Wykład. Ogółem liczba godzin 34 godz. Ogółem liczba osób około 10. Warsztaty

Transkrypt

1 Imię i nazwisko 1 Ekspert Beata Wrzesień Ekspert 1 (34 ) Numer oferty 1 Przedszkole Publiczne w Czerminie Szkoła Formy i zakres tematyczny Wymagania odnośnie trenera Ogółem liczba godzin 34 około 10 Wykład Rozwijanie aktywności dzieci poprzez wykorzystanie muzyki w przedszkolu (2 ) Warsztaty Muzykoterapia w edukacji przedszkolnej- 4 Edukacja przez ruch metodą D. Dziamskiej 4 Wykorzystanie Bum Bum Rurek na zajęciach w przedszkolu 4 Konsultacje grupowe Tańce w kręgu, tance ludowe i współczesne. 3 Muzyka, śpiew i taniec na cztery pory roku 4 Aktywne słuchanie muzyki wg metody Batii Strauss.- 4 Umuzykalnienie dzieci metoda Carla Orffa łączenie muzyki ze słowem i ruchem. 3 Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do

2 praktyki szkolnej. Wsparcie w opracowaniu 5 scenariuszy z wykorzystaniem poznanych technik muzycznych z następujących tematów: 1. Gimnastyka przy muzyce i piosence w przedszkolu. (3 ) 2. Pedagogika zabawy metodą na wszechstronny rozwój osobowości dziecka przedszkolnego.(3 ) Tematyka dotycząca zastosowania różnych form muzycznych, metod, piosenek, tańców w edukacji przedszkolnej na zajęciach dydaktycznowychowawczych. 2 Beata Wrzesień Ekspert 2 (34 ) 1 Samorządowe Przedszkole w Przecławiu, Ogółem liczba godzin - 34 około 10 Wykład Rozwijanie aktywności dzieci poprzez wykorzystanie muzyki w przedszkolu (2 ) Warsztaty Muzykoterapia w edukacji przedszkolnej- 4 dorosłych Edukacja przez ruch metodą D. Dziamskiej 4 Wykorzystanie Bum Bum Rurek na

3 zajęciach w przedszkolu 4 Konsultacje grupowe Tańce w kręgu, tance ludowe i współczesne. 3 Muzyka, śpiew i taniec na cztery pory roku 4 Aktywne słuchanie muzyki wg metody Batii Strauss.- 4 Umuzykalnienie dzieci metoda Carla Orffa łączenie muzyki ze słowem i ruchem. 3 Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. Wsparcie w opracowaniu 5 scenariuszy z wykorzystaniem poznanych technik muzycznych z następujących tematów: 1. Gimnastyka przy muzyce i piosence w przedszkolu. (3 ) 2. Pedagogika zabawy metodą na wszechstronny rozwój osobowości dziecka przedszkolnego.(3 ) Tematyka dotycząca zastosowania różnych form muzycznych, metod, piosenek, tańców w edukacji

4 przedszkolnej na zajęciach dydaktycznowychowawczych. 3 Beata Wrzesień Ekspert 3 (34 ) 12 Szkoła Podstawowa nr 6 im. Żwirki i Wigury z Oddziałami Integracyjnymi i Sportowymi w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około 66 Wykład Teoria pracy z uczniem z Zespołem Aspergera, ADHD 2 h Konsultacje grupowe 2 grupy x3h, 1 grupa nauczyciele I III, 2 grupa nauczyciele IV - VI - znajomość prawa oświatowego. Praktyka pracy z uczniem z Zespołem Aspergera, praktyczne przykłady. Konsultacje grupowe 2 grupy x 4 h Praktyka pracy z uczniem z ADHD, praktyczne przykłady. Warsztaty Podstawa prawna organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w świetle polskiego prawa oświatowego 2 grupy x 6 h Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej - 6 h, z następujących tematów: 1.Wsparcie w opracowaniu zasad pracy dydaktyczno wychowawczej z uczniami o specjalnych potrzebach

5 edukacyjnych. 2.Rozwiązywanie trudnych problemów nauczycielskich, praktyczne przykłady. 3.Prowadzenie rozmowy z rodzicem ucznia trudnego praktyczne przykłady. 4 Beata Wrzesień Ekspert 4 (11) 17 Gimnazjum w Woli Mieleckiej Ogółem liczba godzin 34 około 20 Wykład Emisja głosu. Techniki związane z pracą głosem 3 Warsztaty Głos narzędziem pracy nauczyciela. Jak mówić żeby mówić i nie zaniemówić. 5 Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. Praca głosem - wsparcie w opracowaniu katalogu technik emisyjnych 3 5 Ekspert 5 (20 ) 17 Gimnazjum w Woli Mieleckiej Ogółem liczba godzin 34 około 20 Wykład Radzenie sobie ze stresem w pracy nauczyciela 2 Warsztaty Techniki radzenia sobie ze stresem 4 Wykład Wypalenie zawodowe profilaktyka zjawiska. 2 Warsztat - Profilaktyka zjawiska wypalenia zawodowego 3 wykształcenie wyższe - psycholog, pedagog

6 Konsultacje grupowe Uczeń niezdyscyplinowany i nadpobudliwy najbardziej skuteczne sposoby reagowania na trudne zachowania uczniów, praktyczne przykłady zachowania nauczyciela konsultacje grupowe 4 Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. - Uczeń niezdyscyplinowany i nadpobudliwy praktyczne przykłady w pracy nauczyciela, 3 Wykład Wpływ cyberprzemocy i innych zjawisk związanych z wykorzystaniem technologii informacyjnej na prace nauczyciela w gimnazjum 2 godziny 6 7 Ekspert 6 (3 ) Beata Wrzesień Ekspert 7 (34 ) 17 Gimnazjum w Woli Mieleckiej Ogółem liczba godzin 34 około Technikum nr 4 w Mielcu Ogółem liczba godzin 34 około 35 Wykład Uprawnienia nauczycieli wynikające z problemów zdrowotnych. Uprawnienia zawodowe i emerytalne 3 Wykład Analiza wyników egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów na tle szkoły 3 h najmniej 2 szkolenia o tej samej tematyce lub podobnej w

7 Wykorzystanie wniosków z diagnozy do planowania pracy z uczniami 3h Sposoby monitorowania i analizowania osiągnięć uczniów 4h Konsultacje grupowe Analiza wyników egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów na tle szkoły 3h Wykorzystanie wniosków z diagnozy do planowania pracy z uczniami, opracowanie praktycznych przykładów 3 h Warsztaty Sposoby monitorowania i analizowania osiągnięć uczniów, opracowanie praktycznych działań 2 h Narzędzia gromadzenia danych, opracowanie niezbędnych narzędzi 6h Działania przyczyniające się do osiągania sukcesów na egzaminie maturalnym, opracowanie praktycznych przykładów, 4 h Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. Wsparcie w opracowaniu narzędzi gromadzenia danych, interpretacja

