PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4-LETNICH NA MIESIĄC CZERWIEC

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4-LETNICH NA MIESIĄC CZERWIEC Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Motywowanie do zgodnego udziału w życiu grupy przedszkolnej; uświadamianie om ich praw oraz obowiązków. Wdrażanie do samodzielności w codziennych sytuacjach oraz stosowania zasad kulturalnego zachowania się przy stole, w czasie uroczystości, w miejscach publicznych. Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za ład i porządek w najbliższym otoczeniu. Rozwijane wrażliwości słuchowej jako przygotowanie do czytania i pisania. Systematyczne rozwijanie sprawności narządów artykulacyjnych i umiejętności regulowania siły i długości fazy wydechowej. Rozwijanie umiejętności porozumiewania się werbalnego i niewerbalnego. Rozwijanie umiejętności związanych z porządkowaniem, klasyfikowaniem, przeliczaniem. Rozwijanie umiejętności rozumienia i porządkowania zdarzeń przyczynowo-skutkowych i sekwencji czasowych. Zachęcanie i motywowanie do codziennego pobytu na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i sprawności fizycznej. Uświadamianie konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w sytuacji zagrożenia. Rozwijanie orientacji w przestrzeni. Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej jako warunku dobrego przygotowania do pisania i czytania. Motywowanie do uczestniczenia w życiu rodziny. Kształtowanie postawy szacunku i równości w odniesieniu do wszystkich ludzi bez względu na narodowość, wygląd, kolor skóry, płeć, itp. Zestaw ćwiczeń porannych nr: 19, 20. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr: 19, 20. 1

2 Temat dnia MÓJ ULUBIONY KOLEGA / KOLEŻANKA Formy aktywności Cele dnia Realizacja PP Zawody języczków gimnastyka buzi i języka. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. O kim mówię? zabawa słownikowa. Wypowiedzi na temat wyglądu innej osoby. Znajdź sobie parę zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. Praca z KP2., 25 dorysowywanie wskazanych elementów. Mój kolega zabawa plastyczna. Do koła zapraszam zabawa ruchowa w kole. Kogo woła Tup słuchowa synteza sylabowa imion. Temat kompleksowy: ŚWIĘTO DZIECI przez N., kształtujących odporność emocjonalną; respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; wykonuje proste ćwiczenia artykulacyjne według wskazówek N.; wypowiada się na forum grupy na temat wyglądu innych osób; nazywa i wskazuje kierunki w przestrzeni: nad, pod, przed, za, między; dokonuje syntezy sylabowej imion. do utrzymywaniu 2

3 PRAWA DZIECKA Nie chcę Cię zabawa taneczna. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. O prawach dziecka rozmowa na podstawie wiersza M. Brykczyńskiego. Wykonanie plakatu Prawa. ęce radości improwizacja ruchowa do muzyki klasycznej. Muzyką malowane zabawa muzyczno-plastyczna. Improwizacja plastyczna. Dostrzeganie zmian w szeregu. aktywnie uczestniczy w zabawach inicjowanych przez N. kształtujących odporność emocjonalną; wypowiada się na forum grupy na temat utworu literackiego; wykonuje prosty układ taneczny w grupie do piosenki; rozumie i respektuje prawa swoje i innych ; tworzy improwizację ruchową do muzyki klasycznej; ilustruje rysunkiem charakter muzyki; koncentruje uwagę na szeregu przedmiotów i dostrzega oraz określa wprowadzone zmiany. do utrzymywaniu 3

4 DZIECI NA ŚWIECIE Do koła zapraszam zabawa ruchowa w kole. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. Najpierw potem zabawa dydaktyczna. Porządkowanie sekwencji czasowych. Rób tak, nie rób tak zabawa ruchowa. Zabawy ruchowe w ogrodzie. Tup mi powiedział zabawa w kole. Stoi Różyczka zabawa ruchowa w kole. Jestem duży! nauka wiersza na pamięć. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; dokonuje syntezy sylabowej imion ; porządkuje zdarzenia według czasu ich występowania; koncentruje uwagę na ach wykonywanych przez inną osobę; podejmuje próbę recytowania wiersza z pamięci. do utrzymywaniu 4 wspieranie w rozwijaniu intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia 4

