Historia ekologii w Szkole Podstawowej nr 10 w Dębicy

Transkrypt

1 Historia ekologii w Szkole Podstawowej nr 10 w Dębicy

2 Motto: "Piękno tej ziemi skłania mnie do wołania o jej zachowanie dla przyszłych pokoleń. Jeśli kochacie tę ojczystą ziemię, niech to wołanie nie pozostanie bez odpowiedzi." Jan Paweł II

3 Skąd pomysł na ekologię w SP 10? Brak dostatecznej świadomości mieszkańców osiedla Kępa i Wolica co do segregowania odpadów i szkodliwości spalania śmieci Ekologia pochodzi od greckiego słowa oikas - co oznacza dom lub miejsce życia. Ekologia jest więc nauką określającą współzależność między organizmami żywymi a środowiskiem. Mówiąc prościej, ekologia zajmuje się badaniem organizmów w ich własnym domu. zaśmiecanie pobliskiego parku i brzegów rzeki Wisłoki niedaleko budynku szkoły wykorzystanie naturalnej ciekawości dzieci światem przyrody specyficzne usytuowanie szkoły ( bliskość terenów zadrzewionych, parków, rzeki, łąki, sąsiedztwo ogrodów) umożliwia prowadzenie bezpośrednich obserwacji zjawisk przyrodniczych

4 Charakterystyka programu ekologicznego - program napisano dla dzieci 7-10 letnich, - przewidziano możliwość realizowania programu na zajęciach szkolnych w cyklach dziennych jedno lub dwutygodniowych oraz na zajęciach pozalekcyjnych, -treści zawarte w programie można realizować w dowolnej kolejności, -program jest otwarty, nauczyciel może go wzbogacać o własne pomysły, uwzględniając potrzeby i możliwości dzieci oraz specyfikę swojego środowiska lokalnego, - w programie nie ma podziału na poszczególne grupy wiekowe, - treści nauczania ułożono w sposób spiralny te same treści mogą się powtarzać kilkakrotnie, - na poszczególnych poziomach przewidziano zróżnicowanie stopnia trudności, zakresu osiąganych wiadomości i objętości zagadnień, - główny nacisk położono na konkretne działania dzieci w środowisku i dla środowiska.

5 Cele programu: -poznanie pojęcia ekologii jako nauki i podstawowych pojęć ekologicznych, - wzbogacanie wiedzy o środowisku przyrodniczym i uświadamianie zagrożeń, jakie niesie dla niego rozwój cywilizacji, - dostrzeganie piękna otaczającej przyrody, - kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego, - zapoznanie dzieci z racjonalnym wykorzystaniem zasobów przyrody oraz utylizacji odpadów, - zapewnienie dzieciom obcowania z przyrodą poprzez wycieczki, obserwacje, doświadczenia, - prowadzenie działalności na rzecz środowiska, - budzenie świadomości ekologicznej i wdrażanie do prowadzenia ekologicznego trybu życia, -podnoszenie kultury ekologicznej środowiska rodzinnego, szkolnego i najbliższego otoczenia.

6 Formy i metody pracy: - metody audiowizualne, - spotkania z ciekawymi ludźmi, pogadanki, - gazetki tematyczne, - wystawki, - zajęcia w terenie, - wycieczki, - doświadczenia, eksperymenty i obserwacje, - gromadzenie informacji na dany temat (metody poszukiwawcze), - przedstawienia i inscenizacje, - konkursy, - zbiórka surowców wtórnych, - sadzenie drzewek, - prace hodowlane, - zakładanie zielników, - opieka nad zwierzętami, - współpraca z instytucjami prowadzącymi działalność ekologiczną.

7 Kryterium sukcesu: Dziecko staje się świadome swojej odpowiedzialności za obecny i przyszły stan środowiska, w którym żyje i którego jest częścią.

8 Od 2004 roku bierzemy udział w ogólnopolskich akcjach Sprzątanie świata 2004 rok Ekologicznie poproszę 2005 rok Wszystkie kolory recyklingu 2006 rok Się natura przystosuje

9 2008 rok Ziemia w Twoich rękach 2009 rok Pomagajmy Ziemi codziennie 2010 rok Chrońmy bioróżnorodność" rok Ziemia w Twoich rękach 2012 rok Kocham, lubię, szanuję, nie śmiecę 2013 rok

