KONCEPCJA PRACY Liceum Ogólnokształcącego im. Janka Bytnara w Kolbuszowej w latach 2013 2015 Opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r w sprawie nadzoru pedagogicznego oraz priorytetów polityki oświatowe. Dokument ten powstał w oparciu o analizę i modyfikację Programu rozwoju Liceum Ogólnokształcącego im. Janka Bytnara w Kolbuszowej na lata 2008-2012 z uwzględnieniem wniosków zespołów przedmiotowych i zadaniowych oraz uwag i spostrzeżeń nauczycieli, uczniów, rodziców oraz sprawowanego nadzoru pedagogicznego a szkoły.
Etap szkolny to czas podejmowania najistotniejszych wyborów społecznych i moralnych, dlatego nasze Liceum troszczy się o wszechstronny rozwój osobowości wychowanków. Celem naszej szkoły jest przygotowanie uczniów do podjęcia nauki na wyższym etapie kształcenia, do samodzielnego życia w rodzinie i społeczeństwie. Chcemy, by nasi uczniowie byli przygotowani do aktywnego życia społecznego, szanowali tradycję i wartości ogólnoludzkie. MODEL NASZEGO ABSOLWENTA TO CZŁOWIEK, KTÓRY: jest kreatywny, tolerancyjny i życzliwy względem innych, jest dumny z kultury i tradycji naszego kraju oraz naszego regionu, posiada świadomość i wrażliwość moralną, rozwija swoje pasje i uzdolnienia, dba o rozwój intelektualno-emocjonalny, zachowuje się w sposób akceptowany społecznie, aktywnie i odpowiedzialnie uczestniczy w życiu społecznym, wie, jak zdobywać i wykorzystywać zdobytą wiedzę oraz umiejętności, potrafi znaleźć dla siebie korzystne miejsce na rynku pracy. Jesteśmy szkołą: otwartą, pragnącą rozwijać wszechstronne zainteresowania i talenty młodych ludzi, nie tylko w ramach zajęć lekcyjnych, ale także w różnego rodzaju konkursach, kołach, wycieczkach, kontaktach z różnymi ludźmi, przyjazną rodzinie, bliską młodemu człowiekowi, który wśród nas znajdzie wychowawców - mistrzów, przyjaciół oddających swój czas, zapał, wiedzę, serce, chcących służyć innym, wypełniać swoje powołanie, gotową współpracować z samorządem lokalnym, ośrodkami kultury, sportu, organizacjami społecznymi, z Kościołem. Chcemy uczyć, wychowywać i kształtować młodego człowieka, opierając się na zasadach chrześcijańskich, które są zawsze skierowane ku dobru i szczęściu człowieka. Pragniemy pomagać młodym ludziom we wszechstronnym rozwoju osobowości. 1. Szkoła jest nowoczesną i dostosowaną do zmieniających się warunków placówką edukacyjną, która: dostosowuje ofertę edukacyjną zgodnie z zainteresowaniami uczniów, posiada bardzo dobre wyposażenie, wykorzystuje w szerokim zakresie technologię informacyjną, wzbogaca bazę szkoły, realizuje projekty edukacyjno-wychowawcze w ramach EFS, str. 2
2. Szkoła dba o wysoką jakość usług edukacyjnych poprzez: zaangażowanie kadry pedagogicznej w życie szkoły i inicjowanie przez nią działań zmierzających do uatrakcyjnienia oferty edukacyjnej, nieustanne podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli i inicjowanie działań zmierzających do uatrakcyjnienia oferty edukacyjnej, stosowanie aktywizujących metod i form pracy z uczniami, dopasowanie trybu nauczania do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów, harmonijne łączenie działalności edukacyjnej z oddziaływaniem na sferę moralnospołeczną ucznia, stosowanie rozbudowanego systemu motywacji do aktywności edukacyjnej i społecznej. 