Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 204/205 Kierunek studiów: Fizjoterapia Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: bez specjalności Profil: Praktyczny Kod kierunku: FIZ Przedmiot Nazwa przedmiotu Fizjoterapia w neurologii Kod przedmiotu WZINM FIZ PN KL7 4/5 Kategoria przedmiotu Przedmioty kliniczne Liczba punktów ECTS Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Zp Pz Sk Legenda: W Wykład; C Ćwiczenia; K Konwersatorium; S Seminarium; L Laboratorium; I Zp,pz,sk; Zp Zajęcia Praktyczne; Pz Praktyka Zawodowa; Sk Samokształcenie;

2 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel. Zapoznanie z elementami badania neurologicznego. Nabycie umiejętności doboru metod oceny stanu funkcjonalnego chorych, dokumentowanie wyników leczenia i rehabilitacji w jednostkach chorobowych układu nerwowego. Cel 2. Umiejętność dobierania zabiegów fizjoterapeutycznych i metod fizjoterapii stosownie do rozpoznania klinicznego, okresu choroby i funkcjonalnego stanu pacjenta. 4 Wymaganie wstępne a. Wiadomości z przedmiotu kinezyterapia i fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu w neurologii. b. Wiadomości z anatomii układu nerwowego 5 Modułowe efekty kształcenia MW. Wiedza: Student posiada wiedzę dotyczącą: udarów mózgu:zna pojęcie udaru, podział udarów, czynniki ryzyka, objawy kliniczne. Zna etiologie, epidemiologię i obraz kliniczny: choroby Parkinsona, Stwardnienia rozsianego, choroby neuronu ruchowego, jamistości rdzenia, zwyrodnienia powrózkowego rdzenia, guzów mózgu i rdzenia kręgowego, polineuropatii i zespołu Guillain-Barre, chorób mięśni: dystrofii mięśniowych, miopatii, miastenii, urazów czaszkowo-mózgowych, rdzenia kręgowego, uszkodzeń nerwów obwodowych i splotów, zespołów bólowych kregosłupa MU. Umiejętności: Potrafi dokonać podstawowej oceny stanu neurologicznego i funkcjonalnego oraz prowadzić fizjoterapię pacjentów: po udarze mózgu, ze SM, z SLA, jamistością rdzenia, zwyrodnieniem powrózkowym rdzenia, chorobą Parkinsona, guzami mózgu i rdzenia kręgowego, z polineuropatią i zespołem Guillain-Barre, z chorobami mięśni: dystrofie mięśniowe, miopatie, miastenia, po urazach czaszkowo-mózgowych, rdzenia kręgowego, po uszkodzenia nerwów obwodowych i splotów, z zespołami bólowymi kręgosłupa. MU2. Umiejętności: Potrafi interpretować wyniki podstawowych badań klinicznych oraz wyniki diagnostyki funkcjonalnej. Potrafi planować i realizować działania z zakresu fizjoterapii pacjentów neurologicznych. Posiada umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej niezbędnych do poprawnego demonstrowania i przeprowadzania zabiegów kinezyterapii z pacjentami neurologicznymi MK. Kompetencje społeczne: Rozumie konieczność ustawicznego kształcenia oraz rozwoju zawodowego. Stosuje zasady etyczne obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty oraz przestrzega właściwych relacji z pacjentem,rodziną pacjenta i pozostałymi członkami zespołu rehabilitacyjnego. Stosuje zasady BHP obowiązujące w placówkach ochrony zdrowia oraz realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i pacjenta. 6 Treści programowe Lp W W2 W W4 W5 Wykład Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Patofizjologia centralnego i obwodowego systemu nerwowego. Wybrane elementy badania neurologicznego i oceny funkcjonalnej. Udary mózgu: pojęcie udaru, podział udarów, czynniki ryzyka, objawy kliniczne. Kompleksowe leczenie rehabilitacyjne pacjentów po udarach. Metody oceny stanu chorych po udarze: skale uszkodzeń, skale funkcjonalne, skale jakości życia. Choroba Parkinsona -patologia i kompleksowe leczenie rehabilitacyjne. SLA, SM, zwyrodnienie powrózkowe rdzenia, jamistość rdzenia - patologia i kompleksowe leczenie rehabilitacyjne. Guzy mózgu i rdzenia kręgowego, zapalenie mózgu, rdzenia kręgowego i opon mózgowo-rdzeniowych, urazy czaszkowo-mózgowe, urazy rdzenia kręgowego- postępowanie rehabilitacyjne. Zespoły bólowe kręgosłupa, choroba krążka międzykręgowego, niestabilność kręgosłupa, kręgozmyk, mielopatie, zespoły korzeniowe kompleksowe postępowanie rehabilitacyjne. Liczba godzin Strona 2/9

