KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim M2/1/16 USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Pisanie korespondencji biznesowej Writing business correspondence Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Filologia Stacjonarne Studia I stopnia licencjackie Ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania Status przedmiotu/przynależność do modułu Asystent językowy w biznesie Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Dorota Kryczałło Kontakt dorotakryczallo@wp.pl Forma Miejsce realizacji Termin realizacji Zajęcia w pomieszczeniu Rok II dydaktycznym Semestr letni i Instytutu Nauk zimowy Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł 2 Język wykładowy Język angielski Semestry, na których realizowany jest przedmiot III IV Wymagania wstępne Znajomość różnych form pisemnych, m.in. dotyczących korespondencji biurowej, na poziomie B1 z elementami B2 Formy Liczba godzin rok FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat Seme str Sposób realizacji konwersatori um seminarium ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r s r s r s Zajęcia w grupach osobowych, 2 godziny tygodniowo

2 Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Zaliczenie z oceną - słowne (omówienie prac modelowych wybranych dokumentów biznesowych i korespondencji biznesowej pod względem formy, układu tekstu, funkcjonalnych zwrotów, struktur gramatycznych i leksykalnych). - oglądowe ( analiza materiałów pisemnych i elektronicznych, najczęściej popełniane błędy, m.in. kompozycyjne lub niewłaściwy ton, posługiwanie się przestarzałymi zwrotami, brak zwięzłości lub przejrzystości tekstu) - praktyczne (ćwiczenia i zadania pisemne wykonywane przez studentów: analiza ćwiczeń i prac). Moduł 2 1. Taylor, Shirley. Model Business Letters, s & Other Business Documents, Pearson Education Limited, Evans, Virginia. Successful Writing: Proficiency, Express Publishing, Lindsell-Roberts, Sheryl. Pisanie listów i i w języku angielskim, Wydawnictwo Helion, Brown, Emilia. Business Letters for a Joint Venture, Brown Publishing, Emmerson, Paul. Business builder: intermediate teacher s resource. Modules 4, 5, 6, Discussions and meetings, business correspondence, business reports, MacMillan, 1999 Uzupełni ająca 1. Oxford Business English Dictionary: for learners of English/ed. By Dilys Parkinson [at al.] Kozierkiewicz, Roman. Slang, idiomy i modne słowa w biznesie: słownik angielsko-polski = Slang, idioms and buzz words in business: English-Polish dictionary, Evans,Virginia. Succesful Writing: Upper-intermediate, Express Publishing, Materiały elektroniczne, z gazet, czasopism, prace studentów CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Cele ogólne: C1 - wyrobienie, kształtowanie i utrwalanie umiejętności tworzenia krótszych i dłuższych wypowiedzi pisemnych w języku angielskim na poziomie średniozaawansowanym B2, zorientowanych na zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem; C2 - zapoznanie z formą niektórych dokumentów biznesowych oraz zawartym w nich słownictwem w celu tworzenia wypowiedzi pisemnych odnoszących się do tych dokumentów. Cele szczegółowe: C1 - rozszerzenie słownictwa potrzebnego do pisania na poziomie średniozaawansowanym; C2 - wprowadzenie i stosowanie zaawansowanych struktur gramatycznych; C3 wyrobienie umiejętności samodzielnego zaplanowania prac pisemnych i odpowiedniego rozwijania poszczególnych paragrafów tak, aby cały tekst zawierał spójną i logiczną całość; C4 wyrobienie umiejętności krytycznego korzystania z innych źródeł pisanych i elektronicznych oraz gromadzenia informacji potrzebnych do pisania poszczególnych prac.