3. Szkoła jest miejscem, w którym uczniowie czują się bezpiecznie, mogą rozwijać własną osobowość i pasje, uzyskać poradę i pomoc, a relacje nauczyciel-uczeń opierają się na wzajemnym szacunku i życzliwości poprzez m. in.: współpracowanie ze środowiskiem lokalnym, aktywne kontaktowanie się z rodzicami lub opiekunami prawnymi uczniów, prowadzenie zróżnicowanych zajęć pozalekcyjnych, stwarzanie atmosfery przyjaznej młodzieży, wdrażanie programów profilaktycznych, zapewnianie pomocy w zakresie poradnictwa zawodowego, wychowawczego i zdrowotnego, organizowanie atrakcyjnych wycieczek, przygotowywanie młodzieży do różnego rodzaju turniejów, konkursów i olimpiad, angażowanie uczniów w działania pozaszkolne kształtujące ich wrażliwość na drugiego człowieka. Główne założenia pracy szkoły: I. Zapewnienie społeczności szkolnej optymalnych i bezpiecznych warunków kształcenia i wychowania. II. III. IV. Podnoszenie wyników nauczania. Zwiększenie skuteczności pracy wychowawczo-opiekuńczej szkoły. Współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Dbałość o wysoką jakość zarządzania i sprawność organizacyjną szkoły. V. Właściwy klimat pracy oraz promocja szkoły w środowisku lokalnym. VI. Wspieranie rozwoju zawodowego kadry pedagogicznej i niepedagogicznej. str. 3
PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY I. Baza szkoły Cel strategiczny: Obiekty, pomieszczenia i wyposażenie szkoły zapewniają bezpieczne warunki realizacji jej zadań statutowych i umożliwiają osiąganie wysokiej jakości pracy. Lp. Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Troska o utrzymanie szkoły w odpowiednim stanie technicznym. Zapewnienie bezpiecznych warunków kształcenia i wychowania. 2. Wzbogacenie klasopracowni w bazę informatyczną. 3. Pozyskiwanie środków w celu zakupu pomocy dydaktycznych, książek do biblioteki, wyposażenia bazy sportowej. 4. Bieżące prace remontowo-naprawcze oraz troska o estetyczne otoczenie szkoły. 5. Dbałość nauczycieli i uczniów o stan klasopracowni, hali widowiskowo - sportowej i korytarzy szkoły. w miarę możliwości oraz koordynatorzy projektów EFS, konserwator szkoły, uczniowie, dyrekcja szkoły Kryteria sukcesu: Szkoła dysponuje obiektami, pomieszczeniami i wyposażeniem, odpowiednimi do właściwego przebiegu procesu kształcenia, wychowania i opieki. Budynek szkoły jest wizytówką miasta i powiatu. str. 4
II. Dydaktyka Organizacja zajęć w grupach z wybranych przedmiotów języków obcych,chemii,fizyki,biologii,technologii informacyjnej i wf-u Kształtowanie umiejętności uczenia się Zachęcanie nauczycieli do wprowadzania innowacji w zakresie nauczania i organizacji zajęć Zadania drugorzędne Wykorzystywanie innych form organizacyjnych w procesie dydaktycznym zajęcia w plenerze,wycieczki dydaktyczne Zadania podstawowe Obszar: Nauczanie i uczenie się Kontynuowanie w szkole systemu pracy z uczniem zdolnym i uczniem mającym problemy w nauce Rozpoznawanie uzdolnień uczniów oraz szczególnych potrzeb edukacyjnych Przygotowanie uczniów do edukacji na wyższym poziomie Zapewnienie nauczycielom niczym nieograniczonego dostępu do Internetu Sukcesywne wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne umożliwiające realizację podstaw programowych z wykorzystywaniem m. in. nowoczesnych technik nauczania Cel strategiczny: Podnoszenie jakości i efektów kształcenia. Celem nauczania w szkole jest powiązanie kształcenia z wychowaniem i nabywaniem umiejętności kluczowych, umożliwiających systematyczne postępy oraz rozwój osiągnięć edukacyjnych i osiąganie sukcesów przez uczniów.. Lp Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Przygotowanie arkusza organizacji szkoły zgodnie z przepisami prawa. Tygodniowy rozkład zajęć jest zgodny z zatwierdzonym arkuszem organizacji i uwzględnia w miarę możliwości wymogi higieny pracy umysłowej ucznia i nauczyciela. 2. Realizacja programów nauczania obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz kwiecień, sierpień oraz w miarę potrzeb, wice przedmiotów str. 5