5 ZABAWY Z RÓŻNYCH STRON ŚWIATA Jestem duży! utrwalenie wiersza. Nie chcę Cię zabawa taneczna. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. Mój kolega na innym kontynencie zabawa plastyczna. Kolory łączcie się! zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. W co lubimy się bawić rozmowa z dziećmi. Poznanie zabaw w innych krajach. Ułóż tak samo zabawa dydaktyczna. Składanie obrazka z 4 nieregularnych części. Do koła zapraszam zabawa ruchowa w kole. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; wykonuje prosty układ taneczny w grupie do piosenki; recytuje wiersz z pamięci; aktywnie uczestniczy w zabawach z rówieśnikami, dziećmi starszymi i młodszymi; rozumie, że wszyscy mają równe prawa do zabawy; składa obrazek z pamięci. do utrzymywaniu 10 wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 5

6 DZIEŃ RADOŚCI Mam chusteczkę haftowaną tradycyjna zabawa w kole ze śpiewem. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr19. Praca z KP2., 26 historyjka obrazkowa. Porządkowanie zdarzeń: co było najpierw, co było potem. Coś dla ciała poczęstunek; pieczenie kiełbasek. aktywnie uczestniczy w zabawach inicjowanych przez N. kształtujących odporność emocjonalną; respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; porządkuje zdarzenia w historyjce obrazkowej; kulturalnie zachowuje się na uroczystościach, przedstawieniach teatralnych; aktywnie uczestniczy we wspólnych przedszkolnych uroczystościach, zabawach z najbliższymi. do utrzymywaniu 4 wspieranie w rozwijaniu intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia 7 wychowanie przez sztukę dziecko widzem i aktorem Temat kompleksowy: KIM BĘDĘ, GDY DOROSNĘ? 6

7 W PRZEDSZKOLU Kucharka zabawa paluszkowa. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. Kim zostanę w przyszłości? rozmowa na podstawie opowiadania. Wielkie porządki zabawa ruchowa w kole. Kto pracuje w przedszkolu? rysowanie kredkami. Spacer w okolicy przedszkola. Kto pracuje w przedszkolu? zabawa słownikowa. Nazywanie zawodów na podstawie opisów. Nauczyciel i uczeń zabawa naśladowcza. Magiczne pudełko Tupa zabawa sensoryczna. Rozpoznawanie przedmiotów za pomocą dotyku. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; wykonuje ćwiczenia i zabawy paluszkowe rozwija sprawność dłoni i palców; wypowiada się na forum grupy na temat wysłuchanego utworu literackiego; wypowiada się w rysunku na temat pracowników przedszkola; podaje rzeczownik na podstawie opisu (definicji); nazywa przedmioty rozpoznane na podstawie dotyku. do utrzymywaniu 7

8 NA POMOC Wielkie porządki zabawa ruchowa w kole. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. Kim zostanę osłuchanie z piosenką; zabawy rytmiczno-ruchowe przy melodii piosenki. Praca z KP2., 27 rozpoznawanie takich samych kształtów; numery alarmowe. Na pomoc zabawa tematyczna. Nauka właściweg sposobu wzywana pomocy w wypadku zagrożenia. Strażak masażyk. Kim zostanę nauka słów piosenki. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; podejmuje próby śpiewania piosenki; odtwarza rytm piosenki; wskazuje takie same kształty; orientuje się do kogo należy zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia; rozróżnia numer telefonu policji, straży pożarnej, pogotowia; śpiewa piosenkę z akompaniamentem. do utrzymywaniu 6 wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych 8