8 wyników 6 h. Imię i nazwisko 8 Ekspert Bożena Zięba Ekspert 8 (10 ) Numer oferty Szkoła Formy i zakres tematyczny Wymagania odnośnie trenera 17 Gimnazjum Pławo 1. Warsztaty Wykorzystanie tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela - Ogółem liczba godzin podstawy - część I. (4 ) 39 Korzystanie z tablicy od podstaw. Synchronizacja urządzeń i przegląd około 12 oprogramowania. Prezentacja wewnętrznych zasobów oprogramowania tablicy. Tworzenie dorosłych. oraz prowadzenie prezentacji przy pomocy tablicy interaktywnej. 2. Warsztaty Wykorzystanie tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela część II. (4 ) Aktywne narzędzia lekcyjne. Wykorzystywanie narzędzi dostępnych w oprogramowaniu tablicy do skupienia uwagi uczniów. Opracowanie zestawu

9 ćwiczeń interaktywnych. 9 Bożena Zięba Ekspert 9 (16 ) 17 Gimnazjum Pławo Ogółem liczba godzin - 39 około Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu 3 scenariuszy lekcji ( przedmioty humanistyczne, matematyczno-przyrodnicze, język obcy) z wykorzystaniem tablicy interaktywnej i w opracowaniu ćwiczeń interaktywnych. 1. Wykład Wzmocnienie kondycji psychofizycznej nauczycieli ( 3 ) Tematyka dotycząca siły i odporności psychicznej oraz regeneracji zasobów psychofizycznych. 2. Wykład Zarządzanie emocjami, wypalenie zawodowe (3 ) Tematyka dotycząca zarządzania emocjami i wypalenia zawodowego nauczycieli. dorosłych. 3. Wykład Jak radzić sobie ze stresem? (2 ). Stres i radzenie sobie ze stresem w zawodzie nauczyciela. 4. Warsztaty Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w pracy nauczyciela.(3 ) Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne dla nauczyciela przykładowy katalog technik. 5. Warsztaty - Wykorzystanie technik radzenia sobie ze stresem w tym technik relaksacyjnych w sytuacjach

10 stresujących ucznia.(3 ) Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w pracy z uczniami przykładowe scenariusze zajęć z wychowawcą z wykorzystaniem poznanych technik. 6. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu 2 scenariuszy zajęć z wychowawcą na temat technik radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych przez uczniów oraz opracowaniu katalogu technik radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych. 10 Bożena Zięba Ekspert 10 (3 ) 17 Gimnazjum w Pławie Ogółem liczba godzin - 39 około 12 1.Wykład Uprawnienia wynikające z problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa. ( 2 ) Uprawnienia wynikające z problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa. 2. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej (1 ) Wsparcie w opracowaniu katalogu przepisów prawnych dotyczących uprawnień nauczycieli wynikających z problemów zdrowotnych. Porady dla nauczycieli dotyczące uprawnień wynikających z ich problemów mgr; - znajomość prawa oświatowego.

11 zdrowotnych. 11 Bożena Zięba Ekspert 11 (7 ) 17 Gimnazjum w Pławie Ogółem liczba godzin - 39 około Konsultacje grupowe Głos narzędziem pracy nauczyciela co zrobić, żeby mówić i nie zaniemówić. Emisja i higiena głosu. (3 ) Emisja głosu. Techniki związane z pracą głosem. 2. Warsztaty Emisja głosu techniki emisji i ćwiczenia emisyjne.( 3 ) Ćwiczenia emisyjne. Techniki związane z pracą głosem w praktyce szkolnej. mgr; dorosłych. 3. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej ( 1 ) Praca głosem w odniesieniu do pracy z uczniem i klasą praktyczne wskazówki Bożena Zięba Ekspert 12 (3 godzin) Bożena Zięba Ekspert 13 (9 ) 17 Gimnazjum w Pławie Ogółem liczba godzin - 39 około 12 7 Technikum Radomyśl Wielki Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około Wykład Jak uniknąć chorób zawodowych? Wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie. (3 ) Wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie nauczyciela i ucznia. 1.Wykład Metody rozpoznawania potrzeb wychowawczych uczniów, zasady planowania i monitorowania oddziaływań wychowawczych. (3 ) Tematyka dotycząca metod rozpoznawania potrzeb wychowawczych uczniów oraz planowania i monitorowania dorosłych. - znajomość prawa oświatowego oraz procedur postępowania wobec negatywnych postaw uczniowskich;

12 oddziaływań wychowawczych. 2. Warsztaty: Planowanie i monitorowanie oddziaływań wychowawczych zastosowanie w praktyce. ( 4 ) Planowanie i monitorowanie oddziaływań wychowawczych przykłady dobrych praktyk. 3. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. ( 2 ) Sposoby planowania i monitorowania oddziaływań wychowawczych analiza przykładowych planów wychowawczych. dorosłych Bożena Zięba Ekspert 14 (4 ) Bożena Zięba Ekspert 15 (8 ) 7 Technikum Radomyśl Wielki Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około 18 7 Technikum Radomyśl Wielki Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około Warsztaty Interpretowanie, analiza i wdrażanie zaleceń z opinii i orzeczeń Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej do pracy z uczniami.(4 ). Interpretowanie i wdrażanie zaleceń PPP do pracy z uczniami na podstawie przykładowych opinii i orzeczeń. 1. Wykład Współpraca nauczycieli w zespołach wychowawczych - kompetencje komunikacyjne nauczycieli oraz umiejętności zawodowe w zakresie pracy wychowawczej.(3 ) Tematyka dotycząca kompetencji komunikacyjnych nauczycieli oraz wiedzy i umiejętności na temat pracy wychowawczej. 2. Konsultacje grupowe - System współpracy w zespole nauczycieliwychowawców klas procedury interwencji wychowawczych.(3 ) dorosłych. dorosłych.

13 16 Bożena Zięba Ekspert 16 (13 ) 7 Technikum Radomyśl Wielki Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około 18 Współpraca nauczycieli procedury interwencji wychowawczych oraz zmiany w systemie oceniania zachowania uczniów. 3. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki.( 2 ) Wsparcie w opracowaniu procedur interwencji wychowawczych oraz zmian w systemie oceniania zachowania uczniów. 1. Warsztaty Jak być dobrym wychowawcą trening umiejętności wychowawczych ( 4 ) Praktyczne umiejętności w zakresie nawiązywania efektywnego kontaktu z uczniem oraz budowania z nim relacji. 2. Konsultacje grupowe Dyscyplina w klasie kształtowanie pożądanych postaw uczniowskich w czasie lekcji ( 4 ) Kształtowanie pożądanych postaw uczniowskich w czasie lekcji i po lekcjach. dorosłych. 3. Konsultacje grupowe - Bezpieczeństwo ucznia w szkole relacje rówieśnicze. Jak to zbadać? Regulamin dyżurów nauczycieli.(3 ) Tematyka dotycząca bezpieczeństwa ucznia w szkole, przykładowe regulaminy dyżurów nauczycieli. 4. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej

14 wiedzy do praktyki. (2 ) Wsparcie w opracowaniu przykładowego regulaminu dyżurów nauczycieli oraz ankiet dotyczących bezpieczeństwa uczniów w szkole dla ucznia i nauczyciela. 17 Bożena Zięba Ekspert 17 (16 ) 17 Szkoła Podstawowa nr 2 w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około Wykład Wzmocnienie kondycji psychofizycznej nauczycieli (3 ) Tematyka dotycząca siły i odporności psychicznej oraz regeneracji zasobów psychofizycznych. 2. Wykład Zarządzanie emocjami, wypalenie zawodowe (3 ) Tematyka dotycząca zarządzania emocjami i wypalenia zawodowego nauczycieli. dorosłych. 3. Wykład Jak radzić sobie ze stresem? (2 ) Stres i radzenie sobie ze stresem w zawodzie nauczyciela. 4. Warsztaty Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w codziennej pracy nauczyciela. Grupa I - nauczyciele klas I-III 3 Grupa II nauczyciele klas IV-VI 3 Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne przykładowe ćwiczenia. 5. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej

15 wiedzy do praktyki szkolnej. ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu 2 scenariuszy zajęć z wychowawcą na temat technik radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych oraz opracowanie katalogu technik radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych dla nauczyciela i dla ucznia. 18 Bożena Zięba Ekspert 18 (4 ) 17 Szkoła Podstawowa nr 2 w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około Wykład Uprawnienia wynikające z problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa (2 ) Uprawnienia nauczycieli wynikające z problemów zdrowotnych na podstawie obowiązującego prawa. 2. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. (2 ) Porady dla nauczycieli dotyczące uprawnień wynikających z ich problemów zdrowotnych. Wsparcie w opracowaniu katalogu przepisów prawnych dotyczących uprawnień wynikających z problemów zdrowotnych nauczycieli. - znajomość prawa oświatowego. 19 Bożena Zięba Ekspert 19 (11 ) 17 Szkoła Podstawowa nr 2 w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około Warsztaty Głos narzędziem pracy nauczyciela co zrobić, żeby mówić i nie zaniemówić. Emisja i higiena głosu. Grupa I - nauczyciele klas I-III 3 godz Grupa II nauczyciele klas IV-VI 3 dorosłych.

16 Emisja głosu. Techniki związane z pracą głosem. 2. Konsultacje grupowe Emisja głosu techniki emisyjne w pracy z uczniem i klasą ( 3 ) Praca głosem w odniesieniu do pracy z uczniem i klasą, 3. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu katalogu technik emisyjnych. 20 Bożena Zięba Ekspert 20 (3 ) 17 Szkoła Podstawowa nr 2 w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około Wykład Jak uniknąć chorób zawodowych. Wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie. (3 ) Wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie nauczyciela i ucznia. dorosłych. 21 Bożena Zięba Ekspert 21 (6 ) 17 Gimnazjum Gawłuszowice Ogółem liczba godzin 34 około 7 1.Warsztaty Tworzenie prezentacji multimedialnych w PowerPoint z wykorzystaniem programów komputerowych do obróbki plików audio- video ( 4 ) Zajęcia o charakterze praktycznym, poświęcone tworzeniu prezentacji multimedialnych 2. Konsultacje indywidualne wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną. (2 ) Wsparcie w opracowaniu przykładowych prezentacji multimedialnych i scenariuszy lekcji z dorosłych.

17 ich wykorzystaniem. 22 Bożena Zięba Ekspert 22 (14 ) 17 Gimnazjum Gawłuszowice Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około 7 1. Wykład Wzmocnienie kondycji psychofizycznej nauczycieli (3 ) Tematyka dotycząca siły i odporności psychicznej oraz regeneracji zasobów psychofizycznych. 2. Wykład Zarządzanie emocjami, wypalenie zawodowe ( 3 ) Tematyka dotycząca zarządzania emocjami i wypalenia zawodowego nauczycieli. dorosłych. 3. Wykład Jak radzić sobie ze stresem? (2 ) Stres i radzenie sobie ze stresem w zawodzie nauczyciela. 4. Warsztaty Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w codziennej pracy nauczyciela.(4 ) Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne dla nauczyciela katalog technik. Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w pracy z uczniami przykładowe scenariusze zajęć z wychowawcą. 5. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu 2 scenariuszy zajęć z wychowawcą na temat technik

18 radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych oraz opracowaniu katalogu tych technik. 23 Bożena Zięba Ekspert 23 (8 ) 17 Gimnazjum Gawłuszowice Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około 7 1. Konsultacje grupowe Głos narzędziem pracy nauczyciela co zrobić, żeby mówić i nie zaniemówić. Emisja i higiena głosu.( 3 ) Emisja głosu. Techniki związane z pracą głosem 2. Warsztaty Emisja głosu techniki emisji i ćwiczenia emisyjne. ( 4 ) Ćwiczenia emisyjne. Techniki związane z pracą głosem w praktyce szkolnej. dorosłych. 3. Konsultacje indywidualne wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną. ( 1 ) Praca głosem w odniesieniu do pracy z uczniem i klasą. Wsparcie w opracowaniu przykładowego katalogu technik emisyjnych. 24 Bożena Zięba Ekspert 24 (3 ) 17 Gimnazjum Gawłuszowice Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około 7 1.Wykład Uprawnienia nauczycieli wynikające z problemów zdrowotnych na podstawie obowiązującego prawa.(2 ) Uprawnienia nauczycieli wynikające z problemów zdrowotnych na podstawie obowiązującego prawa. 2. Konsultacje indywidualne wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną. (1 - znajomość prawa oświatowego.

19 ) Porady dla nauczycieli dotyczące uprawnień wynikających z ich problemów zdrowotnych. Wsparcie w opracowaniu katalogu przepisów prawnych dotyczących uprawnień nauczycieli wynikających z problemów zdrowotnych Bożena Zięba Ekspert 25 (3 ) Bożena Zięba Ekspert 16 (3 ) 17 Gimnazjum Gawłuszowice Ogółem liczba godzin - 34 Ogółem liczba osób - około 7 17 Gimnazjum Czermin Ogółem liczba godzin 34 około Wykład Jak uniknąć chorób zawodowych? Wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie. (3 ) Wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie nauczyciela i ucznia. 1. Konsultacje grupowe Nauczyciel 45+ a problemy współczesnej młodzieży. ( 3 ) Opracowanie 1 scenariusza lekcji na temat problemów współczesnej młodzieży. Depresja nastolatków, jak pomóc uczniowi, adaptacja w środowisku szkolnym, zachowania ryzykowne wśród młodzieży. dorosłych. dorosłych - znajomość prawa oświatowego. 27 Bożena Zięba Ekspert 27 (8 ) 17 Gimnazjum Czermin Ogółem liczba godzin 34 około Wykład Wzmocnienie kondycji psychofizycznej nauczycieli. (3 ) Tematyka dotycząca siły i odporności psychicznej oraz regeneracji zasobów psychofizycznych. 2. Wykład Zarządzanie emocjami, wypalenie zawodowe.(2 ) Tematyka dotycząca zarządzania dorosłych.

