Plan działań Przedszkolnego Zespołu Szkoły Promującej Zdrowie w roku szkolnym 2016/2017 w Przedszkolu Miejskim Nr 5 w Olsztynie

Transkrypt

1 Plan działań Przedszkolnego Zespołu Szkoły Promującej Zdrowie w roku szkolnym w Przedszkolu Miejskim Nr 5 w Olsztynie Przedszkolny Anna Kanterewicz - Karapyta Marta Greitzig- Gorczyca Joanna Myślak - Orzechowska Justyna Suska Monika Piersa

2 Część wstępna ok. 60 % dzieci ma trudności z wyrażaniem i rozumieniem emocji Opis problemu: zaobserwowano podczas zajęć dydaktycznych, zabaw w sali i na powietrzu, iż dzieci nieadekwatnie wyrażają emocje w różnych sytuacjach; z obserwacji i rozmów z rodzicami wynika, iż dzieci niewłaściwie interpretują emocje innych; Uzasadnienie wyboru priorytetu: 1. Prawidłowy rozwój emocjonalny sprzyja w zaspokojeniu potrzeby bezpieczeństwa. 2. Właściwe wyrażanie i rozumienie emocji pomaga w relacjach z innymi, prawidłowej współpracy i współdziałaniu; Przyczyny: 1. Zbyt mało zajęć na temat emocji, sposobu ich wyrażania i rozumienia. 2. Zbyt mało zabaw o charakterze paratetralnym, pantomimicznym, które pozwalają wyrazić i odczytać emocje na podstawie mimiki, gestu, ruchów ciała. Rozwiązania dla usunięcia problemu: 1. Opracowanie i wdrożenie wspólnych działań dla społeczności przedszkolnej. 2. Przeprowadzenie dwa razy w roku szkolnym badania socjometrycznego dzieci nt "Moje miejsce w grupie" 3. Zwiększenie zajęć nt wyrażania i rozumienia emocji. 4. Monitorowanie prowadzonych działań w zakresie rozwoju emocjonalnego.

3 Część właściwa Plan działań na okres Cel: Wzrost umiejętności dzieci w zakresie wyrażania i rozumienia emocji. Kryterium sukcesu: Co najmniej 20 dzieci spośród 25 w każdej z grup wyraża emocje adekwatnie do sytuacji oraz rozumie i nazywa emocje. Sposób sprawdzenia czy osiągnięto cel: Co wskaże, że osiągnięto cel? Ilość zajęć i działań w zakresie rozwoju emocjonalnego dzieci w przedszkolu. Jak sprawdzimy? Obserwacja bieżąca podczas zajęć i zabaw, poprzez rozmowy z dziećmi, rodzicami, nauczycielami; Kto sprawdzi? Przedszkolny

4 Zadanie Zorganizowanie spotkania z Radą Pedagogiczną. Przedstawienie założeń planowanych działań w oparciu o problem priorytetowy Przedstawienie zaplanowanych działań rodzicom. Przeprowadzenie badania socjometrycznego dotyczącego samooceny dziecka. Tydzień Praw Dziecka: zajęcia dotyczące praw dziecka dostosowane do wieku dzieci; olimpiada praw dziecka Zaangażowanie nauczycieli w wykonywanie tematycznych folderów dotyczących emocji m.in. kiedy dziecko się boi; dlaczego dziecko zaczyna kłamać; Zajęcia dydaktycznowychowawcze o emocjach: Kryterium sukcesu Akceptacja 10 spośród 15 nauczycieli Obecność co najmniej połowy rodziców na zebraniu; Pomoc w przeprowadzeniu badania co najmniej połowy nauczycieli. Zaangażowanie nauczycieli oddziałów w przeprowadzenie zajęć i przygotowanie wychowanków do olimpiady. Aktualizacje gazetki ściennej raz w miesiącu; Zaangażowanie wychowawców wszystkich grup przedszkolnych; Dzieci potrafią wyrazić emocje za pomocą mimiki, Metody realizacji, terminy Zebranie Wrzesień 2016 Zebranie z rodzicami Wrzesień 2016 Październik 2016 Zajęcia dydaktyczno - wychowawcze, impreza Listopad 2016 plakat; cały rok szkolny Zajęcia dydaktyczne Wykonawcy Społeczność Nauczyciele oddziałów przedszkolnych; rodzice; Nauczyciele oddziałów przedszkolnych; wychowawcy oddziałów przedszkolnych wychowawcy oddziałów Środki Kredki Arkusze papieru Arkusz wywiadu z dziećmi prezentacje multimedialne; Praca nauczycieli; artykuły plastyczne; Czasopisma i artykuły dotyczące tematu; Monitorowanie termin, osoba, na bieżąco Sposób sprawdzenia wykonania zadań Analiza protokołu ze spotkania Rady Pedagogicznej, lista obecności; Analiza protokołu z zebrania; Analiza rysunków Analiza wywiadów Udział dzieci w olimpiadzie; notatki nauczyciela z przeprowadzonych zajęć; Analiza tematów wykonanych folderów, plakatów; Fotografie; Bieżąca dokumentacja; sprawozdania z

