Plan pracy Publicznego Gimnazjum nr 1 w Żarach 2015/2016

Plan pracy Publicznego Gimnazjum nr 1 w Żarach 2015/2016 1

Plan pracy Publicznego Gimnazjum nr 1 w Żarach w roku szkolnym 2015/2016 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie metod nauczania - Udział nauczycieli w szkoleniach dotyczących metod uczenia i korzystania z nowoczesnych technologii. - Organizowanie i realizowanie procesów edukacyjnych w oparciu o pracę zespołową nauczycieli. - Stosowanie różnych nowoczesnych form i metod aktywizujących uczniów w procesie dydaktycznym, motywująca funkcja oceny szkolnej. - Wprowadzenie innowacji pedagogicznych z fizyki i biologii. - Efektywne poszukiwanie nowatorskich rozwiązań, form i metod pracy. - Rozpoznanie preferencji uczenia się uczniów i dostosowywanie form i metod pracy do tych potrzeb. dyrektor przewodniczący zespołów przedmiotowych wszyscy nauczyciela nauczyciel fizyki i biologii wrzesień - Systematyczna prezentacja Radzie Pedagogicznej wyników kształcenia uczniów. - Realizacja projektów edukacyjnych. przewodniczący zespołów przedmiotowych 2

- Wprowadzanie nowoczesnej dydaktyki przedmiotowej ze szczególnym uwzględnieniem technologii informacyjnej, - Analiza i modyfikacja podejmowanych działań edukacyjnych i wychowawczych, - Współpraca z Centrum Edukacji Obywatelskiej. - Udział Rady Pedagogicznej w zorganizowanych formach kształcenia. dyrektor, 2. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz doskonalenie ich umiejętności samooceny - Opracowanie oferty zajęć pozalekcyjnych uwzględniającej potrzeby uczniów i oczekiwania rodziców. - Stymulowanie rozwoju uczniów uzdolnionych poprzez: dyrekcja, pedagog, psycholog wrzesień a) indywidualizację pracy, b) poszerzanie i pogłębianie treści zajęć edukacyjnych, c) stosowanie różnorodnych i kreatywnych metod nauczania, d) motywowanie do samodzielnej pracy, e) angażowanie i motywowanie uczniów do udziału w różnorodnych konkursach 3

i przedsięwzięciach, f) organizowanie zajęć szkolnych służących rozbudzaniu, rozwijaniu zainteresowań i pielęgnowaniu uzdolnień i talentów, g) organizowanie wyjazdów i wycieczek o charakterze edukacyjnym, h) umożliwienie dostępu do nowoczesnych środków dydaktycznych (audiowizualnych, multimedialnych i innych), i) wprowadzanie innowacji pedagogicznych. - Prezentacja umiejętności artystycznych oraz innych umiejętności uczniów podczas imprez szkolnych i środowiskowych. - Nagradzanie i promowanie uczniów osiągających szczególnie wysokie wyniki w nauce oraz w innych dziedzinach życia szkolnego nagrodami statutowymi. - Organizacja zajęć pozalekcyjnych uwzględniających zainteresowania uczniów (w miarę możliwości organizacyjnych szkoły) W ramach kół organizowanie zajęć praktycznych w terenie, wykonywanie doświadczeń, czytanie i analizowanie artykułów z czasopism popularno-naukowych, rozwiązywanie zadań z konkursów przedmiotowych, przygotowywanie zadań otwartych dla innych uczniów. dyrektor,, pedagog, psycholog dyrektor, czerwiec według harmonogramu 4

