Załącznik do Statutu Zespołu Szkół Licealnych i Zawodowych im. Unii Europejskiej w Sulęcinie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zespołu Szkół Licealnych i Zawodowych im. Unii Europejskiej w Sulęcinie Istotą programu jest dążenie do kształtowania człowieka zdrowego w sensie fizycznym, psychicznym i moralnym. Absolwent Zespołu Szkół Licealnych i Zawodowych w Sulęcinie to człowiek kompetentny, kreatywny, otwarty na zmieniającą się rzeczywistość społeczną oraz umiejący odnaleźć się w kulturze i cywilizacji europejskiej. Sulęcin, wrzesień 2011rok
Cele ogólne programu profilaktyki 1. Kompleksowe wspomaganie wychowania, nauczania i opieki w aspekcie pojawiających się zagrożeń rozwoju uczniów, zgodnie z przyjętymi celami wychowania. 2. Wspieranie rozwoju uczniów w obszarach: fizycznym, psychicznym, społecznym, moralnym oraz radzenia sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowiu psychosomatycznym. 3. Ograniczanie i likwidowanie czynników blokujących prawidłowy rozwój. Cele szczegółowe programu profilaktyki Zapobieganie Dostarczanie wiedzy używaniu przez młodzież substancji psychoaktywnych, zachowaniom aspołecznym i wchodzeniu w nieformalne grupy przestępcze, zaburzeniom zachowania (wagary, kradzieże, kłamstwa), przedwczesnej inicjacji seksualnej, rozwijanie umiejętności i kształtowanie postaw prospołecznych, prozdrowotnych i prorodzinnych, Likwidowanie napięć emocjonalnych Wyposażenie w wiedzę i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach problemowych, Stymulowanie rozwoju systemu wartości młodzieży (prawda, dobro, piękno, uczciwość, pracowitość, rzetelność), Dostarczanie wiedzy i rozwoju umiejętności rodziców w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych okresu adolescencji, Monitorowanie zachowań młodzieży działania interwencyjne we współpracy z rodzicami, Organizowanie zajęć pozalekcyjnych wykorzystywanie sytuacji wychowawczych w kompensowaniu niezaspokojonych potrzeb uczniów oraz wskazywanie alternatywy, 2
Organizowanie opieki, wsparcia oraz pomocy Cele operacyjne wskazywanie uczniom i rodzicom różnorodnych rozwiązań. Uczeń: 1) zna wpływ środków psychoaktywnych na organizm człowieka, 2) zna zasady regulujące funkcjonowanie społeczne, 3) zna konsekwencje łamania prawa wewnątrzszkolnego, 4) wie na czym polega destrukcyjny wpływ grupy rówieśniczej, 5) rozumie potrzebę udziału w zajęciach pozalekcyjnych, 6) potrafi wskazać wartości wyższe, 7) rozwija swoje zainteresowania i zdolności. Rodzic/ prawny opiekun: 1) rozumie prawa i obowiązki związane z dorastaniem dziecka, 2) wie gdzie udać się po pomoc i poradę w sytuacjach problemowych, 3) zna konsekwencje łamania przez prawa wewnątrzszkolnego, 4) rozumie, że jest współodpowiedzialny za wychowanie dziecka. Nauczyciel: 1) uczestniczy w diagnozie i planowaniu oddziaływań profilaktyczno-wychowawczych, 2) dokonuje analizy efektywności oddziaływań profilaktyczno - wychowawczych, 3) realizuje zadania profilaktyczno-wychowawcze poprzez włączanie do programu nauczania, wychowania i opieki treści o charakterze profilaktycznym, stałe reaguje na pojawiające się zagrożenia rozwojowe, 4) systematycznie współpracuje z wychowawcami klas i nauczycielami, udziela im wsparcia w planowaniu i realizacji zadań profilaktyczno-wychowawczych, 5) doskonali umiejętności zawodowe w obszarze działań wychowawczoprofilaktycznych poprzez udział w WDN i zewnętrznych formach doskonalenia. Zadania i formy realizacji profilaktyki 1. Zapobieganie zaburzeniom zachowania i symptomom niedostosowania społecznego diagnozowanie sytuacji wychowawczej szkoły, dostarczanie wiedzy o normach rozwojowych okresu adolescencji nauczycielom, wychowawcom i rodzicom, reagowanie na zachowania sygnałowe ucznia, kształtowanie postaw prospołecznych poprzez wdrażanie do obowiązków pracy w obszarach klasy, szkoły i środowiska, rozwijanie zainteresowań kulturalnych, sportowych, rekreacyjnych, intelektualnych, rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem oraz rozwiązywania problemów, dostarczanie młodzieży i rodzicom wiedzy o grupach nieformalnych, w tym sektach, dostarczanie rodzicom wiedzy o mechanizmach bulimii i anoreksji.. 3
