SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Publiczne Gimnazjum im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI * * W KOŚCIERZYCACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rk szklny 2016/2017

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI STRUKTURA PROGRAMU 1. PODSTAWA PRAWNA Ustawa systemie światy z dn. 7 września 1991r. Knstytucja Rzeczypsplitej Plskiej - art. 72. Knwencja Prawach Dziecka - art. 3, 19. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. wychwaniu w trzeźwści i przeciwdziałaniu alkhlizmwi. Ustawa z dnia 1997 r. przeciwdziałaniu narkmanii. Ustawa z dnia 1995 r. chrnie zdrwia przed następstwami używania tytniu i wyrbów tytniwych. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej i Sprtu z dnia 26 luteg 2002 r. (Dz. U. Nr 51 pz. 458z póź. zmianami) w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej i Sprtu z dnia 31 stycznia 2002 r. (Dz. U. Nr 10 pz. 96 z póź. zmianami) w sprawie ramwych statutów publiczneg przedszkla raz publicznych szkół. Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i rganizacji pmcy psychlgiczn-pedaggicznej w publicznych przedszklach, szkłach i placówkach Rzprządzenie Rady Ministrów z dnia 23 czerwca 2015 r. w sprawie realizacji Rządweg prgramu wspmagania w latach 2015 2018 rganów prwadzących szkły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychwania i pieki w szkłach Bezpieczna+" Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków rganizwania kształcenia, wychwania i pieki dla dzieci i młdzieży niepełnsprawnych, niedstswanych spłecznie i zagrżnych niedstswaniem spłecznym Rzprządzenie Ministra Zdrwia z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie grup śrdków spżywczych przeznacznych d sprzedaży dziecim i młdzieży w jednstkach systemu światy raz wymagań, jakie muszą spełniać śrdki spżywcze stswane w ramach żywienia zbirweg dzieci i młdzieży w tych jednstkach Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i frm prwadzenia w szkłach i placówkach systemu światy działalnści wychwawczej, edukacyjnej, infrmacyjnej i prfilaktycznej w celu przeciwdziałania narkmanii.(dz.u.z 2015, pz. 1249)Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków rganizwania kształcenia, wychwania i pieki dla dzieci i młdzieży niepełnsprawnych, niedstswanych spłecznie i zagrżnych niedstswaniem spłecznym (Dz. U. pz. 1113) II. ZAŁOŻENIA PROGRAMU Prfilaktyka rzumiana jak zapbieganie występwaniu niepżądanych prcesów i zjawisk, kreślanych jak przejawy patlgii życia spłeczneg; jak system działań wzmacniających lub pdtrzymujących różne, ddatnie spłecznie pstawy uczniów w tku wychwania, realizwana jest pdczas działalnści edukacyjnej szkły, tj. w ramach gdzin wychwawczych i w pstaci różnych drębnych zajęć prfilaktyczn - edukacyjnych. Twrzenie Szklneg Prgramu Prfilaktyki zstał pprzedzne diagnzą ptrzeb naszych uczniów, ich prblemów, mżliwści raz uwarunkwań tczenia. Strna 2 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Prfilaktyka w naszej szkle pwinna kncentrwać się na wzmacnianiu czynników chrniących: a. rzwijanie zaintereswań uczniów raz przeciwdziałanie niepwdzenim szklnym (zaintereswanie nauką szklną); b. wspmaganie rzwju mralneg uczniów (pszanwanie nrm, wartści i autrytetów); c. stwarzanie ucznim