KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ w BISKUPICACH

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ w BISKUPICACH na lata Dokument przygotował zespół: mgr Renata Jankowska- dyrektor szkoły Podstawowej w Biskupicach mgr Joanna Kościańska- Wesołek członek zespołu ds. Koncepcji Pracy Szkoły 1

2 SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ I PODSTAWA PRAWNA ROZDZIAŁ II CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY ROZDZIAŁ III MISJA SZKOŁY ROZDZIAŁ IV WIZJA SZKOŁY I CELE STRATEGICZNE ROZDZIAŁ V EWALUACJA KONCEPCJI PRACY SZKOŁY 2

3 Rozdział I PODSTAWA PRAWNA 1. Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Biskupicach została opracowana w oparciu o: 1) Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.), 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 kwietnia 2010 r. w sprawie regulaminu konkursu na stanowisko dyrektora publicznej szkoły lub publicznej placówki oraz trybu pracy komisji konkursowej(dz.u. z 2010 r. Nr 60 poz. 373 ze zm.), 3) Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 1 czerwca 2010 r. w sprawie regulaminu konkursu na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki oraz trybu pracy komisji konkursowej (t.j. Dz.U. z2013 r. poz. 832), 4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz ze zm.). 5) Statut Szkoły Podstawowej w Biskupicach. Rozdział II CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY Szkoła Podstawowa w Biskupicach znajduje się na terenie gminy Przemęt należącej do powiatu wolsztyńskiego. Jej historia sięga początków XX wieku. Do placówki uczęszczają dzieci z Sokołowic, Biskupic, Poświętna oraz Popowa Starego. Do szkoły należy również oddział przedszkolny, którego siedziba znajduje się w Popowie Starym. Niż demograficzny nie ominął Szkoły Podstawowej w Biskupicach, od kilku lat boryka się ona ze spadającą liczbą uczniów. Uczy się w niej średnio uczniów, a wśród nich około 23 uczęszcza do oddziału przedszkolnego w Popowie Starym. W związku z tym podstawowym zadaniem w tej sytuacji jest 3

4 podejmowanie wszelkich możliwych kroków, aby przeprowadzić Szkołę Podstawową w Biskupicach przez ten trudny okres. Należy sprawić, by nauka w szkole w Biskupich była dla uczniów i ich rodziców priorytetem. Opiekunowie uczniów powinni posyłać dzieci do szkoły ze świadomością, że ich dziecko uczy się w szkole, która zapewnia należyty poziom kształcenia i rozwoju, jest szkołą przyjazną i otwartą na dziecko. Jej atutami są, obok wysokiego poziomu kształcenia, bezpieczeństwo, przyjazna atmosfera, a przede wszystkim indywidualne podejście do dziecka. Baza materiałowa szkoły jest należycie wykorzystana, zarówno w zakresie budynku szkolnego, jak i budynku oddziału przedszkolnego. Szkoła dysponuje dwoma obiektami i wyposażeniem, odpowiednimi do właściwego przebiegu procesu kształcenia, wychowania i opieki. Zapewnia uczniom i pracownikom zdrowe, bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy. W ostatnim czasie odnowiono klatkę schodową, sale lekcyjne, gabinet dyrektora szkoły. Ważną inwestycją sfinansowaną ze środków rady rodziców był remont łazienek. Sala komputerowa została wyposażona w nowoczesne komputery i tablicę multimedialną. Ponadto w 2014r. dzięki darowiźnie i inicjatywie pani dyrektor Renaty Jankowskiej szkoła otrzymała komputery, co umożliwiło sprawne wprowadzenie dziennika elektronicznego, a także zapewniło każdemu nauczycielowi swobodny dostęp do Internetu i możliwość wykorzystywania jego zasobów w procesie edukacyjnym. Przed szkołą stoi nadal wiele wyzwań. Doposażenia wymaga salka gimnastyczna (sala wiejska), a boisko szkolne powinno zostać zmodernizowane. Należy jednak mieć świadomość, że te inwestycje nie leżą w zakresie możliwości szkoły, lecz są uzależnione od planów finansowych organu prowadzącego, czyli Gminy Przemęt. 4

