Nie pal przy mnie, proszę

Transkrypt

1 Nie pal przy mnie, proszę Program edukacji antytytoniowej dla uczniów w klas I III szkół podstawowych zrealizowany w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Pawła a II W Kasince Małej

2 Opis programu Ogólnopolski Program Edukacji Antytytoniowej Nie pal przy mnie, proszę został zrealizowany od r. do r. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła a II w Kasince Małej Grupa łączona 13 uczniów w kl. I (4), kl. II (3), kl. III (6) Realizatorem programu był: : pedagog szkolny pani Monika Piwko- Bieniek- koordynator programu

3 Założenia programu Program przeznaczony jest dla uczniów w klas I-III I III szkoły y podstawowej. Program stanowi drugie ogniwo w cyklu programów w profilaktyki antytytoniowej adresowanych do dzieci i młodziem odzieży. Program proponuje realizację zajęć metodami aktywizującymi dostosowanymi do wieku dzieci. W programie zawarte zostały uporządkowane treści dotyczące ce zdrowia (dostosowane do poziomu percepcji dzieci). Program mam charakter profilaktyczny, ale przede wszystkim mam na celu wykształcenie u dzieci świadomej umiejętno tności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy.

4 Cele szczegółowe programu: Uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia. Kształtowanie towanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne w zdrowie. Uświadomienie dzieciom, że e palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia. Uwrażliwienie dzieci na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane zane z biernym paleniem. Wykształcenie u dzieci umiejętno tności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą.

5 Program składa się z pięciu zajęć warsztatowych o następuj pujących tytułach: Zajęcia I. Co to jest zdrowie? Zajęcia II. Od czego zależy y nasze zdrowie? Zajęcia III. Co i dlaczego szkodzi zdrowiu? Zajęcia IV. Co robić,, gdy moje życie jest zagrożone? one? Zajęcia V. Nie pal przy mnie, proszę!

6 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? CEL: Zintegrowanie grupy uporządkowanie i poszerzenie wiadomości na temat zdrowia. PLAN ZAJĘĆ ĘĆ: Integracja grupy. Ustalenie zasad pracy z grupą. Definicja zdrowia wg WHO. Zapoznanie z wiewiórk rką Wiki bohaterką programu. Uczniowie zastanawiają się co zdaniem Wiewiórki jest potrzebne aby być zdrowym. Wspólne oglądanie filmu pt. Dbam o zdrowie.

7 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? Integracja grupy kl. II i III- zabawa pt. Dłonie

8 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? Integracja grupy kl. II i III- zabawa pt. Dłonie

9 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? Uczniowie kl. II i III oglądaj dają film pt. Dbam o zdrowie

10 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? Aby być zdrowym należy: jeść odpowiedni pokarm i właściwie w się odżywia ywiać (warzywa, owoce, nabiał, mięso, produkty zbożowe: owe: chleb, makaron); mieć dobre kontakty z kolegami, zabawa; mieć kontakt z przyrodą; ; spacerować uprawiać sport, ćwiczenia fizyczne; odpoczywać; odbywać wizyty kontrolne u lekarza np. szczepienia ochronne; dbać o higienę itd.

11 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? Uczniowie kl. II i III zapoznają się z definicją zdrowia wg WHO i piszą własną?

12 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? Uczniowie kl. II i III zapoznają się z definicję zdrowia wg WHO i piszą własną?

13 ZAJĘCIA I I CO TO JEST ZDROWIE? Uczniowie kl. II i III zapoznają się z definicję zdrowia wg WHO i piszą własną?

14 ZAJĘCIA II- OD CZEGO ZALEŻY Y NASZE ZDROWIE? CEL: Kształtowanie towanie postaw odpowiedzialności za własne w zdrowie. PLAN ZAJĘĆ ĘĆ: Wierszyk o wiewiórce. Od czego zależy y nasze zdrowie? Co JA mogę zrobić,, by być zdrowym? (uczniowie układaj adają przysłowia o zdrowiu). Uczniowie wraz z nauczycielem układaj adają zdania- od czego zależy y zdrowie?

15 ZAJĘCIA II- OD CZEGO ZALEŻY Y NASZE ZDROWIE? Uczniowie kl. II i III układaj adają przysłowia

16 ZAJĘCIA II- OD CZEGO ZALEŻY Y NASZE ZDROWIE? Uczniowie kl. II i III układaj adają przysłowia

17 ZAJĘCIA II- OD CZEGO ZALEŻY Y NASZE ZDROWIE? Uczniowie kl. II i III układaj adają zdania- od czego zależy y zdrowie?

18 ZAJĘCIA III - CO I DLACZEGO SZKODZI ZDROWIU? CEL: Uświadomienie U dzieciom, że e same mogą unikać szkodliwych dla zdrowia sytuacji. Przekazanie informacji o biernym paleniu. PLAN ZAJĘĆ ĘĆ: Przypomnienie wierszyka. Co szkodzi zdrowiu? Jakich sytuacji, które szkodzą naszemu zdrowiu możemy unikać?