- Gromadzenie w bibliotece szkolnej książek i materiałów niezbędnych dla uczestników olimpiad, konkursów. -Organizacja warsztatów, konkursów szkolnych i międzyszkolnych Gimnazjada przyrodnicza, Dzień Matematyki, warsztaty chemiczne dyrektor, nauczyciel bibliotekarz 3. Podniesienie jakości kształcenia z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych oraz z uwzględnieniem EWD. - Systematyczne przeprowadzanie analiz wyników kształcenia uczniów poprzez: a) przeprowadzenie testów predyspozycji językowych (klasy I), przewodniczący zespołów przedmiotowych języków obcych wrzesień b) badanie wyników nauczania w klasach drugich, c) przeprowadzenie egzaminów próbnych w klasach trzecich (październik, listopad, styczeń). przedmiotów przewodniczący zespołów przedmiotowych styczeń, maj październik, listopad, styczeń - Przygotowanie przedmiotowych programów podniesienia efektywności kształcenia. wrzesień - Rzetelne ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów zgodnie z WSO. - Monitorowanie efektów kształcenia z poszczególnych przedmiotów za pomocą testów badających wyniki nauczania. - Monitoring realizacji podstawy programowej. dyrektor, - Prowadzenie zajęć fakultatywnych przygotowujących uczniów do egzaminu gimnazjalnego. - Wdrażanie do bieżącej pracy wniosków 5

wynikających z analizy wyników testów zewnętrznych i wewnętrznych. - Optymalizacja działań pedagogicznych na lekcji ( efektywne wykorzystanie czasu na lekcjach zastępczych, ustawiczne utrwalanie i powtarzanie wiadomości i umiejętności). 4. Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci o szczególnych potrzebach edukacyjnych - Analiza egzaminów zewnętrznych pod kątem Edukacyjnej Wartości Dodanej. - Przeprowadzenie warsztatów: Dlaczego na sprawdzianie nic nie pamiętam? Jak radzić sobie ze stresem egzaminacyjnym? Dla uczniów klas III, przygotowujących się do egzaminu gimnazjalnego. - Realizacja wspomagania w klasach integracyjnych. nauczyciel matematyki psycholog dyrektor prowadzący i wspomagający w klasach integracyjnych do kwietnia 2016 - Indywidualizacja procesu nauczania. - Realizacja zajęć rewalidacyjnych zgodnie z zaleceniami ZPP-P. dyrektor prowadzący zajęcia rewalidacyjne - Prowadzenie zajęć wyrównawczych w ramach konsultacji indywidualnych wg opracowanej koncepcji. -Analiza opinii z Poradni Psych. Pedagogicznej oraz dostosowanie wymagań do możliwości uczniów - Współpraca z psychologiem, pedagogiem, rodzicami w celu rozpoznania indywidualnych możliwości ucznia, wychowawcy 6

-Rozeznanie potrzeb i możliwości edukacyjnych uczniów - Realizacja programu profilaktycznego w świetlicy opiekuńczej w formie zajęć zagospodarowujących czas wolny oraz wyrównujących szanse edukacyjne uczniów z grup ryzyka. - Współpraca z instytucjami świadczącymi pomoc na rzecz dziecka i rodziny, m.in. ZPP-P, OT Profil, PCPR. - Wspomaganie procesu uczenia się uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce poprzez: prowadzący - pedagog szkolny a) dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości rozwojowych ucznia, zgodnie z zaleceniami ZPP-P, b) organizowanie zajęć korekcyjnokompensacyjnych. - Pomoc uczniom w przezwyciężaniu trudności w procesie kształcenia poprzez: a) rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych uczniów, b) indywidualizację wymagań, c) prowadzenie zajęć dydaktyczno- Nauczyciele, opiekunowie świetlicy Dyrektor 7

wyrównawczych, d) prowadzenie zajęć świetlicy opiekuńczej w formie zajęć zagospodarowujących czas wolny oraz wyrównujących szanse edukacyjne uczniów z grup ryzyka, e) organizowanie pomocy koleżeńskiej, f) stwarzanie sytuacji umożliwiających uczniom osiąganie sukcesów. - Praca z uczniem niepełnosprawnym a) stwarzanie możliwości nauki w klasie integracyjnej, b) stwarzanie sytuacji umożliwiających uczniom osiąganie sukcesów, c) dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości rozwojowych ucznia, zgodnie z zaleceniami ZPP-P. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI 8

1. Wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły - Zapoznanie rodziców z głównymi założeniami dydaktyczno wychowawczymi szkoły, programem wychowawczym, profilaktyki oraz wewnątrzszkolnym ocenianiem. Przedstawienie harmonogramu konsultacji, kalendarza roku szkolnego 2015/16, planu pracy szkoły. dyrekcja, wychowawcy wrzesień i w miarę potrzeb - Konsultacje nauczycielskie dla rodziców. w miarę potrzeb - Współpraca z rodzicami podczas planowania procesu dydaktyczno-wychowawczego oraz pracy na rzecz szkoły ( zakup nagród, pomocy dydaktycznych itp.). - Włączanie rodziców do współpracy, wspólne planowanie działań klasowych i szkolnych. - Stymulowanie aktywności rodziców. -motywowanie i zachęcanie rodziców do systematycznego udziału w spotkaniach z wychowawcą (zebrania, konsultacje); dyrekcja, wychowawcy wychowawcy wychowawcy - zwiększenie zainteresowania rodziców podejmowanymi przez szkołę działaniami w zakresie realizacji programu wychowawczego i profilaktyki; wychowawcy -zachęcanie ich do aktywnego uczestnictwa w imprezach szkolnych, zabawach, wycieczkach wychowawcy - Pedagogizacja rodziców (spotkania ze specjalistami, przedstawicielem policji, pracownikami ZPPP ), prowadzenie warsztatów z serii Akademia Rodzica. - Indywidualne konsultacje i poradnictwo. dyrektor pedagog, psycholog 9

pedagog, psycholog WYCHOWANIE I OPIEKA 1. Przeciwdziałanie niepożądanym zachowaniom uczniów. Podniesienie poziomu skuteczności oddziaływań wychowawczych. - Realizacja zadań programu wychowawczego i szkolnego programu profilaktyki. -Wdrożenie działań wynikających z wniosków i rekomendacji z ewaluacji przeprowadzonej w roku szkolnym 2014/2015 - Dbałość wszystkich pracowników szkoły o poprawę kultury osobistej uczniów. - Konsekwentne reagowanie na niewłaściwe zachowania uczniów. - Badanie uczniów pod kątem problemów emocjonalnych i wychowawczych analiza opinii i orzeczeń z poradni psychologicznopedagogicznych. - Diagnozowanie środowiska wychowawczego uczniów przeprowadzenie ankiet. -Stała współpraca z instytucjami i organizacjami społecznymi wspierającymi działalność profilaktyczno - wychowawczą szkoły Sąd, Policja, ZPP-P, Ośrodek Terapeutyczny Profil, itp. dyrektor, wszyscy pracownicy szkoły wszyscy pracownicy szkoły wszyscy pracownicy szkoły psycholog, pedagog, wychowawcy pedagog dyrektor, pedagog, psycholog wg potrzeb 10

- Konsekwentne przestrzeganie obowiązku usprawiedliwiania nieobecności uczniów na lekcjach w formie pisemnej bądź osobiście przez rodzica. -Kształtowanie poczucia odpowiedzialności i obowiązkowości dzieci i młodzieży, np. przestrzeganie terminowości usprawiedliwiania absencji. - Kształcenie nawyków zachowania zgodnych z normami społecznymi oraz zasadami dobrych obyczajów. - Monitorowanie problemowych zachowań uczniów, diagnoza przyczyn trudności. - Funkcjonowanie procedur postepowania w odniesieniu do problemowych zachowań uczniów. - Prowadzenie kontroli absencji uczniów w szkole w celu zbadania skuteczności podejmowanych działań. - Stała kontrola wypełniania obowiązku szkolnego uczniów sprawiających trudności wychowawcze. - Stała kontakt z rodzicami (opiekunami) uczniów niewypełniających obowiązku szkolnego. -Konsekwentne stosowanie wypracowanego systemu kar i nagród. Nauczyciele, wychowawcy, pedagog, psycholog Wychowawcy, pedagog, psycholog Wszyscy Wychowawcy, pedagog Wychowawcy, pedagog -Organizowanie wycieczek po okolicy i regionie -Współpraca z PTTK w zakresie przybliżenia uczniom walorów turystycznych Wychowawcy, pedagog 11

