KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 IM. ARMII KRAJOWEJ W PABIANICACH NA LATA
|
|
- Agata Popławska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 IM. ARMII KRAJOWEJ W PABIANICACH NA LATA Szkoła pow inna dążyć do tego, by m łody człow iek opuszczał ją jako harm onijna osobow ość, a nie jako specjalista. A lbert E instein Misja szkoły Gimnazjum nr 2 im. Armii Krajowej w Pabianicach to placówka przyjazna dzieciom i ich środowisku. Istniejemy dla ucznia i jego rodziny. Nasi uczniowie potrzebują zaspokojenia podstawowych potrzeb takich, jak poczucie bezpieczeństwa, szacunku, możliwość samorealizacji oraz poznawania, co staramy się im zapewnić. Jesteśmy po to, by kształcić, przekazywać wiedzę, pomagać w rozwiązywaniu problemów, wspierać uczniów w rozwoju oraz opiekować się nimi. Każdy wychowanek naszej szkoły osiągnie sukces w miarę swoich możliwości. Chcemy wykształcić w nich pozytywne postawy zachowań oraz przygotować do kontynuowania nauki.
2 Wizja szkoły Stwarzamy uczniom optymalne warunki do harmonijnego rozwoju, zdobywania wiedzy i umiejętności poprzez indywidualizację procesu kształcenia. Stwarzamy bezpieczne warunki w szkole. Zapewniamy wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, która ciągle doskonali się i dokształca. Kształtujemy postawy patriotyczne i obywatelskie współpracując ze Światowym Związkiem Żołnierzy Armii Krajowej. Wychowujemy uczniów w poszanowaniu polskiej tradycji i kultury oraz tolerancji wobec innych narodowości. Organizujemy wszechstronną pomoc potrzebującym, obejmujemy działaniami profilaktycznymi wszystkich uczniów. Oferujemy szeroki zakres zajęć pozalekcyjnych i rekreacyjnych. Promujemy działalność szkoły i jej osiągnięcia w środowisku lokalnym. Zapewniamy uczniom swobodny dostęp do nowoczesnych technologii. Unowocześniamy i uzupełniamy bazę i wyposażenie szkoły. Włączamy rodziców w procesy wychowawcze i edukacyjne dzieci.
3 Sylwetka absolwenta Absolwent Gimnazjum nr 2 im. Armii Krajowej: Dba o piękno mowy ojczystej. Dba o dobre imię szkoły. Dba o mienie szkolne. Dba o zdrowie, unika wszelkich używek. Dba o otaczające nas środowisko. Szanuje siebie i innych. Rozwija się intelektualnie i duchowo. Zachowuje się odpowiedzialnie i świadomie. Jest tolerancyjny. Jest asertywny. Jest komunikatywny, otwarty i twórczy. Jest wrażliwy na potrzeby innych ludzi. Jest patriotą - zna historię swojego kraju i regionu. Zna rodzimą myśl techniczną i intelektualną. Respektuje i przestrzega regulamin szkolny. Wykorzystuje możliwości, jakie oferuje szkoła. Potrafi mądrze korzystać z szerokiego dostępu do wiedzy. Jest przygotowany do aktywnego udziału w życiu społecznym.
4 Obszary funkcjonowania szkoły i sposoby realizacji wymagań. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. Wymagania z załącznika rozporządzenia Zadania Termin realizacji Odpowiedzialni za realizację zadania 1.1 Analizuje się wyniki egzaminów zewnętrznych. 1. W szkole przeprowadzana jest analiza próbnych i końcowych egzaminów gimnazjalnych. 2. Wyniki są analizowane w zespołach przedmiotowych, przedstawiane Radzie Pedagogicznej, a wnioski wdrażane w proces dydaktyczny. Do końca roku szkolnego, w którym odbyły się egzaminy. zespołów przedmiotowych. zespołów przedmiotowych oraz nauczyciele 3. Szkoła dokonuje pomiaru EWD w celu analizy postępów w nauce. 4. Wnioski przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia. 1.2 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności. 1. prowadzą badania wyników nauczania i analizują osiągnięcia uczniów. 2. formułują i wdrażają wnioski z analizy osiągnięć uczniów.