5 Rozdział III MISJA SZKOŁY 1. Jesteśmy szkołą, która: Motto szkoły: Wiedza jest drugim słońcem dla tych, którzy ją posiadają Heraklit z Efezu 1) Zapewnia wszechstronny rozwój osobowości uczniów. 2) Wspomaga rodzinę w procesie wychowania. 3) Gwarantuje nauczanie przez wysoko wykwalifikowaną kadrę, opierającą współpracę z uczniami i rodzicami na zasadzie partnerstwa. 4) Jest przyjazna dla ucznia, rodziców i nauczycieli. 5) Promuje okolicę przez organizację imprez kulturalnych i sportowych 6) Scala środowisko lokalne. 2. Dbamy o to, by w szkole panowała atmosfera życzliwości, zrozumienia i akceptacji. Chcemy, by rodzice, dzieci, nauczyciele i inni pracownicy szkoły czuli się w niej komfortowo i bezpiecznie. 5

6 Rozdział IV WIZJA SZKOŁY ORAZ CELE STRATEGICZNE 1. Sylwetka absolwenta szkoły Absolwent Szkoły Podstawowej w Biskupicach: 1) posiada wiedzę i umiejętności, które umożliwiają mu edukację w wybranej szkole; 2) mówi poprawną polszczyzną, jednakże posiada świadomość wartości gwary jako źródła własnej tożsamości i pochodzenia; 3) zna historię kraju, regionu i najbliższego otoczenia, dba o podtrzymanie narodowych i regionalnych tradycji; 4) angażuje się w życie społeczności szkolnej i lokalnej; 5) rozwija własne zainteresowania i organizuje swój czas wolny w celu ich realizacji; 6) jest kulturalnym człowiekiem, który zachowuje się właściwie w każdej życiowej sytuacji; 7) czyta książki i rozwija czytelnicze zainteresowania; 8) prowadzi zdrowy styl życia, aktywnie spędza czas wolny, uprawiając sporty; 9) jest asertywny, 10) umie się uczyć, 11) jest osobą gotową do pomocy, wrażliwą na ludzkie nieszczęście i krzywdę, 12) współpracuje w grupie 13) wykorzystuje nowoczesną technologię informacyjną w celu własnego rozwoju. 6

7 1. Strategiczne kierunki rozwoju: Bardzo ważnymi celami do zrealizowania w kolejnych latach są: 1) dobre przygotowanie uczniów do dalszej nauki; poprawa wyników na egzaminach zewnętrznych, 2) zapewnienie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego ucznia; 3) rozwój bazy dydaktycznej; zakup nowego sprzętu sportowego oraz modernizacja boiska szkolnego, 4) poprawa warunków pracy i nauki; modernizacja pokoju nauczycielskiego, 5) rozwój stosowania technologii komputerowej i informacyjnej; doskonalenie korzystania z dziennika elektronicznego 6) doposażenie biblioteki szkolnej i rozwój czytelnictwa; przystąpienie do programu ministerialnego Książki naszych marzeń oraz organizowanie klubów czytelniczych. 7) promowanie szkoły i wartości edukacji w środowisku lokalnym; 8) propagowanie właściwych relacji interpersonalnych i zachowań społecznych; 9) rozwijanie zainteresowań uczniów; 10) włączanie rodziców do życia szkoły; 11) współpraca szkoły z instytucjami w gminie Przemęt w dziedzinie edukacji, wychowania i bezpieczeństwa. (Sołectwa wsi Biskupice, Poświętno, Popowo Stare, Sokołowice, Urząd Gminy w Przemęcie, Gminny Ośrodek Kultury w Przemęcie, Biblioteka w Buczu, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Przemęcie, Gminna Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Komenda Policji w Przemęcie). 7

