RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Podobne dokumenty
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ I NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Raport ewaluacji: FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4. RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Raport ewaluacyjny. 1. Wstęp

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013. Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego.

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Raport z ewaluacji wewnętrznej przedszkola Mały Książę w Koszalinie. w roku szkolnym 2012/2013

PLAN PRACY ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM W PRZEDSZKOLU W ANNOPOLU

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA 50 W RYBNIKU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 (stanowi uszczegółowienie koncepcji pracy przedszkola na dany rok szkolny)

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA

Liczba wydanych ankiet: 40 (100%). Liczba zwróconych ankiet: 27 (67,5%)s

Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.

PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU

PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM I LOKALNYM Przedszkola Publicznego Nr 14 w Radomiu w roku szkolnym 2014/2015

PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM

Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego w Opatowie na rok szkolny 2017/2018

Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym Publicznego Przedszkola nr 5

Ewaluacja wewnętrzna w oddziałach przedszkolnych rok szkolny 2014/2015

Lp Formy współpracy Termin Sposoby realizacji

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY GIMNAZJALNEJ. badanie ankietowe marzec 2016

Roczny plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2016/2017

Proszę podkreślić wybrane odpowiedzi.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Wyniki ankiety dla rodziców- Oczekiwania wobec szkoły

Data sporządzenia: 29 maja 2013 Data przedstawienia Radzie Pedagogicznej: 26 sierpnia Zespół

ANKIETA DLA PRZEDSZKOLA

Plan współpracy z rodzicami Publicznego Przedszkola nr 5

Wieloletni plan współpracy z rodzicami opracowany na lata: od IX. 2015r. do VIII. 2020r.

Ewaluacja wewnętrzna w obszarze 3. Funkcjonowanie Przedszkola i Szkoły Podstawowej w Dąbrowie w środowisku lokalnym.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W ŻELISZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Sześciolatki w Szkole Podstawowej nr 11 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Nowym Targu

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU

PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO

ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W DESZCZNIE W ROKU 2014/2015

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA Nr 1 w Dąbrowie Górniczej w roku szkolnym 2016/2017

Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Szczyrku WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PROWADZONA PRZEZ SZKOŁĘ

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU

PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2018/2019. Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr z dnia r.

przedszkole prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie zajęć prowadzonych w przedszkolu oraz podejmowanych działaniach,

Podsumowanie projektu. Puck, r.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTSZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. M. KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

WYMAGANIE NR 8 PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Przedszkole 50 w Warszawie PLAN UTRZYMANIA I POLEPSZENIA WARUNKÓW LOKALOWYCH ROK SZKOLNY 2013/2014

Plan pracy Przedszkola Niepublicznego w Rozogach SŁONECZKO w roku szkolnym 2015/2016

Plan współpracy z rodzicami dzieci 4/5 letnich w roku szkolnym 2014/2015

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W PRZEDSZKOLU W KOBYLINIE w roku szkolnym 2013/2014

PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku

DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.

Koncepcja pracy Przedszkola Samorządowego. nr 22 w Wałbrzychu

WYMAGANIE 6: Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnianiem ich indywidualnej sytuacji

Zespół Szkolno Przedszkolny w Twardorzeczce Przedszkole

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Zadania priorytetowe:

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

Raport z analizy ankiety dla rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola Samorządowego Słoneczny Zakątek w Pieckach

Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego

Przedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej. Plan pracy przedszkola

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 4 W ŁAŃCUCIE

Analiza wyników ewaluacji dotyczących wymagania 3.4 Rodzice są partnerami przedszkola

Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi. Zarządzanie sprzyja indywidualnej i zespołowej pracy nauczycieli.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Przedszkola Miejskiego nr 15 w Będzinie ROK SZKOLNY 2014/2015

Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego w Opatowie na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna:

Raport z ewaluacji wewnętrznej w Publicznym Przedszkolu Leśny Zakątek w Łaskarzewie

RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ

PRZESZKODY CELE POŚREDNIE DZIAŁANIA ODPOWIE - DZIALNI. Wystarczająca ilość pomocy. Kąciki dostosowane do różnych aktywności, właściwie wyposażone

Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacja o działalności przedszkola w roku szkolnym 2014/2015 PRZEDSZKOLE IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE

RAPORT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ. Wstęp

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA

Raport z ewaluacji wewnętrznej

Kontakty rodziców dzieci 6 i 7-letnich z przedszkolem/szkołą 1

Procedura organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Zespole Szkół nr 5 w Toruniu

Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele :

Rodzice partnerami przedszkola

ROCZNY PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK 2015/2016 REALIZOWANY W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W BIERTOWICACH

HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 4 NA ROK SZKOLNY 2016/2017

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA

Zasady i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Łukowie

PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016

Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem w roku szkolnym 20010/2011 grupa 5-latków (gr. II)

EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W KOŁBASKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE

Program wychowawczy na rok szkolny 2011/2012

EWALUACJA WEWNĘTRZNA w PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Franciszka Niewidziajły w SŁAWIE

PROCEDURA PRZEPŁYWU INFORMACJI POMIĘDZY PRZEDSZKOLEM A RODZICAMI

Koncepcja Pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Piątkowisku Przedszkole w Żytowicach Cele koncepcji pracy przedszkola:

Roczny plan pracy Przedszkola nr 2 w Bytowie na rok szkolny 2015/2016

Gminne Przedszkole w Mokobodach RODZINA I PRZEDSZKOLE

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 W GRUPIE GĄSKI

RODZICE - PARTNERZY PRZEDSZKOLA

Procedura kontaktów rodziców ze szkołą. Podstawa prawna:

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLAKÓW WROCŁAWSKICH PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013

Transkrypt:

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ANKIETA DLA RODZICÓW MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W KALETACH, UL. BRZECHWY 2 CEL: Pozyskiwanie informacji od rodziców na temat ich oczekiwań względem przedszkola, propozycji zmian, pożądanych form współpracy i komunikacji WYMAGANIE 9: RODZICE SĄ PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Anonimową ankietę przeprowadzono w listopadzie 2014 r. W badaniu wzięli udział rodzice wychowanków naszego przedszkola. Do przedszkola uczęszcza 125 dzieci, biorąc pod uwagę ilość rodzeństw, powinno spłynąć 116 ankiet. Z wszystkich pobranych kart spłynęło 41, co stanowi nieco powyżej 1/3. Rodzice odpowiadali na pytania dotyczące współpracy rodziców z nauczycielami, form współpracy, które sprawdzają się najlepiej oraz działań nauczycieli, mających wpływ na efektywną współpracę z rodzicami.

Pytanie 1: Czy jest Pan(i) zadowolony(a) z godzin pracy przedszkola? Odpowiedzi : - 95% - 5% Czy jest Pan(i) zadowolony(a) z godzin pracy przedszkola? 5% 95% Pytanie 2: Czy jest Pan(i) zadowolony(a) z oferty zajęć dodatkowych? Odpowiedzi: - 80% - 10% Trudno powiedzieć - 10% Czy jest Pan(i) zadowolony(a) z oferty zajęć dodatkowych? 10% 10% Trudno powiedzieć 80% Rodzice nie zadowoleni, proponowali poszerzenie oferty zajęć logopedycznych, warsztatów różnego rodzaju (muzyczne, plastyczne, językowe, ceramiczne i grę na instrumentach), spotkania z filharmonią,

Pytanie 3:. Czy zauważa Pan(i) pozytywne zmiany w zachowaniu swojego dziecka poprzez działania przedszkola? Odpowiedzi: - 80% - 0% Trudno powiedzieć - 20% Czy zauważa Pan(i) pozytywne zmiany w zachowaniu swojego dziecka poprzez działania przedszkola? 20% 0% Trudno powiedzieć 80% Pytanie 4: Do kogo zwrócił(a)by się Pan(i) mając problemy wychowawcze ze swoim dzieckiem? Odpowiedzi: 5 osób wymieniło dyrektora ( w tym 2 osoby jednocześnie wychowawcę), 34 osoby wskazały wychowawcę ( w tym 5 jednocześnie zwróciłoby się do poradni psychologiczno-pedagogicznej, a 2 osoby zasięgnęłyby rady znajomych) Do kogo zwrócił(a)by się Pan(i) mając problemy wychowawcze ze swoim dzieckiem? znajomi 2 dyrektor 5 poradnia psych-ped 5 wychowawca 36 0 5 10 15 20 25 30 35 40

