Koncepcja pracy gimnazjum KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W KULICACH na lata szkolne 2009 2014 Koncepcja pracy gimnazjum została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. nr 4, poz. 17). 3. Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006 r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.). 4. Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r. 5. Statut Zespołu Kształcenia i Wychowania w Kulicach. 6. Program wychowawczy dla Zespołu Kształcenia i Wychowania w Kulicach. 7. Program profilaktyczny dla Zespołu Kształcenia i Wychowania w Kulicach. Uchwalono na Radzie Pedagogicznej w dniu 15 września 2009r. Uchwała nr 12/09 1. Misja szkoły Dla życia a nie dla szkoły się uczymy. Chcemy być szkołą bezpieczną, otwartą, przyjazną dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Zadbamy o wszechstronny rozwój ucznia, zgodny z indywidualnymi potrzebami i możliwościami. Szkoła w Kulicach: Uczy: myśleć twórczo, praktycznie stosować zdobytą wiedzę; Kształtuje: kulturę osobistą, poczucie tolerancji i odpowiedzialności;
Wychowuje: w duchu patriotycznym, w tożsamości ze środowiskiem oraz poszanowaniu tradycji. 2. Wizja szkoły I. Uczeń naszej szkoły zna i szanuje tradycje szkolne, rodzinne i zawodowe. II. III. IV. Jest dumny ze swojego miejsca urodzenia i zamieszkania. Jest twórczy, umie wyrażać swoje opinie, uczucia, sądy. Jest wrażliwy na otaczający go świat. V. Potrafi samodzielnie zdobywać potrzebne informacje i świadomie korzysta ze środków masowego przekazu. VI. VII. Dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo. Umie cieszyć się życiem, szczęściem swoim i innych. 3. Sylwetka absolwenta gimnazjum Absolwent Gimnazjum: 1. Zna i umie zastosować w życiu zasadę, iż najpełniej realizujemy się, jeśli potrafimy żyć dla innych, dlatego: - w swoim postępowaniu kieruje się szacunkiem do drugiego człowieka, - stara się być odpowiedzialny za innych, - jest wrażliwy na cierpienie, ból i krzywdę, - aktywnie poszukuje prawdy, - posiada umiejętność wartościowania i oceny własnych zachowań. 2. Podejmuje decyzje, potrafi przewidzieć ich skutki, jest w tanie ponieść konsekwencje swych działań, ma odwagę cywilną. 3. Umie krytycznie oceniać swoje możliwości, odkrywa i rozwija swoje zainteresowania, jest twórczy i zdolny do myślenia refleksyjnego. 4. Zna i szanuje polskie dziedzictwo kulturowe, jest otwarty na europejskie i światowe wartości kultury, jest dumny z bycia Polakiem i Europejczykiem. 5. Dostrzega urodę świata i potrafi w sposób odpowiedzialny korzystać z jego zasobów, dlatego: - potrafi obserwować i kojarzyć fakty, - jest aktywny w działaniu na rzecz środowiska, - dba o porządek, ład, - czuje się odpowiedzialny za środowisko społeczne i przyrodnicze. 6. Umiejętnie współpracuje w grupie, kontaktuje się z innymi, również w języku obcym.
7. Umiejętnie stawia sobie cele i je osiąga. 4. Cele strategiczne służące realizacji celów i zadań Wspomaganie indywidualnego rozwoju dzieci na poziomie górnej granicy ich możliwości. 1. Rozpoznawanie uzdolnień, niedoborów i uwzględnianie ich w procesie wspierania indywidualnego rozwoju ucznia. a. wspieranie i rozwijanie zainteresowań (koła zainteresowań i koła przedmiotowe,) udział w konkursach i przedstawianie oferty zajęć pozaszkolnych organizowanych między innymi w Miejskim Ośrodku Kultury, b. systematyczne badanie umiejętności uczniów (sprawdziany zewnętrzne), c. podnoszenie intensywności i skuteczności pracy wyrównawczej (dodatkowe spotkania z nauczycielem, terapia pedagogiczna), spotkania uczniów w ramach zajęć świetlicowych orz bibliotecznych jako prac w grupach - wymiana doświadczeń., d. objęcie pomocą uczniów z rodzin o niskim statusie społecznym i materialnym oraz dzieci emigrantów zarobkowych (opieka pedagoga, stypendia, dożywianie i inna pomoc). 2. Promowanie zdrowego stylu życia zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne. a. wyrabianie umiejętności zdrowego życia, pogadanki na temat szkodliwości palenia, picia alkoholu, b. wyrabianie nawyków umożliwiających zapobieganie szerzeniu się zakażeń wirusów grypy i innych chorób (prowadzenie pogadanek profilaktycznych pielęgniarka). c. wyrabianie nawyków związanych z aktywnością ruchową (zajęcia na świeżym powietrzu, lekcje w tereniu, realizacja programu Trzymaj formę ), d. kształtowanie pozytywnego obrazu własnej osoby i radzenie sobie z emocjami (realizacja programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły), e. kształtowanie prawidłowych relacji społecznych (treści zawarte w planach wychowawczych klas), f. wyrabianie postaw proekologicznych (realizacja treści ekologicznych, udział uczniów w konkursach o tej tematyce). 3. Poszerzanie oferty edukacyjnej umożliwiającej dobry start w szkole ponadgimnazjalnej. a. realizacja programów o treściach zgodnych z podstawą programową i zatwierdzonych w szkolnym zestawie programów, b. prowadzenie zajęć języka angielskiego i języka niemieckiego, c. praca terapeutyczna (logopeda, terapia pedagogiczna), d. wycieczki według kalendarza roku szkolnego,
e. udział w konkursach przedmiotowych i zainteresowań, f. włączanie do pracy dydaktycznej programów i rzutników multimedialnych oraz tablicy interaktywnej, g. poszukiwanie nowych możliwości w zakresie korzystanie z instytucji społeczno kulturalnych. h. praca metody zespołowe w grupach wdrażaniem do wyszukiwania informacji, umiejętności wykorzystywania posiadanych informacji. 5. Wspieranie nauczycieli w kreowaniu własnej osobowości zawodowej. 1. Zasoby ludzkie. a. wykwalifikowana, kompetentna, zaangażowana i odpowiedzialna kadra pedagogiczna, b. status zawodowy nauczycieli: dyplomowani mianowani kontraktowi stażyści 2. Szkolenia rady pedagogicznej w obszarach wymagających intensyfikacji pracy. a. Edukacyjna Wartość Dodatnia analiza wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych, b. aktywizujące metody nauczania, c. aktualizacja wiedzy biomedycznej nauczycieli, utrwalenie umiejętności udzielania pierwszej pomocy, d. wspieranie rodziców, zachęcanie do współpracy, e. inne szkolenia wynikające z bieżących potrzeb zostały zapisane w planie nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny. 3. Szkolenie członków zespołów zadaniowych. a. powoływanie i uczestniczenie w pracach zespołów przedmiotowych, b. powołanie zespołu ds. ewaluacji i prowadzenie diagnoz. 4. Szkolenie nauczycieli w zakresie poszerzania oferty edukacyjnej. a. zdobycie umiejętności budowania i wdrażania projektów i programów edukacyjnych, pozyskiwanie pomocy, b. metody aktywizujące w ramach WDN, c. uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji w sytuacji zastępstwa nieobecnego nauczyciela, d. kurs kierowników wycieczek, e. inne doskonalenie nauczycieli wynikać będzie z planu nadzoru i kalendarza na dany rok..
6. Poszerzanie grona partnerów do realizacji celów rozwojowych szkoły. 1. Poszukiwać nowych możliwości działań gimnazjum we współpracy z różnymi podmiotami w zakresie: a. korzystania z instytucji społeczno kulturalnych MOK, b. doskonalenia nauczycieli we współpracy z uczelniami wyższymi, Centrum Dokształcania Nauczycieli, c. zwiększenia opieki medycznej nad dziećmi, d. włączanie się w programy promujące zdrowie Trzymaj formę, e. ułatwienie startu młodzieży gimnazjalnej poprzez promowanie szkół ponadgimnazjalnych i uczestnictwo w Targach edukacyjnych. 2. Rozbudzanie świadomości rodziców w zakresie: a. podjęcia gotowości ucznia do rozpoczęcia nauki w gimnazjum, w razie potrzeby udzielanie wparcia przez wychowawcę, pedagoga lub dyrektora, b. wagi współpracy domu rodzinnego ucznia z gimnazjum, c. wiedzy prozdrowotnej, okresu młodzieńczego, okresu dorastania. 7. UNOWOCZEŚNIANIE I BOGACENIE BAZY GIMNAZJUM NIEZBĘDNEJ DO REALIZACJI WYZNACZONYCH ZADAŃ 1. Doposażenie placówki w nowoczesny sprzęt a. remont elewacji budynku 2011r. b. bieżące remonty i modernizacje wnętrza, c. ułożenie tarkietu w sali komputerowej 2009r. d. wymiana stolików i krzeseł, sala nr 2 2010r. e. doposażenie gabinetu terapii pedagogicznej w stoliki i krzesła 2010r.\ f. częściowa wymiana komputerów 2011r. i 2012r. g. bieżące uzupełnianie pomocy naukowych dla poszczególnych przedmiotów
METRYKA Liczba odwiedzin : 68 Podmiot udostępniający informację : Osoba wprowadzająca informację : Osoba odpowiedzialna za informację : ZESPÓŁ KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA W KULICACH Iwona Imianowska Iwona Imianowska Czas wytworzenia: 2010-10-18 00:01:13 Czas publikacji: 2010-10-18 00:01:13 Data przeniesienia do archiwum : Brak