19 ZAJĘCIA III - CO I DLACZEGO SZKODZI ZDROWIU? Uczniowie kl. I, II i III określili lili- CO JEST WEDŁUG NICH SZKODLIWE DLA ZDROWIA?

20 ZAJĘCIA III - CO I DLACZEGO SZKODZI ZDROWIU? Uczniowie kl. I, II i III zostali zapoznani z eksperymentem z wykorzystaniem dezodorantu

21 ZAJĘCIA IV- CO ROBIĆ,, GDY MOJE ZDROWIE JEST ZAGROŻONE? ONE? ZAJĘCIA? CEL: Wykształcenie u dzieci postawy gotowości do radzenia sobie w sytuacjach, gdy ich zdrowie jest zagrożone. one. PLAN ZAJĘĆ Krzyżówka. Jak mogę sobie pomóc, gdy moje zdrowie jest zagrożone? one? (uczniowie opisują obrazek z historyjką wiewiórki).

22 ZAJĘCIA IV - CO ROBIĆ,, GDY MOJE ZDROWIE JEST ZAGROŻONE? ONE? Uczniowie kl. II i III z krzyżówk wką

23 ZAJĘCIA IV - CO ROBIĆ,, GDY MOJE ZDROWIE JEST ZAGROŻONE? ONE? Uczniowie kl. II i III rozwiązuj zują krzyżówk wkę

24 ZAJĘCIA IV - CO ROBIĆ,, GDY MOJE ZDROWIE JEST ZAGROŻONE? ONE? Uczniowie kl. II i III z rozwiązan zaną krzyżówk wką

25 ZAJĘCIA IV- CO ROBIĆ,, GDY MOJE ZDROWIE JEST ZAGROŻONE? ONE? ZAJĘCIA? Uczniowie kl. II i III opisują historyjkę o Wiki- skaleczenie

26 ZAJĘCIA V NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ CEL: Wykształcenie postawy obrony przed biernym paleniem. Zdobycie przez dzieci umiejętno tności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie palą przy nich papierosy. PLAN ZAJĘĆ Wprowadzenie. Co mogę zrobić,, gdy inne osoby przy mnie palą? Projektowanie tabliczek pt. NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ Podsumowanie zajęć warsztatowych.

27 ZAJĘCIA V NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ Uczniowie odpowiadają co mogą zrobić,, gdy inni przy nich palą: Prosimy osobę palącą,, aby nie paliła a w naszej obecności, ci, mówimy, m że e nam to przeszkadza, że e jest to szkodliwe dla zdrowia. Wychodzimy z pokoju, w którym ktoś pali. Prosimy osobę palącą,, aby przeszła a do innego pomieszczenia. Mówimy, że e palenie papierosów w nie jest już modne, większo kszość młodych ludzi nie pali.

28 ZAJĘCIA V NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ Uczniowie kl. II i III projektują tabliczki pt. NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ

29 ZAJĘCIA V NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ Uczniowie kl. II i III projektują tabliczki pt. NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ

30 ZAJĘCIA V NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ Uczniowie kl. II i III projektują tabliczki pt. NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ

31 ZAJĘCIA V NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ Uczniowie kl. II i III z zaprojektowanymi tabliczkami pt. NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ

32 ZAJĘCIA V NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ Wystawa prac uczniów w kl. I i III pt. NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ

33 Ogłoszenie konkursu plastycznego r. Wystawa prac plastycznych uczniów w kl. I-I III pt. Nie pal przy mnie, proszę oraz prac dzieci 4,5 i 6 letnich pt. Mamo, tato nie pal

34 Wystawa prac plastycznych uczniów w kl. I-I III pt. Nie pal przy mnie, proszę oraz prac dzieci 4,5 i 6 letnich pt. Mamo, tato nie pal

35 Prace, które zostały y wytypowane do II etapu konkursu powiatowe w Limanowej

36 Wręczenie nagród d i dyplomów w za I, II i III miejsce w konkursie plastycznym NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ

37 Wręczenie nagród d i dyplomów w za udział w konkursie

38 Wręczenie nagród d i dyplomów w za udział w konkursie

39 Podsumowanie realizacji programu w roku szkolnym 2013/2014 Ogólnopolski Program Edukacji Antytytoniowej Nie pal przy mnie, proszę został zrealizowany od r. do r. w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Pawła a II w Kasince Małej. Grupa łączona 13 uczniów w kl. I (4), kl. II (3), kl. III (6) Realizatorem programu był: : pedagog szkolny pani Monika Piwko-Bieniek koordynator programu. Uczniowie zwiększyli wiedzę w zakresie odpowiedzialności za własne w zdrowie oraz nabyli dużo o nowych wiadomości na temat szkodliwości wdychania dymu papierosowego oraz skutków w palenia papierosów. Uczniowie bardzo chętnie i z dużym zapałem uczestniczyli w zajęciach.

40 Prezentacje przygotowała a koordynator programu Monika Piwko-Bieniek