OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia rehabilitacyjna 1100-PS35PR-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii psychologia

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010 z dnia 14 czerwca 2010 r. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia rehabilitacyjna 1100-PS35PR-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii psychologia jednolite studia magisterskie niestacjonarne Rok/semestr 3 5 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot Prof. dr hab. Roman Ossowski, mgr Agnieszka Woźniewicz Liczba godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS 15 godzin wykładów, 15 godzin ćwiczeń liczba punktów zgodna z planem studiów; punkty są przypisane wszystkim przedmiotom zgodnie z zasadą, że nakład pracy przeciętnego studenta przypadający na semestr odpowiada 27-33, a na rok akademicki 60 punktom ECTS. Opisywana forma zajęć Wykład + konwersatoria Rygor Wykład: Egzamin, Konwersatoria: zaliczenie z oceną Typ przedmiotu przedmioty podstawowe, Język wykładowy język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia) brak. Wiedza W_01 Posiada wiedzę teoretyczną właściwą dla psychologii rehabilitacyjnej (K_W53) W_02 Zna problemy i zadania związane z działalnością praktyczną (zawodową) w obszarze psychologii rehabilitacyjnej oraz we współdziałaniu w zespołach interdyscyplinarnych (K_W54) W_03 Posiada wiedzę na temat procesu diagnostycznego oraz jego specyfiki, metod, i narzędzi właściwych dla psychologii rehabilitacyjnej (K_W55) Umiejętności U_01 Posiada umiejętność posługiwania się wiedzą teoretyczną do opisu i wyjaśniania funkcjonowania jednostek, grup i społeczności

2 Treści programowe przedmiotu Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa w zakresie będącym przedmiotem psychologii rehabilitacyjnej (K_U67) U_02 Ma umiejętność identyfikowania problemów i zadań związanych z działalnością praktyczną oraz ich rozwiązywania na bazie wiedzy z danego obszaru psychologii rehabilitacyjnej we współdziałaniu ze specjalistami z innych dziedzin (K_U68) Kompetencje społeczne K_01 Swobodnie integruje wiedzę pochodzącą z klasycznych działów psychologii, humanistyki, neurobiologii, etologii, genetyki, medycyny (K_K02) K_02 Krytycznie ocenia swoje kompetencje zawodowe i jest świadom konieczności ich aktualizowania w procesie kształcenia ustawicznego (K_K03) 1. Zarys koncepcji funkcjonowania człowieka na użytek zdrowia, leczenia i rehabilitacji 2. Leczenie i rehabilitacja jako drogi zmiany sytuacji egzystencjalnej i behawioralnej człowieka chorego bądź niepełnosprawnego od losu rzeczywistego do sytuacji z nadzieją 3. Dziedziny rehabilitacji 4. Proces diagnostyczno rehabilitacyjny 5. Właściwości otoczenia a efektywność procesu rehabilitacji 6. Kształtowanie czynności osób niepełnosprawnych 7. Pomoc społeczna i opieka psychologiczno-medyczna wykład, dyskusja, prezentacje multimedialne, Wykład: egzamin końcowy, Konwersatoria: zaliczenie z oceną Binnebesel,J. (2000). Opieka nad dzieckiem z chorobą nowotworową. Toruń: Wyd. UMK. Czapiński, J. (red.) (2004). Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka. Dega, W., Milanowska, K. (red.) (1983). Rehabilitacja medyczna. Dolińska-Zygmunt, G. (red.) (1996). Elementy psychologii zdrowia. Wrocław: Wyd. UW. Greenstone, J. L., Leviton Sh,. C. (2004). Interwencja kryzysowa. Gdańsk: GWP. Heszen-Niejodek, I., Sęk, H. (red.) (1997). Psychologia zdrowia. James, R. K., Gilliland, B. E. (2005). Strategie interwencji kryzysowej Pomoc psychologiczna poprzedzająca terapię. Warszawa: Wyd. Edukacyjne PARPA. Kaźmierczak, T., Łuczyńska, M. (1998). Wprowadzenie do pomocy społecznej. Katowice: Wyd. Śląsk. Kowalik, S. (2007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa: Wyd. Ak. i Prof. Kwolek, A. (red.) (2003). Rehabilitacja medyczna. Wrocław: Wyd. Urban