5 3. dostrzegają możliwości uzyskiwania przez uczniów lepszych wyników w nauce dzięki indywidualizacji procesu nauczania. 4. Wdrożone wnioski przyczyniają się do poprawy wyników w nauce uczniów. 1.3 Uczniowie są aktywni. 1. Uczniowie są samodzielni w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły: uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, biorą udział w konkursach, imprezach szkolnych i środowiskowych, angażują się w pracę Samorządu Uczniowskiego. Samorząd Uczniowski. 1.4 W szkole respektowane są normy społeczne. 1. Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie i wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje. 2. precyzują normy zachowań uczniów i zapoznają ich z kryteriami oceniania zachowania. oraz wychowawcy. oraz wychowawcy. 3. analizują podejmowane działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń. oraz wychowawcy.
6 4. oceniają skuteczność podejmowanych działań. 5. modyfikują oddziaływania wychowawcze w razie potrzeb, uwzględniając sugestie uczniów. oraz wychowawcy. oraz wychowawcy. Procesy zachodzące w szkole. Wymagania z załącznika rozporządzenia. Zadania Termin realizacji Odpowiedzialni za realizację zadania 2.1 Szkoła ma koncepcję pracy. 1. Rada Pedagogiczna opracowuje i zatwierdza koncepcję pracy szkoły. Do 30 sierpnia 2010 roku. Zespół nauczycieli. 2. pracują w oparciu o treści zawarte w koncepcji pracy szkoły. 3. analizują i modyfikują koncepcję pracy szkoły w zależności od potrzeb. 4. Wychowawcy zapoznają i angażują uczniów oraz ich rodziców do realizacji zadań z koncepcji pracy szkoły. Do 30 września roku szkolnego. Wychowawcy klas.
7 2.2 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej. 1. modyfikują i wzbogacają ofertę edukacyjną. 2. Rozwijane są zainteresowania uczniów. 3. realizują nowatorskie rozwiązania programowe: autorski program nauczania języka angielskiego, zajęcia z języka angielskiego dla dyslektyków. języka angielskiego. 4. realizują projekt edukacyjny. 2.3 Procesy edukacyjne maja charakter zorganizowany. 1. pracują wspólnie z uczniami nad doskonaleniem procesów edukacyjnych. 2. stosują różne metody wspierania i motywowania uczniów w procesie uczenia się. 3. udzielają informacji o postępach w nauce wspierając ucznia w planowaniu jego rozwoju i w indywidualnym procesie uczenia się. 4. analizują wyniki monitorowania osiągnięć uczniów i wdrażają wnioski z tych analiz.
8 5. dokonują ewaluacji zajęć dydaktycznych i swojej pracy. Koniec roku szkolnego 2010/2011. Kolejne jeden raz w semestrze. 2.4 Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli. 1. wspomagają siebie nawzajem w organizowaniu i realizacji procesów edukacyjnych poprzez pracę w zespołach przedmiotowych. przedmiotów oraz zespołów przedmiotowych. 2. Wprowadzanie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych następuje w wyniku wspólnych ustaleń między nauczycielami. 2.5 Kształtuje się postawy uczniów. 1. Działania wychowawcze podejmowane przez nauczycieli są planowane i modyfikowane zgodnie z potrzebami uczniów oraz z ich udziałem. i 2. analizują działania wychowawcze i wdrażają wnioski z tych analiz. i 3. Szkoła kształtuje postawy patriotyczne poprzez współpracę ze Światowym Związkiem Żołnierzy Armii Krajowej oraz Towarzystwem Gimnastycznym Sokół i
9 4. Szkoła rozwija postawy obywatelskie i prospołeczne poprzez działalność uczniów na rzecz wielu instytucji: PCK, PTTK, LOK, LOP, TPD. i 5. Uczniowie są wychowywani w poszanowaniu do symboli patriotycznych. i 2.6 Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych. 1. Uczniowie osiągają sukcesy edukacyjne na miarę swoich możliwości. 2. prowadzą działania zwiększające szanse edukacyjne uczniów, uwzględniające ich indywidualne potrzeby. 3. pracujący w świetlicy szkolnej pomagają uczniom w przygotowywaniu się do zajęć dydaktycznych. pracujący w świetlicy. 4. Szkoła współpracuje z Wyższą Szkołą Humanistyczno- Ekonomiczną w Łodzi realizując programy unijne wyrównujące szanse edukacyjne uczniów. Od września 2011 roku konty nuacja wcześniej szej współpracy. 5. Od roku szkolnego 2011/2012 jest planowane utworzenie w Gimnazjum nr 2 klasy terapeutycznej. Wrzesień 2011 roku.