zajęć pozalekcyjnych z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów. 3. Zaznajamianie z wymaganiami edukacyjnymi oraz formami i sposobami oceniania ustalonymi przez nauczycieli. 4. Stosowanie indywidualizacji nauczania poprzez szczególne formy pracy z uczniami mającymi trudności w nauce oraz uczniów rozwijających zainteresowania. Organizacja zajęć pozalekcyjnych przygotowujących do egzaminów maturalnych. 5. Diagnoza wstępna uczniów kl. I. Wewnątrzszkolne badania wiedzy i umiejętności z wybranych przedmiotów w kl. II. Próbne egzaminy maturalne. 6. Analiza ilościowa i jakościowa egzaminów maturalnych. Wykorzystanie wyników do podnoszenia efektywności kształcenia. 7. Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych. wrzesień wrzesień, listopad, styczeń, marzec czerwiec, wrzesień przedmiotów przedmiotów przedmiotów, zespoły przedmiotowe wice, zespoły przedmiotowe przedmiotów 8. Badanie losów absolwentów szkoły. październik wychowawcy kl. III 9. Udział nauczycieli i uczniów w międzynarodowych projektach edukacyjnych. w miarę możliwości Kryteria sukcesu: Programy nauczania poszczególnych zajęć edukacyjnych są tak wybrane, aby zapewnić każdemu uczniowi osiąganie systematycznych postępów. Organizacja procesu kształcenia umożliwia pełną realizację zadań szkoły oraz zmierza do osiągnięcia celów edukacyjnych i realizacji treści programowych. Proces kształcenia w szkole ma na celu konsekwentne wspieranie uczniów w ich rozwoju. Sposób oceniania jest przemyślanym procesem zmierzającym do poprawy efektów kształcenia. Szkoła osiąga sukcesy, których miarą jest poziom i ciągły postęp osiągnięć edukacyjnych uczniów, zgodnie z ich indywidualnymi możliwościami i potrzebami. str. 6
III. Działalność opiekuńczo wychowawcza szkoły. Respektowanie etycznych zasad postępowania.u czenie tolerancji i troski o innych Wykorzystywanie w pracy wychowawczej tradycji szkoły; prowadzenie edukacji regionalnej, wykorzystywanie lokalnej, tradycji,obyczajów i zwyczajów Ścisła współpraca z rodzicami w każdym obszarze życia szkoły,celem stwarzania wspólnoty troszczącej się o dzieci i szkołę Zadania drugorzędne Zapewnienie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego Zadania podstawowe Obszar: Opieka i wychowanie Prowadzenie profilaktyki antynikotynowej,antyalkoholowej i antynarkotykowej Stosowanie form promowania, nagradzania i wyróżniania uczniów Wdrażanie systemu pomocy psychologicznopedagogicznej i zaspokajanie specyficznych potrzeb uczniów Rozwijanie samodzielności,przedsiębiorczości i poczucia odpowiedzialności uczniów Cel strategiczny: Szkoła realizuje program wychowawczy i program profilaktyki, uwzględniające podstawowe potrzeby wychowawcze uczniów i sprzyjające podejmowaniu przez nich wysiłku i pracy nad sobą. Szkoła zapewnia dostępne formy pomocy uczniom, którzy jej potrzebują, a także podejmuje systematyczne i skuteczne działania opiekuńcze. W działalności szkoły nie występują przejawy uprzedzeń i niesprawiedliwości. Lp. Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Zapewnienie uczniom poczucie bezpieczeństwa. Przeglądy sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa. Wymiana sprzętu szkolnego (ławki, krzesła). corocznie wice, inspektor BHP str. 7
2. Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach. Organizowanie szkoleń i kursów BHP dla nauczycieli. Utrzymanie ścisłej współpracy z higienistką szkolną. 3. Realizacja programu wychowawczego i programu profilaktyki szkoły uwzględniające m. in.: uniwersalne wartości, wychowanie patriotyczne i obywatelskie, promocję postawy szacunku dla innych i samego siebie, samorządność uczniowską. 4. W szkole przestrzega się postanowień statutu w zakresie przyznawania uczniom nagród i wymierzania kar. 5. W szkole rozpoznawane są potrzeby w zakresie opieki psychologiczno pedagogicznej nad uczniami. 6. Zapewnienie dostępnych form pomocy uczniom, którzy jej potrzebują, a także podejmuje systematyczne i skuteczne działania opiekuńcze w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych oraz wycieczek szkolnych. 7. Umożliwienie pomocy i wsparcie w rozwiązywaniu problemów uczniów. 8. Gromadzenie i upowszechnianie materiałów i informatorów nt agresji, przemocy w rodzinie, niosących pomoc uzależnionym. 9. Współpraca z instytucjami i organizacjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczo-profilaktycznych: Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Komendą Policji, Państwową Stacją Sanitarno- Epidemiologiczną, i. in. 10. Współpraca z rodzicami. Organizowanie zebrań z rodzicami, pogadanek i szkoleń w zakresie problematyki wychowawczoopiekuńczej. 11. Integrowanie procesu dydaktycznowychowawczego ze szczególnym uwzględnieniem Dnia Patrona Szkoły. 12. Kultywowanie tradycji szkolnej. Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym. 13. Udział uczniów w tworzeniu systemu oddziaływań wychowawczych i edukacyjnych marzec-maj zgodnie z harmonogramem imprez i uroczystości, inspektor BHP, wice, pedagog szkolny,, opiekun SU, wychowawcy klas wychowach klas, pedagog szkolny,, wychowawcy klas, pedagog szkolny, wychowawcy klas wice, wychowawcy klas, pedagog szkolny, wice, wychowawcy klas, pedagog szkolny, wychowawcy klas, pedagog szkolny,, SU,, wychowawcy klas, SU SU str. 8
Kryteria sukcesu: Integracja działań z zakresu dydaktyki, wychowania, opieki i profilaktyki. Partnerska współpraca z rodzicami i społecznością lokalną. Pozytywne podejście do ucznia. Tworzenie wraz z uczniami ceremoniału i tradycji szkoły. Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa na terenie szkoły. Przynależność do klasy szkolnej jako do pozytywnej grupy, w której są wprowadzane zadania z zakresu wychowania i opieki. Właściwe zagospodarowanie czasu wolnego uczniów jako formy zapobiegania agresji i przestępczości. System wartości i zasad wychowawczych pozwala prawidłowo wychowywać uczniów. Szkoła przyjazna uczniom, brak patologii, pomoc uczniom szczególnie potrzebującym. IV. Organizacja i zarządzanie szkołą Udział w projektach edukacyjnych finansowanych ze środków europejskich Wypracowanie systemu nagradzania twórczych i aktywnych nauczycieli Opracowanie i wdrożenie adekwatnego i skutecznego systemu kontroli zarządczej Zadania drugorzędne Modernizacja infrastuktury placówki Stworzenie w szkole klimatu i warunków do pracy zespołowej Wypracowanie systemu działań promocyjnych,zapewniających pozytywny obraz szkoły Zadania podstawowe Wzmacnianie odpowiedzialności pracowników szkoły za podejmowane działania,w tym wyniki nauczania poprzez merytoryczny nadzór pedagogiczny Obszar: Zarządzanie szkołą i personelem Zbudowanie strategii współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym Wdrożenie systemu zarządzania jakością w szkole Zadania pozostałe: Wdrożenie opracowanych procedur zarządzania ryzykiem. Przeprowadzanie okresowych inwentaryzacji Cel strategiczny: Usprawnienie funkcjonowania szkoły. Cała społeczność szkolna jest zaangażowana w tworzenie strategii rozwoju szkoły oraz zna, rozumie i akceptuje jej treści.. Lp Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem prawnym. Znowelizowanie statutu. str. 9