10 Fotograficzne migawki z akcji Sprzątanie świata Archiwum 2009 r.

11 Fotograficzne migawki z akcji Sprzątanie świata Archiwum 2009 r.

12 Dzień Ziemi Gminny Konkurs Przyrodniczo- Ekologiczny Niech bije zielone serce Ziemi Zorganizowaliśmy już VIII kolejnych edycji Konkursu w latach w kategoriach: wiedza o środowisku społeczno-przyrodniczym, znajomość podstawowych zagadnień z ekologii, praca plastyczna: plakat, rysunek praca literacka: list, wiersz, komiks, opowiadanie zabawka ekologiczna, pokaz mody ekologicznej, bohater bajki z recyklingu, konkurs piosenki ekologicznej,

13 VI Gminny Konkurs Przyrodniczo-Ekologiczny Niech bije zielone serce Ziemi 2010 r.

14 VII Gminny Konkurs Przyrodniczo-Ekologiczny Niech bije zielone serce Ziemi 2011 r.

15 VIII Gminny Konkurs Przyrodniczo-Ekologiczny Niech bije zielone serce Ziemi 2012 r.

16 VIII Gminny Konkurs Przyrodniczo-Ekologiczny Niech bije zielone serce Ziemi 2012 r. Bajkowe postacie w ekologicznym wydaniu

17 Ekologiczne przedstawienia i inscenizacje Brzydkie kaczątko 2006 r.

18 Ekologiczne przedstawienia i inscenizacje Jaś i Małgosia w ekologicznym lesie r.

19 Ekologiczne przedstawienia i inscenizacje Dzieci - śmieci 2011 r.

20 Ekologiczny pokaz mody Archiwum 2010 r.

21 Zbiórka zużytych baterii Łowcy baterii Organizatorem konkursu był Związek Komunalny Wisłok przy współpracy F.U.H. EKO - TOP z siedzibą w Rzeszowie oraz PROEKO Grupa Polska z siedzibą w Piasecznie. Konkurs polegał na zbiórce zużytych baterii. Celem konkursu było kształtowanie i promowanie właściwej postawy sprzyjającej trosce o środowisko, a w szczególności nawyku segregacji odpadów niebezpiecznych w strumieniu odpadów komunalnych. Nasza szkoła zebrała 35 kg baterii!!! Członek Ogólnopolskiej Izby Gospodarczej Recyklingu Członek Stowarzyszenia Polskich Przedsiębiorców Gospodarki Odpadami Archiwum 2008 r.

22 O 2010 roku uczestniczymy w ogólnopolskiej ekologicznej akcji KOMPUTERY ZA TONERY

23 Zbiórka zużytych kartridży i tonerów Archiwum 2010r. Archiwum 2011r.

24 Zbieramy makulaturę Segregujemy makulaturę, w salach są osobne kosze na papier. Dzięki lokalnej firmie MTM Straszęcin spółka z o.o. wymieniamy makulaturę na złotówki. Dzięki zbiórce w nowej szkole mamy bezprzewodowy Internet. Od 2011 roku zbiórka przebiega w formie konkursu klasowego Ratuj drzewa - zbieraj makulaturę organizowanego przez SU.

25 Organizujemy Ekologiczne Kąciki w klasie W nich: Aktualizowana na bieżąco gazetka ścienna Ekociekawostki Hodowla roślin ozdobnych Ciekawe okazy przyrodnicze przyniesione z wycieczek Albumy i zielniki wykonane przez dzieci Galeria prac plastycznych o tematyce ekologicznej Hodowle zwierzątek ( najczęściej rybki lub chomik)

26 Współpraca z Nadleśnictwem Dębica Lasy w okolicach Pustkowa Gospodarstwo szkółkarskie Dzieci wielokrotnie zwiedzały szkółkę leśną i ścieżkę przyrodniczo dydaktyczną Bluszcze, złożoną z ośmiu przystanków, z których każdy poświęcony jest odrębnym zagadnieniem z dziedziny leśnictwa, ekologii, gospodarki komunalnej i historii. Urządzona ścieżka przyrodniczo edukacyjna dzieli się na 8 fragmentów: przystanek I - gospodarstwo szkółkarskie, przystanek II - staw śródleśny, przystanek III - ochrona gatunkowa roślin, przystanek IV - gospodarka łowiecka i ochrona fauny, przystanek V - domek myśliwski i urządzenia turystyczne w lesie, przystanek VI - wysypiska śmieci, przystanek VII - Góra Śmierci - miejsce martyrologii, przystanek VIII - izba przyrodniczo- leśna.

27 Współpraca z Nadleśnictwem Dębica zwiedzanie Muzeum Przyrodniczego Archiwum 2010 r.

28 Współpraca z Nadleśnictwem Dębica zwiedzanie szkółki leśnej Archiwum 2010 r.

29 Współpraca z Nadleśnictwem Dębica sadzenie drzew Dzieci z naszej szkoły sadziły drzewa wzdłuż ścieżki Bluszcze Archiwum 2006 r.

30 Współpraca z Nadleśnictwem Dębica wizyta leśnika w szkole Archiwum 2010 r.

31 Współpraca z Nadleśnictwem Tuszyma Archiwum 2011 r.

32 Współpraca z Nadleśnictwem Tuszyma w Izbie Leśnej i na leśnym szlaku Archiwum 2011 r.

33 Współpraca z Nadleśnictwem Tuszyma zwiedzenie szkółki leśnej Archiwum 2011 r.

34 Współpraca z Nadleśnictwem Tuszyma świąteczny konkurs plastyczny Zwierzęta zimą 2012 r.

35 Współpraca z Nadleśnictwem Tuszyma świąteczny konkurs plastyczny Zwierzęta zimą Archiwum styczeń 2012

36 Zwiedzenie Muzeum Łowiectwa w Rzeszowie Dzieci obejrzały eksponaty rzadko spotykanych zwierząt i ptaków, wysłuchały wielu ciekawostek z polowań myśliwych z Koła Łowieckiego Archiwum 2007 r.

37 Wizyta w Wodociągach Miejskich w Dębicy Dzieci zwiedzały Stację Uzdatniania Wody Pitnej w Dębicy, zapoznały się z etapami oczyszczania wody, urządzeniami do tego służącymi oraz pracą ludzi tam zatrudnionych. Archiwum 2011 r.

38 Ekologicznie i zielono witamy wiosnę!!! Archiwum 2011 r.

39 W poszukiwaniu zielonej Wiosny Archiwum 2012 r.

40 Odwiedziny w gospodarstwie agroturystycznym ZDRÓJ Wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego Zdrój dała możliwość zapoznania się z funkcjonowaniem gospodarstwa wiejskiego, pracą ludzi wsi, zwierzętami hodowlanymi. Dzieci uczyły się jeździć na kucykach, wzięły udział w pokonywaniu terenowego toru przeszkód, zbierały materiał przyrodniczy do zielników. Archiwum 2005 r.

41 Wizyta w gospodarstwie agroturystycznym w Podlesiu Archiwum 2007 r.

42 Wizyta w gospodarstwie agroturystycznym w Podlesiu

43 Wycieczki i wyjścia do parku, ogrodu, na pole Archiwum 2009 r.

44 Wycieczki i wyjścia do parku, ogrodu, na pole Archiwum 2006 r. Archiwum 2011 r.

45 Zielona Szkoła z programem ekologicznym RYMANÓW ZDRÓJ 2010

46 Zielona Szkoła RYMANÓW ZDRÓJ 2010

47 Archiwum czerwiec 2012 r. Wycieczka przyrodniczokrajoznawcza Kolbuszowa 2010

48 Zajęcia otwarte dla nauczycieli i rodziców Segregujmy odpady Cel lekcji: zapoznanie dzieci ze sposobami postępowania z odpadami oraz możliwością ich powtórnego wykorzystania Metody aktywizujące: twórcze rozwiązywanie problemów, eksperyment, doświadczenie, drama Spełnione założenia: uczniowie zrozumieli pojęcie odpady oraz poznali rodzaje odpadów, konieczność ich segregacji i recyklingu, uświadomili sobie własną odpowiedzialność za stan środowiska, pojęli celowość kupowania towarów opatrzonych znakiem, poznali skutki spalania śmieci w domowych piecach oraz ich wyrzucania na dzikich wysypiskach Archiwum 2008 r. RECYKLING

49 Zajęcia kółka ekologicznego Ekoland Stworzenie Szkolnego Kodeksu Ochrony Przyrody, Kodeksu Ekologicznego Domu, Regulaminu Ekologicznego Turysty Dokarmianie ptaków w ciągu zimy, Konkursy plastyczne, Gry i zabawy ekologiczne, quizy Tworzenie zielników, książeczek np. o wsi i o lesie Zajęcia komputerowe z wykorzystaniem Internetu i programów edukacyjnych o tematyce ekologicznej

50 Efekty wdrożenia innowacji ekologicznej Poszerzenie wiedzy uczniów o przyrodzie i ekologii Ukształtowanie postawy proekologicznej Wzbogacenie słownictwa Bezpośredni kontakt z przyrodą w trakcie wycieczek Poznanie ludzi związanych z ochrona przyrody i ich pracy Nabycie szeregu różnych umiejętności (np. segregowania odpadów) i nawyków (np. oszczędzanie wody i energii elektrycznej)

51 Chrońmy ten świat tak tu pięknie, Niech serce w nim gra, Niech nie pęknie