10 Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym. Wymagania z załącznika rozporządzenia Zadania Termin realizacji Odpowiedzialni za realizację zadania 3.1 Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju. 1. Współpraca z instytucjami społecznymi na rzecz osób potrzebujących: PCK, TPD, Towarzystwo Wzajemnej Pomocy Szansa, Dom Pomocy Społecznej, SP nr Organizacja uroczystości szkolnych i imprez kulturalnych dla uczniów, rodziców oraz społeczności lokalnej: akademie okolicznościowe, jasełka, festyn językowy. Zgodnie z harmono gramem. przedmiotów i wychowawcy. 3. Współpraca ze strażą pożarną: prelekcje i próbne ewakuacje. Jeden raz w roku. p. Marta Tomczyk, p. Paweł Lewicki 3.2 Wykorzystywane są informacje o losach absolwentów. 1. Szkoła gromadzi informacje o sukcesach absolwentów (kronika szkolna). p. Aleksander Duda
11 3.3 Promowana jest wartość edukacyjna. 1. Szkoła informuje o własnej ofercie edukacyjnej: - uczniów szkół podstawowych i ich rodziców, Styczeń marzec roku. przedmiotów i - własnych wychowanków Do 30 września roku. 2. Szkoła opracowała Organizator Gimnazjalisty, który stanowi praktyczny przewodnik gimnazjalny ułatwiający adaptację w nowym środowisku. Sierpień 2010 modyfikacja istniejącego dokumentu z lat p. Ewa Lewandowska. 3. Szkoła organizuje dni otwarte dla uczniów szkół podstawowych i ich rodziców. Luty roku. Zespół do spraw promocji szkoły, nauczyciele przedmiotów i 4. upowszechniają osiągnięcia uczniów oraz swoje w środowisku lokalnym oraz społeczności szkolnej. 3.4 Rodzice są partnerami szkoły. 1. W szkole odbywają się comiesięczne konsultacje z rodzicami oraz zebrania. Zgodnie z harmonogramem. przedmiotów i wychowawcy. 2. Rada Rodziców realizuje statutową działalność uczestnicząc m.in. w procesie nadzoru finansowego szkoły. Dyrektor, sekretarz szkoły.
12 3. wspierają rodziców w procesie wychowawczym. przedmiotów i Zarządzanie szkołą. Wymagania z załącznika rozporządzenia Zadania Termin realizacji Odpowiedzialni za realizację zadania 4.1 W szkole funkcjonuje współpraca w zespołach. 1. pracują zespołowo i analizują efekty swojej współpracy (zespoły przedmiotowe). 2. wspólnie planują działania z uwzględnieniem kalendarza uroczystości szkolnych. p. Sobutkowska p. Zbyszyńska p. Różycka 3. wspólnie rozwiązują problemy oraz doskonalą metody i formy współpracy tworzenie indywidualnych programów wychowawczych i dydaktycznych wspierających harmonijny rozwój ucznia. Do 15 września roku oraz na bieżąco. Wychowawcy oraz nauczyciele
13 4. mają wpływ na program wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego. Do 30 listopada roku. 4.2 Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny. 1. Powołany jest zespół nauczycieli do spraw ewaluacji dokonujący analizy pracy szkoły i opracowujący programy naprawcze. Do końca roku szkolnego. Zespół nauczycieli do spraw ewaluacji. p. Różycka p. Tomczyk p. Szubert 2. Dyrekcja kontroluje prowadzoną dokumentację pracy nauczycieli. Dyrekcja szkoły. 3. Dyrektor szkoły opracowuje i realizuje harmonogram hospitacji. Do 15 września roku oraz na bieżąco. Dyrekcja szkoły. 4. Dyrekcja wspiera nauczycieli poprzez planowanie ich wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz zachęca do podejmowania inicjatyw mających na celu rozwój kompetencji. Do 30 listopada roku oraz na bieżąco. Dyrekcja szkoły. 4.3 Szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie. 1. zapoznają uczniów z regulaminami pracowni, sali gimnastycznej, obiektów sportowych, boisk, świetlicy, stołówki, biblioteki. Wrzesień roku. Opiekunowie pracowni, inspektor BHP p. Paweł Lewicki, społeczny inspektor pracy p. Maria Poros.
