PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE ZAWSZE SŁUŻY

Transkrypt

1 PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE ZAWSZE SŁUŻY Plan realizacji Programu ekozespołów Iga Borowicz, Ewa Oller, Katarzyna Romanowicz Przedszkole Miejskie Nr 4 im. Pluszowego Misia w Olsztynie 1

2 Jeżeli każdy z nas dołoży jakąś cząstkę, to po troszeczku możemy dokonać wielkich zmian na lepsze, na których skorzysta całe społeczeństwo. Prof. Barbara Szacka Wstęp Niezmiernie ważnym zadaniem stojącym przed dzisiejszą edukacją jest działalność ekologiczna zapoczątkowana już w przedszkolu. Jest to wiek, który charakteryzuje się dużym skokiem intelektualnym w rozwoju dziecka. Działania nauczycieli już w przedszkolu są więc niepowtarzalną szansą kształtowania nowych, przyjaznych naturze postaw. Znaczącą rolę odgrywa tu podnoszenie świadomości i wrażliwości ekologicznej, a także budzenie radości i zaciekawienia z jednoczesnym kształtowaniem właściwych postaw ekologicznych. Troska o środowisko i troska o dzieci są ze sobą blisko związane. Dlatego pragniemy tym programem przyczynić się do umożliwienia dzieciom od najmłodszych lat odkrywania środowiska i doświadczania jego cennych zasobów. Wiemy, że wraz z doświadczeniem przyjdzie odpowiedzialność za jego ochronę oraz zrozumienie związków i wpływu, jakie środowisko ma na nasze życie. Cele ogólne: kształtowanie postaw i świadomości ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym; tworzenie trwałych nawyków i zachowań ekologicznego stylu życia w domu, przedszkolu i najbliższym otoczeniu; kształtowanie postawy opiekuńczej wobec przyrody i budzenie odpowiedzialności za jej stan Sprzymierzeńcy: rodzice, pracownicy przedszkola, dyrektor, leśniczy, Olsztyńskie Centrum Edukacji Ekologicznej, Muzeum Przyrody w Olsztynie, Zakład Gospodarki odpadami Komunalnymi w Olsztynie, Wydział Ochrony Środowiska przy UWM- ie w Kortowie Prezentacja działań: obchody Dnia Ochrony Przyrody, wystawa prac plastycznych dzieci, inscenizacja, zajęcia warsztatowe z rodzicami, spotkanie z przedszkolakami z innej placówki o tematyce ekologicznej, dokumentacja zdjęciowa, Katalog Miłośników Przyrody, tablica informacyjna 2

3 Harmonogram działań: I. NASZE PRZEDSZKOLE DZIAŁA W EKOZESPOLE uświadomienie dzieciom potrzeby ochrony środowiska wskazanie sposobów do działań na rzecz przyrody zaangażowanie rodziców w realizację niektórych zadań wykonywanych w ramach Programu ekozespołów 1. CO TO JEST EKOLOGIA? burza mózgów wspólne zredagowanie ZASAD MIŁOŚNIKA PRZYRODY kodeksu ekologicznego 2. TWORZYMY EKOZESPÓŁ co to jest ekozespół? (rozmowa, wybór nazwy ) projektowanie logo zespołu ( prace dzieci ) 3. DZIEŃ OCHRONY PRZYRODY quizy i zagadki uroczyste złożenie ślubowania ekologicznego sprzątanie świata 4. MAMA, TATA I JA spotkanie z rodzicami prezentacja przedstawienia ekologicznego poinformowanie rodziców o Programie ekozespołów Czy twój dom jest ekologiczny?- wypełnienie ankiety ekologicznej przez rodziców Rodzice wrzesień II. DLACZEGO KAŻDA KROPLA WODY JEST CENNA? poznanie źródeł zanieczyszczeń wód kształtowanie umiejętności racjonalnego wykorzystania zasobów wody uświadomienie wpływu czystej wody na stan naszego zdrowia oraz życie roślin i zwierząt 1. CZYSTA WODA ZDROWIA DODA wycieczka do oczyszczalni przy UWM- ie 3

4 w Kortowie 2. GDZIE MIESZKA WODA wycieczka nad rzekę, jezioro pobranie próbek wody założenie w sali laboratorium do badań i obserwacji i eksperymentów 3. OBIEG WODY W PRZYRODZIE zabawy badawcze poznawanie właściwości wody i jej roli w życiu organizmów żywych zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie 4. DBAMY O WODĘ historyjka obrazkowa, quiz omówienie sposobów oszczędzania wody w domu, przedszkolu wykonanie piktogramów do łazienek w całym przedszkolu III.CZYM ŻYJE LAS? rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie natury rozbudzanie wrażliwości na otaczające nas środowisko kształcenie aktywnego, twórczego stosunku dziecka do otaczającego je świata poprzez aranżowanie sytuacji zachęcających do jego poznawania 1. LAS ZAPRASZA SERDECZNIE DZIECI I PROSI... wycieczka do lasu, spotkanie z leśnikiem. Pan leśniczy 2. ZWIERZĘTA WARMII I MAZUR wycieczka do muzeum Przyrody Warmii i Mazur w Olsztynie. Zajęcia warsztatowe zapoznanie ze zwierzętami Warmii i Mazur 3. Czym żyje las?- warstwy lasu czyje domy są w lesie dbamy o ptaki zwierzęta zimą 4. MALUJEMY PRZYRODĘ prace plastyczne dzieci 4

5 odzwierciedlenie wrażliwości i szacunku do przyrody w formie plastycznego wyrazu IV. ODPADY SEGREGUJĘ, DOBRZE SIĘ Z TYM CZUJĘ!!! kształtowanie właściwych postaw konsumenckich oraz wdrażanie do konkretnych działań: segregowanie makulatury, opakowań szklanych i plastikowych 1. SEGREGUJEMY ODPADY W PRZEDSZKOLU I W DOMU wycieczka do sortowni śmieci przy ZGOKu. działalność plastyczno- konstrukcyjna dzieci z wykorzystaniem materiałów odpadowych 2. Czarodziejskie słowo RECYKLING zajęcia prowadzone przez pracownika ZGOK- u wyjaśnienie znaczenia słowa RECYKLING ukazanie sposobów ponownego wykorzystania segregowanych odpadów 3. EKOLOGICZNE ZAKUPY zajęcia warsztatowe z rodzicami wykonanie papierowej torby wielokrotnego użytku 4. PRZYRODA SŁOWEM OGŁASZANA przygotowanie spektaklu teatralnego o treści ekologicznej prezentacja teatru przed rodzicami i całą społecznością przedszkola włączenie rodziców w przygotowanie przedstawienia ( stroje, dekoracje, akcesoria...) Pracownik ZGOK -u Pracownik ZGOK -u Rodzice Rodzice 5. DBAMY O ŚRODOWISKO nawiązanie współpracy z przedszkolakami z innego przedszkola zachęcenie innych do podejmowania działań na rzecz środowiska ekologiczne spotkanie z przedszkolakami z innego przedszkola 6. PRZYRODA PĘDZLEM MALOWANA wystawa prac plastycznych dzieci marzec Styczeń luty Styczeń luty Styczeń luty 5

6 V. KLIMATOLUBNE PRZEDSZKOLAKI realizacja wybranych zagadnień z programu objętego patronatem Ministra Środowiska i Fundacji Nasza Ziemia. Planowany termin: kwiecień ukazanie zagrożeń jakie niesie dla środowiska rozwój cywilizacji wdrażanie do dbania i oszczędzania zasobów ziemi ( woda, energia elektryczna) zapoznanie z różnymi źródłami energii 6