9 W SKLEPIE Kucharka zabawa paluszkowa. Zestaw zabaw porannych nr 19. Kto pracuje w sklepie? rozmowa na podstawie ilustracji; czytanie globalne wyrazu sklep. Zabawki na półkach zabawa orientacyjnoporządkowa. W sklepie zabawa tematyczna z elementem liczenia. Wymiana w sytuacji kupna-sprzedaży; czytanie globalne wyrazów: sklep, kasa, bank. Tup w sklepie wycieczka do najbliższego sklepu. Praca z KP2., 28 różnice na obrazkach. Wielkie porządki zabawa ruchowa w kole. W sklepie zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie przedmiotów. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; rozwija sprawność manualną w zabawach paluszkowych; czyta globalnie wyraz sklep, kasa, bank; dokonuje wymiany 1 do 1 i 1 do 2 w sytuacji zabawy; wskazuje różnice na obrazkach; klasyfikuje przedmioty według podanych cech. do utrzymywaniu 4 wspieranie w rozwijaniu intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego wraz z edukacją matematyczną 9

10 U LEKARZA Kim zostanę utrwalenie piosenki. Zestaw zabaw porannych nr 19. Gdy się źle czujemy rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji prezentującej pracę lekarza lub pielęgniarki. Kulawy lisek zabawa ruchowa z elementem czworakowania. Gipsowe wazoniki zabawa plastyczna. Oklejanie pojemników po jogurcie kawałkami gazy. Spacer w okolicy przedszkola. Lisek zabawa w kole. W gabinecie u pielęgniarki zabawa tematyczna. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; śpiewa piosenkę z akompaniamentem; wypowiada się na temat pracy i atrybutów lekarza i pielęgniarki; wykonuje pracę plastyczną według wskazówek N.; odgrywa role w zabawach tematycznych inicjowanych przez N. do utrzymywaniu 10

11 W PIEKARNI Kucharka zabawa paluszkowa. Kim będę utrwalenie piosenki. Zestaw ćwiczeń porannych nr 19. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 19. Piekarz rozmowa na podstawie wiersza na temat zawodu piekarza. Piekarz zabawa ruchowo-słuchowo-wzrokowa. Rysowanie do wierszyka. Czapka cukiernika orgiami. Tup cukiernik pieczenie ciasta biszkoptowego. W cukierni zabawa tematyczna. Przygotowanie słodkiego poczęstunku. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; śpiewa piosenkę z akompaniamentem; rozwija sprawność manualną w zabawach paluszkowych; aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, ćwiczeniach gimnastycznych prowadzonych w sali i ogrodzie przedszkolnym; wypowiada się na temat pracy i atrybutów zawodu piekarza; samodzielnie przygotowuje ciasto biszkoptowe pod kierunkiem i nadzorem N.; samodzielnie nakrywa do stołu; kulturalnie zachowuje się podczas degustacji; sprząta po poczęstunku. do utrzymywaniu Temat kompleksowy: KOLORY LATA 11

12 ŻÓŁTY Gimnastyka gimnastyka buzi i języka. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Tropem kolorów zabawa twórcza. Komponowanie pracy z materiałów w żółtym kolorze. Żółty zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Zabawy z Tupem ćwiczenia słuchowe. Dobieranie w pary wyrazów zaczynających się taką sama sylabą. Kolory zabawa w kole. Kogel-mogel przygotowanie deseru. składa ubranie według wskazówek N. podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; wykonuje proste ćwiczenia artykulacyjne według wskazówek N.; tworzy dowolne kompozycje plastyczne z różnorodnych materiałów wymyśla sposoby łączenia; łączy w pary słowa rymujące się; samodzielnie przygotowuje kogel-mogel pod kierunkiem i nadzorem N.; samodzielnie nakrywa do stołu; kulturalnie zachowuje się podczas degustacji; sprząta po poczęstunku. do utrzymywaniu 10 wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 12

13 ZIELONY Kolory zabawa z piłką w kole. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Kim zostanę zabawa taneczna przy piosence. Muzykalne kolory zabawy muzyczne, improwizacja; Gramy gamy gra na dzwonkach gamy C-dur; gra wskazanych dźwięków. Tropem kolorów zabawa twórcza. Komponowanie z materiałów w zielonym kolorze. Zielony zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Zielone zagadki rozwiązywanie zagadek. Raz, dwa, trzy, żaba patrzy zabawa ruchowa. Ułóż tak samo zabawa dydaktyczna. Składanie obrazka z pięciu części. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; wykonuje prosty układ taneczny w grupie do piosenki; składa obrazek z pamięci; tworzy dowolne kompozycje plastyczne z różnorodnych materiałów, wymyśla sposoby łączenia; podejmuje próby gry na dzwonkach; podaje pojęcie na podstawie definicji rozwiązuje zagadki; składa obrazek z pamięci. do utrzymywaniu 10 wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 13