20 emocjami i wypalenia zawodowego nauczycieli. 3. Warsztaty - Jak przeciwdziałać syndromowi wypalenia zawodowego.(3 ) Sposoby radzenia sobie z syndromem wypalenia zawodowego zastosowanie w praktyce. 28 Bożena Zięba Ekspert 28 (11 ) 17 Gimnazjum Czermin Ogółem liczba godzin 34 około Wykład Jak radzić sobie ze stresem? (3 ) Stres i radzenie sobie ze stresem w zawodzie nauczyciela. 2. Warsztaty Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w codziennej pracy nauczyciela. (3 ) Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne dla nauczyciela katalog technik. dorosłych. 3. Warsztaty - Wykorzystanie technik radzenia sobie ze stresem w tym technik relaksacyjnych w sytuacjach stresujących ucznia. ( 3 ) Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w pracy z uczniami przedstawienie przykładowych scenariuszy zajęć z wychowawcą. 4. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu 3 scenariuszy

21 zajęć z wychowawcą na temat technik radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych przez uczniów oraz opracowaniu katalogu tych technik. 29 Bożena Zięba Ekspert 29 (8 ) 17 Gimnazjum Czermin Ogółem liczba godzin 34 około Konsultacje grupowe Głos narzędziem pracy nauczyciela co zrobić, żeby mówić i nie zaniemówić. Emisja i higiena głosu.(3 ) Emisja głosu. Techniki związane z pracą głosem. 2. Warsztaty Emisja głosu - katalog technik emisyjnych.(3 ) Ćwiczenia emisyjne. Techniki związane z pracą głosem w praktyce szkolnej. 3. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu katalogu technik emisyjnych. Praca głosem w odniesieniu do pracy z uczniem i klasą. dorosłych. 30 Bożena Zięba Ekspert 30 (4 ) 17 Gimnazjum Czermin Ogółem liczba godzin 34 około 19 1.Wykład Uprawnienia wynikające z problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa. (2 ) Uprawnienia nauczycieli wynikające z problemów zdrowotnych na podstawie obowiązującego prawa 2. Konsultacje indywidualne wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną.( 2 ) Porady dla nauczycieli dotyczące ich uprawnień wynikających z ich problemów zdrowotnych. Wsparcie w dorosłych - znajomość prawa oświatowego.

22 opracowaniu katalogu przepisów prawnych dotyczących uprawnień wynikających z problemów zdrowotnych nauczycieli.

23 Imię i nazwisko 31 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert Ekspert 31 (9 ) Numer oferty 17 Publiczne Gimnazjum w Chorzelowie Szkoła Formy i zakres tematyczny Wymagania odnośnie trenera Ogółem liczba godzin 34 około Miniwykład 1 godzina Wzmocnienie kondycji psychofizycznej nauczycieli - regeneracja zasobów psychofizycznych, - wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie i sprawność w pracy. Głos narzędziem pracy nauczyciela co zrobić, żeby mówić i nie zaniemówić. Emisja i higiena głosu. Techniki związane z pracą głosem. 2. Konsultacje grupowe w dwóch grupach x 4 godziny = 8 godzin Ćwiczenia emisji głosu. Techniki związane z pracą głosem w praktyce szkolnej Grupa I nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. Grupa II nauczyciele przedmiotów humanistycznych i artystycznych. Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów: - Opracowanie zestawu technik efektywnej pracy głosem. - Opracowanie ćwiczeń, technik profilaktycznych w pracy głosem. 32 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 32 (2 ) 17 Publiczne Gimnazjum w Chorzelowie Ogółem liczba godzin 34 około Wykład 2 godziny Uprawnienia wynikające z problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa. Efekty szkolenia: Opracowanie katalogu uprawnień. - znajomość prawa oświatowego

24 33 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 33 (23 ) 17 Publiczne Gimnazjum w Chorzelowie Ogółem liczba godzin 34 około Wykład 1 godzina Główne prawa funkcjonowania pamięci. Techniki zapamiętywania, mnemotechniki 2. Warsztaty: 2 x 4 = 8 godzin Trening technik pamięciowych: Zakładkowa metoda zapamiętywania, Łańcuchowa metoda zapamiętywania, Zakładki osobiste, Technika słów zastępczych, Fonetyczny alfabet cyfrowy, Główny System Pamięciowy, Technika Mnicha, Mentalny trening aktywizacyjny 3. Warsztaty: 4 godziny Higiena pracy umysłowej : koncentracja, relaks, synchronizacja półkul mózgowych 4. Wykład: 2 godziny Indywidualne wzorce myślenia - Sprzężenie między ciałem a umysłem w procesie uczenia się. 5. Konsultacje grupowe: 2 godziny Identyfikacja wzorców myślowych na własnych przykładach, przykładach uczniów i przykładach hipotetycznych. 6. Konsultacje indywidualne 6 godzin wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną. Konsultacje dotyczące praktycznych, konkretnych, indywidualnych opracowań, praktyk w zakresie stosowania poznanych technik, sposobów. mgr, Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów:

25 34 Bogumiłą Dziekan-Gąbka Ekspert 34 (16 godzin) 11 Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno- Przedszkolnym w Wadowicach Górnych Ogółem liczba godzin 35 około 20 - Opracowanie zestawu ćwiczeń, technik pamięciowych do wykorzystania w poszczególnych przedmiotach. - Opracowanie, przeprowadzenie testu badania wzorców myślenia. 1. Wykład - 2 godziny Kim jest uczeń zdolny, jak go rozpoznać? Jak diagnozować uzdolnienia uczniów? Budowanie szkolnego systemu wspierania dziecka w zrównoważonym rozwoju, objęcie uczniów zdolnych profesjonalnym wsparciem w zakresie działań edukacyjnych, opiekuńczych i terapeutycznych. 2. Konsultacje grupowe 2 godziny Metody diagnozy ucznia zdolnego, uwzględniający rodzaj i dziedzinę uzdolnienia. 3. Warsztaty 4 godziny Metody diagnozy ucznia zdolnego opracowanie zasobu metod diagnozujących uzdolnienia uczniów w różnym wieku szkolnym: nauczanie wczesnoszkolne, klasy IV-VI, różnych dziedzin uzdolnień 4. Warsztaty 2 godziny Opracowanie Szkolnego Systemu Wspierania Uzdolnień 5. Warsztaty 4 godziny Coaching jako metoda wspierania rozwoju ucznia. Charakterystyka metody, coaching w szkole, nauczyciel jako coach. Przykładowe narzędzia do wykorzystania w pracy z uczniem. 6. Konsultacje indywidualne 2 godziny Coaching jako metoda wspierania rozwoju mgr, -przeprowadzenie co najmniej 2 szkoleń o tej samej