8 Rozdział IV ZADANIA SZKOŁY W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH 1. Działalności dydaktyczna: 1) rozwijanie i poszerzanie umiejętności oraz wiedzy uczniów poprzez realizację programów nauczania obejmujących pełną podstawę programową z dostosowaniem do możliwości i potrzeb uczniów; 2) stosowanie różnorodnych metod i form pracy na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych; 3) organizowanie w szkole dodatkowych zajęć dydaktycznych oraz wychowawczo-opiekuńczych, spotkania z muzyką i tańcem, spotkania z ciekawymi ludźmi z regionu; 4) prowadzenie zajęć wyrównawczych lub rozwojowych, w tym pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, 5) promocja wiedzy o regionie przez wprowadzenie innowacji pedagogicznych, lekcje wychowawcze i przedmiotowe, imprezy środowiskowe; 6) motywacja i przygotowanie uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych szkolnych i pozaszkolnych poprzez indywidualizację procesu nauczania i zajęcia pozalekcyjne rozwijające zdolności i predyspozycje uczniów; 7) organizowanie Gminnych Biegów Sztafetowych oraz Gminnej Olimpiady Języka Angielskiego; organizacja innych konkursów wynikających z zainteresowań i potrzeb uczniów; 8) przeprowadzanie próbnych sprawdzianów w klasach III i VI; 8

9 9) analiza wyników sprawdzianu klas: III i VI i formułowanie wniosków przyczyniających się do poprawy jakości kształcenia; 10) organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy nauczycielami, w tym pracę zespołów międzyprzedmiotowych, wychowawczych; 11) Promocja i rozwój czytelnictwa przez organizację Klubu Czytelnika, Edukacyjnego Klubu Dyskusyjnego oraz przystąpienie do programu Książki naszych marzeń. 2. Działalność wychowawczo-opiekuńcza: 1) analizowanie podejmowanych działań wychowawczych mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań; ocenianie ich skuteczności oraz modyfikowanie w razie potrzeb; 2) opracowanie programu wychowawczego i profilaktyki szkoły, a następnie monitorowanie realizacji tych planów; 3) spójność klasowych planów wychowawczych z Koncepcją Pracy Szkoły; 4) prowadzenie zadań przeciwdziałających wykluczeniu społecznemu: pogadanki, pomoc uczniom z ubogich rodzin, współpraca z OPS w Przemęcie 5) organizowanie spotkań promujących właściwe zachowania np.: ogniska integracyjne przeciwdziałanie agresji, właściwe odżywianie, udzielanie pierwszej pomocy, radzenie sobie w sytuacjach trudnych, uczenie asertywnych zachowań itp.; 6) przeprowadzanie pogadanek, konkursów wiedzy o uzależnieniach i realizowanie zadań w ramach zajęć profilaktycznych, sportowych, edukacji regionalnej i innych; współpraca z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Przemęcie. 7) rozwijanie samorządności uczniów poprzez działalność w samorządzie szkolnym wspieranie inicjatyw uczniów przez nauczycieli oraz dyrekcję szkoły; 9

10 8) rozwijanie gospodarności uczniów przez promowanie oszczędzania oraz planowania zarządzania środkami finansowymi przez współpracę z Bankiem Spółdzielczym w Przemęcie i działalność Szkolnej Kasy Oszczędnościowej; realizacja zadań wynikających z tej działalności; 9) stosowanie statutowych nagród za zachowania godne naśladowania i kar za zachowania niewłaściwe; przyznawanie stypendium za wyniki w nauce i Nagrody Rady Rodziców za najlepsze wyniki nauczania w danym roku szkolnym, nagradzanie uczniów za aktywność w sporcie; 10) stosowanie procedur postępowania z uczniami sprawiającymi problemy wychowawcze 11) doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie udzielania pomocy uczniom sprawiającym problemy wychowawcze; 12) wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci poprzez rozmowy indywidualne, pedagogizację rodziców w czasie zebrań; 13) wspomaganie rodziców i rozwoju uczniów poprzez działalność świetlicy szkolnej; 14) udział szkoły w akcjach Mleko w szkole i innych związanych z promowaniem zdrowego odżywiania się; 15) współpraca z Niepublicznym Ośrodkiem Opieki Zdrowotnej w Buczu i pielęgniarką - fluoryzacja zębów; 16) promocja aktywnego oraz zdrowego stylu życia i wypoczynku przez organizowanie dla uczniów półkolonii letnich, wycieczek krajoznawczych, rajdów rowerowych; 17) organizowanie wraz z rodzicami wspólnych zadań i imprez: Pasowanie Pierwszoklasistów, Dzień Babci i Dziadka, balik karnawałowy, Dzień Mamy i Taty, Święto Szkoły-festyn szkolny oraz innych wynikających z harmonogramu imprez i uroczystości w danym roku szkolnym; 18) organizacja i udzielanie pomocy pedagogicznej i logopedycznej, diagnoza wstępna dzieci i kierowanie na badania specjalistyczne do Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Wolsztynie w celu zapobiegania pogłębiania się trudności szkolnych. 10