14 2. W wyżej wymienionych pomieszczeniach znajdują się regulaminy instruujące. 3. Przeglądy stanu technicznego budynku i innych obiektów są wykonywane z należytą dokładnością. Cały rok. Opiekunowie pracowni. Organy zewnętrzne. Koncepcja została opracowana na podstawie Rozp. Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009r. nr 163 poz. 1324) oraz poprzedniej Koncepcji Szkoły. Opracował zespół w składzie: - Paweł Lewicki - Wioletta Różycka Śpionek - Agnieszka Szubert - Marta Tomczyk - Aleksander Duda Koncepcja została zatwierdzona i przyjęta do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej z dnia 30 sierpnia 2010 r.
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 IM. ARMII KRAJOWEJ W PABIANICACH NA LATA
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 2 IM. ARMII KRAJOWEJ W PABIANICACH NA LATA 2014 2017 Szkoła powinna dążyć do tego, by młody człowiek opuszczał ją jako harmonijna osobowość, a nie jako specjalista. Albert
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Techniczno-Elektronicznych Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH W KALISZU NA LATA 2012-2016 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA
Koncepcja pracy szkoły podstawowej Strona 1 z 5 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W WIERUSZOWIE NA LATA 2012-2017 opracowana na podstawie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM
Koncepcja pracy gimnazjum Strona 1 z 7 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM. AGATY MRÓZ- OLSZEWSKIEJ W BOBOLICACH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 opracowana na podstawie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
Koncepcja pracy szkoły Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W LESZNIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA
Koncepcja pracy zespołu szkół Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZATORZE NA ROK SZKOLNY 2010/ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoSzkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.
MISJA Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W ZIELENIU NA LATA
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W ZIELENIU NA LATA 2011-2016 Opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego 1. Szkoła
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014/2015. Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów Szkoła działa zgodnie
Bardziej szczegółowoOBSZARY PRACY SZKOŁY
OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów Szkoła działa zgodnie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM. KRÓLA KAZIMIERZA JAGIELLOŃCZYKA W ŁĘCZNEJ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie:
Raport z ewaluacji zewnętrznej Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe W szkole przeprowadzana jest ilościowa i jakościowa
Bardziej szczegółowoKoncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w IV obszarach.
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w IV obszarach. 1. Działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza oraz inna działalność statutowa szkoły. Standard: Szkoła osiąga cele zgodne z polityką oświatową
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ
Koncepcja pracy Zespołu Szkół w Pietrowicach Wielkich Strona 1 z 10 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PIETROWICACH WIELKICH NA ROK SZKOLNY 2010/2011 2014/ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoKoncepcja. pracy Gimnazjum w Dębowcu 2012/2013
Koncepcja pracy Gimnazjum w Dębowcu 2012/2013 opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego Główne założenia Koncepcji
Bardziej szczegółowoI. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)
Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. (poz....) WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ I PLACÓWEK, KTÓRE MUSZĄ BYĆ SPEŁNIONE W OBSZARACH, O KTÓRYCH MOWA W 7 UST. 1 ROZPORZĄDZENIA,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY
WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. na lata 2012-2017 GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W MASŁOWIE
KONCEPCJA PRACY na lata 2012-2017 GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W MASŁOWIE Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: - Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku (Dz. U. z 2004r.,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015
Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 1 I. Informacja o szkole: a. Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku. b. Adres szkoły: ul. Profesora Lotha 3, 76
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 193 z dnia r
0150a / 4 /2011-12. Uchwała Nr 193 z dnia 15.09.2011r w sprawie: : zatwierdzenia koncepcji pracy szkoły na rok szkolny 2011/12 Działając na podstawie art. 41 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Łaziskach na lata 2012-2015
Koncepcja pracy Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Łaziskach na lata 2012-2015 I. Misja szkoły Gimnazjum imienia Jana Kochanowskiego w Łaziskach to miejsce, w którym pracownicy we współpracy z rodzicami
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. STANISŁAWA STASZICA NA LATA 2011-2014
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. STANISŁAWA STASZICA NA LATA 2011-2014 Uczcież się ludzie. (...) Byście swe powinności wypełniać umieli! Stanisław Staszic Koncepcja rozwoju Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoPRIORYTETY NASZEGO GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 TO: Wzrost efektów kształcenia. Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkole. Monitorowanie obowiązku
PRIORYTETY NASZEGO GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 TO: Wzrost efektów kształcenia. Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkole. Monitorowanie obowiązku szkolnego uczniów. 1.WZROST EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Wymagania
Bardziej szczegółowoPRIORYTETY DZIAŁAŃ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 określone na podstawie Koncepcji Pracy Szkoły
PRIORYTETY DZIAŁAŃ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 określone na podstawie Koncepcji Pracy Szkoły 2013-2016 Realizacja wniosków z analizy wyników egzaminu gimnazjalnego w celu poprawy efektów kształcenia.