26 ucznia. Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów: - Opracowanie narzędzia diagnozującego uzdolnienia uczniów w różnych dziedzinach - Opracowanie Szkolnego Systemu Wspierania Uzdolnień. 35 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 35 (19 godzin) 11 Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno- Przedszkolnym w Wadowicach Górnych Ogółem liczba godzin 35 około Wykład 2 godziny Motywowanie uczniów do różnych stylów uczenia się. Indywidualne wzorce myślenia - Sprzężenie między ciałem a umysłem w procesie uczenia się. 2. Konsultacje grupowe: 4 godziny Identyfikacja wzorców myślowych na własnych przykładach, przykładach uczniów i przykładach hipotetycznych. 3. Wykład 1 godzina Główne prawa funkcjonowania pamięci. Techniki zapamiętywania, mnemotechniki 4. Warsztaty: 2 x 4 = 8 godzin Trening technik pamięciowych: Zakładkowa metoda zapamiętywania, Łańcuchowa metoda zapamiętywania, Zakładki osobiste, Technika słów zastępczych, Fonetyczny alfabet cyfrowy, Główny System Pamięciowy, Technika Mnicha, Mentalny trening aktywizacyjny 5. Konsultacja indywidualna: 4 godziny Higiena pracy umysłowej : koncentracja, relaks, synchronizacja półkul mózgowych. mgr, -przeprowadzenie co najmniej 2 szkoleń o tej samej

27 Wdrażanie nabytych umiejętności do praktyki Bogumiła Dziekan-Gąbka Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 36 (10 godzin) Ekspert 37 (4 godziny) 17 Społeczna Szkoła Podstawowa w Glinach Małych Ogółem liczba godzin - 34 około 5 17 Społeczna Szkoła Podstawowa w Glinach Małych Ogółem liczba godzin - 34 Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów: - Opracowanie zestawu ćwiczeń, technik pamięciowych do wykorzystania w poszczególnych przedmiotach. - Opracowanie, przeprowadzenie testu badania wzorców myślenia. 1. Wykład: 2 godziny Wzmocnienie kondycji psychofizycznej nauczycieli - regeneracja zasobów psychofizycznych, - wpływ diety i zdrowego stylu życia na samopoczucie i sprawność w pracy. zarządzanie emocjami, wypalenie zawodowe. - głos narzędziem pracy nauczyciela co zrobić, żeby mówić i nie zaniemówić. - emisja i higiena głosu, techniki związane z pracą głosem. 2. Konsultacje grupowe 2x4 godziny Ćwiczenia emisji głosu. Techniki związane z pracą głosem w praktyce szkolnej Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów; - Opracowanie zestawu technik efektywnej pracy głosem. - Opracowanie ćwiczeń, technik profilaktycznych w pracy głosem. 1. Konsultacje grupowe 2 godziny Uprawnienia wynikające z problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa. katalog uprawnień prawo Kodeks Pracy, prawo Karta Nauczyciela 2. Konsultacje indywidualne 2 - znajomość prawa oświatowego i prawa pracy.

28 około 5 godziny Wspieranie procesu wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. 38 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert godzin 17 Społeczna Szkoła Podstawowa w Glinach Małych Ogółem liczba godzin - 34 około 5 Efekty szkolenia postaci opracowanych dokumentów: - Opracowanie katalogu przepisów prawnych dotyczących uprawnień wynikających z problemów zdrowotnych nauczycieli. 1. Wykład 2 godziny Zarządzanie emocjami, wypalenie zawodowe. Jak radzić sobie ze stresem? 2. Warsztaty 6 godzin Techniki radzenia sobie ze stresem w tym techniki relaksacyjne w pracy nauczyciela. 3. Warsztaty 2x4 godziny Wykorzystanie technik radzenia sobie ze stresem w tym technik relaksacyjnych w pracy z uczniami. Opracowanie scenariuszy zajęć z uczniami. 4. Konsultacje indywidualne 4 godziny Wspieranie procesu wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. mgr, -przeprowadzenie co najmniej 2 szkoleń o tej samej 39 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 39 (8 ) 7 Społeczne Gimnazjum w Glinach Małych Ogółem liczba godzin Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów; - Opracowanie 2 scenariuszy zajęć z wychowawcą na temat technik radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych - Opracowanie katalogu technik radzenia sobie ze stresem i technik relaksacyjnych. 1. Wykład 2 godziny Metody rozpoznawania potrzeb wychowawczych uczniów, zasady planowania i monitorowania oddziaływań

29 - 34 około 5 wychowawczych. 2. Warsztaty 4 godziny Planowanie i monitorowanie oddziaływań wychowawczych zastosowanie w praktyce - przykłady dobrych praktyk 3. Konsultacje indywidualne 2 godziny wspieranie procesu wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej Bogumiła Dziekan-Gąbka Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 40 (4 ) Ekspert 41 (8 ) 7 Społeczne Gimnazjum w Glinach Małych Ogółem liczba godzin - 34 około 5 7 Społeczne Gimnazjum w Glinach Małych Ogółem liczba godzin - 34 około 5 Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów: - Sposoby planowania i monitorowania oddziaływań wychowawczych- przykłady dobrych praktyk. 1. Warsztaty 4 godziny Interpretowanie, analiza i wdrażanie zaleceń z opinii i orzeczeń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej do pracy z uczniami. 1. Miniwykład 1 godzina Współpraca nauczycieli w zespołach wychowawczych - kompetencje komunikacyjne nauczycieli oraz umiejętności zawodowe w zakresie pracy wychowawczej. 2. Konsultacje grupowe 5 godzin System współpracy w zespole nauczycieliwychowawców klas procedury interwencji wychowawczych. Współpraca nauczycieli procedury interwencji wychowawczych a system oceniania zachowania uczniów. 3. Konsultacje indywidualne 2 godziny

30 wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. 42 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 42 (14 ) 7 Społeczne Gimnazjum w Glinach Małych Ogółem liczba godzin - 34 około 5 Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów: - Opracowanie procedur interwencji wychowawczej. 1. Wykład 2 godziny Bezpieczeństwo ucznia w szkole, problemy współczesnej młodzieży relacje rówieśnicze, konflikty z prawem w tym prawem medialnym i własności intelektualnej. 2. Warsztaty 2 x 5 godzin Bezpieczeństwo ucznia w szkole, problemy współczesnej młodzieży relacje rówieśnicze, konflikty z prawem w tym prawem medialnym i własności intelektualnej. - Depresja nastolatków, jak pomóc uczniowi, adaptacja w środowisku szkolnym, zachowania ryzykowne wśród młodzieży, konflikty z prawem, cyberprzemoc. 3. Konsultacje indywidualne 2 godziny wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki. Efekty szkolenia w postaci opracowanych dokumentów: Opracowanie scenariuszy lekcji na temat problemów współczesnej młodzieży. 43 Bogumiła Dziekan-Gąbka Ekspert 43 (34 godziny) 5 II Liceum Ogólnokształcące w Mielcu 1. Wykład 4 godziny Koncepcja i metodologia szacowania rocznych oraz trzyletnich wskaźników edukacyjnej wartości dodanej (EWD).

