ZAJĘCIA POZALEKCYJNE

Transkrypt

1 ZAJĘCIA POZALEKCYJNE Zaj cia pozalekcyjne w szkołach ciesz si coraz wi ksz popularno ci. Ch tni uczniowie maj mo liwo rozwija swoje zdolno ci. Od 2000 roku prowadz zaj cia taneczne dla uczniów klas I - VI. Do ka dego zaj cia musz si dobrze przygotowa, gdy obecni uczniowie szybko zniech caj si wszelkimi niepowodzeniami. Dzieciom brak jest wytrwało ci przy nauce okre lonego typu ta ca np. rock and rolla czy krakowiaka. Chcieliby wszystko osi gn od razu, natychmiast, bez zaanga owania i zb dnego wysiłku. A tak si nie da. Trzeba do wszystkiego dochodzi dług, systematyczn prac. Dlatego na pocz tkowych spotkaniach stosowałam wiele form zabawowych, z których najwi kszym powodzeniem cieszyła si zabawa " k ty ". Przez pierwsze trzy miesi ce starałam si rozwija umiej tno ci taneczne, wicz c ogóln koordynacj ruchow, reakcj na zmiany i pauz w muzyce. Dopiero pó niej przeszłam do nauki podstawowych kroków danego typu ta ca. Nast pnie wspólnie z dzie mi opracowywali my układy taneczne, nad którymi pracowali my przez kolejne spotkania a do osi gni cia zaplanowanego celu tj. wyst pu przed publiczno ci. Zał czam trzy przykładowe zaj cia, z których mog skorzysta nauczyciele prowadz cy koła taneczne w szkołach.

2 SCENARIUSZE ZAJ AUTORSKICH ROZWIJAJ CYCH ZDOLNO CI TANECZNE UCZNIÓW Zaj cie 1 Cel główny: przygotowanie do ta ca dyskotekowego Cele szczegółowe: rozwijanie umiej tno ci ilustrowania ruchem piosenki, kształcenie koordynacji ruchowej, kształcenie poczucia rytmu, umiej tno zapanowania nad własnym ciałem. Przybory: szarfy, kaseta z piosenk " Marzec", kaseta z muzyk dyskotekow, klasyczn, kaseta " Muzyka i ruch w I - III". I ROZGRZEWKA 1. Gramy na instrumentach N. mówi nazw instrumentu U. na laduje gr na nim. 2. Podskoki obunó w dowolnych kierunkach przy muzyce ( kaseta I -III ). 3. Ilustracja ruchowa piosenki " Marzec". 4. Stanie rozkroczne przy drabinkach - przodem, chwyt za szczebel na wysoko ci barków w rytmie muzyki odchylanie tułowia w tył, powrót do pozycji wyj ciowej ( muzyka dyskotekowa ). 5. Zabawa - praca na wysoko ciach U. stoj na drugim szczeblu drabinki, trzymaj szczebel jedn r k, drug na zmian i na laduj : - mycie okien, - zrywanie owoców, - podlewanie kwiatów ( K. " Muzyka i ruch I - III ).

3 II CZ GŁÓWNA 1. Dowolny taniec dzieci z szarf trzyman w lewej, ( prawej ) dłoni ( K. " Marzec" ). 2. Szarfa na podłodze: skoki jednonó ( obunó ) do rodka i na zewn trz szarfy ( K> " Muzyka i ruch" ). 3. Zabawa " Taniec nied wiedzi" ( muzyka dyskotekowa ) U. Trzymaj szarf obur cz w górze i w rytmie muzyki na laduj c taniec nied wiedzi. 4. Ta cz ce szarfy: Gdy muzyka gło na U. poruszaj szarfami tak, by były cały czas w ruchu, kiedy cichnie kład szarfy na podłodze i wykonuj dowolny taniec wokół nich ( ka dy wokół swojej ). 5. Zabawa " Taniec ciała": Dz. stoj w rodku rozło onej na podłodze szarfy i improwizuj w rytmie muzyki taniec wymienionych kolejno przez prowadz cego cz ci ciała, bioder, głowy, dłoni, ramion, tułowia, brzucha, kolan itp. 6. Podskoki zmienne w rytmie muzyki, pojedynczo w dowolnych kierunkach w przód i w tył. III CZ KO COWA W skłonie wdechy i wydechy powietrza ( muzyka klasyczna ).