3 Lp Wykład Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin Razem 5 Lp Zp Zp2 Zp Zp4 Zp5 Zp6 Zajęcia Praktyczne Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Kompleksowe leczenie rehabilitacyjne pacjentów udarowych. Czynniki decydujące 5 o wyborze postępowania rehabilitacyjnego. Praca z pacjentem. Choroba Parkinsona i zespół parkinsonowski. Rehabilitacja chorych w zależności od stadium choroby i stanu funkcjonalnego. Terapia grupowa i indywidualna. Praca z pacjentem. Stwardnienie rozsiane -rehabilitacja w SM: rehabilitacja w okresie zaostrzenia choroby i remisji. Rehabilitacja w zależności od postaci klinicznej. Czynniki pogarszające stan chorego. Przeciwwskazania. Choroba neuronu ruchowego (SLA), zwyrodnienie powrózkowe rdzenia, jamistość rdzenia - leczenie rehabilitacyjne. Dostosowywanie rehabilitacji do stopniowej utraty funkcji. Zaopatrzenie ortopedyczne w zależności od możliwości funkcjonalnych chorego. Praca z pacjentem. Guzy mózgu i rdzenia kręgowego, zapalenie mózgu, rdzenia kręgowego i opon mózgowo-rdzeniowych postępowanie rehabilitacyjne. Praca z pacjentem. Polineuropatie, zespół Guillain-Barre. Kompleksowa rehabilitacja w uszkodzeniach włókien nerwowych obwodowych. Rokowanie. Przykłady przypadków. Choroby mięśni: miastenia, dystrofie mm, miotonie, objawy kliniczne. Kompleksowa rehabilitacja w chorobach mięśni. Praca z pacjentem. Urazy czaszkowo-mózgowe, rdzenia kręgowego kompleksowe postępowanie rehabilitacyjne. Zespoły bólowe kręgosłupa, choroba krążka międzykręgowego, rwa kulszowa, rwa udowa, rwa barkowa, niestabilność kręgosłupa, kręgozmyk kompleksowe postępowanie rehabilitacyjne. Praca z pacjentem. Razem 20 7 Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M8. Praca w grupach M0. Prezentacje multimedialne M. Studium przypadku Strona /9

