ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. C. K. NORWIDA W DZIERZGONIU DOROTA HUL nauczyciel - bibliotekarz Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego Wrzesień 2007
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Na okres stażu od 01.09.2007 r. do 31.05.2010 r. Mgr Doroty Hul nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Na podst. Art.9g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz.1112, z późn. zm. ) Zadania Sposoby i formy realizacji Termin realizacji Sposób dokumentowania 1 2 3 4 8 ust. 2 pkt. 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1 Karty Nauczyciela uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją. Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego. Analiza przepisów prawa oświatowego: Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r.( z późniejszymi zmianami), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. Zapoznanie się z materiałami publikowanymi na stronach VIII/IX 2007 Poprawne sformułowanie: wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju zawodowego, wniosek wszczęcia postępowania kwalifikacyjnego.
internetowych: MEN, portalu Eduseek itp. IX 2007 r. Rozmowa z dyrektorem szkoły Opracowanie planu rozwoju zawodowego - zgodnie z potrzebami szkoły oraz szkolnej biblioteki IX 2007 r. Plan rozwoju zawodowego Śledzenie i analizowanie zadań i potrzeb szkoły Analiza dokumentacji szkolnej: Statutu Szkoły, Planu Rozwoju Szkoły, Szkolnego Programu Profilaktyki, regulaminów szkolnych IX - X 2007 r. Aneks do Statutu Szkoły, Plan Pracy Biblioteki Szkolnej Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji. Opieka nad Kołem Bibliotecznym Prowadzenie kroniki szkoły, kroniki biblioteki Cały rok lub na bieżąco Plan pracy koła Bieżące zapisy w kronice Przewodniczenie zespołom przedmiotowym. Plan pracy zespołu przedmiotowego Lider Zespołu Przedmiotów Ogólnokształcących Opracowanie planu wychowawczego biblioteki szkolnej Prowadzenie dokumentacji bibliotecznej zgodnie z przepisami Prowadzenie lekcji j. polskiego Opisy i analiza problemów edukacyjnych Dziennik pracy biblioteki szkolnej, koła bibliotecznego, dokumentacja biblioteczna Aktywna i systematyczna współpraca z organami samorządowymi i innymi organizacjami. Współpraca z Domem Kultury ( np. wystawy, wycieczki, konkursy itp. ), Biblioteką Publiczną, bibliotekami Kronika biblioteki Scenariusze spotkań,
szkolnymi w regionie, nawiązanie współpracy z Towarzystwem Nauczycieli Bibliotekarzy Szkolnych, Stowarzyszeniem Osób Niepełnosprawnych i ich rodzin w Dzierzgoniu, Polskim Towarzystwem Turystyczno Krajoznawczym. Zarządem Oddziału Ziemi Elbląskiej imprez, wycieczek, zaświadczenia o współpracy, podziękowania Systematyczne poszerzenie wiedzy w zakresie pracy wychowawczodydaktycznej i opiekuńczej oraz wykorzystanie jej w celu podnoszenia jakości pracy szkoły, biblioteki. Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, w pracach zespołów samokształceniowych, rad pedagogicznych szkoleniowych, zespołów metodycznych, kursach, warsztatach - zgodnie z własnymi zainteresowaniami oraz potrzebami szkoły, zgodnie z potrzebami szkoły oraz zainteresowaniami nauczyciela. Zaświadczenia o ukończeniu różnorodnych form doskonalenia zawodowego. Systematyczne zapoznawanie się z literaturą pedagogiczną Dziennik lektur Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb uczniów: Praca z kołem bibliotecznym, opieka nad Szkolnym Centrum Informacji, gromadzenie odpowiedniej literatury, aktualizacja księgozbioru zgodnie z zapotrzebowaniem czytelników Wyniki badań czytelniczych Analiza statystyki bibliotecznej Aktywna realizacja zadań wychowawczych i opiekuńczych nauczyciela bibliotekarza( prowadzenie zajęć indywidualnych, działań opiekuńczowychowawczych, konsultacje z wychowawcami,pedagogiem szkolnym, rodzicami ),
przygotowanie uczniów do międzyszkolnych konkursów wiedzy o bibliotece, książce i mediach Scenariusze spotkań, lekcji, zapiski w dzienniku bibliotecznym, dyplomy, podziękowania Opracowanie i wdrożenie programu autorskiego: Program wychowawczy biblioteki szkolnej Realizacja ścieżki czytelniczo medialnej na lekcjach bibliotecznych Dokumentowanie realizacji planu rozwoju Zgromadzenie materiałów niezbędnych do opracowania programu oraz merytoryczne opracowanie jego treści Umieszczenie programu w szkolnym zestawie programów, wdrożenie do realizacji Analiza przebiegu pracy, samoocena i autorefleksja: przygotowanie projektu sprawozdania IX 2008 VI 2009 r. VIII 2009 r. VIII 2008, 2009 r. Własny program wychowawczy biblioteki szkolnej oraz realizacji ścieżek na lekcjach bibliotecznych zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i przez Radę Rodziców do realizacji. Potwierdzenie dyrektora Sprawozdania potwierdzone przez dyrektora, Zestawienia, statystyki, analiza podstawowej dokumentacji, rozmowy z nauczycielami i uczniami 8 ust. 2 pkt.2 Wykorzystanie w pracy technologii informatycznej i komunikacyjnej. Stosowanie technologii komputerowej w opracowywaniu dokumentacji, narzędzi badawczych oraz różnorodnych materiałów pomocniczych. Opracowanie dokumentów bibliotecznych, szkolnych ( wzbogacanie i aktualizowanie zbiorów bibliotecznych, szkolnych ) Materiały opracowane z wykorzystaniem technologii komputerowej.
Wykorzystanie Internetu jako dodatkowego źródła w pracy dydaktycznowychowawczej. ( Śledzenie na bieżąco publikacji w portalach edukacyjnych Internetu, prowadzenie listy ważnych stron internetowych, poznanie nowych programów komputerowych, poznanie i praktyczne zastosowanie w bibliotece szkolnej programu MOL 2000+, MOL Optivum ) Motywowanie uczniów do korzystania z komputera i Internetu ( praca z pozaksiążkowymi źródłami informacji) Przygotowanie materiałów do zamieszczania na stronach internetowych ( strona internetowa biblioteki i jej aktualizacja, publikacje na stronie internetowej ) 8 ust.2 pkt. 3 Opis wykorzystania, materiały, komputerowe wypożyczanie księgozbioru bibliotecznego. Efekty pracy uczniów podczas zajęć z komputerem w Szkolnym Centrum Informacji. Zaświadczenia. Materiały zamieszczone na stronach internetowych: scenariusze zajęć, plan rozwoju zawodowego itp. Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnętrznego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć. Praca na rzecz rady pedagogicznej. Aktywne uczestnictwo w posiedzeniach rady pedagogicznej. Protokoły posiedzeń, potwierdzenie dyrektora. Prowadzenie zajęć otwartych dla Scenariusze zajęć,
zainteresowanych nauczycieli szkoły; opracowanie i udostępnienie innym nauczycielom scenariuszy zajęć., zestawień bibliograficznych, warsztatów informacyjnych Obserwacja zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli- dzielenie się wiedzą i doświadczeniem potwierdzenie obecności nauczyciela, wydruki zestawień bibliograficznych, stworzonych baz danych, warsztatów informacyjnych z opracowanych dziedzin Notatki z obserwacji z zajęć Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych Nawiązanie współpracy z nauczycielami w zakresie realizacji zajęć bibliotecznych oraz realizacji ścieżek: Edukacja czytelnicza i medialna, Edukacja regionalna. Współpraca z pedagogiem szkolnym Karty pracy, scenariusze lekcji, zapiski w dziennikach Prowadzenie zajęć w obecności innych nauczycieli Opracowanie scenariuszy do zajęć, organizowanie wystaw, konkursów, imprez bibliotecznych / zgodnie z planem pracy biblioteki na poszczególne lata Scenariusze zajęć, zapiski w kronice szkolnej 8 ust. 2 pkt. 4 a Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. Opracowanie oraz wdrożenie do realizacji programu ścieżki Regionalnej na lekcjach bibliotecznych ( zgodnie z potrzebami szkoły ) zgromadzenie materiałów niezbędnych do opracowania programu oraz merytoryczne opracowanie jego treści. Opracowanie regulaminów konkursów: VIII 2008 r. Własny program Realizacja ścieżki regionalnej na lekcjach bibliotecznych Regulaminy i scenariusze
plastycznych, recytatorskich itp. konkursów. opracowanie scenariuszy lekcji, imprez i uroczystości szkolnych 2 rok trwania stażu Potwierdzenie dyrektora, scenariusze imprez i uroczystości szkolnych. Opracowanie i przeprowadzenie w szkole Powiatowego Konkursu z Wiedzy o Książce Bibliotece i Mediach Opracowanie programu działań Szkolnego Centrum Informacyjnego Zebranie literatury podmiotu, opracowanie zagadnień konkursowych. Opracowanie regulaminu konkursu Przeprowadzenie konkursu, pozyskanie sponsorów Opracowanie planu pracy na dany rok szkolny Opracowanie regulaminu SCI Potwierdzenie dyrektora, Opracowany scenariusz konkursu wraz z pytaniami Plan pracy SCI oraz regulamin zatwierdzony przez dyrektora szkoły 8 ust. 2 pkt. 5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony. Współpraca z Biblioteką Publiczną w Dzierzgoniu celem rozwijania u młodzieży talentów i pogłębiania zainteresowań czytelniczych. Opracowanie planu spotkań, przygotowanie wystawki książek Zaświadczenie z czytelni potwierdzające współpracę oraz zdjęcia..przygotowanie szkolnego Konkursu literackiego celem promowania młodzieży wybitnie zdolnej oraz podnoszenia poczucia własnej wartości. Rok szkolny 2009/2010 Opracowanie przebiegu konkursu, przygotowanie scenariusza. Wykonywanie dodatkowych zadań na rzecz edukacji. Organizowanie uczniom wyjazdów do kina, teatru, muzeum, miejsc kultu i pamięci Karty wycieczki, scenariusze imprez.
Opis i analiza dwóch przypadków edukacyjnych Organizowanie wewnętrznych i zewnętrznych imprez bibliotecznych, szkolnych Diagnoza potrzeb edukacyjnych i czytelniczych biblioteki szkolnej ( Tworzenie narzędzi do sondażu diagnostycznego. Przedstawienie wyników badań z wykorzystaniem technologii komputerowej ) Rok szkolny 2008/2009 Rok szkolny 2009/ 2010 Opis i analiza przypadków według obowiązującego schematu Zbadanie jakości usług informacyjnych skomputeryzowanej biblioteki Opis i analiza przypadków według obowiązującego schematu 8 ust. 2 pkt.4 f Uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej Opublikowanie w portalu internetowym Planu rozwoju zawodowego Przygotowanie planu rozwoju zawodowego oraz przesłanie na stronę internetową. XI 2007 r. Publikacja na stronie internetowej Publikacja artykułu w czasopiśmie Biblioteka w szkole Opublikowanie scenariuszy przedstawień,lekcji bibliotecznych w czasopiśmie Biblioteka w szkole Opracowanie artykułu. 2008/2009 Publikacja artykułu. Opracowanie scenariuszy 2009/2010 Publikacja scenariuszy. Opracowała: Dorota Hul