KARTA PRZEDMIOTU. Filologia angielska - glottodydaktyka. Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M/2/5 Nazwa przedmiotu w języku polskim Podstawy Glottodydaktyki w języku angielskim Introduction to Glottodidactics USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek Filologia angielska studiów Forma studiów Studia stacjonarne Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania I Ogólnoakemicki Filologia angielska - glottodydaktyka Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Kra dydaktyczna INHS Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykłowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Kontakt ewachojnacka@interia.pl Forma Miejsce realizacji Termin realizacji Konwersatorium zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym INHS Semestr: zimowy OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Formy Liczba III Moduł Język angielski Dobra znajomość środków językowych w języku angielskim na poziomie B1 Lektorat konwersa torium Ćwiczenia Seminarium ZP PZ Samokształceni e- ZBUN rok sem r s R S r s r s r s r s r s II III

2 Sposób realizacji Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupeł niająca Zajęcia w grupie 25-0 osobowej, 2- y tygodniowo zaliczenie z oceną - słowne (dyskusja w parach, małych grupach oraz w całej grupie) - oglądowe (korzystanie z materiałów audiowizualnych) - praktyczne (własna działalność prezentacja) Moduł 1. Arabski Janusz, Wybrane zagnienia glottodydaktyki, Katowice: Wyższa Szkoła Zarządzania Marketingowego i Języków obcych, Arabski Janusz, Nowe tendencje w glottodydaktyce, Katowice: Wyższa Szkoła Zarządzania Marketingowego i Języków obcych, Figlarski Włysław, Proces glottodydaktyczny w szkole, Warszawa 200. Holmes Janet, An Introduction to Linguistics, Pearson: Edinburgh, Nijakowska Joanna, Język- poznanie- zachowanie: Perspektywy i wyzwania w studiach n przyswajaniem języka obcego, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Pacholczyk Teusz, Wybrane zagnienia współczesnej glottodydaktyki, Poznań, PKA, Multidisciplinary Perspectives on Second Language Acquisition and Foreign Language Learning, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Przegląd glottodydaktyczny Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego. Szerszeń Paweł, Glottodydaktyka a hiperteksty internetowe, Języki- Kultury- Teksty- Wiedza, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Zeszyty glottodydaktyczne Wydawnictwo Jagiellońskiego Centrum Językowego CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) C1- zapoznanie studentów z podstawowymi teoriami glottodydaktyki C2- zapoznanie studentów z interdyscyplinarną naturą dziedziny glottodydaktyki C- zapoznanie studentów z orientacją współczesnych teorii glottodydaktycznych Efekty kształcenia (kody) For ma Treści programowe Temat Liczba Suma liczby W01- W0 Interdyscyplinarność glottodydaktyki w naukach filologicznych. Pojęcie Glottodydaktyki jako edukacji językowej i jej powiązania z metodyką nauczania języków obcych oraz psychologią i

3 socjologią. W01- W0 Determinanty nauczania języka angielskiego w obecnej sytuacji geopolitycznej. Myślenie kategoriami naukowymi i wprowzanie nowych metod nauczania; teoria pięciu umysłów Howarda Gardnera. Współczesne podejście do elementów procesu glottodydaktycznego. Krytyka aktualnych podejść edukacyjnych. Pułapki fałszywej logiki, wpływ inteligencji względem innych parametrów na edukację językową; Techniki udoskonalania kreatywności. W0 Rodzaje wiedzy i ich wpływ na proces automatyzacji i akwizycji językowej.. Kulturologia: rola i miejsce kompetencji interkulturowej w glottodydaktyce. Pojęcie świomości kulturowej i jej zalety w edukacji jednostki. W01-W0 Komunikacja interkulturowa w założeniach glottodydaktyki. Dysonans kulturowy; czynniki wpływające na formę zwracania się do rozmówcy (w powiązaniu z funkcjami mowy). W01- Glottodydaktyczne aspekty strategii interkulturowych i komunikacyjnych. Kompetencje mediacyjne nauczyciela języków obcych w perspektywie interkulturowej. W01-W0 U01-U0 K01-K02 Kolokwium 2 Kod W01 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY określa miejsce i znaczenie teorii glottodydaktycznych w naukach filologicznych oraz ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych w systemie nauk 0 Odniesienie do efektów kształcenia dla dla kierunku obszaru F1A_W01 H1A_W01

4 określa współczesne uwarunkowania glottodydaktyczne oraz ich interdyscyplinarność F1A_W08 H1A_W05 W0 definiuje podstawową terminologię teorii glottodydaktycznych w języku ojczystym i języku angielskim F1A_ H1A_ U01 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, parygmatami bawczymi i pojęciami właściwymi dla glottodydaktyki F1A_U02 H1A_U0 U02 posia elementarną umiejętność posługiwania się językiem naukowym i tworzenia typowych prac pisemnych w zakresie glottodydaktyki korzystając z literatury przedmiotu, argumentując i formułując samodzielne wnioski z wykorzystaniem poglądów innych autorów F1A_U0 F1A_U07 H1A_U08 H1P_U12 H1P_U1 H1A_U01 H1P_U01 H1A_U02 U0 potrafi wyselekcjonować najbardziej efektywne dla siebie strategie/ techniki przyswajania wiedzy F1A_U10 H1A_U02 H1A_U0 K01 w zakresie KOMPETENCJI prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy dotyczące wykonywania zawodu związanego z wybraną dyscypliną filologiczną F1A_K06 H1A_K0 K02 ma świomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie F1A_K01 H1A_K01 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY W Ćw Lektorat Konwer Sem ZP PZ ZBUN W1 W2 W w zakresie UMIEJĘTNOŚCI W Ćw Lek Konwer Sem ZP PZ ZBUN U1 U2 U w zakresie KOMPETENCJI W Ćw Lek Konwer Sem ZP PZ ZBUN K1 K2 Kryteria oceny osiągniętych efektów

5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę 5 50-% - 65% 66% - 75% 76% - 85% łącznej 86% - 95% 96% - 100% łącznej liczby łącznej liczby łącznej liczby pkt. liczby pkt. łącznej liczby pkt. możliwych do pkt. możliwych do możliwych do możliwych do pkt. możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) ustny pisemny Projekt Kolokwium Zania domowe Referat/ Prezentacja Sprawozdanie Dyskusje P/ F P F Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia (kody) ustny pisemny Projekt Kolokwium W01-W0 U01-U0 K01-K02 Sprawoz danie - - Referat/ prezentacja W01 U02 K01 Dyskusje Punkty ECTS Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akemickim, w tym: Forma : wykł 0 1 Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akemickiego wynikające z nakłu pracy studenta, w tym: Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 15 Przygotowanie się do i dyskusji 1 Sumaryczna liczba dla przedmiotu wynikająca z całego nakłu pracy studenta 0 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2