2. Zapewnienie dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa oświatowego. Opublikowanie dokumentów prawa szkolnego na stronie internetowej. 3. Delegowanie uprawnień i odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań członkom Rady Pedagogicznej, stosownie do posiadanych przez nich predyspozycji i kompetencji. 4. Tworzenie zespołów zadaniowych realizujących zadania z zakresu zapewnienia jakości pracy szkoły i jej ewaluacji. 5. Doradzanie, motywowanie i pomoc w rozwoju istniejących przedmiotowych zespołów nauczycieli. 6. Materialne i niematerialne bodźce motywowania do pracy nauczycieli, a w szczególności do działań w zakresie pozyskiwania środków do realizacji projektów edukacyjno-wychowawczych w ramach EFS. 7. Angażowanie nauczycieli, uczniów i rodziców do tworzenia i modyfikowania koncepcji pracy szkoły. 8. Zatrudnianie w szkole odbywa się zgodnie z przepisami dotyczącymi wymagań kwalifikacyjnych nauczycieli. Realizacja polityki kadrowej stosownie do działań szkoły i kierunków jej rozwoju. 9. Dyrektor współpracuje z nauczycielami, uczniami i rodzicami w zakresie zarządzania i organizacji pracy szkoły. 10. Organy szkoły w pełni realizują swoje zadania i kompetencje. w/g potrzeb organizacyjne posiedzenie rady pedagogicznej w miarę potrzeb w/g potrzeb wice, moderatorzy strony WWW, opiekun SU, Rada Rodziców,, opiekun SU, Przewodniczący Rady Rodziców Kryteria sukcesu: Szkoła ma wyraźnie określone i akceptowane przez nauczycieli, uczniów i rodziców cele i kierunki działania. Nauczyciele uczestniczą w procesie planowania, rozumieją i akceptują strategię działania szkoły. Nauczyciele, uczniowie i rodzice wiedzą, co szkoła chce osiągnąć i jak będzie realizować swoje cele. Nauczyciele zapewniają wysoki poziom pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz wykonywanych zadań organizacyjnych. str. 10
V. Doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz kadry niepedagogicznej. Cel strategiczny: Rozwój zawodowy nauczycieli jest związany bezpośrednio z jakościowym rozwojem szkoły, systematycznym podnoszeniem jakości edukacyjnej oraz indywidualnymi potrzebami nauczycieli. Lp. Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Rozpoznanie potrzeb rady pedagogicznej i wrzesień poszczególnych nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego. Przygotowanie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli. 2. Organizacja szkoleniowych posiedzeń rad w/g potrzeb pedagogicznych. 3. Wymiana doświadczeń i doskonalenie w ramach pracy zespołów przedmiotowych i samokształcenia własnego. w/g potrzeb, zgodnie z planem zespołów przedmiotowych poszczególni oraz przew. zespołów 4. Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem możliwości uzyskania kolejnych stopni awansu zawodowego. 5. Ocena pracy nauczycieli. Wykorzystanie oceny pracy nauczycieli do kształtowania ich rozwoju zawodowego i konsekwentnego wspierania jakości ich pracy. 6. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych. zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego w/g potrzeb i zgłoszeń przedmiotowych, opiekunowie dydaktyczni Kryteria sukcesu: W szkole działa system wspierania rozwoju zawodowego nauczycieli, związany z jakościowym rozwojem szkoły. Organizacja wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego jest przemyślana, zaplanowana oraz systematycznie i właściwie realizowana. Ogląd, analiza i ocena pracy nauczycieli ma na celu konsekwentne wspieranie ich rozwoju i systematyczne podnoszenie jakości pracy szkoły. str. 11
VI. Klimat szkoły Cel strategiczny: Budowanie właściwego klimatu/ atmosfery panującej w szkole. Szkoła dba o kształtowanie pozytywnego wizerunku w środowisku, rozpoznaje jego oczekiwania edukacyjne, podejmuje działania służące lokalnej społeczności i potrafi pozyskać sojuszników wspierających jej działalność. Lp. Zadania do realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami, dyrekcją i pracownikami systematycznie,, wychowawcy niepedagogicznymi szkoły. 2. Dbałość o przestrzeganie ustaleń statutu stale wszyscy szkoły. 3. Motywujące metody oceniania. Stałe, konsekwentne przestrzeganie ustalonych kryteriów ocen. 4. Podejmowanie działań służących poprawie komunikacji interpersonalnej. Dbałość o płynny przepływ informacji. 