2. Dbałość o tradycję i tożsamość narodową oraz regionalną. i historycznych małej ojczyzny -Udział uczniów w uroczystościach szkolnych i środowiskowych, kultywowanie tradycji szkoły. -Udział uczniów w obchodach świąt państwowych, ważnych rocznic. Wszyscy -Realizacja tematów związanych z dziejami ojczyzny, regionu, miasta i szkoły podczas zajęć edukacyjnych i wychowawczych. szkolny opiekun PTTK -Dokumentowanie wydarzeń szkolnych i regionalnych na stronie szkoły. 3. Propagowanie zachowań proekologicznych. - Udział w akcji Sprzątanie Świata. - Organizowanie zbiórek -nakrętek plastikowych, zużytych płyt CD, DVD, baterii. -Angażowanie uczniów w akcje, projekty i konkursy o tematyce proekologicznej. zespół ds. promocji, Nauczyciel biologii i chemii nauczyciel biologii, psycholog, pedagog wychowawcy i nauczyciel biologii, chemii wrzesień 2015 12

4. Harmonijny rozwój ucznia. - Rozwijanie u uczniów motywacji do doskonalenia się, wdrażania do samokontroli codziennego postępowania. - Wskazywanie właściwych wzorców osobowościowych poprzez udział uczniów w akcjach niesienia pomocy innym, szkolny wolontariat, współpraca z UNICEF, TPD. - Udział w programach i akcjach rozwijających samodzielność uczniów. - Udział w projektach społecznych m.in. prowadzonych przez Centrum Edukacji Obywatelskiej Sejm Dzieci i Młodzieży, Młodzi Głosują, Szkoła Pełna Zasobów, Akademia Szkoły Uczącej Się itd. - Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej pod kątem wymagania Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Wszyscy Wszyscy Zespół do spraw ewaluacji - Wspieranie rozwoju emocjonalnego uczniów poprzez prowadzenie zajęć warsztatowych, realizację programu wychowawczoprofilaktycznego Spójrz inaczej. - Wspieranie rozwoju fizycznego uczniów poprzez uatrakcyjnienie i poszerzenie oferty zajęć sportowych, organizowanie szkolnych rozgrywek sportowych, udział w zawodach pozaszkolnych, kontynuacja Lekcji z mistrzem, realizacja projektów edukacyjnych o charakterze sportowym i rekreacyjnym. wychowawcy wychowania 13

- Udzielanie pomocy uczniom, których podstawowe potrzeby rozwojowe nie są zaspokajane poprzez rozmowy indywidualne, wywiady środowiskowe, pomoc socjalna, współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny. - Wdrażanie uczniów do samodzielności i rozwój samorządności poprzez organizację imprez i uroczystości szkolnych, działalność Samorządu Uczniowskiego, realizację projektów edukacyjnych. - Angażowanie młodzieży do pracy na rzecz środowiska lokalnego w ramach wolontariatu przy współpracy z PCK i Caritas. - Realizacja Programu Wychowawczego, uwzględnienie jego założeń w planach wychowawczych poszczególnych klaspriorytety na rok szkolny: edukacja uczniów w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowanie na zagrożenia; przeciwdziałanie uzależnieniom od środków psychoaktywnych ze szczególnym uwzględnieniem szkodliwości zażywania dopalaczy; upowszechnianie wiedzy dotyczącej zasad zdrowego odżywiania; praca na rzecz budowania pozytywnego klimatu szkoły ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania relacji rówieśniczych opartych na wzajemnym szacunku i zrozumieniu. - Rozpoznawanie problemów wychowawczych i organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów i rodziców. - Wspieranie prawidłowego rozwoju fizycznego wychowawcy, pedagog, psycholog, opiekun samorządu opiekun Szkolnego Koła Caritas wychowawcy, pedagog, psycholog 14

społecznego, w tym koleżeństwa i przyjaźni. wychowawcy, pedagog, psycholog 5. Działalność opiekuńcza szkoły - Rozpoznawanie potrzeb socjalnych uczniów - Udzielania pomocy socjalnej w postaci: obiadów, dofinansowanie podręczników wyprawka szkolna. -Współpraca z instytucjami świadczącymi pomoc socjalną: - MOPS,Caritas. - Doraźna pomoc pielęgniarki szkolnej. - Analiza sytuacji opiekuńczej w szkole, analiza sytuacji zdrowotnej. -Zapewnienie pomocy psychologiczno pedagogicznej. - Objęcie opieką świetlicy wszystkich dzieci potrzebujących. - Organizacja opieki wychowawczej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. wychowawcy, pedagog, psycholog Pedagog Pedagog Pedagog, nauczyciel religii Pedagog Pedagog Pedagog, psycholog Dyrektor Pedagog, psycholog 15

Propagowanie bezpiecznych zachowań wśród młodzieży 1. Przekazywanie wiedzy oraz promowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. - Wdrożenie działań zawartych w Szkolnym programie podniesienia bezpieczeństwa - zadania: Budowanie środowiska szkolnego sprzyjającego właściwym zachowaniom i postawom, przeciwdziałanie agresji i przemocy oraz innym zachowaniom ryzykownym, podnoszenie wiedzy i umiejętności w zakresie bezpieczeństwa komunikacyjnego i postępowania w trudnych sytuacjach, współpraca ze środowiskiem lokalnym na rzecz poprawy bezpieczeństwa - Realizacja programów profilaktycznych np. Znajdź właściwe rozwiązanie, Spójrz inaczej. szkolny zespół do spraw bezpieczeństwa dyrektor, pedagog, psycholog - Diagnoza problemu zachowań ryzykownych wśród uczniów. - Upowszechnianie wśród rodziców i nauczycieli wiedzy na temat uzależnień. - Wyposażanie uczniów w wiedzę i umiejętności ułatwiające podejmowanie właściwych decyzji. - Wskazywanie i inicjowanie wartościowych form spędzania czasu wolnego. - Udział w różnych kampaniach i programach profilaktycznych. - Organizowanie zajęć warsztatowych dotyczących problemu uzależnień. - Realizacja i dalsze monitorowanie Szkolnego Programu Profilaktyki. - Wnioskowanie o dotacje celowe na realizację zadań z zakresu profilaktyki. wychowawcy, pedagog, psycholog pedagog, psycholog wychowawcy, pedagog, psycholog wychowawcy, pedagog, psycholog wychowawcy, pedagog, psycholog pedagog, psycholog 16

- Organizacja i realizacja programu profilaktyczno edukacyjnego Poznaj, zrozum, ciesz się życiem bez uzależnień. - Gromadzenie i upowszechnianie informacji z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów młodzieży (gazetka szkolna, ulotki dla uczniów i rodziców). - Organizowanie turniejów i rozgrywek szkolnych ping pong, siatkówka, szachy, Dzień Sportu. - Realizacja Programu Wychowawczego, uwzględnienie jego założeń w planach wychowawczych poszczególnych klaspriorytety na rok szkolny: edukacja uczniów w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowanie na zagrożenia; przeciwdziałanie uzależnieniom od środków psychoaktywnych ze szczególnym uwzględnieniem szkodliwości zażywania dopalaczy; upowszechnianie wiedzy dotyczącej zasad zdrowego odżywiania; praca na rzecz budowania pozytywnego klimatu szkoły ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania relacji rówieśniczych opartych na wzajemnym szacunku i zrozumieniu. wychowawcy, pedagog, psycholog dyrektor, pedagog pedagog, wychowawcy pedagog Wychowawcy, pedagog, psycholog wrzesień 2015 marzec- czerwiec 2016 Rozwijanie samorządności uczniów, kształtowanie poczucia więzi ze szkołą, integracja społeczności uczniowskiej 17