mżliwści przynależenia d pzytywnych grup rówieśniczych: kół zaintereswań, zespłów sprtwych, muzycznych, itp. (przynależnść d pzytywnej grupy rówieśniczej); d. wspmaganie rdziców w prawidłwym pełnieniu przez nich funkcji wychwawczych (silna więź emcjnalna z rdzicami). Działalnść prfilaktyczna szkły pzstaje w ścisłym związku z działalnścią prfilaktyczną w śrdwisku lkalnym, gdyż śrdwisk dgrywa ważną rlę w kształtwaniu sbwści ucznia. Pmcne jest w kształtwaniu dpwiednich pstaw mralnych i przygtwaniu wychwanków d właściwych wybrów życiwych. Aby prfilaktyka dnisła właściwy skutek szkła współpracuje z następującymi instytucjami: a. placówki kulturaln - światwe (GOK, Bibliteki: Wiejska i Gminna, kin, teatr i inne) uczestnictw w spektaklach teatralnych charakterze prfilaktycznym, udział w knkursach rganizwanych przez placówki kulturaln - światwe, uczestnictw w seansach filmwych charakterze prfilaktycznym; b. placówki światw - piekuńcze (Pradnia Psychlgiczn- Pedaggiczna, Pradnia Uzależnień, Gminny Ośrdek Pmcy Spłecznej, Ośrdek Interwencji Kryzyswej) pmc ucznim przejawiającym trudnści w zachwaniu i nauce, pmc dziecim z rdzin uzależninych i patlgicznych, udzielanie pmcy rdzinm znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej, udział w prelekcjach rganizwanych przez psychlgów, pedaggów, lekarzy specjalistów; c. wymiar sprawiedliwści (sąd, kuratrzy, plicja) współpraca z kuratrem, udział w zajęciach prwadznych przez plicję na temat przeciwdziałania agresji i przestępczści; Strna 3 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI III. CELE PROGRAMU 1. Stwrzenie warunków bezpieczneg funkcjnwania szkły, 2. Stwrzenie warunków pwstania szkły wlnej d zagrżeń, 3. Opracwanie bieżąceg algrytmu działania dpaswaneg d kreślnych przypadków występwania zdarzeń przestępczych na terenie placówki, 4. Zapbieganie pprzez dpwiednią działalnść prfilaktyczną takim uzależnienim jak: alkhlizm, narkmania, niktynizm, lekmania; infrmwanie zagrżeniach m.in. HIV i AIDS, 5. Prmcja zdrweg stylu życia, 6. Kształtwanie właściweg zachwania uczniów, 7. Utrwalenie pstaw i zachwań spłecznych warunkujących prawidłwy rzwój, 8. Zmiana biegwych przeknań na temat stswania śrdków psychaktywnych. IV. CELE ZOPERACJONALIZOWANE PROGRAMU Adresaci działań prfilaktycznych nabędą należytą wiedzę i umiejętnści w trakcie realizacji prgramu. A. Uczniwie a. cała spłecznść szklna uczniwie nabywają praktyczne umiejętnści umżliwiające samstanwienie i brnę własnych praw, ze szczególnym uwzględnieniem asertywnści, nauczyciele integrują spłecznść szklną raz stwarzają system wsparcia dla młdzieży, który prmwałby działania związane ze zdrwym stylem życia, uczniwie psiadają umiejętnść pdejmwania i realizacji własnych pmysłów raz trenwanie samdzielnści, uczniwie zdbywają umiejętnść efektywnej kmunikacji, pdejmwania decyzji raz radzenia sbie ze stresem, uczniwie ptrafią budwać pzytywny braz własnej sby, uczniwie pgłębiają i wzmacniają naturalne systemy wsparcia tj.: kleżeństw, przyjaźń, zaufanie i uczciwść, uczniwie zdbywają wiedzę i nabywają umiejętnści dtyczące zdrwia fizyczneg, psychiczneg, spłeczneg i duchweg. b. grupa pdwyższneg ryzyka uczniwie wykształcają pstawy sprzyjające pdejmwaniu racjnalnych decyzji związanych z zażywaniem alkhlu i śrdków durzających, Strna 4 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI B. Rdzice uczniwie rzwijają takie umiejętnści interpersnalne jak: chrnienie siebie w sytuacji nacisku grupweg, twartść, empatia, dreagwanie napięć i budwanie udanych relacji z ludźmi, uczniwie ptrafią rzwiązywać prblemy, kreślają różnice zdań, akceptują różnice, pszukują rzwiązań, uczniwie są przygtwani d radzenia sbie z trudnściami wieku młdzieńczeg. c. grupa najwyższeg ryzyka szkła prwadzi autdiagnzę dzieci i młdzieży mających kntakt z alkhlem, narktykami, niktyną i innymi śrdkami psychaktywnymi; ukazywanie mżliwści pmcy w specjalistycznych śrdkach, grupach sampmcwych, szkła pdnsi świadmść młdzieży dnśnie skutków używania śrdków psychaktywnych i pdejmwania racjnalnych decyzji dtyczących ich zażywania, nauczyciele ukazują mżliwści stwrzenia alternatyw w śrdwisku dla nadużywania alkhlu, narktyków, a także innych destruktywnych zachwań, uczniwie uczą się umiejętnści radzenia sbie z własnymi negatywnymi emcjami raz z przemcą z zewnątrz. Psychlg szklny i wychwawcy klas rganizują sptkania ze specjalistami, na których: rdzice pznają mtywy sięgania młdzieży p śrdki uzależniające, rdzice pznają rzetelne infrmacje i wiedzę uzależnieniach i ich wpływie na funkcjnwanie rganizmu, rdzice pznają mżliwści rzpznawania czy ich dzieck zażywa śrdki psychaktywne, rdzice pznają mżliwści i miejsca pmcy dla sób uzależninych. A także: rdzice są wspmagani przez wychwawców i pzstałych nauczycieli w prcesie wychwania dzieci. C. Nauczyciele nauczyciele stanwią swją sbą przykład dla uczniów, nauczyciele ptrafią rzpznawać wczesne bjawy uzależnienia, Strna 5 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI nauczyciele pznają spsby interwencji w sytuacjach spżywania przez uczniów alkhlu czy zażywania narktyków, nauczyciele ptrafią pstępwać w kntaktach z uczniami w taki spsób, aby nie wyzwalać w nich złści, przekry i bezradnści. V. TREŚCI PROGRAMU PROFILAKTYKI ZE WSKAZANIEM ADRESATA A. Uczniwie (z uwzględnieniem ptrzeb rzwjwych ucznia raz rdzaju grup ryzyka) urzeczywistnianie wartści i przestrzeganie nrm spłecznych, uczenie najważniejszych umiejętnści psychlgicznych i spłecznych np.: umiejętnści radzenia sbie ze stresem, nawiązywania i pdtrzymywania dbrych kntaktów z ludźmi, dpierania presji tczenia i grupy rówieśniczej itp., rzwijanie umiejętnści prwadzenia zdrweg trybu życia, mtywwanie d pdejmwania sbistych wybrów i pstanwień przez uczniów, uczenie akceptwanych spłecznie spsbów spędzania czasu wlneg, przekazanie rzetelnej i adekwatnej wiedzy knsekwencjach zachwań ryzykwnych. B. Rdzice pdnszenie wiedzy i umiejętnści wychwawczych rdziców (grupy wsparcia), współudział rdziców w kreślaniu kierunków działań prfilaktycznych, współudział rdziców przy rzwiązywaniu knfliktów klaswych i szklnych, pmc rdzicm w rzwiązywaniu prblemów dziecka. C. Nauczyciele prezentwanie prawidłwych wzrców zachwań przez nauczycieli (i innych pracwników szkły), pdnszenie wiedzy i dsknalenie kmpetencji wychwawczych nauczycieli, rzwijanie umiejętnści dbrej współpracy nauczyciele-rdzice, wyciąganie dpwiednich knsekwencji przez nauczycieli (i innych pracwników szkły) wbec nieprawidłwych zachwań uczniów. VI. STRATEGIE I METODY REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO 1. Strategie infrmacyjne (metdy): pgadanka, sptkanie ze specjalistą, prezentacja filmu pełnmetrażweg, wide, wycieczka tematyczna, Strna 6 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI praca w parciu tekst przewdni (książkę), prezentacja teatralna i parateatralna itp. 2. Strategie edukacyjne (metdy): realizacja znanych prgramów edukacyjnych, krąg uczuć, rysunki, drama, przedstawienia, burza mózgów, dyskusja, symulacja różnych sytuacji życiwych np.: rzwiązywanie wyimaginwaneg knfliktu, technika uzupełniania zdań, gry i zabawy dydaktyczne, praca w małych grupach, metdy pedaggiki zabawy, happeningi, urczystści (brzędwść szklna) itp. 3. Strategie działań alternatywnych (metdy): kła zaintereswań, sptkania hbbystów, wycieczki, festyny, zajęcia i zawdy sprtwe itp. 4. Strategie interwencyjne (metdy): interwencja w śrdwisku dmwym ucznia, interwencja w śrdwisku szklnym ucznia, interwencja w sytuacji kryzysu rzwjweg (prwadzna przez specjalistę), pmc psychlgiczna, pedaggiczna (prwadzna przez specjalistę), terapia specjalistyczna indywidualna, grupwa (prwadzna przez specjalistę). 5. OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ dyrektr szkły wychwawcy klas, nauczyciele pzstałych przedmitów, psychlg szklny, rdzice, Strna 7 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI higiena szklna. VII. SZCZEGÓŁOWY PLAN OGÓLNOSZKOLNYCH DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Szczegółwy plan prfilaktyki stwrzny zstał z myślą trzech grupach uczniów. Pierwsza grupa t cała spłecznść szklna, w której prfilaktykę prwadzić będą wszyscy nauczyciele w ramach swich przedmitów, jak również wychwawcy klas na gdzinach wychwawczych. Druga grupa t grupa pdwyższneg ryzyka, w której prfilaktykę wprwadzać będzie psychlg szklny, w mmencie wystąpienia ryzyka, w ramach zajęć prwadznych na lekcjach wychwawczych. Trzecia grupa t grupa najwyższeg ryzyka, którą zajmwać będą się specjaliści w swich dziedzinach (terapeuta ds. uzależnień, psychlg, plicja, kuratr, itp.). W ramach prfilaktyki w szkle prwadzne będą również specjalistyczne prgramy prfilaktyczne. Wszyscy, d których skierwany jest Szklny Prgram Prfilaktyki, mgą znaleźć w nim również adresy instytucji udzielających wsparcia raz ważne numery telefnów (aneks nr 1). Strna 8 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI DLA CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ Lp. Cel peracyjny Zadania d realizwania Frmy realizacji zadań Osba dpwiedzialna Ewaluacja 1. Uczeń zna własne prawa, ptrafi je brnić. Pszerzenie wiedzy uczniów na temat własnych praw i bwiązków. Zaznajmienie uczniów z Prawami i Obwiązkami Ucznia, elementami Statutu. Wychwawcy klas Rzmwa z uczniami Wprwadzenie fragmentów ważnych dkumentów pisujących prawa człwieka. Praca z tekstem przewdnim (Knstytucja RP, Prawa Człwieka, Prawa Dziecka, itp.) Nauczyciele histrii, WOS-u, wychwawcy klas Sprawdzenie wiedzy uczniów 2. Uczeń ptrafi skutecznie dmawiać (asertywnść). Prmwanie pstaw asertywnych w stsunkach międzyludzkich. Wyrabianie nawyku pszukiwania kmprmisu w sytuacjach grących tematów (kształcenie pstaw asertywnych). Przeprwadzenie zajęć na gdzinie wychwawczej Zajęcia na lekcjach wychwawczych; drama, burza mózgów, dyskusje. Wychwawcy klas, psychlg szklny. Wychwawcy