3 Treści programowe Efekty kształcenia Forma Temat W06 1.Ogólna klasyfikacja listów/ i biznesowych. Wykaz przydatnych stron internetowych, linków, słowników i translatorów. Praca z internetem. Etykieta w internecie (netiquette) w korespondencji prywatnej i biznesowej. 2.Rutynowe listy, e i dokumenty biznesowe: ogólne wprowadzenie, najczęściej używane skróty jednostek miary systemu metrycznego, wybrane nazwy i skróty łacińskie, akronimy i literowce, powtórzenie zasad interpunkcji. 3. Opis osoby, miejsca, przedmiotu oraz wydarzenia, jako element korespondencji biznesowej. Omówienie wzorów; ćwiczenia leksykalne i gramatyczne. 4.Rutynowe listy, e i dokumenty biznesowe: prośby o cenniki, katalogi, próbki, zapytania ogólne o ofertę i odpowiedzi na zapytania, specyfikacje i przetargi, składanie zamówienia lub jego odrzucenie, listy związane z wysyłaniem i pakowaniem towaru, złożenie reklamacji, odpowiedź na reklamację, odrzucenie reklamacji. Omówienie przykładowych listów/ i, wprowadzenie odpowiedniej terminologii biznesowej, zwrotów oraz słownictwa. Pisanie korespondencji biznesowej. 5. Protokół ze spotkania biznesowego oraz przypomnienie zasad związanych z pisaniem streszczenia; porównanie tych form. Wprowadzenie przydatnych zwrotów. pisemne. 6.Raporty: ewaluacyjny, informacyjny, z badania, przedstawiający propozycję. Omówienie przykładów. Wprowadzenie Liczba godzin Suma liczby godzin

4 W4 słownictwa, ćwiczenia leksykalnogramatyczne. Pisanie raportów. 7. udoskonalające umiejętność tworzenia zdań i wypowiedzi poprawnych logicznie, gramatycznie i leksykalnie. Strona bierna i czynna w korespondencji biznesowej. Tworzenie zdań złożonych i niebezpośrednich ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego użycia spójników. Transformacje zdań i ich rozwijanie. Efekty kształcenia 8 60 kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY ma wiedzę o powiązaniach dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej filologii z dziedzinami koniecznymi do poszerzenia wiedzy, a w przypadku języka angielskiego w biznesie, zwł. w dziedzinie ekonomii definiuje terminologię związaną z konstrukcją prac pisemnych w języku ojczystym i języku angielskim posługuje się w piśmie językiem angielskim wskazującym na uporządkowaną wiedzę formalną w odniesieniu do praktycznej nauki języka angielskiego (formy i znaczenie słów, wiedza gramatyczna i pragmatyczna) ma ogólną wiedzę na temat budowy języka angielskiego, a w przypadku języka angielskiego w biznesie posiada wiedzę szczegółową zorientowaną na zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem w zakresie UMIEJĘTNOŚCI posiada umiejętności językowe w zakresie języka angielskiego na poziomie B2 wg Europejskiego Opisu Kształcenia Językowego posiada umiejętność tworzenia w języku angielskim zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie prac pisemnych, głównie użytkowych tekstów biznesowych potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych w celu stworzenia wypowiedzi pisemnej Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru F1A_ H1A_W05 F1A_ H1A_ F1A_ H1A_ F1A_W19 H1A_; H1P_ F1A_ H1A_U10; H1P_U14 F1A_ H1A_U08; H1P_U12; H1P_U14 F1A_U07 H1A_; H1P_; H1A_

5 kod umie praktycznie zastosować znajomość specjalistycznego języka angielskiego w biznesie w zakresie KOMPETENCJI ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi i społecznymi, które predestynują do pracy w sektorze gospodarki F1A_U25 H1A_; H1A_ F1A_ F1A_K13 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY H1A_ H1A_; H1A_K03; H1A_K04; H1A_K05; H1A_K06 w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 50% - 60% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 61% - 70% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 71% - 80% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 81% - 90% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 91% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania semestralne Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Zadania i ćwiczenia realizowan e na zajęciach Projekt cząstkowe Zadania domowe F + + Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje

6 P + semestralne Metody weryfikacji efektów kształcenia Zadania ćwiczenia realizowane na zajęciach Projekt cząstkowe Zadania domowe Referat/ prezentacja Inne Efekty kształcenia (kody) Punkty ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Ćw Studia stacjonarne 60 Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Forma Konsultacje przedmiotowe 10 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do kolokwium semestralnego 40 Przygotowanie się do kolokwium cząstkowego 40 Przygotowanie się do, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Przygotowanie domowych prac pisemnych 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 210 całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 7