31 Ogółem liczba godzin - 34 około 45 osób I grupa nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych 2. Warsztaty 4 godziny Wykorzystanie platformy do przedstawiania i porównywania trzyletnich wskaźników EWD. Technikalia Kalkulatora EWD Konsultacje grupowe 4 godziny Analiza wyników egzaminacyjnych szkoły z wykorzystaniem metodologii edukacyjnej wartości dodanej od wykresu do problemu, od problemu do wykresu. 4. Konsultacje indywidualne 2 godziny wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną II grupa nauczyciele przedmiotów humanistycznych 1. Warsztaty 4 godziny Wykorzystanie platformy do przedstawiania i porównywania trzyletnich wskaźników EWD. Technikalia Kalkulatora EWD Konsultacje grupowe 4 godziny Analiza wyników egzaminacyjnych szkoły z wykorzystaniem metodologii edukacyjnej wartości dodanej od wykresu do problemu, od problemu do wykresu. 3. Konsultacje indywidualne 2 godziny wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną III grupa nauczyciele języków obcych 1. Warsztaty 4 godziny

32 Wykorzystanie platformy do przedstawiania i porównywania trzyletnich wskaźników EWD. Technikalia Kalkulatora EWD Konsultacje grupowe 4 godziny Analiza wyników egzaminacyjnych szkoły z wykorzystaniem metodologii edukacyjnej wartości dodanej od wykresu do problemu, od problemu do wykresu. 3. Konsultacje indywidualne 2 godziny wspierające proces przełożenia nowych umiejętności na praktykę szkolną. Efekty szkolenia: - Obliczenie EWD w trzech obszarach przedmiotowych: matematycznoprzyrodniczych, humanistycznych i języków obcych

33 Imię i nazwisko Ekspert Numer oferty Szkoła Formy i zakres tematyczny Wymagania odnośnie trenera 44 Agnieszka Lamot - Kulawiec Ekspert 44 (17 ) 1 Szkoła Podstawowa nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Mielcu Ogółem liczba godzin 34 ok Wykład Rozpoznawanie indywidualnych strategii uczenia się. Dopasowywanie metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych (2 godziny ). Przykłady dobrej praktyki. 2. Konsultacje grupowe Ocenianie kształtujące formułowanie celów w języku ucznia, monitorowanie ich realizacji różnymi technikami i podsumowanie.( 12 godzin). grupa I 3 godziny grupa II 3 godziny grupa III 3 godziny grupa IV - 3 godziny 3. Konsultacje indywidualne - wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej ( 3 godziny). Ocenianie kształtujące formułowanie celów w języku ucznia, monitorowanie ich realizacji różnymi technikami podsumowanie. 45 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 45 ( 17 ) 1 Szkoła Podstawowa nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Mielcu Ogółem liczba godzin Wykład Techniki aktywizujące myślenie uczniów: mnemotechniki, trening pamięci i koncentracji. (2 godziny). Techniki efektywnego uczenia się i zapamiętywania. Tworzenie środowiska sprzyjającego nauce.

34 około 63 Przykłady dobrej praktyki. 2. Warsztaty Techniki aktywizujące myślenie uczniów: mnemotechniki, trening pamięci i koncentracji Techniki efektywnego uczenia się i zapamiętywania. Tworzenie środowiska sprzyjającego nauce. Przykłady dobrej praktyki. grupa I 3 godziny, grupa II 3 godziny grupa III 3 godziny grupa IV - 3 godziny 3. Konsultacje indywidualnewspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. (3 ) Wsparcie w opracowaniu 1 katalogu technik aktywizujących myślenie uczniów i 4 scenariuszy zajęć z wykorzystaniem nowo poznanych metod i technik z następujących przedmiotów: język angielski, matematyka (praca z uczniem zdolnym), zajęcia korekcyjno- kompensacyjne ( praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych). Pomoc w redagowaniu ankiety na temat stosowania i skuteczności dobierania efektywnych metod i form pracy z uczniem. 46 Agnieszka Ekspert 46 1 Szkoła Podstawowa nr 12 1.Wykład Diagnozowanie możliwości magisterskie ;

35 Lamot- Kulawiec (19 ) im. Henryka Sienkiewicza w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około 14 potrzeb rozwojowych uczniów. Inteligencje wielorakie. (2 ) Proces uczenia się, a aktywność ucznia. Metody i formy pracy sprzyjające aktywności uczniów w procesie uczenia się. Stosowanie ćwiczeń aktywizujących, uwzględniających rodzaj inteligencji; przykładowy scenariusz zajęć prezentacja i omówienie. 2.Warsztaty Diagnozowanie możliwości potrzeb rozwojowych uczniów. Inteligencje wielorakie (2 ) Proces uczenia się a aktywność ucznia. Metody i formy pracy sprzyjające aktywności uczniów w procesie uczenia się. Stosowanie ćwiczeń aktywizujących, uwzględniających rodzaj inteligencji. 3. Wykład Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dostosowanie metod i form pracy do specyfiki zaburzeń ( 2 godziny). Wybrane pojęcia psychologicznopedagogiczne; interpretacja opinii i orzeczeń. Formy pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole podstawowej. 4.Warsztaty Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dostosowanie metod i form pracy do specyfiki zaburzeń ( 2 godziny).

36 Formy pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole podstawowej. Przykłady dobrych praktyk. 5. Wykład Zasady pracy z zespołem klasowym. Komunikacja interpersonalna i jej wpływ na efektywność procesu uczenia się i zaangażowania uczniów w ten proces (2 godziny). 6. Warsztaty Zasady pracy z zespołem klasowym. Komunikacja interpersonalna i jej wpływ na efektywność procesu uczenia się i zaangażowania uczniów w ten proces (2 godziny). Przykłady dobrych praktyk. 7. Wykład Rodzic wsparciem w motywowaniu dziecka do pracy. Zarządzanie czasem jak dobrze zaplanować dzień (2 godziny). Role i zadania rodziców a rola nauczyciela. Przykłady dobrych praktyk. 8. Konsultacje grupowe - Rodzic wsparciem w motywowaniu dziecka do pracy. Zarządzanie czasem jak dobrze zaplanować dzień ( 2 godziny). Role i zadania rodziców a rola nauczyciela.