14 NIEBIESKI Gimnastyka gimnastyka buzi i języka. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Tropem kolorów zabawa twórcza. Komponowanie z materiałów w niebieskim kolorze; nazywanie odcieni. Niebieski zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. Rybki i wieloryb zabawa ilustracyjna z chustą animacyjną. Niebieski świat lepienie z niebieskiej plasteliny. Kolorowa orkiestra gra na dzwonkach Pojedziemy na łów. Kolory zabawa w kole. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; wykonuje proste ćwiczenia artykulacyjne według wskazówek N.; tworzy dowolne kompozycje plastyczne z różnorodnych materiałów, wymyśla sposoby łączenia; lepi figurki z plasteliny. do utrzymywaniu 10 wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 14

15 RÓŻOWY Kolory zabawa z piłką w kole. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Różowy rozmowa z dziećmi na podstawie treści wiersza. Co widać przez różowe okulary malowanie na temat dowolny różową farbą. Różowy zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. Różowe zdrowie przygotowanie koktajlu truskawkowego. Ułóż tak samo zabawa dydaktyczna. Składanie obrazka z 5-ciu części. Kim zostanę zabawa taneczna przy piosence. Kolorowa orkiestra gra na dzwonkach. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; składa obrazek z pamięci; koncentruje uwagę na treści wiersza oraz odpowiada na pytania; samodzielnie przygotowuje koktajl pod kierunkiem i nadzorem N.; samodzielnie nakrywa do stołu; kulturalnie zachowuje się podczas degustacji; sprząta po poczęstunku; składa obrazek z pamięci. do utrzymywaniu 15

16 TĘCZOWY ŚWIAT Gimnastyka gimnastyka buzi i języka. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 20. Praca z KP29 kolorowanie piłek zgodnie z kodem. Swobodne zabawy w sali. Kolorowy świat zabawa plastyczna. Malowanie farbami; mieszanie kolorów; próby nazywania powstałego koloru. Tęcza zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Kolory zabawa w kole. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; wykonuje proste ćwiczenia artykulacyjne według wskazówek N.; odczytuje instrukcję podaną za pomocą symboli; eksperymentuje z kolorami, łącząc je; próbuje nazywać powstały kolor. do utrzymywaniu 4 wspieranie w rozwijaniu intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia Temat kompleksowy: JUŻ WAKACJE 16

17 JEDZIEMY NA WAKACJE Płynie rzeczka zabawa paluszkowa. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Do widzenia, przedszkole! rozmowa z dziećmi na podstawie opowiadania. Samochody zabawa ruchowa pobudzającohamująca. Czym jedziemy na wakacje rozwiązywanie zagadek. Spacer w okolicy przedszkola. Co jeździ, lata, pływa zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie obrazków przedstawiających pojazdy; próby wyróżniania głosek na początku wyrazów. Rower zabawa ruchowa na plecach. Samochód sklejanie pojazdu z pudełek po zapałkach. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; rozwija sprawność manualną w zabawach paluszkowych; koncentruje uwagę na treści opowiadania; odpowiada na pytania zdaniami; podaje nazwę pojazdu na podstawie definicji; klasyfikuje pojazdy według podanego kryterium; uogólnia nazwy kilku przedmiotów tego samego rodzaju; łączy pudełka po zapałkach według instrukcji N. do utrzymywaniu 10 wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 17