5. Promowanie osiągnięć uczniów. Umieszczanie materiałów informacyjnych na stronie internetowej szkoły i w lokalnej prasie. 6. Kreowanie pozytywnego obrazu szkoły w środowisku lokalnym. Udział szkoły w życiu społeczności lokalnej poprzez udział i przygotowanie uroczystości lokalnych. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym. 7. Zapewnienie równości szans edukacyjnych wszystkim uczniom. 8. Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników szkoły. Organizacja i udział w imprezach, tradycjach świątecznych, wycieczkach. w/g harmonogramu w/g potrzeb w/g możliwości i chęci uczestników przedmiotów,, dyrekcja, SU,, wychowawcy dyrekcja, wszyscy pracownicy, rodzice uczniów Kryteria sukcesu: Szkoła jest postrzegana, jako przyjazna uczniom o dobrych stosunkach interpersonalnych. Zmniejszanie się liczby negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły. Rodzice współtworzą imprezy szkolne. Szkoła dba o kształtowanie pozytywnego wizerunku w środowisku. Szkoła potrafi pozyskać sojuszników wspierających jej działalność. str. 12
EWALUACJA Podjęte zadania do realizacji będą podlegać diagnozowaniu i monitoringowi. Będziemy starać się odpowiedzieć na następujące kwestie: Gdzie i w jaki sposób koncepcja pracy działa dobrze? Gdzie pojawiają się trudności? Jak poprawić elementy, które zawodzą? Czy tempo i korelacja działań są prawidłowe? Czy idziemy w dobrym kierunku? Czy i jakie zmiany musimy wprowadzić w naszych działaniach? Jak oceniać sukcesy osiągnięte podczas wdrażania koncepcji? str. 13
Planowane przedsięwzięcia i wstępne projekty planów finansowych na lata 2013 2020 w Liceum Ogólnokształcącym im. Janka Bytnara w Kolbuszowej Lp. Nazwa Zadania Koszty bezpośrednie zadania [PLN] 1. Wykonanie sieci wodociągowej zasilającej instalację ppoż. Wraz z wymianą skrzynek hydrantowych 2. Szpachlowanie i malowanie ścian po wymianie instalacji wodnej przeciwpożarowej 1. Zamontowanie krat zabezpieczających dwie klatki schodowe na najwyższej kondygnacji wraz z wymianą poręczy, remontem schodów i klatek schodowych 2. Wykonanie projektu wymiany instalacji elektrycznej w budynku dydaktycznym 3. Wymian instalacji elektrycznej w budynku dydaktycznym wraz z pracami budowlanymi 4. Wykonanie projektów wymiany instalacji wodnej, kanalizacyjnej i CO w budynku dydaktycznym Uzasadnienie realizacji zadania 46000 Zalecenia przeglądów okresowych rocznego i 5 - letniego: budynku dydaktycznego LO Kolbuszowa, opinia dotycząca złego stanu instalację wodnej pożarowej z dnia 2012-08-21 5000 Doprowadzenie do estetycznego wyglądu ścian na 3 korytarzach szkolnych 100000 Zalecenia przeglądów okresowych rocznego i 5 - letniego: budynku dydaktycznego LO Kolbuszowa, zalecenia inspektora BHP i Społecznego Inspektora Pracy 15000 Obecny stan instalacji elektrycznej stanowi b. duże zagrożenie pożarowe i zagraża bezpieczeństwu uczniów i pracowników LO 600000 Zalecenia przeglądów okresowych rocznego i 5 - letniego: budynku dydaktycznego LO Kolbuszowa, 15000 Stan ponad 40 letnich instalacji wodnej, kanalizacyjnej i CO wymaga ciągłych napraw, których koszty z roku na rok są wyższe. 5. Wymiana instalacji wodnej, kanalizacyjnej i CO 500000 Zalecenia przeglądów okresowych rocznego i 5 - letniego: budynku dydaktycznego LO Kolbuszowa, 6. Wymiana podłóg w salach nr 19,20,46, sekretariacie 40000 Stan podłóg stanowi duże zagrożenie dla zdrowia uczniów i szkolnym i w gabinecie wicea pracowników LO 7. Wymiana opraw oświetleniowych wraz ze świetlówkami w salach nr 16,17,22,27,28,36,45,46 8. Wymiana wszystkich drzwi wewnętrznych w budynku dydaktycznym 9. Szpachlowanie i malowanie ścian po wymianie instalacji wodnej, kanalizacyjnej i CO Okres realizacji 2013 2013 2013 2013 2013-2014 2014 2014 2014 8000 Protokół nr 180/2012 z dnia 2013 2012-08-13 z badań okresowych z pomiaru natężenia oświetlenia i pomiaru skuteczności ochrony przeciwporażeniowej 80000 Zgodnie z przepisami i normami UE 2014 200000 Doprowadzenie do estetycznego wyglądu ścian na 4 kondygnacjach szkolnych 2014