37 Przykłady dobrych praktyk. 9. Konsultacje indywidualne - wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej ( 3 ) Wsparcie w opracowaniu 1 katalogu nowoczesnych metod motywowania uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych oraz 1 ulotki dla rodziców na temat motywowania dzieci do nauki. 47 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 47 ( 15 ) 1 Szkoła Podstawowa nr 12 im. Henryka Sienkiewicza w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około 14 1.Wykład Innowacyjne metody pracy z uczniem (3 godziny). Prezentacja wybranych efektywnych metod nauczania oraz ich zastosowanie w praktyce. 2.Warsztaty Innowacyjne metody pracy z uczniem ( 4 godziny).wykorzystanie wybranych efektywnych metod w praktyce przykłady. magisterskie ; ciągu ostatnich 3 lat dorosłych ; 3.Wykład Techniki aktywizujące myślenie uczniów: mnemotechniki, trening pamięci i koncentracji (3 godziny).techniki efektywnego uczenia się i zapamiętywania. Tworzenie środowiska sprzyjającego nauce. Przykłady dobrej praktyki. 4.Warsztaty Techniki aktywizujące myślenie uczniów: mnemotechniki, trening pamięci i koncentracji ( 2

38 godziny). Techniki efektywnego uczenia się i zapamiętywania. Tworzenie środowiska sprzyjającego nauce. Przykłady dobrej praktyki. 5. Konsultacje indywidualne - wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej ( 3 ) Wsparcie w opracowaniu 1 katalogu technik uczenia się oraz 2 scenariuszy lekcji z wykorzystaniem nowo poznanych metod i technik. 48 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 48 (15 godzin) 13 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Wł. Szafera w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około Wykład Obsługa tablicy interaktywnej ( 2 ).Podstawy korzystania z tablicy interaktywnej. Synchronizacja urządzeń i przegląd oprogramowania. Prezentacja wewnętrznych zasobów oprogramowania tablicy. 2. Warsztaty Wykorzystanie tablicy interaktywnej w praktyce szkolnej.zajęcia o charakterze praktycznym, warsztatowym poświęcone użyciu tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela. Wykorzystanie narzędzi dostępnych w oprogramowaniu tablicy do skupienia uwagi uczniów. grupa I 2 godziny grupa II 2 godziny 3.Konsultacje grupowe Wykorzystanie tablicy interaktywnej

39 na lekcjach. Ćwiczenia w obsłudze tablicy multimedialnej. grupa I 3 godziny grupa II 3 godziny 4. Konsultacje indywidualne - wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej (3 ) Wsparcie w opracowaniu 6 scenariuszy lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej z następujących przedmiotów: matematyka, przyroda, historia, edukacja wczesnoszkolna, język angielski, plastyka. 49 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 49 (19 ) 13 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Wł. Szafera w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około 34 1.Wykład Tworzenie prezentacji multimedialnych w programie Power Point ( 2 godziny ). 2. Wykład: Tworzenie prezentacji multimedialnych w programie PREZI (2 godziny ). dorosłych ; 3. Warsztaty Tworzenie dydaktycznych materiałów multimedialnych na zajęcia szkolne. Zajęcia o charakterze praktycznym, warsztatowym poświęcone tworzeniu prezentacji multimedialnych. grupa I 4 godziny grupa II 4 godziny

40 4. Konsultacje grupowe Rozwijanie i doskonalenie umiejętności tworzenia prezentacji multimedialnych. grupa I 2 godziny grupa II 2 godziny 3. Konsultacje indywidualne - wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. (3 godziny ). Wsparcie w tworzeniu 10 prezentacji multimedialnych do wykorzystania na lekcjach z różnych przedmiotów oraz w opracowaniu 4 scenariuszy lekcji z wykorzystaniem przygotowanych prezentacji z następujących przedmiotów: język angielski, język polski, edukacja czytelniczo medialna, zajęcia świetlicowe. 50 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 50 (15 ) 13 Szkoła Podstawowa nr 9 im. Władysława Jasińskiego Jędrusia Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około 34 1.Wykład Obsługa tablicy interaktywnej (2 ).Podstawy korzystania z tablicy interaktywnej. Synchronizacja urządzeń i przegląd oprogramowania. Prezentacja wewnętrznych zasobów oprogramowania tablicy. 2. Warsztaty Wykorzystanie tablicy interaktywnej w praktyce szkolnej. Zajęcia o charakterze praktycznym, warsztatowym poświęcone użyciu tablicy interaktywnej w pracy nauczyciela. Wykorzystanie narzędzi

41 dostępnych w oprogramowaniu tablicy do skupienia uwagi uczniów. grupa I 2 godziny grupa II 2 godziny 51 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 51 (19 ) 13 Szkoła Podstawowa nr 9 im. Władysława Jasińskiego Jędrusia Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około Konsultacje grupowe Użycie tablicy interaktywnej na lekcjach Ćwiczenia w obsłudze tablicy multimedialnej. grupa I 3 godziny grupa II 3 godziny 4.Konsultacje indywidualne - wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej (3 ) Wsparcie w opracowaniu 10 scenariuszy lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej z następujących przedmiotów: matematyka, przyroda, historia, religia, edukacja wczesnoszkolna, język polski, język angielski, plastyka, muzyka, wychowanie fizyczne. 1. Wykład: Tworzenie prezentacji multimedialnych w programie PREZI (4 godziny ). 3. Warsztaty Tworzenie dydaktycznych materiałów multimedialnych na zajęcia szkolne. Zajęcia o charakterze praktycznym, warsztatowym poświęcone tworzeniu prezentacji multimedialnych. -przeprowadzenie co najmniej 2 szkoleń o tej samej grupa I 4 godziny grupa II 4 godziny

42 4. Konsultacje grupowe Rozwijanie i doskonalenie umiejętności tworzenia prezentacji multimedialnych w programie PREZI. grupa I 2 godziny grupa II 2 godziny 3. Konsultacje indywidualne - wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. (3 godziny ).Wsparcie w tworzeniu 10 prezentacji multimedialnych do wykorzystania na lekcjach z różnych przedmiotów: matematyka, przyroda, historia, religia, edukacja wczesnoszkolna, język polski, język angielski, plastyka, muzyka, wychowanie fizyczne. 52 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 52 ( 12 ) 7 Technikum nr 2 w Zespole Szkół Budowlanych im. Żołnierzy Armii Krajowej w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około Wykład Wychowawcza działalność szkoły wychowawcza rola nauczyciela ( 2 ). Nauczyciel wobec niepożądanych zachowań uczniów. Zachowania ryzykowne młodzieży w szkole. Ingerencja nauczyciela wobec niewłaściwego zachowania ucznia. Planowanie działań dyscyplinujących. Umiejętności niezbędne nauczycielowi wobec trudnych zachowań uczniów. 2. Wykład Metody rozpoznawania potrzeb uczniów w szkole - jak sobie radzić z grami uczniów ( 2 ). Zachowania trudne i problemowe

43 uczniów. Szkolne gry uczniów. Metoda konstruktywnej konfrontacji. Nauczyciel wobec zachowań prowokacyjnych uczniów. Rodzaje i przyczyny podejmowania przez uczniów zachowań prowokacyjnych; reakcja nauczyciela i jej skutki. 3. Warsztaty Metody rozpoznawania potrzeb uczniów w szkole - jak sobie radzić z grami uczniów. grupa I 3 godziny grupa II 3 godziny Zachowania trudne i problemowe. Szkolne gry uczniów. Radzenie sobie grami uczniowskimi w sposób nieraniący ucznia i nauczyciela. Metoda konstruktywnej konfrontacji. Nauczyciel wobec zachowań prowokacyjnych uczniów. Zastosowanie metody konstruktywnej konfrontacji w odpowiedzi na zachowanie prowokacyjne ucznia. Przykłady dobrych praktyk. 4. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki. ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu procedur interwencji wychowawczych. Sposoby radzenia sobie z grami uczniów. 53 Agnieszka Lamot- Ekspert Technikum nr 2 w Zespole Szkół 1. Wykład Zaburzenia opozycyjnobuntownicze i lękowe u młodzieży ( 2