2. Profilaktyki uzależnień przekazywanie uczniom i ich rodzicom wiedzy o mechanizmach uzależnień, skutkach, wskazywanie możliwości wychodzenia z uzależnienia, zdobywanie umiejętności niesienia pierwszej pomocy ofierze uzależnienia, poszukiwanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego i zainteresowań dla młodzieży, dostarczanie wiedzy i umiejętności rodzicom w zakresie monitorowania dzieci pod kątem ucieczki w uzależnienia, realizowanie programów profilaktycznych, organizowanie konkursów pod kątem zdrowego stylu życia, z dala od środków psychoaktywnych. 3. Profilaktyki zdrowia somatycznego promowanie zdrowego odżywiania się, higieny ciała i jamy ustnej, uświadamianie konsekwencji podejmowania przez uczniów ryzykownych kontaktów seksualnych, wyposażanie w wiedzę o antykoncepcji oraz zapobieganie wadom, dostarczanie młodzieży wiedzy o zapobieganiu chorobom zakaźnym w tym przenoszonym drogą płciową, wyposażanie w wiedzę o HIV i AIDS oraz szkodliwości nikotyny, leków i narkotyków. 4. Formy realizacji dyskusje, wykłady, filmy edukacyjne, spektakle teatralne, spotkania ze specjalistami warsztaty, szkolenia dla uczniów, rodziców, nauczycieli, pedagogizacja rodziców oraz indywidualne poradnictwo gazetki informacyjne, konkursy, olimpiady, zawody, turnieje, zajęcia pozalekcyjne - zgodnie z zainteresowaniami uczniów, warsztaty asertywności i umiejętności interpersonalnych, imprez szkolnych, uroczystości szkolne i środowiskowe. 4
Harmonogram działań z zakresu profilaktyki Obszar Formy realizacji Odpowiedzialni Termin Kontrola obecności na zajęciach - analiza przyczyn absencji. Wdrażanie programów zmierzających do podniesienia frekwencji na zajęciach szkolnych. Ścisła współpraca z rodzicami / prawnymi opiekunami, samorządem uczniowskim. Zapoznawanie z prawem wewnątrzszkolnym ( statutem, WSO, programem wychowawczym, programem profilaktyki, regulaminami, procedurami, zasadami, kontraktami, zarządzeniami, komunikatami). wrzesień Zapobieganie zaburzeniom zachowania i symptomom niedostosowania społecznego. Rozmowy z uczniami i rodzicami, o obowiązkach i konsekwencjach łamania prawa wewnątrzszkolnego. wrzesień Reagowanie w przypadkach zagrożeń zdrowia i życia. Spotkania, zebrania konsultacje, wywiadówki z rodzicami/prawnymi opiekunami. wg harmonogra mu 5
Włączenie uczniów w różnorodne uroczystości szkolne i środowiskowe. Wyposażenie uczniów w niezbędną wiedzę pozwalającą na wczesne rozpoznawanie zagrożeń, w tym manipulacji. Upowszechnianie wiedzy na temat przemocy w rodzinie i w grupie rówieśniczej. Analizowanie postępów - porażek ucznia wspólnie z rodzicami i uczniem. Organizowanie spotkań, warsztatów z ciekawymi ludźmi, specjalistami problemów społecznych (dyskusje, prelekcje, wykłady, scenki sytuacyjne..) Rozwijanie zainteresowań, aktywizowanie do szerokiego uczestnictwa w kulturze działalności w sekcjach kulturowych, teatralno - wokalnych, fotograficznych, zawodach sportowych, turniejach, wolontariacie, samorządzie uczniowskim, klubach. 6
współudział w dyskusjach, debatach, wykładach, rozmowach stymulujących rozwój systemu wartości młodzieży, Udział w konkursach tematycznych. uczniowie Promocja zdrowego stylu życia - spotkania ze specjalistami dyrekcja Zapobieganie uzależnieniom Udział młodzieży w spektaklach edukacyjnoteatralnych. dyrekcja co najmniej 2 razy w roku Wykłady, prelekcje, rozmowy na temat profilaktyki, mechanizmów uzależnienia Rozmowy, pogadanki nt. higieny osobistej i higieny pracy Realizacja profilaktyki w zakresie zajęć wychowania do życia w rodzinie 7
Profilaktyka zdrowia psychopatycznego Pedagogizacja rodziców - wykłady, dyskusje, debaty, rozmowy indywidualne wg harmonogramu spotkań, Organizowanie warsztatów wiedzy o HIV-AIDS konkursy klasowe olimpiady szkolne filmy edukacyjne gazetki informacyjne grudzień Realizacja programów profilaktycznych we współpracy ze wszystkimi podmiotami związanymi z edukacją młodzieży Anoreksja i bulimia Różowa wstążeczka Nikotyna a zdrowie inne, wg harmonogramu Udostępnienie materiałów informacyjnych poprzez zamieszczanie na tablicach ogłoszeń, Utrzymanie w czystości pomieszczeń szkolnych i terenu wokół szkoły, pracownicy 8
obsługi Wskazywanie właściwych kroków postępowania w przypadku niedyspozycji organizmu rozmowy, pogadanki, prelekcje, filmy Organizowanie akcji profilaktycznych pod hasłem: Światowy dzień walki z AIDS Światowy dzień walki z rakiem Światowy dzień bez papierosa Światowy dzień praw człowieka Światowy dzień zapobiegania narkomanii i inne Stała współpraca z pielęgniarką szkolną, sanepidem i innymi podmiotami związanymi ze zdrowiem człowieka,,, pracownicy sanepidu wg kalendarza Szkolny Program Profilaktyczny tekst jednolity uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 9