KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: ZDROWIE PUBLICZNE X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Zakład Zdrowia Publicznego / Zakład Medycyny Populacyjnej i Prewencji Chorób Cywilizacyjnych (85) 686 50 56, zzp@umb.edu.pl /. dr n. med. Dominik Maślach dr Angelika Charkiewicz (Zakład Zdrowia Publicznego - ZZP) mgr Paweł Sowa(Zakład Medycyny Populacyjnej i Prewencji Chorób Cywilizacyjnych - ZMPPCC) Studia I stopnia na kierunku Zdrowie Publiczne I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 X 2 3 4 Nazwa przedmiotu: WSPÓŁCZESNE PROBLEMY ZDROWIA ECTS 3 Kod modułu ZP-2-S-WPZP PUBLICZNEGO Typ modułu/przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy X inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Wykład Seminarium Ćwiczenia Samokształcenie Laboratorium 20 (ZMPPCC) 15 (ZZP) + 20 (ZMPPCC)
E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM Założenia i cel przedmiotu: Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne 35 (ZZP) + 40 (ZMPPCC) Celem przedmiotu jest przekazanie studentom pogłębionej wiedzy oraz nabycie przez studentów umiejętności z zakresu zdrowia publicznego. W procesie kształcenia zostanie przekazana wiedza z zakresu: pojęć dotyczących zdrowia i czynników warunkujących zdrowie; polityki społecznej i zdrowotnej; promocji zdrowia i profilaktyki chorób; organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia. Student nabędzie umiejętność oceny wpływu poszczególnych czynników na stan zdrowia jednostki i populacji Wykład, dyskusja, ćwiczenia, analiza literatury rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P_W01 P_W02 P_W03 Prezentuje pogłębioną wiedzę z zakresu rozpoznawania podstawowych zagrożeń zdrowia ludności związanych z jakością środowiska, stylem życia i sposobem żywienia oraz innymi czynnikami ryzyka zdrowotnego. Zna metody przeprowadzania wstępnej oceny zagrożeń zdrowia populacji oraz rozpowszechnienia chorób. Wykazuje się wiedzą dotyczącą znajomości zasad tworzenia i realizowania strategii zdrowia publicznego, polityki zdrowotnej i społecznej na poziomie lokalnym, krajowym i europejskim. K_W01 K_W02 K_W08 bieżąca informacja zwrotna bieżąca informacja zwrotna bieżąca informacja zwrotna kolokwium pisemne kolokwium pisemne kolokwium pisemne W/S W/S W/S
UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować K_U05 i integrować informację z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy na temat zagrożeń i problemów zdrowotnych określonej zbiorowości. KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY ocena aktywności studenta w czasie zajęć realizacja zleconego zadania S/Ć P_K01 formułowania przejrzystych i szczegółowych dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) K_K09 obserwacja studenta podczas zajęć wymagający ch wiedzy i umiejętności przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego S/Ć Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu Obciążenie studenta (h) 20 (ZMPPCC) 15 (ZZP) + 20 (ZMPPCC) 75= 35 (ZZP) + 40 (ZMPPCC) 3 = 2 (ZZP) + 1 (ZMPPCC)
TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY (ZZP) SEMINARIA (ZZP) ĆWICZENIA (ZMPPCC) 10 godzin Geneza, cele i zadania zdrowia publicznego. Współczesne problemy zdrowia publicznego (P_W01, P_W02, 4 P_W03) Społeczne, ekonomiczne i środowiskowe uwarunkowania stanu zdrowia (P_W01, P_W02) 3 Polityka społeczna i zdrowotna zarys problematyki. Działania prowadzone przez państwo w zakresie polityki 3 społecznej i zdrowotnej (P_W03) 10 godzin Choroby cywilizacyjne XXI wieku (P_W02, P_U01, P_K01 ) 3 Jakość w opiece zdrowotnej (P_W03, P_U01 ) 3 Geriatria - nowy problem ochrony zdrowia. Sytuacja zdrowotna i socjobytowa ludzi starszych w Polsce 2 (P_W02, U01, P_K01 ) 20 godzin Organizacja sytemu ochrony zdrowia aktualna problematyka zmian systemowych w Polsce 5 Migracja pacjentów jako problem zdrowia publicznego w Europie. 6 Informatyzacja w ochronie zdrowia. 3 Badania populacyjne i ich zastosowanie w zdrowiu publicznym. 3 Programy zdrowotne w zdrowiu publicznym 3 SAMOKSZTAŁCEN IE (ZZP) 35 godzin Przygotowanie do seminarium 5 Przygotowanie projektu 5 Opracowanie materiałów Przygotowanie do egzaminu 5 SAMOKSZTAŁCEN IE (ZMPPCC) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 10 Opracowanie materiałów 5 Przygotowanie do egzaminu 5
LITERATURA PODSTAWOWA 1. Sygit M.: Zdrowie publiczne. Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa 2010 2. Leowski J.: Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeWu, Warszawa 2010 3. Wojtczak A.: Zdrowie publiczne: wyzwania dla systemów zdrowia XXI wieku. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009 4. Czupryna A., Poździoch S., Ryś A., Włodarczyk C. W. (red): Zdrowie publiczne. Wybrane zagadnienia. Tom I, Tom II. Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków 2000 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A. (red.): Epidemiologia w zdrowiu publicznym, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Lublin 2010 2. Nosko J.: Zdrowie Publiczne w zmieniającej się Europie i Polsce. Instytut Medycyny Pracy, Łódź 2004 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA P_W01-P_W03 Student uzyskał min. 60% punktów ze sprawdzianu wiedzy (kolokwium Student uzyskał min. 70% punktów ze sprawdzianu wiedzy (kolokwium Student uzyskał min. 80% punktów ze sprawdzianu wiedzy (kolokwium Student uzyskał min. 90% punktów ze sprawdzianu wiedzy (kolokwium P_U01 Student potrafi Student potrafi Student potrafi Student potrafi wyszukiwać, oceniać i wyszukiwać, oceniać, wyszukiwać, wyszukiwać, selekcjonować selekcjonować i integrować analizować, oceniać, analizować, oceniać, informację z różnych źródeł informację z różnych źródeł selekcjonować i selekcjonować i w stopniu minimalnym, ale w stopniu minimalnym, ale integrować integrować wystarczającym do wystarczającym do informację z różnych informację z różnych zaliczenia zaliczenia i rokującym na źródeł w stopniu źródeł w stopniu dalszy rozwój świadczącym o świadczącym o pełnym pełnym zrozumieniu treści kształcenia kształcenia i ich internalizacji Student uzyskał min. 95% punktów ze sprawdzianu wiedzy (kolokwium Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informację z różnych źródeł w stopniu optymalnym świadczącym o pełnym kształcenia oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy na temat zagrożeń i problemów zdrowotnych określonej zbiorowości
P_K01 formułowania przejrzystych i szczegółowych dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: formułowania przejrzystych i szczegółowych dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym dalszy rozwój formułowania przejrzystych i szczegółowych wypowiedzi ustnych i stanowiska w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań w stopniu świadczącym o pełnym kształenia formułowania przejrzystych i szczegółowych dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań w stopniu świadczącym o pełnym kształcenia i internalizacji formułowania przejrzystych i szczegółowych dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań w stopniu optymalnym świadczonym o pełnym kształcenia OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu: Dopuszczenie do końcowego egzaminu lub zaliczenia końcowego przedmiotu wymaga zaliczenia wszystkich efektów kształcenia w ramach przewidywanych form zajęć przedmiotu. Dopuszczenie do egzaminu końcowego przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia dostatecznego w każdym z trzech obszarów efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Jeśli student uzyska na tych zajęciach średnią z trzech obszarów ww efektów równą lub powyżej 4,5 uzyskuje za jego zgodą ocenę ostateczną przedmiotu na uzyskany stopień. Pozostali studenci przystępują do egzaminu końcowego przedmiotu, który jest końcowym sprawdzianem pisemnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę (test wiedzy) oraz część sprawdzająca umiejętności (opisowa). Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy (wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Na ocenę końcową wiedzy i umiejętności wlicza się ocenę z zajęć i wyniki z egzaminu w proporcji: 30%/70%. Ostateczna ocena końcowa z przedmiotu jest średnią uzyskaną z efektów: wiedzy (ocena z zajęć i egzaminu - j.w.), umiejętności (ocena z zajęć i egzaminu - j.w.) i kompetencji (ocena z zajęć). W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych i seminaryjnych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (ocenianą wg kryteriów jak wyżej) wykazanie się umiejętnościami (ocenianymi wg kryteriów jak wyżej). W trakcie zajęć (ćwiczeń, seminariów) student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej). Nieobecność na zajęciach należy usprawiedliwić oraz uzgodnić z prowadzącym formę ich zaliczenia.
OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu Data opracowania programu: 07.09.2017 Program opracował: dr Angelika Charkiewicz, mgr Paweł Sowa