10. Zaadoptowanie pomieszczeń na parterze szkoły na szatnię szkolną 11. Remont dachu na łączniku budynku dydaktycznego z halą widowiskowo sportową (nad sekretariatem szkoły) 12. Wymiana silników elektrycznych w wentylacji mechanicznej na hali widowiskowo - sportowej 13. Wykonanie chodnika z kostki brukowej na skwerze przed budynkiem LO oraz chodnika wzdłuż budynku dydaktycznego 14. Wymiana całego ogrodzenia otaczającego teren LO Kolbuszowa 150000 Zalecenia Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Kolbuszowej 30000 Dach przecieka i zalewa klatkę schodową od wejścia głównego. Dach wymaga docieplenia temperatura w zimie w sekretariacie i gabinecie wicea spada w okolice 12 0 C 2015 2015 20000 Zalecenia przeglądów okresowych rocznego i 5 - letniego: hali 2015 widowiskowo - sportowej LO Kolbuszowa 30000 Poprawa komunikacji i bezpieczeństwa na terenie LO 2016 400000 Zalecenia przeglądów okresowych rocznego i 5 - letniego: budynku dydaktycznego LO Kolbuszowa, zalecenia inspektora BHP i Społecznego Inspektora Pracy 15. Wykonanie serwerowni 40000 W szkole funkcjonuje parę sieci komputerowych. Ich zarządzanie i monitorowanie w wielu punktach jest b. trudne, Serwerownia zwiększy bezpieczeństwo przechowywanych danych i usprawni proces zarządzania Szkolną Siecią Komputerową 16. Wymiana komputerów w salach informatycznej nr 21 i 32 17. Wymiana komputerów w bibliotece szkolnej, w sekretariacie szkoły i gabinetach ów wraz z urządzeniami peryferyjnymi 80000 Komputery w wymienionych pracowniach mają już 9 lat. Poddawane są one ciągłym naprawom (wymiana dysków twardych, zasilaczy, monitorów). Ich parametry techniczne nie pozwalają na realizację podstawy programowej dla klasy informatycznej 100000 Komputery w wymienionych pomieszczeniach mają już 9 lat. Poddawane są one ciągłym naprawom (wymiana dysków twardych, zasilaczy, monitorów). 18. Zakup laptopów do wszystkich klasopracowni 40000 Szkoła posiada sieć Wi-Fi. Laptopy będą nieocenioną pomocą dydaktyczną (posiadamy znaczą bazą programów multimedialnych) oraz znacznie usprawnią proces monitorowania frekwencji i postępów w nauce uczniów (szkoła pracuje z wykorzystaniem dziennika elektronicznego). 19. Wykonanie kompleksu rekreacyjno - sportowego 1. położenie sztucznej trawy na obu boiskach asfaltowych 2. wykonanie bieżni lekkoatletycznej, 3. wykonanie skoczni w dal, 1000000 Kompleks rekreacyjno sportowy w przyszłości będzie służył: 1. młodzieży LO w Kolbuszowej 2. dzieciom i młodzieży osiedla nr 2 3. organizacji imprez środowiskowych 2016 2014 2014 2015 2015 2016-2020 str. 15
4. wykonanie kortu tenisowego, 5. wykonanie utwardzonych ścieżek komunikacyjnych wraz z ławkami, 6. wykonanie placu zabaw dydaktycznych, 7. wykonanie oświetlenia terenu, 20. Wykonanie parkingu przy kompleksie rekreacyjno - sportowym Razem [PLN] 3 599 000 100000 Zalecenia Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Kolbuszowej. Place wraz z drogami dojazdowymi przy budynku dydaktycznym i hali widowiskowo - sportowej są placami manewrowymi dla straży pożarnej i nie powinny one pełnić roli parkingów dla samochodów osobowych, motorów, motorowerów i rowerów. 2016 Koncepcja pracy Liceum Ogólnokształcącego im. Janka Bytnara na lata 2013 2015 została przedstawiona i pozytywnie zaopiniowana na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 20.11.2012r. str. 16