wokół realizacji głównych zadań szkoły 1. Udział uczniów w realizacji zadań szkoły. Wdrażanie do samorządności. -Współudział młodzieży w kreowaniu wizji szkoły poprzez aktywną pracę w Samorządzie Uczniowskim i klasowym. opiekun SU -Wybór i aktywność Samorządu Uczniowskiego oraz samorządów klasowych. Organizacja imprez. - Kiermasz podręczników szkolnych. opiekun SU opiekun SU początek roku szkolnego według harmonogramu czerwiec 2. Kształcenie odpowiedzialności za wizerunek szkoły w tym wygląd sal lekcyjnych, korytarzy i otoczenia szkoły. - Działalność Szkolnego Wolontariatu. - Nawiązanie współpracy ze szkołą partnerską. - Dbałość o wygląd sal lekcyjnych, korytarzy, otoczenia szkoły oraz higienę pracy. opiekun szkolnego koła Caritas języków obcych wychowawcy, samorządy klasowe, 3. Integracja społeczności szkolnej -Warsztaty integracyjne dla uczniów klas I. - Działalność Samorządu Uczniowskiego i Szkolnego Wolontariatu. - Organizacja imprez i uroczystości szkolnych, wyjść do kina i teatru. wychowawcy klas I opiekunowie SU wrzesień 18

1. Organizowanie i realizowanie zajęć przygotowujących młodzież do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu. Orientacja prozawodowa -Realizacja zadań Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego uczniów (WSDZ): 1. Praca w zakresie doradztwa zawodowego prowadzona blokowo: - klasy I- Uczeń poznaje siebie, - klasy II- Uczeń poznaje zawody, - klasy III Uczeń poznaje ścieżki kształcenia ponadgimnazjalnego i rynek pracy. 2.Zapoznanie uczniów klas III z systemem edukacyjnym, strukturą szkolnictwa ponadgimnazjalnego na terenie powiatu, zasadami naboru uczniów 3.Współpraca z ZPP-P PŻ w zakresie - organizacji badań predyspozycji poznawczych, zawodowych i zainteresowań uczniów klas I, - przeprowadzenia zajęć warsztatowych aktywizujących uczniów klas III do wyboru zawodu i kierunku kształcenia, - udzielenia pomocy w wyborze zawodu i szkoły ponadgimnazjalnej przez uczniów z przewlekłymi problemami zdrowotnymi oraz uczniów niezdecydowanych, - organizacji w szkole punktu konsultacyjno informacyjnego dla rodziców i uczniów klas III. 4. Zorganizowanie spotkań uczniów z przedstawicielami żarskich szkół ponadgimnazjalnych. 5.Gromadzenie i udostępnianie materiałów Pedagog, wychowawcy, wos-u i języka polskiego Pedagog, wychowawcy Pedagog, wychowawcy pedagog, dyrekcja pedagog pedagog marzec- maj 2016 w miarę potrzeb w miarę potrzeb 19

informacyjnych dot. zawodów, poszczególnych szkół. wychowawcy klas III Maj 2016 6.Udzielanie uczniom i ich rodzicom indywidualnego wsparcia przy wyborze zawodu i kierunku kształcenia oraz pomocy przy uzupełnianiu i gromadzeniu dokumentacji kierowanej do szkół ponadgimnazjalnych. -Udział uczniów w Targach Edukacyjnych. wychowawcy klas III Maj 2016 BAZA SZKOŁY 1. Wykorzystywanie technologii informacyjnej w pracy dydaktycznej - Zapewnienie dostępu do sprzętu audiowizualnego dla wszystkich nauczycieli i uczniów. 2. Wzbogacanie bazy szkoły -Systematyczna analiza stanu obiektów, pomieszczeń oraz wyposażenia pracowni w środki dydaktyczne. dyrekcja, -Podejmowanie działań w celu renowacji obiektów i pomieszczeń. - Doposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne. -Analiza potrzeb biblioteki szkolnej, systematyczne uzupełnianie księgozbioru. dyrekcja, dyrekcja dyrekcja, nauczyciel biblioteki według potrzeb 20

- Uzupełnienie sprzętu sportowego. dyrekcja, w-f, według potrzeb - Uzupełnianie sprzętu komputerowego i multimedialnego. dyrekcja według potrzeb ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY 1. Organizacja procesu dydaktycznego - Posiedzenia Rady Pedagogicznej. -Realizacja zadań ujętych w planach pracy zespołów przedmiotowych. dyrektor szkoły -Udział nauczycieli w szkoleniach Rady Pedagogicznej. -Dostosowywanie wymagań do indywidualnych potrzeb psychologiczno edukacyjnych uczniów zgodnie z zaleceniami PPP zawartymi w opiniach i orzeczeniach. dyrektor, pedagog, psycholog, - Monitorowanie realizacji podstawy programowej. - Wprowadzanie innowacji pedagogicznych i ich ewaluacja. - Zorganizowanie zajęć dodatkowych dla uczniów z trudnościami w nauce w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej -Zorganizowanie zajęć dodatkowych dla uczniów zdolnych w ramach pomocy dyrektor nauczyciel biologii i fizyki Dyrektor Dyrektor wrzesień 2015 wrzesień 2015 21

psychologiczno pedagogicznej - Przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych - Organizacja konkursów szkolnych i pozaszkolnych - Opracowanie szkolnego zestawu programów nauczania - Sporządzenie arkusza organizacyjnego szkoły zgodnie z przepisami prawa - Opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć w oparciu o zatwierdzony arkusz organizacyjny - Systematyczne wyposażanie pracowni w pomoce i materiały dydaktyczne angażowanie do tego celu rodziców - Zatwierdzenie tygodniowego rozkładu zajęć przez członków RP Nauczyciele przedmiotów Dyrektor Dyrektor Dyrektor Wicedyrektor Dyrektor Dyrektor wrzesień 2015 maj 2016 maj 2016 wrzesień 2015 wrzesień 2015r. 2. Obieg informacji - Aktualizacja strony internetowej szkoły. -Kontakty między pracownikami poprzez pocztę elektroniczną - Korzystanie z programu e-dziennik opiekunowie strony internetowej dyrektor pedagog, psycholog 22

PROMOCJA SZKOŁY I WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM 1. Promocja szkoły - Prezentowanie działań i sukcesów szkoły podczas kontaktów z rodzicami. - Organizacja Dnia Otwartego. dyrektor zespół do spraw promocji maj - Współpraca z lokalnymi mediami. -Prezentacja działań podejmowanych w szkole oraz osiągnięć uczniów na stronie internetowej szkoły. -Opracowanie plakatów, folderów i ulotek reklamujących placówkę. -Systematyczna współpraca ze środowiskiem lokalnym np.: zawody sportowe, konkursy prezentacja osiągnięć szkoły uczniów. - Udział w imprezach otwartych na terenie miasta, wolontariat. - Współpraca z żarskimi szkołami podstawowymi. _ Nawiązanie współpracy z parafią NSPJ w Żarach. -Pozyskiwanie sojuszników wspierających działalność szkoły. - Organizacja konkursów, wystaw, spektakli. zespół do spraw promocji zespół do spraw promocji zespół do spraw promocji zespół do spraw promocji zespół do spraw promocji zespół do spraw promocji luty- marzec 2016 23