11 3. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym: 1) wykorzystywanie zasobów środowiska na rzecz rozwoju szkoły (współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku co korzystnie wpływa na rozwój uczniów); 2) kulturotwórcza rola szkoły w środowisku lokalnym, np. organizacja festynu z okazji Święta Szkoły, baliki karnawałowe, zabawy dla rodziców i społeczności lokalnej z okazji andrzejek i karnawału, wieczornice, promocja wiedzy o okolicy; 3) współpraca z absolwentami szkoły przez zaangażowanie ich przy organizacji uroczystości o charakterze lokalnym tj. festyn, półkolonie letnie lub prezentacji talentów i osiągnięć absolwentów np. występy artystyczne; 4) współpraca z rodzicami w celu organizacji imprez szkolnych o znaczeniu lokalnym 5) współpraca w ramach programu wychowania i profilaktyki z Gminnym Ośrodkiem Pomocy w Przemęcie, Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Wolsztynie, Komendą Policji w Przemęcie; 6) współpraca w zakresie bezpieczeństwa obiektu i terenu szkolnego oraz uczniów i pracowników z Zakładem Usług Specjalistycznych Impreg w Śmiglu. 7) współpraca z Gminnym Ośrodkiem Kultury w Przemęcie w celu promocji regionu i rozwoju życia kulturalnego. 4. Zarządzanie i organizacja pracy szkoły: 1) przestrzeganie prawa oświatowego i wdrażania zmian prawnych; 2) realizowanie celów Koncepcji Pracy Szkoły; koncepcja jest analizowana i modyfikowana; jest znana i akceptowana przez rodziców i uczniów; 3) organizowanie procesów edukacyjnych (są monitorowane i doskonalone; wnioski z monitorowania są wykorzystywane w planowaniu; nauczyciele stosują różnorodne metody i sposoby 11

12 wspierania i motywowania uczniów; w szkole analizuje się wyniki monitorowania osiągnięć uczniów i wdraża się wnioski z tych analiz); 4) prowadzenie działań służących wyrównywaniu szans edukacyjnych (uczniowie osiągają sukcesy na miarę swoich możliwości; prowadzone są działania zwiększające szanse edukacyjne uczniów oraz indywidualizacja procesu edukacyjnego); 5) opracowywanie arkusza organizacyjnego zgodnie z przepisami prawnymi i w uzgodnieniu z organem prowadzącym po uwzględnieniu potrzeb uczniów; 6) organizowanie i wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli i pracowników administracji oraz obsługi szkoły; 7) tworzenie i monitorowanie pracy zespołów przedmiotowych, wychowawców; 8) sprawowanie nadzoru pedagogicznego w sposób planowy, dokonywanie ewaluacji nadzoru oraz wykorzystywanie wniosków do rozwoju szkoły; 9) prowadzenie ewaluacji wewnętrznej przez zespół nauczycieli; 10) systematyczna współpraca dyrektora z radą rodziców i samorządem szkolnym 11) monitorowanie i zatwierdzanie form pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów; 12) systematyczne uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej; 13) zakup pomocy dydaktycznych, w tym programów komputerowych; 14) odwodnienie terenu wokół szkoły dla zapewnienia większego bezpieczeństwa i ochrony budynku; 15) modernizacja boiska szkolnego, pokoju nauczycielskiego, zakup nowego ksero. Rozdział V EWALUACJA KONCEPCJI Koncepcja pracy szkoły jest dokumentem na lata

13 Przed rozpoczęciem każdego roku szkolnego dyrektor wraz zespołem nauczycieli dokonają oceny realizacji zadań zapisanych w Koncepcji Pracy Szkoły i po konsultacjach z radą pedagogiczną, radą rodziców oraz partnerami szkoły wprowadzą zmiany w dokumencie. Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Biskupicach została opracowana w porozumieniu z radą pedagogiczną oraz radą rodziców. 13