CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS. Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej

Transkrypt

1 CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej

2 Program jest adresowany do dzieci przedszkolnych i realizowany z udziałem rodziców, dostosowany jest do możliwości psychofizycznych dzieci 5 i 6 letnich. Program ma charakter profilaktyczny, założeniem programu jest między innymi: ochrona dzieci przed szkodliwym wpływem dymu tytoniowego, wykształcenie u dzieci świadomej postawy ochrony własnego zdrowia w sytuacjach, gdy są skazane na bezpośredni kontakt z palącymi. Program opracowany jest bardzo szczegółowo i zawiera: cele główne i szczegółowe, aspekty realizacji celów skierowanych do dzieci, metodykę wraz z komentarzami, propozycje scenariuszy zajęć dla dzieci i rodziców, wzór ankiety, propozycje materiałów pomocniczych w tym list do rodziców

3 Aspekty realizacji celów są ściśle ze sobą powiązane i zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego /rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r.; Dz. U. Nr 4 poz.17 z dnia 15 stycznia 2009r./. Cele zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego 2) budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; 4) rozwijanie umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; 5) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; 6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną 7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; 9)kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej Aspekty celów programu Czyste powietrze wokół nas I. Ja i troska o mnie co to znaczy odpowiedzialne podejmowanie decyzji, jak podejmowane przeze mnie decyzje wpływają na moje zdrowie, palenie w mojej obecności i jak ono na mnie wpływa II. Ja i relacje z innymi uświadomienie, że jakość kontaktów z innymi ludźmi wpływa na nasze zdrowie przekazywanie prawidłowych wzorców relacji interpersonalnych i zachowań społecznych sprzyjających zdrowiu wstęp do asertywności, obrony własnych praw bez narażania się na agresję innych z respektowaniem innych osób włącznie III. Ja i środowisko Uświadomienie: iż w społeczności, w której żyjemy są różni ludzie, którzy robią różne rzeczy niekoniecznie zdrowe, że nie należy wzbudzać agresji wobec nich, co dziecko może zrobić dla środowiska, czy to środowisko jest dla niego zdrowe i jak może to zmienić

4 Kolejne kroki zapoznanie Rady Pedagogicznej z Programem ustalenie spójności z koncepcją pracy przedszkola wybór przedszkolnego Koordynatora programu określenie zadań omówienie Programu na spotkaniach z rodzicami uzyskanie akceptacji do jego realizacji realizacja Programu poszerzenie o dodatkowe działania ewaluacja sprawozdanie Nauczyciele korzystali z przygotowanych scenariuszy, organizując sytuacje edukacyjne prowadzili: obserwacje dymiących kominów w domach mieszkalnych i zakładach poprzez pokazy i wycieczki rozmowy nt skutków palenia papierosów i wpływ na zdrowie ludzi ćwiczenia oddechowe, respiracyjne i relaksacyjne zabawy ilustrujące treść piosenki wspólnie z postacią Danusia Ponadto dzieci wykonywały: prace plastyczne w oparciu o spostrzeżenia z wycieczki projektowały własne znaczki Nie pal przy mnie A także słuchały: historyjki o podróży Dinusia pociągiem piosenki o Dinusiu, Nauczyciele poszerzyli zaproponowaną w Programie ofertę zajęć o dodatkowe działania: Konkurs plastyczny na plakat antytytoniowy Mamo! Tato! Nie pal tyle Gry i zabawy ruchowe, pantomimiczne, tematyczne, dramowe, konstrukcyjne Projektowanie gier planszowych Spotkanie z papierosem Scenkę teatralną Sąd nad papierosem /scenariusz własny/ wystawioną dla szerszej społeczności przedszkolnej i rodziców Zajęcia prowadzone przez słuchaczy Instytutu Ochrony Zdrowia PWSZ w Tarnowie Imprezę ogólnoprzedszkolna pod hasłem Turniej wiedzy o zdrowiu, Zdrowy przedszkolak

5 wykonanie z dziećmi gier planszowych, Zajęciom towarzyszyła maskotka dinozaura Dinusia, która pomagała dzieciom w rozwiązywaniu stawianych zadań problemowych, uczyła współdziałania w zespole i odpowiedzialności za efekt końcowy. Z Dinusiem dzieci uczyły się piosenek, słuchały opowiadań, tworzyły do nich ilustracje pantomimiczne.

6 Zajęcia z dziećmi prowadziły również studentki

7 Każde dziecko po przeprowadzonym zajęciu wypełniało kartę pracy, która odzwierciedlała jego nastrój, przeżycia emocjonalne towarzyszące mu podczas zajęć. W zajęciach podsumowujących realizację programu dzieci potrafiły dać odpowiedź jak radzić sobie w sytuacjach gdy ktoś z dorosłych przy nich pali, samodzielnie projektowały znaki informujące Tu nie wolno palić, wykonały plakat nadając mu tytuł Dinek jest szczęśliwy. Wszystkie elementy plakatu zaproponowane i wykonane przez dzieci świadczą o dużej wrażliwości na zatruwanie powietrza i szkodliwość dymu papierosowego dla zdrowia.

8

9 W Programie uczestniczyło 4 grupy 5 i 6 latków co stanowi ogółem 82 dzieci. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, wykazywały duże zainteresowanie

10 tematem, na koniec zajęć wypełniały arkusz podsumowujący opracowany przez nauczycieli. W realizację Programu zaangażowanych było 6 nauczycieli, w spotkaniach uczestniczyło 79% rodziców dzieci. konkurs na plakat antytytoniowy Mamo! Tato! Nie pal tyle,

11

12

13

14 Impreza ogólnoprzedszkolną Turniej wiedzy o zdrowiu Zdrowy przedszkolak.

15 Ewaluacja

16

17 Ponad to dla pracowników i rodziców wychowanków na terenie Przedszkola zorganizowane zostały badania spirometryczne Przeprowadzona ewaluacja pozwala stwierdzić, że zajęcia podobały się dzieciom. Rodzice w pełni zaakceptowali realizację programu, chętnie wspierali nauczycieli. W spotkaniu zamykającym program uczestniczyło 67% rodziców, którzy pozytywnie wypowiadali się o efektach realizacji programu. Wszyscy uczestnicy programu: nauczyciele, dzieci, rodzice, pozytywnie ocenili przebieg i efekty końcowe realizacji programu antytytoniowego Czyste powietrze wokół nas. Podjęte działania będą kontynuowane w przyszłym roku szkolnym.

18 Podziękowanie dla Pani Heleny Kozioł Jedynie prawdziwy człowiek zauważy potrzeby innego człowieka. Jedynie człowiek wielkiego serca wyciągnie doń- pomocną dłoń.

19