2. Współpraca ze środowiskiem lokalnym. Promowanie efektów pracy uczniów w środowisku. - Prezentacja spektakli teatralnych, projektów edukacyjnych. -Organizowanie wystaw, imprez kulturalnorekreacyjnych, spotkań z ciekawymi ludźmi. - Współpraca z lokalnymi mediami- artykuły, reportaże, wywiady. - Promowanie osiągnięć szkoły na stronach internetowych. - Eksponowanie prac kół zainteresowań na gazetkach, eksponowanie wszelkich osiągnięć uczniów dydaktycznych, artystycznych, sportowych. -Prowadzenie kroniki szkolnej. Nauczyciele Nauczyciele Nauczyciele Nauczyciele Nauczyciele 3. Nadanie szkole imienia. - Powołanie zespołu zadaniowego. -Opracowanie procedury nadania szkole imienia. - Realizacja zadań. uczniowie Dyrektor Zespół zadaniowy Zespół zadaniowy Sierpień 2015 Wrzesień 2015 Rok szkolny B E Z P I E C Z E Ń S T W O I H I G I E N A P R A C Y 1. Podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów - Przestrzeganie obowiązujących regulaminów, zapoznanie z nimi uczniów. wszyscy pracownicy szkoły - Pogadanki z uczniami na temat bezpieczeństwa w szkole i poza nią. -Organizacja zajęć odpowiadająca wymogom bezpieczeństwa i higieny pracy. wychowawcy klas, pedagog, psycholog, policja, 24

-Ustalenie harmonogramu dyżurów nauczycieli na przerwach między zajęciami, dyżury lustrujące. -Zapoznanie uczniów z instrukcją postępowania na wypadek pożaru lub innego zagrożenia oraz przebiegu ewakuacji budynku szkoły. - Edukacja prawna uczniów i rodziców. - Podnoszenie wiedzy i umiejętności z zakresu bezpieczeństwa komunikacyjnego i postępowania w trudnych sytuacjach. - Współpraca ze środowiskiem lokalnym na rzecz poprawy bezpieczeństwa. - Bieżąca kontrola stanu bezpieczeństwa i higieny placówki. PRZESTRZEGANIE PRAWA dyrekcja wychowawcy klas - dyrektor, pedagog - zespół do spraw bezpieczeństwa - zespół do spraw bezpieczeństwa Inspektor ds. bhp, dyrekcja, na początku roku szkolnego I semestr według potrzeb, 1. Dbałość o przestrzeganie prawa. -Aktualizacja Statutu Szkoły zgodnie z przepisami prawa. -Aktualizacja wewnątrzszkolnych procedur postępowania nauczycieli i innych pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia młodzieży przestępczością i demoralizacją. - Zapoznanie uczniów, rodziców i nauczycieli z obowiązującymi w szkole regulaminami. - Systematyczne kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego. -Pogłębianie stanu wiedzy uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie znajomości Statutu, praw dyrektor dyrektor, pedagog, dyrektor, wychowawcy, dyrektor, pedagog, psycholog, wychowawcy wychowawcy 25

dziecka i ucznia, praw człowieka. Załączniki do planu pracy szkoły: Ø Kalendarz roku szkolnego 2015/2016 Ø Harmonogram imprez i uroczystości szkolnych Badanie stopnia realizacji planu Monitorowanie Badanie dokumentacji: programów, wyników klasyfikacji, rozkładów materiału, zapisów w dziennikach, wyników sprawdzianu i egzaminów Obserwacja działań nauczycieli i uczniów w trakcie lekcji Badanie osiągnięć uczniów w konkursach przedmiotowych Analiza: programu wychowawczego, Bezpieczna Szkoła, planów pracy wychowawczej, kalendarza imprez, dokumentacji pedagoga, sprawozdań nauczycieli, sprawozdania z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły Analiza: dokumentów potwierdzających kwalifikacje nauczycieli, dokumentację pracy WDN Całoroczna kontrola realizacji planu budżetowego Analiza udziału rodziców w życiu szkoły Analiza wyników nauczania, zachowania i frekwencji uczniów. 26