Pytanie 5: Z jakich form współpracy z przedszkolem korzysta Pan(i) najczęściej? 23 osoby wymieniło uroczystości przedszkolne, zebrania grupowe i zajęcia otwarte; 8 osób wyróżniło uroczystości przedszkolne, 2 osoby zajęcia otwarte, 7 osób podkreśliło udział w zebraniach grupowych Z jakich form współpracy z przedszkolem korzysta Pan(i) najczęściej? zajęcia otwarte 25 zebrania grupowe 30 uroczystości przedszkolne 31 0 5 10 15 20 25 30 35 Pytanie 6. W jakim stopniu przedszkole stwarza dziecku warunki do poszerzania jego wiedzy i nabywania nowych umiejętności? Odpowiedzi: bardzo dobrym -53%; dobrym -42% niewystarczającym - 5% nie mam zdania 0% W jakim stopniu przedszkole stwarza dziecku warunki do poszerzania jego wiedzy i nabywania nowych umiejętności? 5% 0% 42% 53% bardzo dobrym dobrym niewystarczającym nie mam zdania Jedna osoba oceniająca warunki, jako dobre, zaznaczyła, iż chciałaby, aby w występach artystycznych brały udział wszystkie dzieci. Osoba ta uważa, iż wybierane są dzieci z ładną dykcją, wyraźną wymową, a dzieci nieśmiałe, z gorszą dykcją są pomijane przez nauczycieli.

Pytanie 7: Czy jest Pan(i) zadowolony(a) ze sposobów informowania o postępach i trudnościach w rozwoju dziecka? Odpowiedzi: tak 71% nie - 7% trudno powiedzieć 22% Czy jest Pan(i) zadowolony(a) ze sposobów informowania o postępach i trudnościach w rozwoju dziecka? 22% 7% Trudno powiedzieć 71% Jedna osoba ma wrażenie, że wychowawczyni w pełni nie nadzoruje prac dziecka i w pełni ich nie ocenia, inna osoba chciałaby, aby wychowawczynie co jakiś czas przeznaczyła na spotkania z chętnymi rodzicami, aby w spokoju porozmawiać o swoim dziecku, zaznaczono, iż przydałyby się wywiadówki. Pytanie 8. Czy Pana(i) zdaniem przedszkole dobrze przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole? Odpowiedzi: tak 90% nie 0% w niektórych sferach 10% Czy Pana(i) zdaniem przedszkole dobrze przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole? 0% 10% Trudno powiedzieć 90%

Pytanie 9:. Czy zna Pana(i) podstawę programową wychowania przedszkolnego, czyli cele oraz obszary wychowania i kształcenia dzieci? Odpowiedzi: bardzo dobrze-20% dobrze-60% przeciętnie- 20% źle- 0% Czy zna Pana(i) podstawę programową wychowania przedszkolnego, czyli cele oraz obszary wychowania i kształcenia dzieci? 1% 20% 20% bardzo dobrze dobrze przeciętnie źle 60% Pytanie 10: Jak ocenia Pan(i) jadłospis przedszkolny oraz ilość spożywanych posiłków. Odpowiedzi: bardzo dobrze- 80% dobrze- 20% przeciętnie-0% źle-0% Jak ocenia Pan(i) jadłospis przedszkolny oraz ilość spożywanych posiłków. 0% 0% 20% bardzo dobrze dobrze przeciętnie źle 80%

Pytanie 11: Czy uważa Pan(i), że w razie potrzeby przedszkole udziela dzieciom niezbędnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej? Odpowiedzi: tak 46% nie 6% nie mam zdania 48% Czy uważa Pan(i), że w razie potrzeby przedszkole udziela dzieciom niezbędnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej? 48% 46% mam zdania 6% Pytanie 12. Czy wykazał(a) Pan(i) jako rodzic bądź zamierza wykazać jakąś inicjatywę lub pomoc przy organizacji zajęć, wycieczek czy uroczystości przedszkolnych? Inicjatywą do tej pory wykazało się 9 osób, nie wykazały się 4, 11 osób w ogóle nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie, jednocześnie chęć pomocy wyraziło 10 osób, brak możliwości pomocy wykazały 2 osoby, pomoc przy organizacji uroczystości przedszkolnych zadeklarowały 2 osoby, organizację wycieczki 1 osoba i propozycja wyjazdu do Wesołego Miasteczka w Lublińcu 1 osoba Czy wykazał(a) Pan(i) jako rodzic bądź zamierza wykazać jakąś inicjatywę lub pomoc przy organizacji zajęć, wycieczek czy uroczystości przedszkolnych? chęć pomocy; 10 organizacja wycieczki; 1 nie wykazanie się inicjatywą; 4 brak odpowiedzi; 11 wykazanie się inicjatywą; 9 pomoc przy uroczystościach; 2 brak możliwości pomocy; 2