44 Kulawiec ( 10 ) Budowlanych im. Żołnierzy Armii Krajowej w Mielcu Ogółem liczba godzin - 34 około 38 godziny ). Przyczyny oraz charakterystyka zaburzeń opozycyjnobuntowniczych i lękowych, sposoby radzenia sobie z tego typu zaburzeniami. 2. Warsztaty- Pomoc uczniowi z zaburzeniami opozycyjno buntowniczymi i lękowymi. Charakterystyka zaburzeń opozycyjno buntowniczych i lękowych, sposoby radzenia sobie z tego typu zaburzeniami w codziennej pracy nauczyciela. grupa I 3 godziny grupa II 3 godziny 5. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. ( 2 ) Wsparcie w opracowaniu procedur interwencji wychowawczych. Sposoby radzenia sobie z zaburzeniami opozycyjno- buntowniczymi i lękowymi u młodzieży.

45 54 Agnieszka Lamot- Kulawiec Ekspert 54 ( 12 ) 17 Technikum nr 2 w Zespole Szkół Budowlanych im. Żołnierzy Armii Krajowej w Mielcu Ogółem liczba godzin 34 około 38 1.Wykład Bezpieczeństwo ucznia w szkole i na praktykach zawodowych.(2 godziny). Zasady bezpieczeństwa dotyczące przebywania na terenie szkoły i na praktykach zawodowych. Sytuacje zagrażające bezpieczeństwu w szkole. 2.Konsultacje grupowe Jak zapewnić bezpieczeństwo ucznia w szkole i na praktykach zawodowych?. Poprawa bezpieczeństwa uczniów w szkole i na praktykach zawodowych poprzez wprowadzenie ujednoliconych zasad zachowania. grupa I 4 godziny grupa II 4 godziny 2. Konsultacje indywidualne wspierające proces wdrożenia zdobytej wiedzy do praktyki szkolnej. (2 ) Wsparcie w opracowaniu 1 ankiety dla uczniów na temat bezpieczeństwa w szkole. Wsparcie w opracowaniu 1 ankiety dla uczniów na temat bezpieczeństwa na praktykach zawodowych. Pomoc w opracowaniu 1 scenariusza zajęć z wychowawcą na temat bezpieczeństwa w szkole.

46 Imię i nazwisko 55 Ekspert Anna Jaromi Ekspert 55 (4 ) Numer oferty 17 Szkoła Podstawowa w Gawłuszowicach Szkoła Formy i zakres tematyczny Wymagania odnośnie trenera Ogółem liczba godzin 34 około Wykład Zarządzanie emocjami wypalenie zawodowe 2 Tematyka dotycząca zarządzania emocjami i wypalenia zawodowego nauczycieli. 2. Konsultacje grupowe Jak radzić sobie ze stresem w pracy nauczyciela? 2 dorosłych. Tematyka dotycząca siły i odporności psychicznej oraz regeneracji zasobów psychofizycznych. Tworzenie katalogu metod walki ze stresem Anna Jaromi Ekspert 56 (2 ) Anna Jaromi Ekspert 57 (8 ) 17 Szkoła Podstawowa w Gawłuszowicach Ogółem liczba godzin- 34 około Szkoła Podstawowa w Gawłuszowicach Ogółem liczba godzin - 34 około Wykład Uprawnienia dotyczące problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa. 2 Uprawnienia wynikające z problemów zdrowotnych nauczycieli na podstawie obowiązującego prawa. 1. Wykład - Sześciolatek w szkole nowe odkrycia psychologii rozwojowej, metody pracy z sześciolatkami wykład 3 Zakres tematyczny: Psychofizyczne problemy związane z zachowaniem i dojrzałością szkolną dzieci sześcioletnich rozpoczynających edukacje szkolną. Charakterystyka psychofizycznego rozwoju dziecka sześcioletniego, elementy inteligencji intelektualnej i - znajomość prawa oświatowego mgr; dorosłych.

47 emocjonalnej, praktyczne sposoby radzenia sobie z uczniami w sytuacjach trudnych. Praktyczne przykłady metod i form pracy na lekcji, dobór ćwiczeń, czasu pracy, z dziećmi młodszymi w klasach I III, Praktyczne przykłady zastosowania metod i form pracy w przykładowych scenariuszach zajęć. 2. Warsztat - Metody pracy z sześciolatkami w klasach I III 3 Wspólne opracowywanie przez nauczycieli scenariuszy zajęć minimum trzech (z uwzględnieniem metod aktywizujących, metod pracy z dzieckiem sześcioletnim oraz rozwoju psychofizycznego ucznia) Odpowiedni dobór oraz proporcje ćwiczeń (ile czasu w ciągu lekcji poświęcić na pisanie, czytanie, relaks?) 3. Konsultacje indywidualne -Metody pracy z sześciolatkami w klasach I III oraz odpowiedni dobór oraz proporcje ćwiczeń (ile czasu w ciągu lekcji poświęcić na pisanie, czytanie, relaks?) Anna Jaromi Ekspert 58 (8 ) 17 Szkoła Podstawowa w Gawłuszowicach Ogółem liczba godzin - 34 około Wykład - Problemy wczesnej fazy okresu dorastania - 3 Charakterystyka okresu dojrzewania i cech osobowościowych typowych dla tego okresu. Metody pracy i sposoby rozwiązywania trudności mgr; - przeprowadzenie co najmniej 2 szkoleń o tej samej tematyce lub podobnej w -doświadczenie w edukacji

48 wychowawczych. Zapoznanie z zagrożeniami jakie powoduje ten okres w życiu człowieka oraz sposobami ich minimalizacji. 2. Warsztaty - Problemy okresu dojrzewania. Tworzenie scenariuszy godzin wychowawczych 3 Metody pracy, sposoby minimalizacji zagrożeń okresu dorastania wspólne tworzenie scenariuszy zajęć (minimum 3 scenariusze). 3. Konsultacje indywidualne- Problemy okresu dojrzewania Anna Jaromi Ekspert 59 (8 godzin) 17 Szkoła Podstawowa w Gawłuszowicach Ogółem liczba godzin - 34 około Warsztaty - Tworzenie prezentacji multimedialnej w programie Power Point z wykorzystaniem programów komputerowych do obróbki plików audio video. 4 Tworzenie prezentacji multimedialnej w programie Power Point, obróbka zdjęć, dodawanie do prezentacji. dorosłych 2. Warsztaty - Wykorzystanie prezentacji multimedialnej na lekcji. 2 Ćwiczenia w tworzeniu prezentacji multimedialnych. Utworzenie prezentacji multimedialnej. 3. Konsultacje indywidualne - Tworzenie prezentacji multimedialnej w programie Power Point, obróbka zdjęć, dodawanie do prezentacji 2