18 NAD MORZEM Wakacje Tupa zabawa słuchowa. Odgadywanie dźwięków związanych z morzem. Rybki i wieloryb zabawa ilustracyjna z chustą animacyjną. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Na morzu rozmowa na podstawie Księgi Zawodów. Zapoznanie z zawodem marynarza; odszukiwanie różnic między obrazkami. Wciąganie żagla zabawa ze skakanką. Zbieramy muszelki zabawa dydaktyczna z liczeniem. Porządkowanie i przeliczanie we własnym zakresie. Piaskowe budowle zabawy w piaskownicy. Co tonie, co pływa zabawa badawcza. Wieloryb i rybki zabawa ruchowa z dialogiem. Praca z KP2., 30 tworzenie zbiorów o wskazanej liczbie elementów. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; rozróżnia i nazywa dźwięki z otoczenia; wypowiada się na temat pracy marynarza oraz jej atrybutów na podstawie wiersza i ilustracji; wskazuje różnice pomiędzy obrazkami; porządkuje liczmany i przelicza je; obserwuje przedmioty podczas zabawy badawczej- wypowiada się na temat ich zachowania; podejmuje próby wnioskowania na podstawie obserwacji; tworzy zbiory o wskazanej liczbie elementów. do utrzymywaniu 10 wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego wraz z edukacją matematyczną 18

19 W GÓRACH Trojak zabawa taneczna do melodii. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Tup odwiedza góry rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji w albumach. Skoki kozicy zabawa ruchowa z elementem przeskoku. Górskie kamyki zabawa matematyczna. Kontynuowanie rytmów dwu- i trzyelementowych. Piaskowe budowle zabawy w piaskownicy. Góry zabawa plastyczna. Wydzieranka z papieru. Z góry i pod górę zabawa ruchowa ilustracyjna. Ułóż tak samo zabawa dydaktyczna. Składanie obrazka z 5 części. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; wykonuje prosty układ taneczny w grupie do piosenki; koncentruje uwagę na szeregu przedmiotów i dostrzega oraz określa wprowadzone zmiany; składa obrazek z pamięci; wypowiada się na temat ilustracji; wskazuje charakterystyczne elementy krajobrazu górskiego; sprawnie oddziera kawałki papieru; składa obrazek z pamięci. do utrzymywaniu 4 wspieranie w rozwijaniu intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia 19

20 NAD JEZIOREM Płynie rzeczka zabawa paluszkowa. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Tańczące fale zabawa muzyczno-plastyczna. Improwizacja przy muzyce klasycznej. Przejście przez mostek zabawa z elementem równowagi. Tup nad jeziorem rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji. Piaskowe budowle zabawy w piaskownicy. Ułóż tak samo zabawa dydaktyczna. Układanie według wzoru z figur geometrycznych. Wyścig łódek zabawa ruchowa. Rybki i wieloryb zabawa ilustracyjna z chustą animacyjną. składa ubranie według wskazówek N., podejmuje próby zapinania i odpinania guzików oraz sznurowania butów; rozwija sprawność manualną w zabawach paluszkowych; tworzy improwizację ruchową oraz kompozycję plastyczną inspirowaną muzyką klasyczną; koncentruje uwagę na ułożonym ornamencie i układa według wzoru. do utrzymywaniu 4 wspieranie w rozwijaniu intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia 20

21 BEZPIECZNE WAKACJE Płynie rzeczka zabawa paluszkowa. Zestaw ćwiczeń porannych nr 20. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 20. Bezpieczne wakacje rozmowa z dziećmi. Zapoznanie z pracą ratownika wodnego. Piaskowe budowle zabawy w piaskownicy. Dobre rady Tupa na bezpieczne wakacje rozmowa; ustalenie kodeksu bezpiecznego zachowania. Koło ratunkowe zabawa ruchowa z elementem celowania. Moje miejsce na wakacje zabawa plastyczna. respektuje swoje obowiązki oraz prawa innych ; rozwija sprawność manualną w zabawach paluszkowych; wypowiada się na temat pracy ratownika wodnego; orientuje się, gdzie można bawić się bezpiecznie; orientuje się do kogo należy się zwrócić o pomoc w sytuacji zagrożenia; ustala zasady bezpiecznego zachowania podczas zabaw nad wodą, w górach, itp. do utrzymywaniu 6 wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych 21