4 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 25 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 25 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P. Egzamin pisemny P4. Kolokwium P0. Obserwacja Warunki zaliczenia przedmiotu a. Obecność na wszystkich zajęciach. b. Aktywność na zajęciach. c. Zaliczenie części praktycznej i teoretycznej cwiczeń d. Ocena pozytywna z końcowego egzaminu Kryteria oceny Na ocenę Na ocenę.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 student wymienia i uzasadnia objawy charakteryzujące pacjenta z daną chorobą, w zależności od stanu klinicznego pacjenta - z niewielką pomocą potrafi dobrać i wykonać podstawowe zabiegi z kinezyterapii i fizykoterapii student wymienia i uzasadnia objawy charakteryzujące pacjenta z daną chorobą, w zależności od stanu klinicznego pacjenta - potrafi samodzielnie dobrać i wykonać podstawowe zabiegi z zakresu kinezyterapii metod specjalnych i fizykoterapii, potrafi nawiązać dobry kontakt z pacjentem i pozostałymi członkami zespołu rehabilitacyjnego, student systematycznie przygotowuje się do zajęć, z niewielką pomocą potrafi przeprowadzić ocenę stanu funkcjonalnego pacjenta, wymienia i uzasadnia objawy charakteryzujące pacjenta z daną cho- robą, posiada wiadomości na temat etiologii, epidemiologii, patologii danej jednostki, w zależności od stanu klinicznego pacjenta - potrafi dobrać i wykonać podstawowe za- biegi z kinezyterapii, metod specjalnych i fizykoterapii, potrafi nawiązać dobry kontakt z pacjentem i pozostałymi członkami zespołu rehabilitacyjnego, systematycznie przygotowuje się do zajęć, samodzielnie potrafi przeprowadzić ocenę stanu funkcjonalnego pacjenta, wymienia i uzasadnia objawy charakteryzujące pacjenta z daną chorobą, posiada wiadomości na temat etiologii, epidemiologii, patologii danej jednostki, w zależności od stanu klinicznego pacjenta - potrafi dobrać i wykonać podstawowe zabiegi z kinezyterapii, metod specjalnych i fizykoterapii,potrafi nawiązać dobry kontakt z pacjentem i pozostałymi członkami zespołu rehabilitacyjnego, Strona 4/9

5 Na ocenę 5 systematycznie przygotowuje się do zajęć, wykazuje duże zaangażowanie podczas zajęć, potrafi przeprowadzić ocenę stanu funkcjonalnego pacjenta, wymienia i uzasadnia objawy charakteryzujące pacjenta z daną chorobą, posiada wiadomości na temat etiologii, epidemiologii, patologii danej jednostki, w zależności od stanu klinicznego pacjenta - samodzielnie potrafi dobrać i wykonać zabiegi z kinezyterapii, metod specjalnych i fizykoterapii, uwzględnia wskazania i przeciwskazania, nawiązuje dobry kontakt z pacjentem i pozostałymi członkami zespołu rehabilitacyjnego, cechuje go wysoka kultura osobista 0 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W02[+++], K_ W0[+++], K_ W04[+++], K_ W05[+++], K_ W07[++], K_ W08[+++], K_ W09[++], K_ W0[+++], K_ W[+++], K_ W[++], K_ U0[+++], K_ U0[+++], K_ U04[+++], K_ U05[+++], K_ U06[+++], K_ U07[+++], K_ U08[++], K_ U09[+++], K_ U0[+++], K_ U[+++], K_ U2[+++], K_ U4[+++], K_ U5[+++], K_ U6[+++], K_ U7[+++], K_ U8[+++], K_ K0[+++], K_ K02[+++], K_ K0[+++], K_ K04[+++], K_ K07[+++], K_ K08[+++] Treści programowe W, W2, W, W4, W5, Zp, Zp2, Zp, Zp4, Zp5, Zp6 Metody dydaktyczne M5, M8, M0, M Sposoby oceny P, P4, P0 Strona 5/9

6 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MU Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W02[+++], K_ W0[+++], K_ W04[+++], K_ W05[+++], K_ W06[++], K_ W07[++], K_ W08[+++], K_ W09[++], K_ W2[++], K_ W0[+++], K_ W[+++], K_ W[++], K_ W4[+], K_ W5[+], K_ U0[+++], K_ U02[++], K_ U0[+++], K_ U04[+++], K_ U05[+++], K_ U06[+++], K_ U07[+++], K_ U08[++], K_ U09[+++], K_ U0[+++], K_ U[+++], K_ U2[+++], K_ U4[+++], K_ U5[+++], K_ U6[+++], K_ U7[+++], K_ U8[+++], K_ U9[++], K_ U20[+], K_ U2[+], K_ K0[+++], K_ K02[++], K_ K0[+++], K_ K04[+++], K_ K05[++], K_ K06[++], K_ K07[+++], K_ K08[++], K_ K09[++] Treści programowe W, W2, W, W4, W5, Zp, Zp2, Zp, Zp4, Zp5, Zp6 Metody dydaktyczne M5, M8, M0, M Sposoby oceny P, P4, P0 Strona 6/9

