S YLLAB US MODUŁU ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Gerontobiologia

Transkrypt

1 Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów S YLLAB US MODUŁU ( PRZEDMIOTU) Nazwa modułu Specjalność - Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Semestr studiów I nforma cje ogólne Gerontobiologia Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Ratownictwo medyczne I stopień stacjonarne I zimowy Liczba przypisanych punktów ECTS 2 Formy prowadzenia zajęć Wykłady (12) ćwiczenia (8) Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć dr hab. n. med. Grażyna Adler gra2@pum.edu.pl; gra2@op.pl dr hab. n. med. Grażyna Adler gra2@pum.edu.pl; gra2@op.pl dr n. med. Karolina Skonieczna-Żydecka karzyd@pum.edu.pl w przygotowaniu polski Strona 1 z 5

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Celem przedmiotu jest zapoznanie z: genetycznymi i środowiskowymi uwarunkowaniami starzenia i długowieczności oraz wybranymi teoriami starzenia, a także najnowszymi metodami i wynikami badań dotyczącymi predyspozycji do pomyślnego osiągnięcia zaawansowanego wieku. Wiedzy Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu genetyki człowieka oraz aktualną wiedzę z demografii i gerontologii. Umiejętności - Kompetencji społecznych Uwrażliwienie na problemy ludzi starszych w społeczeństwie. Propagowanie postaw otwartości i tolerancji oraz akceptacji wobec seniorów. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu M1_W01, M1_W04, M1_W05, M1_W10 M1_U03, M1_U04, M1_U05, M1_U08 M1_K01, M1_K03, M1_K04, M1_K07, M1_K08 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Student posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu gerontologii; ma podstawową wiedzę na temat procesów i teorii starzenia oraz populacji seniorów, a także pogłębioną wiedzę na temat uwarunkowań funkcjonowania człowieka starego w rodzinie i społeczeństwie. Student potrafi wymienić najnowsze metody stosowane w badaniu genetycznych predyspozycji do starzenia i długowieczności. Student potrafi analizować praktyczne sytuacje i problemy ludzi starych z wykorzystaniem systematycznej wiedzy naukowej, a ponad to interpretować wyniki badań demograficznych. Student rozumie wielodyscyplinarny charakter gerontologii społecznej i potrafi stosować poznaną wiedzę w swojej praktyce zawodowej. SYMBOL (odniesienie do) EKK K1P_W06, K1P_W10, K1P_W11, K1P_W25 K1P_U08 K1P_K01, K1P_K05, K1P_K07 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) ZAO S,R,D D, ocena ciągła Strona 2 z 5

3 Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Forma zajęć dydaktycznych M1_W01,04,05,10 K1P_W06,10,11,25 X X K1P_U08 X,03,04,07,08 K1P_K01,05,07 X X Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści TK01 TK02 TK03 TK04 TK05 TK06 TK07 TK08 TK09 TK10 Opis treści Starzenie i długowieczność na przestrzeni stuleci, w różnych kręgach kulturowych. Podstawy gerontologii. Podstawowe zagadnienia i definicje. Gerontologia społeczna jako nauka o starzeniu się jednostkowym i społecznym. Starość jako etap życia. Fazy starości. Specyficzne potrzeby osób starszych. Środowiskowe i biologiczne czynniki warunkujące starzenie i długość życia organizmów. Predyspozycje do długowieczności w wybranych populacjach światowych. Genetyka populacyjna. Zjawisko starzenia się społeczeństw państw wysokorozwiniętych i jego konsekwencje. Dane demograficzne na temat populacji osób długowiecznych w Polsce, Europie i na świecie. Ewolucyjna i molekularna kontrola starzenia. Wybrane Teorie starzenia. Najnowsze metody stosowane w badaniu predyspozycji do długowieczności u ludzi i innych organizmów. Modele zwierzęce w badaniu nad starzeniem i długowiecznością. Wybrane czynniki genetyczne predysponujące do pomyślnego osiągnięcia zaawansowanego wieku. Zespoły przyspieszonego starzenia. Techniki biologii molekularnej w badaniach starzenia i długowieczności u ludzi. Badania i wyniki dotyczące starzenia w Polsce i na świecie. Programy i badania dotyczące grupy osób długożyjących. Wybrane aspekty socjologiczne wieku senioralnego. Miejsce człowieka starszego w rodzinie i społeczeństwie. Aktywizacja Odniesienie do efektów dla modułu M1_U03, M1_W01,04,05,10,03,08 M1_U03,04,,08 M1_U03 M1_W01,05,10 M1_W01,05,10,04,07 M1_W01,04, 05,10,03 Strona 3 z 5

4 Piśmiennictwo i pomoce naukowe społeczna seniorów. Elementy andragogiki i geragogiki. Czynniki kształtujące jakość życia osób starszych. Model i rzeczywistość. 1. Drewa G, Ferenc T. Genetyka medyczna. Podręcznik dla studentów. Wyd. Elsevier, Urban & Partner, Wrocław Szukalski P. Populacja osób bardzo starych w społeczeństwie polskim stan obecny i perspektywy, (w:) J.T. Kowaleski (red.) Ludzie starzy w polskim społeczeństwie w pierwszych dekadach XXI wieku, Łódź Szatur-Jaworska B, Błędowski P, Dzięgielewska M. Podstawy gerontologii społecznej, Warszawa 2006 Literatura uzupełniająca: 1. Czerniawska O. (2007): Szkice z gerontologii i andragogiki. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, Łódź Kowaleski J, Szukalski P. (2006), Starość i starzenie się jako doświadczenie jednostek i zbiorowości ludzkich, Zakład Demografii UŁ, Łódź GUS, Mały rocznik statystyczny Polski, Warszawa Kirkwood T. Czas naszego życia. Co wiemy o starzeniu się człowieka. Wyd. Charaktery. Kielce Guarente LP, Partridge L, Wallace DC. Molecular biology of aging. Cold Spring Harbor Laboratory Press, New York Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Nauczyciel Student Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 2 Przygotowanie do ćwiczeń 10 Czytanie wskazanej literatury 20 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu 20 Inne - Uwagi Brak Sumaryczne obciążenie pracą studenta 52 Punkty ECTS za moduł 2 Metody oceniania np.: ZAO zaliczenie na ocenę- 2 pisemne prace kontrolne (pytania testowe). E egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Inne - ocena ciągła (obecność, aktywność) Strona 4 z 5

5 Strona 5 z 5