4 Zaj cie 2 Cel główny: poznanie ta ca " Nie chc ci zna " Cele szczegółowe: reagowanie na cisz w muzyce, kształcenie płynno ci ruchów, zach canie do stosowania relaksu przy muzyce, kształcenie umiej tno ci rytmicznego poruszania si. Przybory: woreczki, kaseta " Muzyka i ruch w I - III", kaseta z muzyk klasyczn. I ROZGRZEWKA 1. Marsz z woreczkami na głowie po sali ( muzyka do podskoków ) - podrzucanie woreczków w marszu, pauza - siad skrzy ny, woreczek na głowie. 2. Le enie przodem ramiona w przód, przekładanie woreczka z r ki do r ki, pauza - r ce pod brod. 3. Siad kl czny, woreczek trzymany obur cz, skr ty tułowia raz w prawo, raz w lewo ( muzyka skoczna ) - skoki pajacyka z jednoczesnym przekładaniem woreczka nad głow, pauza - postawa wyprostowana. 4. Czworakowanie w praw i w lewa stron wokół woreczka, pauza - siad kl czny. 5. Zabawa " Dzieci na spacer - dzieci do domu": Dzieci poruszaj si zgodnie z muzyk, podczas przerwy wracaj do swoich domków - woreczków. II CZE GŁÓWNA 1. wiczenia rytmiczne: - siad skrzy ny na obwodzie koła - trzy kla ni cia w dłonie, trzy uderzenia o podłog, - marsz po obwodzie koła, co czwarty krok kla ni cie,

5 - stanie twarz do rodka koła - cztery kroki zmienne w przód, cztery kroki zmienne w tył. 2. Zabawa przy muzyce dyskotekowej: Stoj ce w rozsypce dzieci losuj kartki: - ta czymy jak nied wiadki, króliki, ptaki, kangury, na roz arzonych w glach. 3. Zapoznanie z ta cem " Nie chc ci zna ". 4. Przypomnienie rock and rolla. III ZAKO CZENIE Uspokojenie organizmu - relaks przy muzyce klasycznej.

6 Zaj cie 3 Cel główny: poznanie zabawy " Na powitanie " Cele szczegółowe: reagowanie na zmiany tempa i przerw w muzyce, kształcenie koordynacji ruchowej, umiej tno panowania nad emocjami, zach canie do zabaw przy muzyce, integracja grupy. Przybory: Kaseta " Muzyka i ruch w kl. I - III ", Kaseta z piosenk i akompaniamentem " nie ynki " i " Stary nied wied ". I ROZGRZEWKA 1. Zabawa " Stary nied wied ". 2. Marsz, bieg i dowolne podskoki zgodnie ze zmian tempa. muzyki. Reagowanie na zmiany tempa i przerw w muzyce. Przerwa w muzyce - przyjmowanie pozycji niskich ( siad skrzy ny, płaski, przysiad podparty, le enie przodem, le enie tyłem ), przyjmowanie pozycji wysokich ( stanie jednonó, ramiona w bok, w rozkroku, postawa zasadnicza ). 3. Ka dy powie swoje imi - ze zło ci - z rado ci - nawołuj c si 4. Imi i gest Ka dy wymawia swoje imi wykonuj c okre lone gesty. Nast pna osoba powtarza imi kolegi jego sposób gestykulacji, doł cza sposób wypowiedzenia swego imienia z odpowiednim gestem 5. Wypowiadanie imienia w rytm muzyki

7 II CZ GŁÓWNA 1. Zaprezentowanie zabawy " Na powitanie ". 2. Nauka zabawy " Na powitanie ". Ustawienie si w parach przodem do siebie: Witam Was Witam Was Uderzenie dło mi o swoje uda Zaczynamy ju czas Jestem Ja Jeste Ty Raz, dwa, trzy klaszczemy w dłonie partnera prawa r ka, lewa r ka - na zmian 2x PR, 2x LR pokazujemy na siebie pokazujemy na partnera klaszczemy jednocze nie w obie dłonie partnera x3 Zabawa jest powtarzana w coraz to szybszym tempie. 3. Improwizacja piosenki " nie ynki " III CZ KO COWA 1. Zabawa " K ty " Nauczyciel numeruje k ty, a uczniowie staraj si zapami ta. Nast pnie zostaje wł czona muzyka, dzieci ta cz wg rytmu. Nagle muzyka cichnie, nauczyciel mówi numer k ta, a wszyscy staraj si jak najszybciej dobiec. Ostatnie osoby odpadaj. Zabawa trwa do chwili, gdy zostanie jedna lub dwie osoby. 2. Wdech, wydech w skłonie.