3 i Partner, T. I-II. Laidler, P. (1996). Rehabilitacja po udarze mózgu. Ossowski, R. (1999). Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji. Bydgoszcz: Wyd. WSP. Salmon, P. (2002). Psychologia w medycynie. Gdańsk: GWP. Sęk, H., Cieślak, R. (red.) (2004). Wsparcie społeczne. Stres i zdrowie. Simonton, O. C., Matthews-Simonton, Creighton, J. L. (1993). Triumf życia. Warszawa: Wyd. Medyczne MED. TOUR PRESS INTRNATIONAL. Speck, O. (2005). Niepełnosprawni w społeczeństwie. Gdańsk: GWP. Tobiasz-Adamczyk, B. (1991). Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby. Kraków: Wyd. Coll. Med. UJ. Wiener, J.M. (red.) (1996). Medycyna behawioralna. Wrocław: Wyd. Med. Urban i Partner. Winefield, H., Peay, M. (1986). Nauka o zachowaniu w medycynie. Wirsching, M. (1994). Wokół raka. Gdańsk: GWP. Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Dega, W., Milanowska, K. (red.) (1983). Rehabilitacja medyczna. Heszen-Niejodek, I., Sęk, H. (red.) (1997). Psychologia zdrowia. Wiener, J.M. (red.) (1996). Medycyna behawioralna. Wrocław: Wyd. Med. Urban i Partner.... podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*

4 Załącznik Nr 2 do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010 z dnia 14 czerwca 2010 r. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Psychologia Rehabilitacyjna Opisywana forma zajęć wykład, Liczba godzin 15 dydaktycznych Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć Prof. dr hab. Roman Ossowski Szczegółowa tematyka zajęć 1. Zarys koncepcji funkcjonowania człowieka na użytek zdrowia, leczenia i rehabilitacji Człowiek jako układ samoregulacyjny. Zachowanie reaktywne i celowe. Motywacja homeostatyczna i hubrystyczna. 2. Leczenie i rehabilitacja jako drogi zmiany sytuacji egzystencjalnej i behawioralnej człowieka chorego bądź niepełnosprawnego od losu rzeczywistego do sytuacji z nadzieją Leczenie i rehabilitacja - cele i zadania. Rozwój idei rehabilitacji i jej stan obecny w Polsce. Podstawowe właściwości nowoczesnego systemu rehabilitacji. 3. Dziedziny rehabilitacji Rehabilitacja medyczna, psychologiczna, społeczna i zawodowa 4. Proces diagnostyczno rehabilitacyjny Norma a patologia. Diagnoza nozologiczna, typologiczna a sytuacyjna. 5. Właściwości otoczenia a efektywność procesu rehabilitacji Postawy społeczne niepełnosprawnych, system ekonomiczny, system prawny, bariery urbanistyczne i architektoniczne 6. Kształtowanie czynności osób niepełnosprawnych Charakterystyka struktury ludzkiego działania. Niepełnosprawność jako czynnik zaburzający strukturę typową czynności 7. Pomoc społeczna i opieka psychologiczno-medyczna Polityka społeczna podstawą pomocy społecznej. Pojęcie pomocy społecznej. Deprywacja społeczna a pomoc społeczna. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Egzamin końcowy Binnebesel,J. (2000). Opieka nad dzieckiem z chorobą nowotworową. Toruń: Wyd. UMK. Czapiński, J. (red.) (2004). Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach

5 człowieka. Dega, W., Milanowska, K. (red.) (1983). Rehabilitacja medyczna. Warszawa: PZWL. Dolińska-Zygmunt, G. (red.) (1996). Elementy psychologii zdrowia. Wrocław: Wyd. UW. Greenstone, J. L., Leviton Sh,. C. (2004). Interwencja kryzysowa. Gdańsk: GWP. Heszen-Niejodek, I., Sęk, H. (red.) (1997). Psychologia zdrowia. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN. James, R. K., Gilliland, B. E. (2005). Strategie interwencji kryzysowej Pomoc psychologiczna poprzedzająca terapię. Warszawa: Wyd. Edukacyjne PARPA. Kaźmierczak, T., Łuczyńska, M. (1998). Wprowadzenie do pomocy społecznej. Katowice: Wyd. Śląsk. Kowalik, S. (2007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa: Wyd. Ak. i Prof. Kwolek, A. (red.) (2003). Rehabilitacja medyczna. Wrocław: Wyd. Urban i Partner, T. I-II. Laidler, P. (1996). Rehabilitacja po udarze mózgu. Ossowski, R. (1999). Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji. Bydgoszcz: Wyd. WSP. Salmon, P. (2002). Psychologia w medycynie. Gdańsk: GWP. Sęk, H., Cieślak, R. (red.) (2004). Wsparcie społeczne. Stres i zdrowie. Simonton, O. C., Matthews-Simonton, Creighton, J. L. (1993). Triumf życia. Warszawa: Wyd. Medyczne MED. TOUR PRESS INTRNATIONAL. Speck, O. (2005). Niepełnosprawni w społeczeństwie. Gdańsk: GWP. Tobiasz-Adamczyk, B. (1991). Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby. Kraków: Wyd. Coll. Med. UJ. Wiener, J.M. (red.) (1996). Medycyna behawioralna. Wrocław: Wyd. Med. Urban i Partner. Winefield, H., Peay, M. (1986). Nauka o zachowaniu w medycynie. Wirsching, M. (1994). Wokół raka. Gdańsk: GWP. Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Dega, W., Milanowska, K. (red.) (1983). Rehabilitacja medyczna. Warszawa: PZWL. Heszen-Niejodek, I., Sęk, H. (red.) (1997). Psychologia zdrowia. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN. Wiener, J.M. (red.) (1996). Medycyna behawioralna. Wrocław: Wyd. Med. Urban i Partner. podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu

6 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Psychologia rehabilitacyjna Opisywana forma zajęć konwersatoria Liczba godzin 15 godzin konwersatoriów dydaktycznych Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć mgr Agnieszka Woźniewicz Szczegółowa tematyka zajęć 1. Zakres teoretyczny i praktyczny psychologii rehabilitacji. Podstawowe terminy i pojęcia (m.in. rehabilitacja, niepełnosprawność, sytuacja trudna, pojęcie stresu, reakcje jednostki w obliczu choroby, niepełnosprawności) 2. Problematyka przystosowania do choroby przewlekłej i niepełnosprawności Rola czynników osobowościowych oraz społecznych i środowiskowych w efektywnym przystosowaniu się do niepełnosprawności, 3. Zaburzenia funkcjonowania narządów ruchu Psychospołeczne problemy osób po amputacjach 4. Zaburzenia neurologiczne Psychospołeczne problemy osób chorych na stwardnienie rozsiane Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Aktywność na ćwiczeniach, kolokwium końcowe 1) Sęk, H. (1993). Podstawowe rodzaje pomocy psychologicznej. [w:] H. Sęk (red.). Społeczna psychologia kliniczna. Warszawa: PWN, ss ) Kowalik, S. (1994). Wybrane psychospołeczne problemy niepełnosprawności i rehabilitacji. [w:] H. Sęk (red.). Społeczna psychologia kliniczna. Warszawa: PWN, ss ) Kowalik, S. (2000). Psychologiczne podstawy niepełnosprawności i rehabilitacji. [w:] J. Strelau (red.). Psychologia. Podręcznik akademicki. Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej, t.3. Gdańsk: GWP, ss ) Kowalik, S. (2007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, rozdziały 4,5,6. 5) Larkova, H. (1987). Człowiek niepełnosprawny. Problemy psychologiczne i ich rehabilitacja. Warszawa: PWN, ss

7 6) Brzezińska, A., Woźniak, Z., Maj, K. (red.), ( 2007), Osoby z ograniczoną sprawnością na rynku pracy, Warszawa: Academica. Rozdziały: ) J.F. Garret, E.S. Levine (red.), (1972), Praktyka psychologiczna w rehabilitacji inwalidów, Warszawa, PZWL. SS ) Block B. (1999),Osobowościowe uwarunkowania nasilenia problemów psychospołecznych u osób z uszkodzeniem rdzenia kręgowego, Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL. SS ) Witkowski T. (1993), Rozumieć problemy osób niepełnosprawnych, Warszawa: Wydawnictwo MDBO SS ) Ochojska D, (2000), Stwardnienie rozsiane i rodzina, Rzeszów, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej 11) Heszen-Niejodek I. (red.), (1990), Rola psychologa w diagnostyce i leczeniu chorób somatycznych, Warszawa: PZWL. Rozdział V. 12) Wrześniewski K., Włodarczyk D., ( red.), ( 2004) Choroba niedokrwienna serca. Gdańsk, GWP. 13) Bilikiewicz, A. (red.), (2000), Psychiatria, Warszawa: PZWL SS ) Hamilton I.S, (2006), Psychologia starzenia się, Poznań, Zysk I s-ka. 15) Leszek J, (red.), (2003) Choroby otępienne. Teoria i praktyka. Wrocław. Wydawnictwo Continuo. Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) 1) Antonovsky, A. (1995). Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować? Warszawa: Fundacja IPN. 2) Bishop, G.D. (2000). Psychologia zdrowia. Wrocław: wyd. ASTRUM, ss ) Perier O. (1992), Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. SS ) Bouvet D. (1996), Mowa dziecka Wychowanie dwujęzykowe dziecka niesłyszącego, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. SS podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu