Sylwetka absolwenta szkoły- oczekiwania pracodawcy Marek Flasiński Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Kompetencje ogólne Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Zatrudnienie coraz bardziej elastyczne Nie wychodzi naprzeciw walce z umowami zlecenia
Badania Instytutu Gallupa i Uniwersytetu Cambridge
Nikt nigdy dotąd nie przeprowadził badań wśród najwybitniejszych managerów świata i nie stworzył spójnych modeli zarządzania zasobami ludzkimi, których skuteczność znajduje oparcie w rzetelnych badaniach ilościowych i jakościowych. Zrobił to dopiero Instytut Gallupa oraz Industrial Training Research Unit na Uniwersytecie Cambridge. Z badań tych wynika, że wśród różnorodnych metod i technik zarządzania zasobami ludzkimi wykorzystywanych przez najwybitniejszych managerów świata każdego dnia, ukryta jest jedna wspólna myśl, wspólna mądrość do której odwołuje się każdy z nich. Jak dowiodły badania Instytutu Gallupa aktualnie tylko 20% pracowników twierdzi, że ma możliwość wykorzystywania w pracy swoich mocnych stron - tzn. swojej wiedzy, umiejętności, doświadczenia oraz swoich talentów.
Jak pisze dr Meredith Belbin: Szybko się okazało, że między kryteriami wstępnymi niezbędnymi do objęcia stanowiska, a kryteriami działania stanowiącymi podstawę oceny wydajności nie ma żadnego związku. Istnieje duża tendencja do zastępowania braku uzdolnień odpowiednimi kwalifikacjami. Zazwyczaj jednak w dłuższej perspektywie bardziej liczą się uzdolnienia (talenty). Z naszego doświadczenia wynika, że paradoksalnie najlepsze dopasowanie to takie, które odbiega od ideału. Badania trwały prawie 20 lat a wyniki były następujące: Stworzono dwie kategorie. 1. Pracownik odpowiedni- odpowiednia wiedza umiejętności i doświadczenie 2. Pracownik dopasowani- w sposób naturalny przejawiają potrzebne zachowania- umiejętności społeczne
Dopasowani Niedopasowani odpowiedni nieodpowiedni
Dopasowani Niedopasowani odpowiedni Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań nieodpowiedni
odpowiedni Dopasowani Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań Niedopasowani Poważny problem- niechętnie Odchodzą i stają się uciążliwi Dla firmy. Mają świadomość Swojej wiedzy. nieodpowiedni
odpowiedni Dopasowani Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań Niedopasowani Poważny problem- niechętnie Odchodzą i stają się uciążliwi Dla firmy. Mają świadomość Swojej wiedzy. nieodpowiedni Brak problemów- sami szybko odchodzą
odpowiedni Dopasowani Rozczarowanie-szybko Szukają nowych wyzwań Niedopasowani Poważny problem- niechętnie Odchodzą i stają się uciążliwi Dla firmy. Mają świadomość Swojej wiedzy. nieodpowiedni Pełen sukces-uczucie, że Firma daje im szansę, są zmotywowani, mają talenty społeczne Brak problemów- sami szybko odchodzą
Instytut Badań Strukturalnych- kierunek rozwoju przedsiębiorstw w woj. Lubelskim. Lublin 2011
Instytut Badań Strukturalnych- kierunek rozwoju przedsiębiorstw w woj. Lubelskim. Lublin 2011
Kompetencje poszukiwane przez pracodawców 20 19 18 16 14 12 10 8 7 12 10 12 12 9 8 6 4 3 4 4 Serie1 2 0 Raport z badań ilościowych przeprowadzonych wśród odbiorców produktu finalnego na potrzeby projektu pt. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających na rzecz integracji społecznej bezrobotnych kobiet 50+ Wrocław, kwiecień 2012 r. Raport współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zarządzanie zmianą Zarządzanie przez cele Zarządzanie projektami Zarządzanie informacją Organizowanie Odwaga kierownicza Ocena podwładnych Myślenie strategiczne Motywowanie Kontrola menadżerska Delegowanie zadań Kierowanie Budowanie zespołów Budowanie sprawnej organizacji Raport z badań ilościowych przeprowadzonych wśród odbiorców produktu finalnego na potrzeby projektu pt. Wypracowanie rozwiązań pozwalających na zwiększenie oferty istniejących instytucji działających na rzecz integracji społecznej bezrobotnych kobiet 50+ Wrocław, kwiecień 2012 r. Raport współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Umiejętności i kompetencje jakich oczekują pracodawcy. Badanie wykonane w ramach projektu Obserwatorium Regionalnych Rynków Pracy 25 20 15 10 5 Serie1 0
Raport z badania: Potrzeby i oczekiwania pracodawców odnośnie pożądanych kwalifikacji i usług szkoleniowych w województwie lubelskim Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy - pilotaż Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy - pilotaż
Lubelskie Obserwatorium Rynku Pracy - pilotaż
Najważniejsze kompetencje podsumowanie badań-średnie z danych z Internetu, ogłoszeń prasowych i Obserwatorium Regionalnego 14,000 12,000 10,000 8,000 6,000 4,000 Serie1 2,000 0,000 Opracowanie własne
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Kompetencje zawodowe Podstawowe obowiązki przedsiębiorców w zakresie ochrony środowiska Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Kompetencje zawodowe Obowiązki przedsiębiorców 1. Wytwarzający rocznie > 1 tony odpadów niebezpiecznych lub > 5 tysięcy ton innych odpadów 2. Wytwarzający odpady niebez pieczne > 100 kg rocznie 3. Wytwarzający odpady niebez pieczne do 100 kg rocznie albo > 5 ton innych 4. Zezwolenie na zbieranie i trans port odpadów Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Kompetencje zawodowe 5. Ewidencja emisji zanieczyszczeń do powietrza 6. Ewidencja poboru wody 7. Ewidencja odprowadzanych ście ków 8. Ewidencja odpadów 9. Przekazanie odpadów 10. Pozwolenia 11. Opłaty Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Kompetencje zawodowe Oceny wpływu na środowisko Raporty i regulacje prawne Nauczyciel w przedsiębiorstwie
Nauczyciel w przedsiębiorstwie