Pytanie 13. Czy uważa Pan(i), że fundusze Rady Rodziców są odpowiednio wykorzystywane? Odpowiedzi: tak - 90% nie -0% nie mam zdania 10% Czy uważa Pan(i), że fundusze Rady Rodziców są odpowiednio wykorzystywane? 0% 10% mam zdania 90%

Pytanie 14. Proszę wypisać trzy zalety i trzy wady przedszkola. ZALETY: Profesjonalna kadra pedagogiczna- 15 osób Bardzo dobre posiłki 17 osób Dobre położenie przedszkola 7 osób Pojedyncze odpowiedzi: Bardzo dobra opieka Dyrektor w porządku Organizacja zajęć dodatkowych i uroczystości Wesoła atmosfera Czas pracy przedszkola Cudowne wychowawczynie Piękny plac zabaw Fajna strona internetowa Bardzo miły personel Bezpieczne przedszkole Współpraca wychowawczynie-rodzic Postępy w rozwoju dziecka Przyjazne dla dziecka Własna kuchnia(nie catering) Wspaniałe podejście do dziecka WADY: Brak oddzielnej jadalni 3 osoby Za mało wyjść na podwórko 4 osoby Wysoka temperatura w salach 3 osoby Pojedyncze odpowiedzi: Brak sali gimnastycznej Słabo zagospodarowany plac przed wejściem do przedszkola Mało zajęć dodatkowych Brak nauczycieli wspomagających dla dzieci z problemami Ograniczona ilość pikników rodzinnych Brak imprez okolicznościowych (Dzień Babci i Dziadka) Brak dyżurów wychowawcy Mało zajęć otwartych dla rodziców Brak zainteresowania niektórymi wychowankami Często choruje Podawanie dzieciom zimnych napojów Pozwalanie chodzenia do przedszkola dzieciom chorym Zbyt daleko od miejsca zamieszkania Zajęcia dodatkowe są ubogie Brak systematyczności w myciu zębów Za mało wycieczek do okolicznych miejsc 15 minut tygodniowo zajęć logopedycznych Rzadko zmieniane prace na gazetkach dzieci Proszę wypisać trzy zalety przedszkola. inne 15 położe nie 7 posiłki 17 oddziel na jadalni a 3 kadra 15 Proszę wypisać trzy wady przedszkola. inne 18 mało wyjść 4 tempe ratura 3

Pytanie 15. Co chciałby Pan(i) zmienić w przedszkolu swojego dziecka? 63% rodziców nie widzi potrzeby zmiany czegokolwiek, pozostałe osoby zwróciły uwagę na: Wprowadzenie wyjazdów na basen Unowocześnienie wystroju wnętrz Wizyty stomatologa, dietetyka Przynajmniej raz w tygodniu spotkanie z psychologiem Zmodernizowanie placu zabaw Odsyłanie do domu dzieci chorych Wprowadzenie zajęć wyrównawczych Pierwszeństwo przyjęcia dzieci 4-letnich, przed 3-letnimi Zwrócenie uwagi na dzieci problematyczne, które dokuczają, obrażają Oddzielną jadalnię Częstsze uczestnictwo rodziców w zajęciach otwartych lub występach artystycznych Wprowadzenie do posiłków więcej warzyw i owoców Co chciałby Pan(i) zmienić w przedszkolu swojego dziecka? 37% Nic Różne odpowiedzi 63%

PODSUMOWANIE Ewaluacja przyczyniła się do wysunięcia następujących wniosków, będących wskazówkami dla dyrektora i nauczycieli. W dalszej pracy wychowawczo-dydaktycznej należy zwrócić uwagę na: 1. Zwiększenie ilości owoców w jadłospisie przedszkolnym. 2. Zwrócenie uwagi na regularne wychodzenie na podwórko i codzienne mycie zębów. 3. Dbanie o odpowiednią temperaturę w salach. 4. Zorganizowanie w styczniu 2015 r uroczystości z okazji dnia Babci i Dziadka.