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019
1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE na rok szkolny 2010/11 Koncepcja pracy została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Szkoły Podstawowej Nr 15 im Armii Krajowej w Elblągu na lata
KONCEPCJA PRACY Szkoły Podstawowej Nr 15 im Armii Krajowej w Elblągu na lata 2010 2013 Koncepcja Pracy Szkoły opiera się na Misji i Wizji Szkoły. Przygotowując Koncepcję Pracy Szkoły, dokonano diagnozy
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej KONCEPCJA PRACY SZKOŁY rok szkolny 2017/2018 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukac podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce W latach 2013 2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II ORAZ GIMNAZJUM IM. IRENY SENDLER W LAMKACH NA L A TA
KONCEPCJA ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II ORAZ GIMNAZJUM IM. IRENY SENDLER W LAMKACH NA L A TA 2 0 12 2 0 1 5 1. Model wychowanka szkoły. 2. Misja szkoły. 3. Koncepcja rozwoju szkoły. MODEL
Bardziej szczegółowoopracowały: Katarzyna Majewska Maria Mąka
1. Podsumowanie wyników ewaluacji zewnętrznych rok szkolny 2012/13 2. Zmiany w załączniku do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego 3. Procedura ewaluacji co nowego? opracowały: Katarzyna Majewska
Bardziej szczegółowoI. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)
I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1) Wymaganie Charakterystyka wymagania na poziomie D Charakterystyka wymagania na poziomie B 1. Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci Przedszkole
Bardziej szczegółowoCzy już można wykorzystać EWD maturalne w ewaluacji? przygotowała Ewa Stożek, Zespół EWD
Czy już można wykorzystać EWD maturalne w ewaluacji? przygotowała Ewa Stożek, Zespół EWD 1.EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY LUB PLACÓWKI
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ Podstawa prawna zaplanowania zadań na rok szkolny 2014/2015: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ I PLACÓWEK
3 Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia.. r. (poz..) WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ I PLACÓWEK I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1) Wymaganie Charakterystyka wymagania na poziomie podstawowym
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949), ustawa
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W NIEBOCKU
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W NIEBOCKU 2010-2015 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych 1. Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ Podstawa prawna zaplanowania zadań na rok szkolny 2013/2014: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SULEJÓWKU
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SULEJÓWKU Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r. nr 168, poz.1324) Podstawowym zadaniem
Bardziej szczegółowoKarta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora
Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W ŚREMIE Wstęp Funkcjonowanie szkoły jest procesem złożonym między innymi z uwagi na jej wielofunkcyjność: kształcenie, wychowanie, opieka, działalność
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PPRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM JANINY SIEKLIVCKIEJ W CZERNICACH BOROWYCH
KONCEPCJA PPRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM JANINY SIEKLIVCKIEJ W CZERNICACH BOROWYCH 1 Załącznik do Uchwały Nr 2 z dnia 29. 08.2011r w sprawie zatwierdzenia Koncepcji Pracy na rok szkolny 2011/2012 KONCEPCJA
Bardziej szczegółowoOcena realizacji zadań ocenianych w danym kryterium i w danym zakresie Z-zadowalająca, NDZniezadawalająca/wymaga
Ocena spełniania przez szkołę wymagań w czterech obszarach pracy rok 2009/2010 Wymaganie Poziom spełniania kryterium,,, D 1 Ocena realizacji zadań ocenianych w danym kryterium i w danym zakresie -zadowalająca,
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły
Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 1 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2018/2019: 1. 100 rocznica
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. 2. Plan Nadzoru
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 23 W KALISZU
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 23 W KALISZU NA LATA Przyjęto do realizacji na zebraniu Rady Pedagogicznej dnia 25 października 2011r.(uchwała nr 2/2011/2012) Zapoznano Radę Rodziców dnia 29 listopada
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) NA ROK SZKOLNY 2013-2014 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ
Bardziej szczegółowoSamorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020
Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 10/4/16/17 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r. poz.
