Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU M2/1/9 w języku polskim Pisanie 2 w języku angielskim Writing 2 USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Filologia stacjonarne studia I stopnia licencjackie ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Ewa Mazur Status przedmiotu/przynależność do modułu Filologia angielska Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Kontakt avepearl@wp.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu Ćwiczenia dydaktycznym Instytutu Nauk Semestr letni/ zimowy Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł 2 Język wykładowy Język angielski Semestry, na których realizowany jest przedmiot III IV Wymagania wstępne Znajomość różnych form pisemnych na poziomie B1 Formy zajęć Liczba godzin rok FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład lektorat Seme str Sposób realizacji zajęć konwersatori um seminarium ZP PZ Samokształceni e- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s 60 30 zajęcia w grupach 20-25 osobowych, 2 godziny tygodniowo
Sposób zaliczenia zajęć zaliczenie z oceną Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca - słowne (wykład, praca z nauczycielem) - oglądowe (korzystanie z materiałów pisemnych i elektronicznych) - praktyczne (własna działalność pisanie różnych form pisemnych, zadania do rozwiązania) Moduł 2 1. Evans V. Successful Writing Upper Intermediate. Express Publishing. Newbury. 2000 2. Evans. V. Successful Writing Proficiency.Express Publishing. Newbury. 1998 3. Autentyczne materiały z czasopism i gazet Prace pisemne studentów wykonane w domu i podczas zajęć 1. Materiały ze źródeł elektronicznych 2. Badania społeczne przeprowadzane przez studentów potrzebne do pisania raportów z badania 3. Różne formy pisemne i zadania do wykonania przygotowane przez prowadzącego CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) C1-rozszerzenie słownictwa potrzebnego do pisania na poziomie średnio-zaawansowanym B2 C2-wprowadzenie i stosowanie zaawansowanych struktur gramatycznych C3-poznanie i stosowanie się do szczegółowych planów dla różnych form pisemnych C4-nauczenie się sztuki logicznego rozwijania tematu C5-umiejętność samodzielnego zaplanowania prac pisemnych i odpowiedniego rozwijania poszczególnych paragrafów tak, aby cały tekst zawierał spójną całość C6-umiejętność krytycznego korzystania z innych źródeł pisanych i elektronicznych oraz gromadzenia informacji potrzebnych do pisania poszczególnych prac Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Treści programowe Temat Powtórzenie podstawowych zasad pisania opisów ludzi i miejsc, a następnie wprowadzenie kolejnego opisu opisu przedmiotu Przegląd prac studentów opisujących przedmiot i wprowadzenie kolejnego opisu 2 4 Liczba godzin Suma liczby godzin
W01,W03,W04 W01,W03,W04 W01,W03,W04 U01-U09 -K05 opisu festiwali, wydarzeń i świąt Przegląd prac związanych z opisem festiwali, wydarzeń i świąt i podsumowanie wszystkich form opisu 4 Opowiadania powtórzenie podstawowych zasad oraz poszerzenie słownictwa i struktur gramatycznych na poziomie B2 potrzebnych do ich pisania 4 Pisanie prac związanych z opisem i opowiadaniami 2 Powtórzenie wiedzy na temat rozprawek 2 Ponowna analiza i poszerzenie słownictwa oraz struktur gramatycznych w rozprawkach typu : za i przeciw, opinia, 4 Wprowadzenie zasad, słownictwa i struktur gramatycznych stosowanych w pisaniu esejów sugerujących rozwiązanie problemów oraz na ich wprowadzanie 4 Pisanie rozprawek wszystkich typów 2 Powtórzenie wiedzy na temat pisania listów udzielających informacji, wyrażających skargę i przeprosiny oraz podań 6 Wprowadzenie zasad, słownictwa i struktur gramatycznych stosowanych w listach wyrażających prośbę, udzielających opinii: rady, sugestii i rekomendacji oraz do władz/edytora 12 Pisanie listów wszystkich typów 2 Raporty : ewaluacyjny, wyrażający propozycję, informacyjne i z badania wprowadzenie zasad, słownictwa i struktur gramatycznych stosowanych w ich pisaniu na poziomie B1oraz przeprowadzanie badań społecznych potrzebnych do 10