5 wyrażanie emocji poprzez zabawy pantomimiczne, parateatralne; historyjki obrazkowe; opisywanie emocji na podstawie zachowania, ilustracji; nazywanie emocji, opisywanie swoich uczuć w różnych sytuacjach; Jakie emocje towarzyszą baśniowym bohaterom- małe formy teatralne. Autoewaluacja. Standard V. (Szkoła promująca zdrowie tworzy środowisko fizyczne sprzyjające zdrowiu, bezpieczeństwu i dobremu samopoczuciu uczniów i pracowników. Uroczystość Dnia Dziecka. obchody dnia dziecka w poszczególnych grupach; impreza ; Szkoła dla rodziców. Spotkania ze specjalistami z Psychologiczno - Pedagogicznej Nr 1.Poradni gestu i ruchów ciała; zajęcia odbywają się co najmniej raz w miesiącu w każdym oddziale przedszkolnym; Co najmniej dwa przedstawienia w roku zorganizowane przez chętnych nauczycieli i dzieci. Zaangażowanie w autoewaluację 60% społeczności przedszkolnej. Zaangażowanie nauczycieli, pracowników niepedagogicznych i rodziców w przygotowanie uroczystości. Uczestnictwo stałej grupy rodziców w spotkaniach. Systematyczność spotkań. Rok szkolny Przedstawienie teatralne rok szkolny Autoewaluacja kwiecień/maj 2017 Impreza czerwiec 2017 Spotkania z psychologiem Rok szkolny przedszkolnych chętni nauczyciele i inni pracownicy przedszkola chętni pracownicy przedszkola społeczność Dyrektor Rodzice dekoracje, scenografia, muzyka, praca nauczycieli narzędzia do autoewaluacji Projektor; muzyka; Mikrofon; Projektor prezentacja multimedialna na koniec roku szkolnego prowadzonych zajęć; przedstawienia teatralne fotografie Raport z ewaluacji Uroczystość Fotografie; Informacja zwrotna od rodziców; wywiad z psychologiem

6 Ponowne badanie socjometryczne dotyczące samooceny dziecka. Badanie sprawdzające podjęte działania w przedszkolu. Monitorowanie efektów planowanych działań na rok szkolny poprzez organizowanie spotkań z Radą Pedagogiczną, pracownikami niepedagogicznymi, rodzicami. Spotkanie podsumowujące ze społecznością przedszkolną. realizacja planu SzPZ ; przedstawienie raportu z ewaluacji (standard V); Pomoc w przeprowadzeniu badania co najmniej połowy nauczycieli. Zaangażowanie dzieci w badanie samooceny. liczba ocen, opinii efektywności wdrażanych działań przez zaangażowaną społeczność przedszkolną; zebranie co najmniej 3 razy w roku szkolnym; Uczestnictwo w spotkaniu nauczycieli, pracowników niepedagogicznych; udział co najmniej połowy rodziców podczas zebrania w każdym z oddziałów przedszkolnych. badanie socjometryczne czerwiec 2017 Rozmowa, dyskusja, Czerwiec 2017 Prezentacja multimedialna Czerwiec 2017 Nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni Rodzice; Prezentacja multimedialna Blok rysunkowy Kredki i całej społeczności przedszkolnej; i chętnych pracowników przedszkola ; Dyrektor Analiza rysunku Analiza wywiadu z dziećmi; Zestawienie z dwóch badań; Sprawozdania; Raport z ewaluacji w formie prezentacji multimedialnej.