeniami funkcji wydzielniczych; U stosuje metody edukacji pacjenta i jego rodziny w zakresie samopielęgnowania. P wykazuje postawę niesienia pomocy oraz wrażliwości na potrzeby pacjenta zależne od sytuacji i jego stanu; P2 stosuje poznaną wiedzę w pracy zawodowej; P3 współpracuje w zespole interdyscyplinarnym. TREŚCI PROGRAMOWE FORMA TEMAT LICZBA SUMA
ZAJEĆ GODZIN GODZIN WYKŁADY. Rodzaje i stopnie niepełnosprawności : niepełnosprawność wrodzona i nabyta ; jednorodna i skojarzona; niepełnosprawność narządu ruchu, układów wewnętrznych, narządów zmysłów, psychiczna, społeczna. 2. Problemy psychospołeczne osoby niepełnosprawnej i jej rodziny. Następstwa niepełnosprawności. 3. Współpraca z człowiekiem niepełnosprawnym, jego środowiskiem oraz instytucjami wspierającymi proces rehabilitacji. Rola pielęgniarki w promowaniu działań na rzecz osób niepełnosprawnych. 4. Cele, zasady i etapy procesu rehabilitacji. Zespół rehabilitacyjny. Zadania pielęgniarki w realizacji celów rehabilitacji.. Rehabilitacja kompleksowa lecznicza, społeczna, zawodowa. Udział pielęgniarki w procesie rehabilitacji kompleksowej osób niepełnosprawnych. 6. Zaopatrzenie ortopedyczne i pomoce techniczne wykorzystywane w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Edukacyjna rola pielęgniarki wobec pacjenta w zakresie usamodzielniania się z wykorzystaniem zaopatrzenia ortopedycznego i pomocy technicznych. 7. Podstawowe metody i techniki usprawniania stosowane w pielęgnowaniu osób chorych i niepełnosprawnych.. Integracja osoby niepełnosprawnej w środowisku zamieszkania, pracy, nauczania i wychowania rola pielęgniarki. 9. Elementy rehabilitacji w pielęgnowaniu osób z uszkodzeniem narządu ruchu w następstwie urazów, chorób i wad wrodzonych (np.: urazy kręgosłupa i rdzenia kręgowego, odjęcia kończyn, udaru mózgu, reumatoidalne zapalenie stawów, zesztywniające zapalenie stawów, skoliozy, dziecięce porażenie mózgowe ).. Rehabilitacja osób niewidomych i niedowidzących, głuchych i niedosłyszących. Problemy psychospołeczne i zawodowe w przystosowaniu do życia zadania pielęgniarki.. Rehabilitacja osób z upośledzeniem umysłowym. Problemy medyczne, psychospołeczne i pedagogiczne w rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym zadania pielęgniarki. 3 2 2 SAMOKSZTA ŁCENIA. Najczęściej spotykane reakcje na utrwaloną niepełnosprawność. Udział pielęgniarki w akceptacji niepełnosprawności. 2. Czynniki wpływające na kształtowanie i zmianę postaw wobec osób niepełnosprawnych. 3. Elementy rehabilitacji w procesie pielęgnowania osób niepełnosprawnych od urodzenia, po urazach, w następstwie chorób przewlekłych (np.: guzy mózgu, stwardnienie rozsiane, udary mózgu, reumatoidalne zapalenie stawów, urazy czaszkowo- mózgowe, urazy 20
kręgosłupa). 4. Grupy wsparcia w rehabilitacji osób niepełnosprawnych (cele i zadania ).. Świadczenia przysługujące osobom niepełnosprawnym. ZAJĘCIA PRAKTYCZN E PRAKTYKA ZAWODOWA. Organizacja oddziałów rehabilitacji szpitalnej i placówek rehabilitacji poszpitalnej. Praca członków zespołu rehabilitacyjnego na różnych etapach opieki medycznej. Rola i zadania pielęgniarki. 2. Ocena chorego niepełnosprawnego i jego środowiska dla potrzeb rehabilitacji kompleksowej. Ogólne badanie pielęgniarskie osób niepełnosprawnych. Bilans funkcji utraconych i zachowanych. 3. Dokumentacja wyników badania. 4. Rozpoznawanie potrzeb i planowanie działań usprawniających.. Wybrane elementy kinezyterapii (ćwiczenia oddechowe, bierne, czynne, pionizacje) w procesie pielęgnowania osób niepełnosprawnych ruchowo. 6. Zasady doboru i technika posługiwania się zaleconymi pomocami ortopedycznymi i technicznymi. 7. Udział pielęgniarki w doskonaleniu funkcji lokomocyjnych oraz w samoobsłudze.. Profilaktyka skutków hipokinezji. Elementy rehabilitacji w procesie pielęgnowania osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności (od urodzenia, w następstwie chorób przewlekłych i po urazach). 