klas, nauczyciele języka plskieg, psychlgszklny Ankieta Rzmwy z uczniami 3. Uczeń ptrafi współdziałać w zesple. Organizwanie imprez szklnych, zajęć sprtwych, wycieczek międzyklaswych. Wycieczki, knkursy, imprezy Wychwawcy klas, nauczyciele WF, rganizatrzy wycieczek., Rada SU. Rzmwy z uczniami, wyłnienie laureatów. Strna 9 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Przygtwywanie przez uczniów materiałów pmcniczych d lekcji. Twrzenie materiałów według pmysłów uczniów. Wychwawcy klas, nauczyciel sztuki, nauczyciele świetlicy szklnej. Prezentacja dzieła kńcweg. Ppularyzwanie i wspieranie pmcy kleżeńskiej. Twrzenie systemu pmcy kleżeńskiej. Wychwawcy klas, psychlg szklny. Sprawdzenie wyników uczniów. 4. Uczeń ptrafi realizwać własne pmysły i być samdzielnym. Przygtwanie urczystści klaswych i szklnych. Twrzenie urczystści według pmysłów uczniów. Wychwawcy klas, rganizatrzy urczystści, nauczyciel sztuki, nauczyciele świetlicy szklnej. Prezentacja dzieła kńcweg. Pełnienie funkcji w samrządzie klaswym lub szklnym. Pełnienie funkcji. Wychwawcy klas, piekun Samrządu Uczniwskieg Rzmwy z uczniami. 5. Uczeń ptrafi efektywnie kmunikwać się, pdejmwać decyzje, radzić sbie ze stresem. Dsknalenie umiejętnści rzwiązywania knfliktów, kmunikacji (sztuka negcjacji i prwadzenia rzmów). Planwanie przyszłści dtyczącej dalszeg kształcenia, wybru zawdu. Lekcje wychwawcze, lekcje językwe. Lekcje wychwawcze - charakterystyka zawdów. Wychwawcy klas, nauczyciele języków: (plskieg i bcych). Wychwawcy klas, pschlg szklny. Rzmwy z uczniami. Sndaże Strna 10 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Stswanie ćwiczeń ułatwiających radzenie sbie ze stresem. Zajęcia w zespłach. Wychwawcy klas, psychlg szklny. Ankiety 6. Uczeń pgłębia i wzmacnia naturalne systemy wsparcia: kleżeństw, przyjaźń, zaufanie i uczciwść. Przedstawienie pzytywnych i negatywnych pstaci. Stswanie wartści mralnych zgdnie z bwiązującym prawem i tradycją. Charakterystyka pstaci - lekcje wychwawcze, przedmitwe. Lekcje wychwawcze, przedmitwe. Wychwawcy klas, nauczyciele: języka plskieg, histrii. Wychwawcy klas, nauczyciele: religii, histrii, WOS-u. Rzmwy z uczniami. Rzmwy z uczniami. 7. Uczeń prwadzi zdrwy i higieniczny styl życia. Wzbgacenie wiedzy na tematy związane z higieną pracy i nauki, higieną psychiczną i sbistą. Lekcje wychwawcze, przedmitwe. Wychwawcy klas, nauczyciele: techniki, bilgii, przygtwania d życia w rdzinie, WF. Ankiety, rzmwy z uczniami. Prmwanie aktywnych frm wypczynku. Wycieczki, sprt Nauczyciele WF Rzmwy z uczniami. Strna 11 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI DLA GRUPY PODWYŻSZONEGO RYZYKA Lp. Cel peracyjny Zadania d realizwania Frmy realizacji zadań Osba dpwie-dzialna Ewaluacja 1. Uczeń ptrafi pdejmwać racjnalne decyzje związane z zażywaniem alkhlu i śrdków durzających. Wprwadzenie zasad bwiązujących w szkle dtyczących zażywania alkhlu, narktyków, niktyny. Pszerzanie wiedzy śrdkach psychaktywnych przy pmcy mediów (TV, radi, internet, prasa, itp.). Zapznanie uczniów z regulaminem szkły, WSO, itp. Pdanie ciekawych pzycji, prgramów, strn www, itp. Wychwawca klasy, psychlg szklny. Wychwawca klasy, psychlg szklny, nauczyciel infrmatyki. Ankiety, tabela bserwacji zachwania ucznia. Rzmwy z uczniami. 2. Uczeń psiada umiejętnści interpersnalne: chrnienie siebie w sytuacji nacisku grupweg, empatia, budwanie udanych relacji z ludźmi. Uczenie najważniejszych umiejętnści psychlgicznych i spłecznych, np. umiejętnść radzenia sbie ze stresem, nawiązywania i pdtrzymywania dbrych kntaktów z ludźmi, dpieranie presji tczenia i grupy rówieśniczej. Zajęcia warsztatwe, lekcje wychwawcze. Psychlg szklny, wychwawca klasy Ankiety, rzmwy z uczniami. Strna 12 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 3. Uczeń ptrafi rzwiązywać prblemy. Mtywwanie d pdejmwania sbistych wybrów i pstanwień przez ucznia. Zajęcia warsztatwe Psychlg szklny, wychwawcy klas Rzmwy z uczniami 4. Uczeń ptrafi radzić sbie z trudnściami wieku młdzieńczeg. Wprwadzenie fragmentów Prgramu Wychwania Zdrwtneg pdczas gdzin wychwawczych. Stwrzenie systemu wsparcia dla młdzieży pprzez zintegrwanie szklnej spłecznści. Zajęcia warsztatwe Wychwawca klasy, nauczyciele bilgii. Rzmwy z uczniami. Zajęcia w zespłach Psychlg szklny Rzmwy z uczniami p zakńcznych zajęciach. Strna 13 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI DLA GRUPY NAJWYŻSZEGO RYZYKA Lp. Cel peracyjny Zadania d realizwania Frmy realizacji zadań Osba dpwiedzialna Ewaluacja 1. Szkła wyszukuje uczniów, którzy zetknęli się z śrdkami uzależniającymi. Nawiązanie współpracy z plicją, kuratrami, Wprwadzenie spsbów wyszukiwania uczniów, którzy zetknęli się ze śrdkami uzależniającymi. Współpraca z instytucjami. Okreswe sprawdzanie danych uczniach w Dziennikach Wychwawczych, sndaże Psychlg szklny Psychlg szklny, wychwawcy klas. Sndaże Sndaże, ankiety, rzmwy z uczniami. 2. Uczeń ma świadmść dnśnie skutków używania śrdków psychaktywnych. Organizacja zajęć prwadznych przez specjalistę ds. uzależnień pwdujących wzrst świadmści dnśnie skutków używania śrdków psychaktywnych Zajęcia warsztatwe na gdzinach wychwawczych Psychlg szklny, wychwawcy klas. Ankieta Strna 14 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Pszerzanie wiedzy śrdkach psychaktywnych przy pmcy mediów (TV, radi, internet, prasa, itp.). Pdanie ciekawych pzycji, prgramów, strn www, itp. Wychwawca klasy, psychlg szklny, nauczyciel infrmatyki. Rzmwy z uczniami 3. Uczeń ptrafi pdejmwać racjnalne decyzje dtyczące zażywania śrdków psychaktywnych Przekazanie rzetelnej i adekwatnej wiedzy knsekwencjach zachwań ryzykwnych. Mtywwanie d pdejmwania sbistych wybrów i pstanwień przez uczniów. Prelekcje prwadzne przez plicję, kuratrów. Zajęcia na gdzinach wychwawczych. Psychlg szklny, wychwawcy klas. Psychlg szklny, wychwawcy klas. Ankiety, rzmwy z uczniami. Rzmwy z uczniami p przeprwadznych zajęciach. 4. Uczeń ptrafi rzwijać własne zaintereswania, Uczenie akceptwanych spłecznie spsbów spędzania czasu wlneg. Udział w kłach zaintereswań według prjektów prwadzących. Organizatrzy kół zaintereswań. Prezentacja działa kńcweg Strna 15 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI znajdywać w śrdwisku alternatywy dla nadużywania śrdków psychaktywnych. Nawiązanie współpracy z rganizacjami pzaszklnymi: ZHP, GOK, PPP, GOPS, UKS, Kściły, Plicja, Sądy, itp. Zaprszenie na urczystści szklne, prelekcje, sprządzanie pinii na temat uczniów. Dyrekcja szkły, psychlg szklny, wychwawcy klas, pzstali nauczyciele. Rzmwy, sndaże. 5. Uczeń ptrafi radzić sbie z własnymi negatywnymi emcjami raz z przemcą z zewnątrz. Stwrzenie systemu wsparcia dla młdzieży pprzez zintegrwanie szklnej spłecznści. Ukazanie mżliwści i miejsc pmcy w śrdwisku lkalnym. Zajęcia w zespłach Przekazywanie infrmacji w frmie ultek, adresów instytucji, itp. Psychlg szklny, wychwawcy klas. Psychlg szklny, wychwawcy klas, pzstali nauczyciele, pielęgniarka szklna. Rzmwy z uczniami. Rzmwy, sndaże. Strna 16 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI VIII. PROCEDURA EWALUACJI 1. CELE A. Ewaluacja kształtująca: uzyskanie infrmacji przebiegu realizacji prgramu prfilaktyczneg, pznanie ewentualnych trudnści i braków, które występują w trakcie realizacji, kreślenie nastawienia uczestników (uczniów, nauczycieli, rdziców) d realizacji prgramu. B. Ewaluacja kńcwa: dknanie ceny w zakresie wiedzy i umiejętnści nabytych przez uczestników prgramu prfilaktyczneg, uzyskanie pinii (d uczestników, d przedstawicieli śrdwiska lkalneg itp.) wartści zrealizwaneg prgramu prfilaktyczneg. 2. KRYTERIA A. Kryterium zgdnści: zgdnść efektów prgramu z załżnymi celami, zgdnść celów prgramu z ptrzebami (adresatów prgramu, śrdwiska lkalneg itp.), zgdnść wiedzy i umiejętnści nabytych przez uczestników prgramu z zaplanwanymi w prgramie. B. Kryterium efektywnści: zmniejszenie ilści zachwań (patlgicznych, ryzykwnych) u młdzieży, pprawa klimatu szkły (w zakresie przewidzianym w prgramie), wzrst kmpetencji wychwawczych u nauczycieli, rdziców itp. 3. METODY ZBIERANIA INFORMACJI A. Metdy bezpśrednie: bserwacja, analiza dpwiednich dkumentów szklnych, analiza siągnięć uczniów, wywiady, metda dialgwa itp. B. Metdy pśrednie: badania kwestinariuszwe: ankiety, kwestinariusze badania pstaw, techniki scjmetryczne, wypracwania uczniów, sndaże itp. 4. OPRACOWANIE I PREZENTACJA WYNIKÓW BADAŃ Strna 17 z 18

Księga Jakści Pracy PG im. Tadeusza Kściuszki w Kścierzycach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ANEKS NR 1 1. Pradnia Psychlgiczn-Pedaggiczna w Brzegu, ul. Kardynała Wyszyńskieg 23 (czynna: pn.-pt. 8 00-15 00 ) tel./fax. 77 416 39 88/77 416 32 07 2. Punkt Pmcy Kryzyswej dla Ofiar Przemcy w Brzegu ul. Piastwska 29A (czynny: pn. śr. czw. pt. 10 30-17 30, wt. 12 30-17 30, sb. 10 00-15 00 ) tel. 77 416 05 06; e-mail: punktpmcy@net.eu 3. Pradnia dla sób uzależninych w Brzegu, ul. Herberta 3a tel. 77 416 24 42 4. Centrum Badań nad Nwymi Religiami Rafael Kraków, ul. Dbreg Pasterza 4 tel./fax (0-12) 411-14-52 lub 411-75-41 pniedziałek-piątek d 9 00 d 15 00 dyżury: pniedziałek d 17 00 d 19 00 Telefny: 1. Ogólnplski Telefn Zaufania Narktyki Narkmania 801 199 990; czynny cdziennie w gdzinach 16 00-21 00 ; kszt jak za płączenie lkalne niezależnie d jeg trwania; 2. Telefn Zaufania dla Dzieci i Młdzieży - 116 111; 3. Dziecięcy Telefn Zaufania Rzecznika Praw Dziecka - 800 12 12 12; 4. Pgtwie rdzinne - 22 613 69 91 5. Ogólnplski Bezpłatny telefn dla Ofiar Przemcy Niebieska Linia : 0-800-12-00-02 6. Telefn dla Dzieci Wykrzystywanych Seksualnie (Warszawa) /22/ 827-61-72 mgr Rman Czechwski Dyrektr Pzytywnie zapiniwany przez Radę Pedaggiczną na zebraniu plenarnym w dniu 31 sierpnia 2016 r. Uchwała nr 1-2016/2017 Rady Rdziców z dnia 8 września 2016 r. Rbert Szlachcikwski przewdniczący Rady Rdziców Strna 18 z 18