pisania raportów z badania W01,W03,W04 Pisanie raportów wszystkich typów 2 60 kod W01 W02 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY określa miejsce i znaczenie pisania w naukach filologicznych oraz ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych w systemie nauk definiuje podstawową terminologię pisania w językuojczystym i języku angielskim Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku F1A_W01 F1A_W02 dla obszaru H1A_W01 H1A_W02 W03 opisuje znaczenie terminologii, teorii i metodologii pisania F1A_W03 H1A_W03 H1A_W05 W04 posługuje się językiem angielskim wskazującym na uporządkowaną wiedzę formalną w odniesieniu do praktycznej nauki języka angielskiego F1A_W04 H1A_W04 W05 ma podstawową wiedzę metakognitywną dotyczącą efektywnych technik i strategii uczenia się z zakresu poszczególnych komponentów praktycznej nauki języka obcego F1A_W15 H1A_W03 W06 zna i rozumie zasady prawa autorskiego F1A W16 H1A W08 U01 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI posiada umiejętności językowe w zakresie języka obcego na poziomie B1 z elementami B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego F1A_ U01 H1A_U10; H1P_U14 U02 Posiada umiejętność tworzenia w języku obcym zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie prac pisemnych, a w przypadku pewnych wybranych zakresów również użytkowych tekstów specjalistycznych F1A_U04 H1A_U08; H1P_U12; H1P_U14; U03 samodzielnie wyszukuje, selekcjonuje, analizuje, interpretuje, ocenia i użytkuje informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych F1A_U07 H1A_U01; H1P_U01; H1A_U02; U04 Potrafi wyselekcjonować najbardziej efektywne dla siebie strategie/ techniki przyswajania wiedzy i zdobywania umiejętności F1A_ U11 H1A_U02; H1A_U03;
H1A_U04; U05 Posiada umiejętności samokontroli, monitorowania i ewaluacji własnego procesu uczenia się F1A_ U10 H1A_U02; H1A_ U03; U06 Umie samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystać z mediów pisemnych i elektronicznych oraz rozwijać swoje umiejętności językowe korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego F1A_U12 H1A U02 H1A U03 H1A U06 H1A U07 H1A U11 U07 Posiada pisemną umiejętność komunikowania się w języku obcym w różnych formach i na różne tematy F1A U13 H1A_U07; Posiada umiejętności kreatywnego myślenia H1A_U01; U08 F1A_U16 H1A_U08; H1A_U09; U09 Posiada takie właściwości jak dociekliwość poznawcza, krytyczne myślenia, wrażliwość na inność i wieloznaczność F!A_U17 H1A U02 H1A U03 w zakresie KOMPETENCJI Ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie F1A_ H1A_; K02 Postrzega znaczący wpływ swoich rówieśników, ich doświadczenie i podejścia do uczenia się na własne wyniki edukacyjne F1A_K03 H1A_K02; H1P_ K02; K03 Potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i dotrzymuje terminów F1A_K04 H1A_K03; H1A_K04; K04 Potrafi wykazać się skutecznością w realizacji określonyh zadań o charakterze społecznym F1A_K05 H1A_K03; H1P_K03; Korzysta z różnych form mediów H1A_; K05 F1A_K10 H1A_K02; H1A_K03 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN W01- W06 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN U01-U09 w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN -K05 Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 5o% - 60% łącznej liczby pkt. Uzyskanie od 61% - 70% łącznej liczby pkt. Uzyskanie od 71% - 80% łącznej liczby pkt. Uzyskanie od 81% - 90% łącznej liczby pkt. Uzyskanie od 91% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania F P Egzamin ustny Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Egzamin pisemny Projekt Pisanie ankiety do badania społeczne go i raportu na jej podstawie Kolokwiu m Kolokwium - pisanie prac sprawdzając ych poszczególn e formy pisania Zadania domowe Zadania domowepisanie prac na omawiane formy pisania Referat/ prezentacja Pisanie jednej pracy pisemnej wybranej z prac omówionych w semestrz e III i IV Metody weryfikacji efektów kształcenia Sprawozdanie Dyskusje Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt W02,W04 W05, U01-U09 -K05 Kolokwium Sprawozdanie W01- W06, U01- U08,- Referat/ prezentacja Prace domowe W02,W04,W 05, U01-U09,, K02,K03,K05
K03 Punkty ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw? Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne 60godz Forma zajęć? Konsultacje przedmiotowe 2godz tygodniowo dla wszystkich przedmiotów łącznie Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Pisanie prac domowych 30godz 60godz Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 22godz 30godz 6godz 210godz PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3+4