rok akademicki 2018/2019 Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Zdrowie Publiczne KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Zakład Higieny, Epidemiologii i Ergonomii 85 748 55 59 / higienaerg@umb.edu.pl Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi: Poziom studiów: Rodzaj studiów: Prof. dr hab. Małgorzata Żendzian-Piotrowska Dr n. med. Monika Książek Epidemiologia, chemia środowiskowa, ekologia, biologia. I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie)x stacjonarne niestacjonarne x Rok studiów I II x III Semestr studiów: 1 2 3 x 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: Ochrona środowiska ECTS 3 Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Kod modułu ZP-2-N-A-Ochr środ Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy x inny. Język wykładowy: polski x obcy
Miejsce realizacji : FORMA KSZTAŁCENIA ZAJĘ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba Godzin Wykład 25 Seminarium wiczenia 15 Samokształcenie 35 Inne: przygotowanie do zajęć, 15 wykonanie projektu RAZEM 90 Założenia i Zapoznanie studentów z zasadami szeroko rozumianej profilaktyki w zakresie ochrony zdrowia. Wyposażenie studentów w wiedzę cel przedmiotu: o czynnikach szkodliwych dla zdrowia i życia człowieka w najbliższym otoczeniu (środowisko naturalne, żywienie i odżywianie, Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia/ środki dydaktyczne warunki środowiska pracy, czynniki psychospołeczne). Przyswojenie wiadomości o głównych czynnikach powodujących zanieczyszczenie środowiska (powietrza, wód i gleby) oraz ich oddziaływaniem na człowieka. Student powinien znać: Wykłady, ćwiczenia - miejsce i rolę człowieka w środowisku i konsekwencje jego oddziaływania na przyrodę - stan środowiska naturalnego w Polsce i na świecie - wpływ czynników środowiskowych na zdrowie człowieka - wpływ warunków pracy i związane z nią zagrożenia zdrowia - sposoby przeciwdziałania zagrożeniom, zmierzających do poprawy stanu środowiska. Rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KOERUMKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ.
Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia WIEDZA Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące** Forma zajęć dydaktycznyc h * wpisz symbol P-W01 Prezentuje pogłębioną wiedzę z zakresu rozpoznawania podstawowych zagrożeń zdrowia ludności związanych z jakością środowiska, stylem życia i sposobem żywienia oraz innymi czynnikami ryzyka zdrowotnego K_W01 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, P-W02 Zna metody przeprowadzania wstępnej oceny zagrożeń zdrowia populacji oraz rozpowszechnienia chorób K-W02 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, P-W03 Zna zagadnienia dotyczące teoretycznych podstaw i metod badań przekonań zdrowotnych oraz procesu zmiany i kształtowania zachowań zdrowotnych K-W13 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, P-W04 Ma pogłębioną wiedzę na temat tworzenia, realizacji i oceny wpływu programów społecznych i profilkatycznych na zdrowie. K-W14 Obserwacja pracy studenta Egzamin ustny W, UMIEJĘTNOŚCI P-U01 Posiada i doskonali umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole. K-U01 zleconego projektu,
P-U02 Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informację z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy na temat zagrożeń i problemów zdrowotnych określonej zbiorowości K-U05 zleconego projektu, P-U03 Potrafi przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie przygotowanej prezentacji, rozprawy, referatu zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych badań K-U06 zleconego projektu, P-U04 Posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie K-U09 zleconego projektu, P-U05 Pracuje z dostępnymi danymi w celu wyjaśnienia społeczno-ekonomicznych czynników wpływających na zdrowie K-U15 zleconego projektu,
KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY P-K01 P-K02 Posiada zdolność formułowania przejrzystych i szczegółowych wypowiedzi ustnych i pisemnych, a także wyjaśniania swojego stanowiska w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań Posiada zdolność samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania swoich umiejętności badawczych korzystając z obiektywnych źródeł informacji oraz zdolność podejmowania autonomicznych działań zmierzających do rozstrzygania praktycznych problemów. K-K09 K-K10 samoocena samoocena * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Udział w wykładach(wg planu studiów) 25 Udział w ćwiczeniach/ laboratoriach(wg planu studiów) 15 Udział w seminariach(wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)(wg planu studiów)
Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 15 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi(wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 35 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 90 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 TREŚCIPROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: WYKŁADY 1. Substancje toksyczne w środowisku, ekotoksykologiczne aspekty oddziaływania substancji szkodliwych na środowisko, rośliny, zwierzęta i człowieka. (P-W01, P-W02, P-W03) Liczba godzin 2. Wpływ zanieczyszczeń powietrza na zdrowie człowieka.(p-w01, P-W02, P-W03) 3. Skażenie żywności, wpływ jakości żywności na zdrowie człowieka, zdrowa żywność.(p-w01, P-W02, P-W03 WICZENIA 4. Globalne zmiany związane z zanieczyszczaniem środowiska- przyczyny, przebieg, następstwa, prognozy zmian. (P-W01, P-W02, P-W03, P-W04) 5.Mikroklimat. Zagrożenia środowiska wewnątrzdomowego skażenie mikrobiologiczne.nowe zagrożenia środowiska wewnątrzdomowego. (P-W01, P-W02, P-W03, P-W04) 6. Działalność na rzecz ochrony środowiska. (Przepisy prawne i organizacja ochrony środowiska w Polsce i na świecie, systemy monitoringu zanieczyszczeń środowiska; międzynarodowe konwencje dotyczące ochrony środowiska, formy ochrony przyrody). (P-W01, P-W04) 1. Metody badań zanieczyszczeń środowiska. Badanie parametrów jakości powietrza. Źródła i rodzaje oddziaływań czynników fizycznych Pomiary światła i dźwięku. (P-W01, P-W02, P-U01, P-U02, P-U03, P-U04, P-U05, P-K01, P-K02)
2. Problem składowania i utylizacji odpadów; składowiska odpadów komunalnych jako zagrożenia zdrowia. (P- W01, P-W02, P-W04, P-U02, P-U03, P-K01, P-K02)Ekonomiczne przyczyny degradacji i aspekty ochrony środowiska. (P-W01, P-W02, P-U01, P-U03, P-U04, P-K01) 3. Humanistyczne aspekty ochrony środowiska. (P-W04, P-W02) Zaliczenie przedmiotu. 4 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Dobrzańska B., Dobrzański G.Kiełczewski D. Ochrona środowiska przyrodniczego Wyd.PWN, Warszawa 2010 2. Stanley E. Manahan, Toksykologia środowiska. Aspekty chemiczne i biochemiczne, wyd. PWN, Warszawa2012 3. Juda Rezler K., Oddziaływanie zanieczyszczeń powietrza na środowisko, OWPW, Warszawa 2000 4. Kłosiewicz-Latoszek L., Kirschner H. (red.) Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie 5. Napoleon Wolański, Ekologia człowieka. Wrażliwość na czynniki środowiska i biologiczne zmiany przystosowawcze. Wyd. PWN, Warszawa2012 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Marcinkowski Jerzy T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział Wydawnictw Akademia Medyczna w Poznaniu 2002. 2. Kurnatowska A. (red.), Ekologia: jej związki z różnymi dziedzinami wiedzy medycznej. Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN, 2001. 3. Karczewski J., K.(red.) Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Lublin: Wydaw. Czekaj. 2002 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe inne do wyboru przez wykładowcę ) EFEKTY KSZTAŁCENIA P-W01-04 P-U01-05 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% 70% 80% 90% 95% Studentposiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu świadczonym o Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole w stopniu świadczonym o pełnym zrozumieniu Student posiada umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole.wstopniu optymalnym świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia.
P-K01-02 Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemne, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. dalszy rozwój. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemne w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia irokującym na dalszy rozwój. pełnym zrozumieniu treści kształcenia. Student potrafi w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne w stopniu świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: treści kształceniai ich internalizacji. Student potrafi w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemnew stopniu świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształceniai ich internalizacji, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. Student potrafi w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne w stopniu optymalnym, świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusjirozważając zalety i wady różnych rozwiązań. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU szczegółowe: Dopuszczenie do egzaminu końcowego przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia dostatecznego w każdym z trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Egzamin końcowy z przedmiotu jest sprawdzianem ustnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę oraz część sprawdzająca umiejętności i kompetencje. Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy ( wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Ostateczna ocena końcowa z egzaminu z przedmiotu jest średnia ważona uzyskana z efektów: wiedzy (30% oceny z zajęć i 70% egzaminu), umiejętności (ocena z zajęć i egzaminu-j.w.) i kompetencji (ocena z zajęć i egzaminu) w proporcji - 25%/50%/25%. W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: rozwiązywania zadań, przygotowania opracowania projektu ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W trakcie zajęć (ćwiczeń) student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej) OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA i pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny
zaliczenie z oceną zaliczenie Data opracowania programu:13.09.2018 Program opracował: dr n. med. Monika Książek