Bardziej szczegółowoWstęp Rozdział I - Misja Szkoły Rozdział II - Wizja Szkoły Rozdział III - Wizerunek Absolwenta Rozdział IV - Zadania szkoły w podstawowych obszarach
PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zmian. ) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoGimnazjum im. Jana Pawła II w Iwanowicach
Gimnazjum im. Jana Pawła II w Iwanowicach Koncepcja funkcjonowania w latach 2015-2018 Organ prowadzący: Wiesław Woźniak Informacje o szkole 2015/2016 Około 124 uczniów, w 6 oddziałach, 22 nauczycieli i
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 15 im. Polskich Olimpijczyków w Koninie na lata 2014-2019 Spis treści: 1. Misja i wizja. 2. Cele strategiczna na okres 5 lat [ 2014 2019 ]. 3. Kierunki rozwoju szkoły.
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI PRZYSZPITALNYMI NR 9 IM. KMDRA STANISŁAWA HRYNIEWIECKIEGO W SŁUPSKU na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: 1.Ustawa z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoEwaluacja Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące rok szkolny 2010/2011
Ewaluacja Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcące rok szkolny 2010/2011 PLAN EWALUACJI OBSZARÓW EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY PROCESY
Bardziej szczegółowoPlanowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych. Lublin, listopad 2009
Planowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkół i placówek oświatowych Lublin, listopad 2009 Cele spotkania Omówienie podstawy prawnej nadzoru pedagogicznego Prezentacja koncepcji planu nadzoru
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W CZARNEJ NA LATA SZKOLNE
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W CZARNEJ NA LATA SZKOLNE 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Tekst jednolity:
Bardziej szczegółowoUmysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić
Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić Plutarch KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Koncepcja jest planem działań dydaktycznych,
Bardziej szczegółowoPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RZĄŚNIKU WŁOŚCIAŃSKIM KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RZĄŚNIKU WŁ. W LATACH
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W RZĄŚNIKU WŁOŚCIAŃSKIM 07-311 Wąsewo /fax.:(29) 645 81 94 e mail: psprzasnik@wp.pl www.psprzasnik.szkolnastrona.pl Załącznik do uchwały Nr IV/09/2013/2014 Rady Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA 2012-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 W KIELCACH NA LATA 2012-2017 Wspólnie budujemy szkołę nieustannie uczących się ludzi, w której niemożliwe staje się możliwym PODSTAWA PRAWNA Ustawa o Systemie Oświaty
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Wymagania wobec szkół i placówek. Dz.U.2017.1611 z dnia 2017.08.29 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 29 sierpnia 2017 r. Wejście w życie: 1 września 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół z DNJB w Hajnówce w roku szkolnym 2016/2017
Plan pracy Zespołu Szkół z DNJB w Hajnówce w roku szkolnym 2016/2017 I. PRIORYTETY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017: 1. Upowszechnienie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 29 sierpnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 11 sierpnia 2017 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 29 sierpnia 2017 r. Poz. 1611 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek Na
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU 2015-2020 Spis treści 1.Wstęp 2. Procedury tworzenia i modyfikowania koncepcji pracy szkoły 3. Cele 4. Wizja szkoły 5. Misja szkoły 6. Model absolwenta 7. Plan działań:
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014 2015
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014 2015 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 316 IM. ASTRID LINDGREN W WARSZAWIE W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 6 W WARSZAWIE 1 Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych wymaganiach.