9. Metody aktywizacji fizycznej, psychicznej, społecznej i zawodowej osób trwale niepełnosprawnych. Możliwości wielopłaszczyznowej adaptacji środowiska do potrzeb osób niepełnosprawnych. Rozpoznanie i udział w likwidacji barier utrudniających osobom niepełnosprawnym aktywne życie rola pielęgniarki.. Realizacja programów edukacyjnych w zakresie pielęgnowania i usamodzielniania osób niepełnosprawnych.. Doskonalenie sposobów oceny niepełnosprawności psychofizycznej i społecznej. 2. Doskonalenie elementów usprawniania w procesie pielęgnowania osób niepełnosprawnych. 3. Doskonalenie sposobów usamodzielniania osób niepełnosprawnych w czynnościach codziennych. 4. Doskonalenie sposobów pionizacji i ćwiczeń w lokomocji z wykorzystaniem sprzętu ortopedycznego.. Doskonalenie działań w zakresie profilaktyki odleżyn u osób z niedowładami i porażeniami. 6. Doskonalenie technik ułożenia i zmiany pozycji w zależności od rodzaju dysfunkcji. 7. Doskonalenie opieki nad pacjentami z zaburzeniami funkcji wydzielniczych.. Doskonalenie metod edukacji pacjenta i jego rodziny w zakresie samopielęgnowania 0 0 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Rodzaj narzędzi wykład,
dydaktycznych ćwiczenia, analiza przypadku, pokaz, zajęcia praktyczne praktyka zawodowa SPOSOBY OCENY Wykłady Egzamin po VI semestrze Samokształcenie Zaliczenia zleconych prac Zajęcia praktyczne Uzyskanie zaliczenia wpisanego w dokumentację kształcenia Praktyka zawodowa Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć przedmiotu studenta Wykaz praktycznych umiejętności zawodowych Uzyskanie zaliczenia wpisanego w dokumentację kształcenia studenta Wykaz praktycznych umiejętności zawodowych OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Wykłady Samokształcenia 20 Zajęcia praktyczne 0 Praktyka zawodowa 0 Razem 9 Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu LITERATURA Literatura podstawowa. Kwolek A. (red.): Rehabilitacja medyczna tom I i II. Urban & Partner. 2. Rutkowska A. (red.): Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. Wydawnictwo Czelej. 3. Szulc R. i wsp.: Usprawnianie lecznicze krytycznie chorych. Urban & Partner. Literatura uzupełniająca. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Wyd. Czelej, Lublin 2000. 2. Barański J., Piątkowski W.,(red.): Zdrowie i choroba. Wybrane problemy socjologii medycyny. Atut, 2002. 3. Dega W., Milanowska K.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, 99. 4. Juros A., OtrębskiW., (red.):integracja osób z niepełnosprawnością w społeczności lokalnej. Lublin,997.. Karwat J., (red.): Niepełnosprawność i rehabilitacja osób dorosłych jako problem medyczny i społeczny w Polsce. Wyd. Liber,Lublin2002, tom I i II. 6. Kuch J., (red.) :Rehabilitacja. Podręcznik dla studentów medycyny. PZWL, 99. 7. Ossowski R.: Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji. Bydgoszcz, 999.. Otrębski W., (red.): System wsparcia aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych. Lublin, 999. 9. Rejzner C., Szczygielska-Majewska M.: Wybrane zagadnienia z rehabilitacji. Podstawy teoretyczne i praktyka pielęgniarska. CMDNSSM, Warszawa 992.. Rosławski A., Skolimowski T.: Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych. PZWL, Warszawa 99.. Rutkowska E., Skwarcz A., Turowski K.: Wybór zagadnień z zakresu rehabilitacji ruchowej. Wyd. Neurocentrum, Lublin 99. 2. Szczygielska-Majewska M., Piątek A.: Standardy pielęgnowania w rehabilitacji. [w:] Turowski K.,(red.):Wybrane standardy
pielęgniarskiej opieki klinicznej. Wyd. AM, Lublin 99. 3. Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przenoszenia pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2000. 4. Witkowski T.: Rozumieć problemy osób niepełnosprawnych. MDBO, Warszawa 993.