7 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MU2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W0[+++], K_ W02[+++], K_ W0[+++], K_ W04[+++], K_ W05[+++], K_ W06[++], K_ W07[++], K_ W08[+++], K_ W09[++], K_ W2[+++], K_ W0[+++], K_ W[+++], K_ W[++], K_ W4[+], K_ W5[+], K_ U0[+++], K_ U02[++], K_ U0[+++], K_ U04[+++], K_ U05[+++], K_ U06[++], K_ U07[+++], K_ U08[++], K_ U09[+++], K_ U0[+++], K_ U[+++], K_ U2[++], K_ U4[+++], K_ U5[+++], K_ U6[+++], K_ U7[+++], K_ U8[+++], K_ U9[++], K_ U20[++], K_ U2[++], K_ K0[++], K_ K02[++], K_ K0[+++], K_ K04[+++], K_ K05[++], K_ K06[++], K_ K07[+++], K_ K08[++], K_ K09[++] Treści programowe W, W2, W, W4, W5, Zp, Zp2, Zp, Zp4, Zp5, Zp6 Metody dydaktyczne M5, M8, M0, M Sposoby oceny P, P4, P0 Strona 7/9

8 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MK Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W0[+++], K_ W02[+++], K_ W0[+++], K_ W04[+++], K_ W05[+++], K_ W06[+++], K_ W07[++], K_ W08[+++], K_ W09[++], K_ W2[+++], K_ W0[+++], K_ W[+++], K_ W[++], K_ W4[++], K_ W5[++], K_ U0[+++], K_ U02[++], K_ U0[+++], K_ U04[+++], K_ U05[+++], K_ U06[+++], K_ U07[+++], K_ U08[++], K_ U09[+++], K_ U0[+++], K_ U[+++], K_ U2[++], K_ U4[+++], K_ U5[+++], K_ U6[+++], K_ U7[+++], K_ U8[+++], K_ U9[++], K_ U20[++], K_ U2[++], K_ K0[++], K_ K02[++], K_ K0[+++], K_ K04[+++], K_ K05[++], K_ K06[++], K_ K07[+++], K_ K08[++], K_ K09[++] Treści programowe W, W2, W, W4, W5, Zp, Zp2, Zp, Zp4, Zp5, Zp6 Metody dydaktyczne M5, M8, M0, M Sposoby oceny P, P4, P0 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [] Prusiński Antoni Neurologia praktyczna, Warszawa, 20, PZWL Strona 8/9

9 [2] Stokes M.,Lennon S. red. Kwolek A. Fizjoterapia w rehabilitacji neurologicznej, Warszawa, 2009, Elsevier Urban & Partner [] Fries W., Liebenstund I. Rehabilitacja w chorobie Parkinsona, Kraków, 2002, Elipsa Jaim [4] Polly Laidler Rehabilitacja po udarze mózgu, Warszawa, 2004, PZWL Literatura uzupełniająca: [] Mikołajewska E Metoda NDT-Bobath w neurorehabilitacji osób dorosłych,, Warszawa, 202, PZWL [2] Adler S., Beckers D., Buck M PNF w praktyce, warszawa, 2009, DB Publishing 2 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę dr Elżbieta Szczygieł (kontakt: eszczygiel@afm.edu.pl) Osoby prowadzące przedmiot Elżbieta Szczygieł (kontakt: elzbietasz@gmail.com) Beata Stach (kontakt: beta.stach@interia.eu) Strona 9/9