Bardziej szczegółowoNAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób
Załącznik nr 2 do Regulaminu Oceniania Nauczycieli w Zespole Szkół Usługowo- Gospodarczych w Pleszewie z dnia Ustala się następujące wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego: NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 21 im. Karola Miarki w Rybniku
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 21 im. Karola Miarki w Rybniku przyjęta Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 8/09/10 z dnia 10 lutego 2010r. I) Szkoła uzyskuje bardzo dobre efekty działalności dydaktycznej,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Janka Bytnara w Kolbuszowej
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. Janka Bytnara w Kolbuszowej Kolbuszowa 2017 I. Wizja szkoły Liceum Ogólnokształcące im. Janka Bytnara to: 1. Placówkaogólnokształcąca gwarantująca bardzo
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoUchwała Nr CCXXV/284/ z dnia 5 września 2013 r.
Uchwała Nr CCXXV/284/2013-14 z dnia 5 września 2013 r. w sprawie: zatwierdzenia Koncepcji Pracy Szkoły na rok szkolny 2013/14. Działając na podstawie art. 41 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM. im. Księcia Józefa Poniatowskiego w Mnikowie
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM im. Księcia Józefa Poniatowskiego w Mnikowie MISJA Dobre wychowanie, rzetelna wiedza. Jesteśmy po to by dobrze wychowywać powierzone nam przez rodziców dzieci i przekazywać im
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszej szkoły jest dobre przygotowanie uczniów
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy szkoły
szkoły Gimnazjum w Koźmicach Wielkich opracowana i zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną dnia 17 maja 2010 roku. U nas znajdziesz dobre wychowanie, nowe umiejętności, przyjazną atmosferę 2 Dążymy, aby nasze
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie
KONCEPCJA PRACY Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie na lata szkolne 2011-2016 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. K. Makuszyńskiego w Piszczacu na lata 2012-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. K. Makuszyńskiego w Piszczacu na lata 2012-2017 Podstawą prawną opracowania Koncepcji pracy szkoły jest Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. o nadzorze
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Komisji Edukacji Narodowej w ZS w Zagórzanach na lata 2015/ /2021
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Komisji Edukacji Narodowej w ZS w Zagórzanach na lata 2015/2016 2020/2021 Opracował zespół: mgr Katarzyna Ciapaj mgr Joanna Cieśla mgr Aneta Motyka MISJA
Bardziej szczegółowoZałącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia... 2009 r. (poz...) I. WYMAGANIA WOBEC EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ
Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia... 2009 r. (poz....) I. WYMAGANIA WOBEC EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ 1. EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata 2017-2020 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2015
Bardziej szczegółowoukierunkowaną na rozwój uczniów
1. Szkoła lub placówka realizuje własną koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów CHARAKTERYSTYKA POZIOM na rozwój P uczniów. Szkoła lub placówka działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 07/5/13/14 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoProgramu Rozwoju Gimnazjum na lata 2011-2016
Programu Rozwoju Gimnazjum na lata 2011-2016 Lp. Zadanie Wymagania państwa I Obszar EFEKTY 1.A Suksesywne włączanie większej grupy nauczycieli do analizy wyników nauczania i wdrażania wniosków z analizy
Bardziej szczegółowoRozporządzenie MEN z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkól i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611):
2.4. Wymagania wobec szkół i placówek Rozporządzenie MEN z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkól i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611): Wymagania wobec szkół i placówek, określone w
Bardziej szczegółowoRegulamin określający wskaźniki oceny pracy nauczyciela Szkoły Podstawowej im. bł. Marii Karłowskiej w Dobieszewie
Regulamin określający wskaźniki oceny pracy nauczyciela Szkoły Podstawowej im bł Marii Karłowskiej w Dobieszewie 1 Niniejszy Regulamin określa wskaźniki oceny pracy nauczycieli, odnoszące się do poziomu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH
KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2015 2017 Priorytety do pracy w latach 2015-2017 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie standardów nauczania, uczenia się
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. poz. 1214) ogłoszono dnia 21 sierpnia 2015 r. obowiązuje od dnia 1 września 2015 r.
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI. ul. Główna 69 NIP
SZKOŁA PODSTAWOWA W KOBYLI ul. Główna 69 NIP 639-17-90-882 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Kobyli opracowana na lata 2015-2018 1 Spis treści Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Rozdział
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 2015-2018 Dobrą szkołę lubią uczniowie i nauczyciele. Jedni i drudzy powinni być współtwórcami jej osiągnięć Dążymy do: -systematycznego podnoszenia efektów kształcenia, - stworzenia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowo